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二、重温《情蛙王子故事节选，完成练习。
2024学年度第一学期
hézou
三年级语文期末诊断性调研参考资料
chan
午后，蝉噪虫鸣，仿佛在
着乐曲。公主在花图里
(本卷共8页，100分钟完成)
wan shud
本学期，同学们在书本中游历，在自然中寻免，走进缤纷的童话花因，
拥抱多彩的大千世界，拥有一双发现美的眼晴和一颗感受美的心灵。此刻，
时，小金球掉进了池塘里，地急得直想哭。这时，一只
让我们踏上一段回望与展示的小小液程。
nao dai
自评：书写时，能做到以下要求的，在相应格子里打√”。
青蛙从水中冒出了难看的大
它说可以找回金球，但
臂八字
身正
腰直
脚放平
掌心空
一关节
公主必须和它一起生活。公主压根儿（口y)不想和青蛙每天
相处(chǔchù)，但为了拿回金球，地答应(d6d6)了青蛙的要求。青
jia zhuang
”””。。。·”。。0+。。。。4,
第一站：插上想象翅膀·感受童话妙趣
什么事情都没
。。。。。。。。。。。。。。中。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。0。。。。果甲果。
蛙把小金球捞了上来，还给了公主。公主
cong mang
一、听故事，认识一只吃“猫”的老服。
有发生
跑回了王宫。
1.判断下面信息与故事内容是否相符，相符的打V”,不相符的打“×”。
(1)老老鼠和小老鼠一起住在图书馆里。
(2)老老鼠告诉小老鼠狗是纸做的。
)
3.读拼音写词语。书写时，请注意横平竖直、撇捺舒展。
(3)小老鼠看见猫也一点儿都不害怕。
4.在加点字的正确读音下画“”。
2.选择题。
5。根据形声字的特点，“蝉噪虫鸣”中“噪”的读音可能跟
(1)下面不是老老说他吃过的是（)。
)字相近（英空）；根据词义，“噪”的字义和下面的
A.犀(x)生
B.奶酪
C.大象
。
D.公主
同为一类（选择，填序号）。
(2)一只真正的猫出现了，下面对故事结局的预测，不准确的一
A.咬
B.嘟
C.叫
D.吞
项是（)。
A.老老鼠一口把猫吃掉。
6.仿照画线的语句，写一写熟悉的童话人物，注意“得”的用法。
B.猫把老老鼠一口吃掉。
拇指姑娘小得
C.老老鼠知道了真正的猫不是纸做的。
卖火柴的小姑娘
得
D.老老鼠再也不说他吃过猫了。
三、“悦”读童话，收集有趣的词语。
第二站：留心处处是风景·生活时时皆美好
7.比一比、辨析组问。
五、美丽广州，品味四季。
「飘(
)「载(
)「蜡(
)(铺(
)
2,下面哪些词语所描绘的季节癸象能在广州看到？请把词语的序号
1源(
)栽(
)(错(
)捕(
)
写在横线上：
(多逸题)。
8.比一比，选择合适的词语填入句子中（填序号）。
shuang
A.鸟语花香
B.大雪纷飞
C.秋高气类
A.连续
B.继续
C.陆续
D.烈日当空
E.风和日暖
F.鹅毛大雪
(1)春风送吸，睡了一个冬天的小动物们(
)醒来。
(②)可怜的丑小鸭已经(
)几天躲在树林的雪堆里。
13.第五届“红叶观赏季”在广州馏峰山开幕.诸你把能体现枫叶之
(3)小红帽采下一朵英丽的花便(
)向治外婆家走去。
类的两句诗写在活动宣传海报上。
倍
与杜化招的，朵食叶美虹叶
9.把下面的四字词语补充完整。
chi
披()撒()
()疾()快
)红(
)赤
强
百()百()
七()八()
（)通(
10.照样子写词语，并选择一个词写一个句子。
慢腾腾
阔哄哄(1)
(2)
14.下面的诗句不是描写秋季景色的是（
A.茶梧叶送寒声，江上秋风动客情。
B.荷尽已无整雨盖，菊残犹有做霜枝。
四、“悦”享童话，展示阅读成果。
C.荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。
0
11.连连看。请将童话故事片段和相对应的故事名字连线。
D.湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
需
1
他安安粉静地看者田地，手里的扇子
coi feng
六、文化广州，品味生活。请完成下面的练习，做广州市“规范语官
:经轻摇动，妊走那些飞宋的小发，炮们是
《勇敢的小栈能》
朵吃新笔的格热(d0oSu1)的。
文字，弘扬传统文化”的小使者。
15.用规范的修改符号修改下面的句子。
他只有一条腿，但仍然能够用一条腿坚
《草人》
68表示改正
口表示增补
与”表示谢除
定地站者，跟别人用两条彪站者没方两样。
cno
他在自己的族爷上娇了几个醒目的大
(1)广州早茶的点心品种丰高、有虾饺、受烧包、龙眼和烧卖。
字：“一下打死七个！”然后将一块场酪和一
《坚强的小场兵》
只小岛放进口袋里，得意洋洋地上路了。
(②)在文化公园，我们看到了美丽的花灯，美妙的音乐。
4小5504中50t4+044400044
三年级语文第3页（共8页）
三年级语文第4页（共8页）

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