资源简介
(共33张PPT)
人教版语文一年级(下)
动物儿歌
第2课时
5
跟着小动物学识字
学习活动一:
初读儿歌,找出动物
学习活动二:
再读儿歌,认识动物
学习活动三:
拼读儿歌,走近动物
学习目标一:
正确识记生字。有节奏地朗读课文
学习目标二:
了解小动物的部分生活习性
学习目标三:
产生观察、了解小动物的兴趣
学习地图
课堂导入
上节课,我们朗读了课文,认识了一些小动物,了解了识字的方法,学会了生字和偏旁。这节课让我们继续学习《动物儿歌》。
运
结
网
藏
蚂
食
造
房
蚁
捉
物
蝴蝶的旅行
迷
粮
左右结构:
半包围结构:
试着把本课生字根据结构分类
物
捉
蚂
蚁
粮
结
欢
迷
造
运
房
网
动物儿歌
蜻蜓半空展翅飞, 蝴蝶花间捉迷藏。
蚯蚓土里造宫殿, 蚂蚁地上运食粮。
蝌蚪池中游得欢, 蜘蛛房前结网忙。
你还记得儿歌中的小动物吗?重温课文。
任务导学
学习活动三:品读儿歌,走近动物
我们重温了儿歌,再一次认识了小动物。让我们仔细观察,认真思考,每个小动物都在哪儿?都在做什么呢?
在这个美丽的夏天,蜻蜓在干什么呢?
蜻蜓半空展翅飞
小蜻蜓在半空展翅飞翔,这是蜻蜓的生活习性。
展翅:展开翅膀。
蝴蝶花间捉迷藏
这句儿歌把蝴蝶当作人来写。蝴蝶在花间飞来飞去,就像小朋友在玩捉迷藏,真有趣啊!
在这个美丽的夏天,蝴蝶在干什么呢?
蚯蚓土里造宫殿
把蚯蚓松土说成造宫殿,蚯蚓可真像一位建筑师啊!
宫殿:泛指帝王居住的高大华丽的房屋
在这个美丽的夏天,蚯蚓在干什么呢?
蚂蚁地上运食粮
写蚂蚁正在忙碌地运粮食,说明它们非常勤劳。
食粮:吃的粮食
在这个美丽的夏天,蚂蚁在干什么呢?
蝌蚪池中游得欢
写蝌蚪在水中快活地游来游去,它们可真快乐呀!
在这个美丽的夏天,蝌蚪在干什么呢?
蜘蛛房前结网忙
写蜘蛛正在织网,真是一只勤劳的蜘蛛啊!
在这个美丽的夏天,蜘蛛在干什么呢?
仔细看一看,儿歌的句子是怎样构成的?
蜻蜓 半空 展翅飞
( )+( )+( )
动物名
地点
活动
谁(什么)
在哪儿
做什么
三部分构成
谁来填一填?
事物名( )+ 地点( )+ 活动( )
蝴蝶
谁(什么)
在哪儿
做什么
捉迷藏
花间
事物名( )+ 地点( )+ 活动( )
谁(什么)
在哪儿
做什么
蚯蚓
土里
造宫殿
事物名( )+ 地点( )+ 活动( )
谁(什么)
在哪儿
做什么
蚂蚁
地上
运食粮
事物名( )+ 地点( )+ 活动( )
谁(什么)
在哪儿
做什么
池中
游得欢
事物名( )+ 地点( )+ 活动( )
谁(什么)
在哪儿
做什么
蜘蛛
房前
结网忙
青蛙田里捉害虫
知了枝头唱儿歌
鸭子河里游得欢
小牛河边喝清水
小羊山坡吃青草
小鸡草地找虫吃
你能仿照“谁+哪里+干什么”的句式编几句儿歌吗?
课后习题答案
朗读课文。
朗读示例:
蜻蜓/半空/展翅/飞⌒,蝴蝶/花间/捉/迷藏↗△。
蚯蚓/土里/造/宫殿⌒,蚂蚁/地上/运/食粮↗△。
蝌蚪/池中/游得/欢⌒,蜘蛛/房前/结网/忙↗△。
课后习题答案
蜻 蜓 展 翅 蝴 蝶 飞 舞
zhǎn chì
hú dié
蚯 蚓 松 土 蚂 蚁 搬 家
蝌 蚪 游 水 蜘 蛛 结 网
qiū yǐn
bān
kē dǒu
jié
wǔ
sōnɡ
读一读,记一记。
课堂练习
这样的词语还有很多,联系生活思考,你还能说出几个类似的短语?
公鸡打鸣,鸭子戏水, 大雁南飞
小羊吃草,小鸡捉虫,知了唱歌
主旨概括
这是一首有节奏、有韵律、充满童趣的儿歌,儿歌以“谁在哪里干什么”的句式,介绍了六种小动物的生活习性,展现了动物活动时美好快乐的画面。
板书设计
动物儿歌
生活习性
蜻蜓展翅
蝴蝶飞舞
蚯蚓松土
蚂蚁搬家
蝌蚪游水
蜘蛛结网
通过这篇课文的学习,你学到了什么?
课堂小结
这是一首非常有趣的儿歌,每一行都由 “谁”“在哪里”“干什么”三部分组成。
朗读时,要根据这三部分停顿,读出儿歌的韵律、趣味。
课外拓展
类
文
阅
读
动物儿歌
小兔草丛蹦蹦跳,春蚕叶中吐丝忙。
青蛙池塘呱呱叫,小猪窝里睡大觉。
老虎山中来觅食,狮子草原寻食粮。
绵羊山坡吃青草,公鸡房顶喔喔叫。
课外拓展
含有动物的诗句
小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。
——杨万里《小池》
明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。
——辛弃疾《西江月 夜行黄沙道中》
词
句
摘
抄
本
课外拓展
竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。
——苏轼《惠崇春江晚景》
两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
——杜甫《绝句》
两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。
——李白《早发白帝城》
课堂练习
(zhào zào )
一、给下列加点字选择正确的读音,打“√”。
捉迷藏
( cáng zàng )
造宫殿
蚂蚁
( mǎ má )
结网
(jiē jié)
√
√
√
√
课堂练习
二、给下列字加上部首,组成新的字再组词。
告——
方——
云——
造
(造句)
(造反)
房
(房子)
(房前)
运
(走运)
(好运)
课堂练习
三、想一想,填一填。
欢 吹
(1)春风( ),天气暖。
(2)同学们在操场上( )快地唱歌。
吹
欢
课后作业
你喜欢哪个小动物?把它的生活习性用自己的话描述出来。
02
01
请把所学儿歌背给家里人听。(共36张PPT)
汉字像砖瓦,垒起高楼耸入云;汉字像树木,连成林海接天际;汉字像水滴,汇就江河东流去……汉字更像一把把钥匙,打开重重大门,让我们领略世界的美妙与神奇。让我们一起走进汉字大课堂,学习有趣的动物知识,欣赏四季交替、万物生长的自然景色,体验丰富多彩的校园生活,了解为人处世的道理。
单元导学
语文要素
1.正确、流利地朗读课文;学习用不同的节奏朗读不同的韵语。
2.继续了解形声字的构字规律,并学习运用这一规律自主识字。能在语境中辨析形近字和同音字。
3.积累歇后语,了解歇后语的特点,初步感受其短小、通俗、形象的特点。
4.了解身边小动物的习性和四季气候、景物的变化,保持探索自然的好奇心。
识字大课堂
学习任务一:
跟着小动物学识字
学习任务二:
随着自然变化学识字
学习任务三:
在体育活动中学识字
学习任务四:
在传统文化中学识字
学习《动物儿歌》
学习《古对今》
学习《操场上》
学习《人之初》
学习任务五:
在字族儿歌中学识字
学习语文园地五中的“识字加油站”
人教版语文一年级(下)
动物儿歌
第1课时
5
跟着小动物学识字
学习活动一:
初读儿歌,找出动物
学习活动二:
再读儿歌,认识动物
学习活动三:
品读儿歌,走近动物
学习目标一:
正确识记生字。有节奏地朗读课文
学习目标二:
了解小动物的部分生活习性
学习目标三:
产生观察、了解小动物的兴趣
学习地图
课堂导入
薄翅像张网,
尾巴尖尖头。
眼睛如绿豆,
总爱捉蚊虫。
(打一动物)
谜底:蜻蜓
猜一猜
除了蜻蜓,我们的周围还生活有很多其他小动物。这节课我们就一起学习课文《动物儿歌》,去认识一些有趣的小动物。
课堂导入
任务导学
学习活动一:初读儿歌,找出动物
课文中描写的小动物是什么样的呢?一起来读读课文吧。
动物儿歌
蜻蜓半空展翅飞, 蝴蝶花间捉迷藏。
蚯蚓土里造宫殿, 蚂蚁地上运食粮。
蝌蚪池中游得欢, 蜘蛛房前结网忙。
动物儿歌
蜻蜓半空展翅飞, 蝴蝶花间捉迷藏。
蚯蚓土里造宫殿, 蚂蚁地上运食粮。
蝌蚪池中游得欢, 蜘蛛房前结网忙。
你能找出文中小动物的名字吗?用“○”在儿歌中圈出来吧。
仔细观察这些小动物的名字,说说你的发现。
蜻蜓 蝴蝶 蚯蚓 蚂蚁 蝌蚪 蜘蛛
虫
我发现它们的名字都带虫字旁。
任务导学
学习活动二:再读儿歌,认识动物
这些小动物会有些什么习性呢?让我们再读儿歌,了解一下吧!
动物儿歌
蜻蜓半空展翅飞, 蝴蝶花间捉迷藏。
蚯蚓土里造宫殿, 蚂蚁地上运食粮。
蝌蚪池中游得欢, 蜘蛛房前结网忙。
你能找出小动物都在哪里活动吗?用( )
标出来。
这些小动物都在干什么呢?用“ ”画出来。
动物儿歌
蜻蜓半空展翅飞, 蝴蝶花间捉迷藏。
蚯蚓土里造宫殿, 蚂蚁地上运食粮。
蝌蚪池中游得欢, 蜘蛛房前结网忙。
你在生活中见过小动物活动的景象吗?试着
说一说。
我见过小蜜蜂在花丛中忙碌地采花蜜,还见过七星瓢虫在田间捕食蚜虫。
动物儿歌
蜻蜓半空展翅飞, 蝴蝶花间捉迷藏。
蚯蚓土里造宫殿, 蚂蚁地上运食粮。
蝌蚪池中游得欢, 蜘蛛房前结网忙。
想一想:这首儿歌每一句的尾音有什么特点?标出每句最后一个字的拼音,说说你的发现。
cáng
liáng
máng
韵
母
相
同
句尾韵母相同(押韵),儿歌整体押“ang”韵。
动物儿歌
蜻蜓半空展翅飞, 蝴蝶花间捉迷藏。
蚯蚓土里造宫殿, 蚂蚁地上运食粮。
蝌蚪池中游得欢, 蜘蛛房前结网忙。
你会读儿歌吗?读儿歌要读出韵律。
在画“/”的地方稍微停顿,读出韵律感。
注意“捉迷藏”从翘舌到平舌的变化。
食粮不要读成粮食。
物
捉
迷
藏
造
蚂
运
食
粮
wù
zhuō
mí
cáng
zào
mǎ
yùn
shí
liáng
会
认
字
蚁
yǐ
房
fáng
结
jié
网
wǎng
牜
户
翘舌音
后鼻音
平舌音
学
偏
旁
(牛字旁)
牛
比“牛”窄,下面的横变提。
带牛字旁的字一般与牛的特征、用途以及牛的活动有关,如物、牲等。“物”的本义是杂色的牛。
牜
甲骨文
(虫字旁)
虫
书写时比“虫”窄。
带虫字旁的字大多与虫子有关,如,蚂、蚁、蜻、蝶。
甲骨文
(户字头)
户
“户”既是偏旁部首,也是独体字。
户的甲骨文像一个单扇门,所以带户字旁的字一般与门、房子有关,如房、扇、启等。
户
甲骨文
你有哪些识字好方法?
我会用加一加法识字,如:扌+足=捉,( )+( )=蚂,户+( )=房
我会看图识字,看到蚂蚁的图片,我就认识了蚂蚁。
马
虫
方
我能通过猜字谜识字,比如:云在走( );一艘小帆船,载着一粒米,向东又向西,不知到哪里( )。汉字太有趣了!
我会用熟字加偏旁的方法识字,比如“米” “云” “告”分别加上( )就是“迷” “运”和“造”。真是太奇妙了!
运
迷
辶
物
会
写
字
点击播放
wù
提
两撇
平捺舒展
zào
从
横
中
线
上
起
笔
造
点击播放
平捺舒展
两
横
上
短
下
长
yùn
起
笔
在
中
心
点
上
侧
运
点击播放
撇捺舒展
捺变点
左窄右宽,左小右大
huān
欢
点击播放
横稍长
fáng
稍扁
房
点击播放
撇、点分布均匀
外框大而正
网
wǎng
点击播放
学
笔
画
横折折撇
短横起笔稍低,略往右上斜,再往左下折,形成尖角。
折撇要写得自然圆转。
汉
字
故
事
与时俱进的“网”
说到“网”,如今我们第一时间想到的已经不是“渔网”而是“互联网”了。在甲骨文里,“网”是一个象形字,是两根绳子插在地上,中间挂着一张网,像是捕鸟捕鱼的丝网张开的形状。
甲骨文
课外拓展
“网”字在最开始的时候,并不是专指在水中捕鱼的渔网,还可以指在陆地上捕鸟兽的工具。
现在的“网”字由“ ”和两个“〤”组成,“ ”就像两根木棍,“〤〤”是绳子交错编织成的样子。生活中有有形的网,如渔网、球网、蜘蛛网等,也有无形的网,如互联网、法网、关系网等等。
金文
课外拓展
这节课你收获了什么?
课堂小结
我认识了“物、捉、迷、藏”等生字,学会写“迷、造、网”等字。
我学会了朗读动物儿歌,了解了新的偏旁和识字方法,知道了夏天小动物们的活动习性。
课堂练习
一、连一连。
捉 藏 蚁 粮 房 结 网 运
fáng wǎng liáng cáng yùn jié yǐ zhuō
课堂练习
二、读一读,写一写。
迷 路
造
运 用
欢 乐
mí lù
chuàng zào
yùn yòng
huān lè
创
房 子
fáng zi
网
jié wǎng
结
课后作业
展开说一说夏天的小动物做了什么。
02
01
抄写文中的生字词。
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