资源简介 (共23张PPT)人教版语文一年级（下）一分钟第1课时15我是“时间管理”小达人学习活动一：收集元元迟到线索学习活动三：争做“时间管理”小达人学习目标一：能正确流利地朗读课文，识记生字，了解课文大意。学习目标二：借助插图和联系生活，读出元元沮丧、后悔的语气。学习目标三：借助“要是······就······”的句式，根据课文内容进行简单推断;联系自己的生活体验，初步学习管理时间。学习地图学习活动二：推断元元迟到原因课堂导入同学们，你们有没有想过自己的一天是怎么度过的呢？有没有哪些时候，你觉得如果再多一分钟，就能把事情做得更好，或者玩得更开心呢？让我们一起走进《一分钟》的世界，看看小男孩是怎么从一个小小的教训中，学会了如何把握时间。课堂导入你们知道一分钟是多长时间吗？秒针走一圈是60秒，60秒就是一分钟。任务导学学习活动一：收集元元迟到线索闹钟响了，元元是怎么做的？怎么想的？在文中用“___”画出来。丁零零，闹钟响了。元元打了个哈欠，翻了个身，心想：再睡一分钟吧，就睡一分钟，不会迟到的。朗读指导：先做一个打哈欠、翻身的动作，体会元元赖床时的心理，然后用懒洋洋的语气读出元元心里想的内容。元元最终迟到了吗？你是从哪里知道的？到了学校，已经上课了。元元红着脸，低着头，坐到了自己的座位上。李老师看了看手表，说：“元元，今天你迟到了二十分钟。”我是从这句话里知道的。钟迟背灯等决定已啊经位表zhōngchíbēidēngděngjuédìngyǐ会认字ajīngwèibiǎo背bēi多音字背包 背负辨析：表示背（bēi）的动作时，读bēi ；表示后背（bèi）这一部位或背（ bèi ）诵时，读bèi 。bèi背后 背景例句：他开心地把妈妈买的新背（ bēi ）包背（ bēi ）在背（ bèi ）后。你有哪些识字好方法？我会联系生活识字，闹钟、红灯、座位、手表都是生活中常见的事物，我一边想着它们的样子，一边识记“钟、灯、位、表”。我会用加一加的方法识字：北＋（月）＝背，（火）＋丁＝灯，（亻）＋（立）＝位。我编了小口诀来识记“己”和“已”：张口“己”，半口“已”。我会用换一换的方法识字，把“快”中的“忄”换成“冫”，就是“决”；把“种”中的“禾”换成“钅”，就是“钟”。dēng灯点点击播放左高右低会写字chē车折段在横中线上在竖中线上横较短点击播放zhàn站点击播放宽窄相当左高右低kè课左窄右宽穿插到“讠”下点击播放汉字故事“等”字源于竹简“等”字来源于古代官府用的竹简，上面的竹字头表示竹简，下面的“寺”可不是寺庙，而是官吏办公的场所。古代有大理寺、太常寺等以“寺”命名的官府机构。此外，纸发明之前，古代多用竹简记录公文，不同行政等级的公文要用不同长度的竹简，依此来区分等级，所以“等”就有了等级的意思。因为相同等级的竹简长度一样，“等”字又有了相等的含义。而官府之间的公文通常要上报和下达，发出和回复存在时间差，需要等待回复，所以“等”就有了等待、等候的意思。把字词送回课文中，再来读一读吧。一分钟丁零零，闹钟响了。元元打了个哈欠，翻了个身，心想：再睡一分钟吧，就睡一分钟，不会迟到的。过了一分钟，元元起来了。他很快地洗了脸，吃了早饭，就背着书包上学去了。到了十字路口，他看见前面是绿灯，刚想走过去，红灯亮了。他叹了口气，说：“要是早一分钟就好了。”他等了一会儿，才走过十字路口。他向停在车站的公共汽车跑去，眼看就要到了，车子开了。他又叹了口气，说：“要是早一分钟就好了。”他等啊等，一直不见公共汽车的影子，元元决定走到学校去。到了学校，已经上课了。元元红着脸，低着头，坐到了自己的座位上。李老师看了看手表，说：“元元，今天你迟到了二十分钟。”元元非常后悔。课堂练习一、将下列字的音节补充完整。迟（ ch ）定（ ìng）等（d ）经（ īng ）ídjěng元元因为贪睡了一分钟，没有赶上绿deng（ ），在che zhān（ ）错过了公共汽che（ ），只能走到学校去，最终上kè（ ）迟到了。课堂练习二、看拼音，写汉字。灯课车站车课后作业1.抄写生字词。2.试着将学到的课文讲给父母听，同时说出自己对元元的想法。(共26张PPT)人教版语文一年级（下）一分钟第2课时15课堂导入上节课，我们朗读了课文，学习了字词，这节课让我们继续学习《一分钟》。钟看谁跑得快等灯位迟决定背啊已经表任务导学学习活动二：推断元元迟到原因读第2-4自然段，哪些事耽误了元元上学？用“ ”画出相关的句子。过了一分钟，元元起来了。他很快地洗了脸，吃了早饭，就背着书包上学去了。到了十字路口，他看见前面是绿灯，刚想走过去，红灯亮了。他叹了口气，说：“要是早一分钟就好了。”他等了一会儿，才走过十字路口。他向停在车站的公共汽车跑去，眼看就要到了，车子开了。他又叹了口气，说：“要是早一分钟就好了。”他等啊等，一直不见公共汽车的影子，元元决定走到学校去。路上，元元两次感叹“要是早一分钟就好了”，他此时是怎样的心情？非常自责，非常后悔。为什么元元只多睡了一分钟，却迟到了二十分钟？元元虽然只多睡了一分钟，但是因为这一分钟，他先是错过了绿灯，接着没有赶上公共汽车，最后只好走着去上学，所以迟到了二十分钟。任务导学学习活动三：争做“时间管理”小达人要是元元早起一分钟，事情会发生怎样的变化？试着用“要是……就……”的句式说一说。要是元元早起一分钟，他就能及时通过十字路口，赶上公共汽车，就不会迟到了。你有哪些好方法可以帮助元元养成管理时间的好习惯呢？示例：可以做一份时间计划表，把每天什么时间做什么事都填到表里，按时完成，珍惜时间，不拖拉。zuò坐在竖中线上底横长点击播放会写字在横中线起笔lǎo老撇长，超出上横相接点击播放shī师左窄右宽竖撇要长在竖中线上点击播放课后习题答案朗读课文。点拨：读第1自然段时，用懒洋洋的语气读出元元心里想的内容；朗读第2自然段第二、三句话的时候，语速稍快，元元的话要轻轻地读，读出沮丧、后悔的语气；第三自然段重读“才”“眼看”，元元的话要读出自责和后悔的语气；第4自然段“等啊等”语调拉长，重读“一直、走”，读出元元的焦急和无奈；第5自然段老师的话读出批评的语气，重读“二十分钟”。课后习题答案根据课文内容说一说。◇要是早一分钟，就能赶上绿灯了。◇要是能赶上绿灯，就____________________。◇要是能及时通过路口，就________________。◇要是能赶上公共汽车，就不会迟到了。课后习题答案根据课文内容说一说。点拨：本题要求我们借助“要是……就……”的句式，对课文内容进行简短推断。第2、3、4、5自然段告诉我们：元元因为晚了一分钟，所以没有赶上绿灯；因为没有赶上绿灯，所以没有及时通过十字路口；因为没有及时通过十字路口，所以没有赶上公共汽车；因为没有赶上公共汽车，所以迟到了。这四种情况环环相扣，根据这些信息，用“要是……就……”的句式来说一说，要是前面的情况没有发生，后面会产生怎样相反的结果。课后习题答案根据课文内容说一说。◇要是早一分钟，就能赶上绿灯了。◇要是能赶上绿灯，就____________________。◇要是能及时通过路口，就________________。◇要是能赶上公共汽车，就不会迟到了。能及时通过十字路口了能赶上公共汽车了课后习题答案一分钟能做什么？试一试，做一做。点拨：试试自己一分钟能走多少步，能写多少个字。因为每个人做事情的速度不一样，所以同样是一分钟，每个人的结果也不一样。再说说自己一分钟还能做哪些事。◇我一分钟能走（ ）步。◇我一分钟能写（ ）个字。60我一分钟能读150个字。20我一分钟能作20道口算题。主旨概括本文通过写元元因为多睡了一分钟，而迟到二十分钟的故事，告诉我们一定要珍惜时间，管理好时间的道理。板书设计起因一分钟多睡一分钟经过路口遇红灯没赶上公共汽车步行去上学结果迟到二十分钟着急、后悔非常后悔管理时间珍惜时间通过这篇课文的学习，你知道了哪些道理呢？我们要做时间的管理者，珍惜时间，努力进步。元元因为多睡一分钟而迟到的故事，让我深刻感受到了时间的重要性。课堂小结课外拓展类文阅读小闹钟小闹钟想为朋友们做点事。大清早，小闹钟来到猫头鹰的家。它看见地上放着一本翻开的日记，上面记着：“晚上我抓了三只老鼠，完成了任务。”“哦，猫头鹰晚上抓小偷，很辛苦，应该让它好好睡觉。”小闹钟离开了猫头鹰的家。小闹钟走到小兔子的家，看见墙上贴着一张作息时间表，上面写着：“6点15分做早操。”小闹钟一瞧，小兔子已经在院子里做早操了，不用叫醒它了。课外拓展小闹钟走到小熊的家。小熊的桌子上有一张纸，上面写着一行大大的字：“我一定要改掉睡懒觉的坏习惯。”可是，小熊到现在还在呼呼睡觉。小闹钟就使劲闹起来：“滴铃铃，滴铃铃，该起床了！”小熊爬起来，说：“谢谢你，小闹钟。”小闹钟说“滴答，滴答，不谢，不谢！咱们是好朋友嘛。”有了小闹钟，小熊再也不睡懒觉了。课堂练习一、我来组词。站 __________ __________ ___________课 __________ __________ ___________车 __________ __________ ___________火车车站汽车听课课文上课站台站岗坐车二、根据课文内容填空。课文总共出现了____次“一分钟”。元元因为多睡了一分钟而迟到了__________。二十分钟5课后作业将元元的故事讲给爷爷奶奶听。明白时间的重要性，学会珍惜时间，找一找珍惜时间的名人名言，写下来背一背。0102 展开更多...... 收起↑ 资源列表 15.《一分钟》第1课时.pptx 15.《一分钟》第2课时.pptx 15一(yì)分(fēn)钟(zhōnɡ).mp3
资源列表
