陕西省榆林市榆阳区2024-2025学年八年级上学期1月期末生物试题(PDF版,含答案)

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陕西省榆林市榆阳区2024-2025学年八年级上学期1月期末生物试题(PDF版,含答案)

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试卷类型:A
2024~2025学年度第一学期期末质量检测
八年级生物学试题
主意事项:
1.本斌卷分为第一部分(选择题)和第二部分(非选择题)。全卷共6页,总分60分。考试时
间60分钟。
2.领到试卷和答题卡后,请用0.5毫米黑色墨水签字笔,分别在试卷和答题卡上填写姓名和准
考证号,同时用2B铅笔在答题卡上填涂对应的试卷类型信息点(A或B)。
3.请在答题卡上各题的指定区域内作答,否则作答无效。
4.考试结束,本试卷和答题卡一并交回。
第一部分(选择题
共25分)】
一、选择题(本大题共25小题,每小题1分,计25分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符
合题目要求的)
1.下列动物中,身体呈两侧对称且不分节,背腹扁平,有口无肛门的是
A.珊瑚虫
B.蛔虫
C.涡虫
D.沙蚕
2.《本草纲目》中记载:“蝉,主疗皆一切风热证;治皮肤疮疡风热,当用蝉蜕”“珍珠味咸、甘,性
寒,无毒,具有涂面润泽等作用”。“蝉蜕”与“珍珠”的形成与下列哪些结构有关
A.皮肤、贝壳
B.外骨骼、外套膜
C.骨骼、贝壳
D.外套膜、皮肤
3.鲤跃龙门是一个成语典故,指传说中鲤鱼跳过龙门,就会变化成龙,比喻逆流前进、奋发向上
的精神。鲤鱼游泳和跳跃的动力来自
A.各种鳍的运动
B.仅躯干部的摆动
C.头部的摆动
D.躯干部和尾部的摆动
4.虎纹蛙是虎纹蛙属的两栖类动物,栖息于山区、平原、丘陵地带的稻田、鱼塘、水坑和沟渠内。
虎纹蛙具有的特征是
A.体温恒定
B.成体主要用肺呼吸
C.皮肤干燥粗糙
D.生殖摆脱了水环境
5.响尾蛇的眼和鼻孔之间有很多热能感受器,可探测到周围热源物质的准确位置。人们根据
这一原理,设计制作出了响尾蛇导弹。下列相关叙述错误的是
A.响尾蛇产的卵外有卵壳
B.响尾蛇的主要运动方式是爬行
C.响尾蛇导弹的制作利用了仿生技术
D.响尾蛇属于无脊椎动物
6.下列关于不同动物运动器官或结构与其适应的运动方式对应正确的是
选项
A
B
D
运动器官或结构
河蚌的肉质足
蚯的肌肉和刚毛
蝴蝶的翅和足
青蛙的后肢和璞
运动方式
行走
蠕动
飞行和游泳
爬行和跳跃
八年级生物学试题A第1页(共6页)
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7.在森林公园,经常能看到猕猴的一些有趣的行为。下列属于先天性行为的是
A.猕猴能“理解”饲养员喂食的手势
B.猕猴熟练地把饲养员喂的花生剥开后食用
C.小猕猴模仿老猕猴从屋檐上跳人水中
D,刚出生的小猕猴就会吮吸雎性猕猴的乳汁
8.“小蚂蚁,真有趣,你碰我,我碰你,排排队,一二一,大家去抬一粒米。”当一只工蚁发现食物
时,会通过与其它工蚁“碰碰小须须”的形式来进行交流,不同成员之间分工合作,共同维持
群体生活。这种行为属于
A.攻击行为
B.社会行为
C.迁徙行为
D.防御行为
9.香甜的蜂蜜是蛮蜂辛苦劳作的成果。那么,蜜蜂是如何进行信息交流以找到蜜源的呢?请
阅读下列资料,可以获得的信息是
璧蜂有两种舞蹈。当蜜源距蜂巢在50米之内,侦察蜜蜂跳的是圆圈舞。当蜜源
距蜂巢超过50米,它就会跳起更复杂的“8”字舞,腹部摆动次数越多代表蜜源越远。
“8”宇舞的中心线被称为垂直线,垂直线角度与蜜源的方向有关。
A.蛮蜂之间进行信息交流的方式是气味
.蜜蜂采集花蜜的工作没有分工和组织
C.蜜源距蜂巢40米时,侦察蜂跳圆圈舞
D.“8”字舞的垂直线角度与蜜源方向无关
10.野生鲫鱼是杂食性动物,它们从食物中获取的有机物在体内进行分解,释放能量,也产生二
氧化碳、尿素等物质。这体现了动物在生物圈中的作用是
A.使动植物患病
B.帮助植物传播花粉
C.帮助植物传播种子
D.促进生态系统的物质循环
11.铜绿假单胞菌(如右下图)是常见的致病细菌,下列叙述正确的是
A.根据形态判断其属于球菌
B.图中①是荚膜
C.图中②是营养集中区
D.铜绿假单胞菌通过分裂的方式繁殖
12.甲、乙两个烧瓶内装有等量同种肉汤并煮沸,甲烧瓶口拉成鹅颈状,乙烧瓶口不做处理(敞
口)。几天后,乙瓶内的肉汤变质,甲瓶内的肉汤仍新鲜。该实验控制的变量是
A.细菌的有无
B.氧气的有无.…。
C.肉汤的多少
D.温度的高低
13.细菌和真菌在生物圈中广泛分布。下列环境中,微生物数量最多的是
A.洗净晒干的衣物上
B.真空包装好的肉干上
C.腐烂的水果蔬菜中
D.刚烧开的沸水中
14.科学家为了研究链霉素(由链霉菌分泌)对某些细菌的作用,取两个培养皿(含培养基),在
甲培养皿的一侧接种链霉菌,在远离链霉菌接种线条右侧的三点上分别接种大肠杆菌、结
核杆菌、肺炎双球菌;在乙培养皿中不接种链霉菌,其他与甲培养皿相同。七天后,三种细
菌的生存情祝如下图。下列说法错误的是
从上到下依次
为大肠杆菌、结
大肠杆菌
核杆菌、肺炎双
链霉菌
球菌的接种点
结核杆茵

接种线
链露菌
肺炎双球菌
实验前
实验后
实验前
实验后

八年级生物学试题A第2页(共6页)
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