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二年级上册各单元知识要点
第一单元
从不同的位置观察同一物体，看到的形状可能是相同的，也可能是不同的。
我们在观察物体时，主要从上面、左面、右面、前面和后面几个方向来观察。
两个人观察同一物体，看到的形状却不相同，出现这种现象是因为他们观察的方向不同，所以看到的物体的形状也就不同。
正方体的每个面都是正方形；从哪个方向观察球看到的都
是圆形；通常情况下，长方体的每个面都是长方形，也可能
有两个相对的面是正方形，长方体相对的面完全相同。
第二单元
连加运算可以列一个竖式，也可以分步计算。竖式计算方法与两个数相加的方法一样，都要把相同数位对齐，从个位加起，个位相加满十向十位进一。脱式计算按照从左往右的顺序来算。
加减混合的计算题，计算时按从左往右的顺序进行计算。先把前面两个数相加减，再把其结果与第三个数相加减。用竖式计算时，先完成第一步计算，再用第一步计算的结果直接加减第三个数。
在一个算式里，如果有小括号，要先算小括号里面的算式，再算小括号外面的算式。
第三单元
求几个相同加数的和，可以用加法计算，也可以用乘法计算。通常情况下，用乘法计算更加简便。
在乘法算式中，乘号前面的数和乘号后面的数都叫做乘数，得数叫做积。
2的乘法口诀：一二得二、二二得四。
3的乘法口诀：一三得三、二三得六、三三得九。
4的乘法口诀：一四得四、二四得八、三四十二、四四十六。
5的乘法口诀：一五得五、二五一十、三五十五、四五二十、五五二十五。
6的乘法口诀：一六得六、二六十二、三六十八、四六二十四、(五六三十、六六三十六。
第四单元
角的大小与角两边的长短无关，与角两边张口的大小有关。角的两边张口越大，角就越大；角的两边张口越小，角就越小。
国旗、课本封面、黑板上的角都是直角。比直角小的角是锐角；钝角比直角大；画直角时，必须画上直角符号，即
第五单元
每份分得“同样多”，就是平均分。
平均分的过程可以用除法计算。“÷”是除号，读作：除以，表示平均分。
在除法算式中，除号前面的数叫做被除数，除号后面的数叫做除数，等号后面的数叫做商。
在计算除法时，我们可以利用乘法口诀来求商。
已知总数和份数，求每份数，可以用除法计算；已知总数和每份数，求份数，也可以用除法计算。
通过购物问题，学会用乘法求总价钱，用除法求物品的数量或者单价，能从生活中发现数学问题并解答。
第六单元
统计表由事物名称和数量构成，它能记录每种事物数量的多少。给象形统计图涂色时，所涂格子的数量要与对应事物的数量相同。
用画“正”字的方法记录数据时，通常情况下“正”字的一笔代表1个数据，一个“正”字代表5个数据，不能漏写或重复写。
第七单元
1.7的乘法口诀共有7句，分别是一七得七、二七十四、三七二十一、四七二十八、五七三十五、六七四十二、七七四十九。
2.在运用7的乘法口诀解决实际问题时，列出算式时可以根据乘法口诀列出乘法算式。乘法中的乘数作为口诀的前两个数，积作为口诀的结果。
8的乘法口诀有一八得八、二八十六、三八二十四、四八三十二、五八四十、六八四十八、七八五十六、八八六十四，每相邻两句口诀的得数都相差8。
在运用8的乘法口诀解决问题时，先将生活中的问题转化为数学
问题，再列出算式，最后根据乘法口诀计算。
9的乘法口诀有一九得九、二九十八、三九二十七、四九三十六、五九四十五、六九五十四、七九六十三、八九七十二、九九八十一，每相邻两句口诀的得数都相差9。
如果一个乘法算式中较大的乘数是9，那么可以利用9的乘法口诀来求积。
在用竖式计算乘法时，相同数位要对齐，如果积是一位数，就在个位的下面写积；如果积是两位数，就把十位上的数写在个位数的左侧。
乘法口诀一共有45句，乘法口诀是计算乘法和除法的重要工具，一定要熟记。
除法是乘法的逆运算。用乘法口诀求商，除数是几，就想几的乘法口诀。例如35÷7＝5，就想7的乘法口诀：五七三十五。
用8的乘法口诀求商时，根据除法算式去想与被除数和除数有关
的口诀。例如：40÷8＝5，想口诀：五八四十；64÷8＝8，想口诀：八八六十四。
已知总数和份数时，求每份是多少，可以用除法计算。
列除法竖式时，相同数位要对齐。在里写被除数，左侧外面写除数，上面写商。
“倍”的意义是一个数里面有几个另一个数，这个数就是另一
个数的几倍。如6里面有3个2，6就是2的3倍。
求一个数是另一个数的几倍，用除法计算。因为求得的是倍数，因此不能在算出的结果后面加单位名称。
求一个数的几倍是多少，就是求几个几是多少，用乘法计算。如求6的3倍是多少时，可以列式为6×3＝18。
第八单元
1.观察图形的排列规律时，要从多个角度考虑，可以根据形状、颜色、数量以及移动的方向按一定的规律进行排列。
2.找图形中的数的排列规律时，要先认真观察图形中的数，再根
据数与数之间的关系进行合理地分析、计算，从而找出规律。
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