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期末模拟训练 2024--2025学年
小学语文统编版三年级上册
一、根据语境填写词语
1．我能根据拼音写词语。
童话是一座五彩缤纷的大花园。小女孩在hán lěng( )的雪夜擦亮火柴qǔ nuǎn( )，让人同情；青头pīn mìng( )帮助红头成功逃离牛肚子，让人jī dòng( )；好心的老屋给小动物们提供安心shuì jiào( )的地方，让人赞叹；一粒种子的梦想，让我们gǎn shòu( )到成长的yǒng qì( )。
二、选择题
2．下列句子中的成语使用不恰当的一项是（　　）
A．早上晨读，同学们开始摇头晃脑地高声念书。
B．秋天，成群结队的大雁飞到温暖的南方过冬。
C．在跑步比赛中，小明争分夺秒，终于获得了冠军。
D．我的作文获得了一等奖，这一喜讯让我忐忑不安。
3．默读是阅读的一种方式。关于默读，下列表述不正确的一项是（ ）
A．默读的时候不要发出声音。
B．默读的时候要用手指着读。
C．默读时，带着问题边读边思考，能帮助我们理解内容。
4．下列字形完全正确的一组是（ ）
A．诚实 荒野 五谷丰登 B．灰色 整结 层林进染
C．墙璧 排列 严严实实 D．粗壮 双臂 淡装浓抹
三、词语积累
5．把下面的成语补充完整，并选词填空。
成( )结( ) 物产( )富 ( )不在乎
左( )右( ) 全神( ) 五( )十( )
（1）秋天到了，大雁( )向南方飞去。
（2）上课的时候要( )地听课，不能( )
四、积累填空
6．按原文填空。
（1）合作是一种智慧：一个篱笆三个桩， 。以礼待人是一种美德：仁者爱人， 。明理是一张通行证：有理 ，无理 。
（2）水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩 ……从一首轻快的 ，唱到波澜壮阔的 。你听，“天门中断楚江开， ”，那哗哗的水声让我们感受到大自然的豪迈。“光 击瓮破之，水迸， ”，那涌出的水让我们看到司马光的智慧。
五、句子训练
7．一只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。（缩句）
8．西沙群岛是鸟的天下。（改为反问句）
9．妈妈说：“今天气温下降，出门多穿一件衣服。”（改为提示语在中间的句子）
六、现代文阅读
10．阅读
我的幸运一天
①一天，一只饥饿的狐狸正准备出门找午餐。在他修爪子的时候，忽然门外传来一阵敲门声。
②“嗨，小兔子！”有人在门外喊，“你在家吗？”狐狸想：兔子？如果这儿有什么兔子的话，我早就把他当早餐了。
③狐狸打开门一看，门外站着一只小肥猪。“哎呀，我找错门了！”小猪尖叫起来。“啊，没错，”狐狸喊着，“你找的正是地方！”他一把夹住小猪，使劲地把他拖了进来。
④“这真是我的幸运一天！”狐狸大声叫道，“什么时候午餐竟然自己送上门来了！”
⑤小猪一边挣（zhèng zhēng） 　 　扎一边尖叫：“放开我！让我走！”“对不起，小子，这可不是一般的午餐呐，这是一顿烤猪肉——我的美味大餐！”狐狸说着就想把小猪（扔 仍） 　 　进烤锅。
⑥“嗯，你知道，我是一只猪，而猪是非常脏的。难道你就不想给我先洗洗澡吗？想一想吧，狐狸先生！”
⑦“嗯，他是很脏。”狐狸自言自语道。于是，他开始忙起来了：捡树枝，生火，拎水。然后，他给小猪痛痛快快地洗了个澡。他对小猪说：“好了，现在你是全村最干净的小猪了。给我进烤锅吧！”
⑧“嗯，你知道，我是一只非常小的猪。难道你就不想喂饱我，让自己吃得更过瘾一点吗？想一想吧，狐狸先生！”
⑨“嗯，他确实小了一点。”狐狸自言自语道。于是，他又开始忙起来了：摘西红柿，做通心粉，烤小甜饼。然后，他给小猪吃了一顿丰盛的午餐。他对小猪说：“好了，现在你是全村最肥的小猪了。给我进烤锅吧！”
⑩“好吧，”小猪叹了口气，“听你的安排。可是……”
“可是，可是，可是什么？”狐狸叫道。
后来……
“这真是我最幸运的一天！”　 　
(1)阅读短文，在短文括号中选出正确的读音和字词，在下面打“√”。
(2)先读一读下面这个句子，改变提示语的位置，让句子的意思不变，请注意标点符号的变化。
“这真是我的幸运一天！”狐狸大声叫道，“什么时候午餐竟然自己送上门来了！”
(3)小猪被抓后发生了怎样的故事？我能把故事补充完整，并预测后来发生的事情。
(4)小猪最后会被狐狸扔进烤锅吗？请把故事的结局写在文中的横线上。
(5)读了故事，小明说：“我觉得小猪真笨！居然认错了门，把狐狸的家当成小兔的家。”文中的小猪和狐狸给你留下了怎样的印象？请你也选择其中一个，说说自己的看法。
我觉得
朋友
①小儿今年四年级。每天放学后都忙着呼朋唤友，打打闹闹，互换各类卡片；周末还要组织同学们搞小队活动，上兴趣班，看上去忙得很。（ ）星期天下雨，搞不成活动，没有小朋友来，他（ ）会拉开窗户朝外面看他养的几盆花草。冬日的冷雨打在金盏菊小小的花瓣上，花芯里积着一弯盈盈浅水，他就在作文里马马虎虎地写道：“雨溅在花瓣上，乒乒乓乓像放鞭炮……”我忍不住笑道：“儿子，太夸张了吧。”
②现在的小孩都是独生子女，婴幼儿时期，（ ）年龄小，（ ）只要给他们吃饱、穿暖，健健康康的就行了。长成小小少年，就有了他们自己的兴趣和玩伴了，为人父母的，并不是每时每刻都懂得他们的心的，以为只要把所有的空闲时间都利用起来，就能使其充实、快乐。其实，小小少年在空闲时间里，最想要的是朋友的友谊。
③一天傍晚，儿子从外面玩回来时，满头汗，花猫脸，浑身上下泥迹斑斑，手里却举着一捧新鲜的桂花枝，说是阿婆朋友送的。我没大留意他的话，随手拿了只玻璃瓶装了点水递给他，让他自己摆弄。
④过了几天，儿子又带回一捧缀满绿叶红果的桔树枝。一进门就对我说：“阿姿朋友家的桔子多好吃呀，妈妈，你也吃一个。”我看着他，问：“阿婆朋友到底是谁呀？”儿子说：“上次我和小朋友们在阿姿家外面玩，周寒生鼻子出血了，阿姿给他止了血，阿婆还说，下次我们有困难就找她，她是我们的朋友。”哈哈，笑死我了，瞧瞧我的儿，一点点大的人，在外面交了老太太朋友了。
⑤一天放学回家，儿子脖子上挂了一只红绒线编的小网袋，里面是一只绿壳鸭蛋。儿子兴奋得结结巴巴，过了好长时间，我才听清了这只鸭蛋的来历。原来，_____________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
⑥我真的好感动，为这一老一少纯真的感情。
11．写出下列词语的近义词。
留意——( ) 纯真——( )
12．选合适的关联词分别填在第①②自然段的括号里。
A．因为……所以…… B．不但……而且……
C．即使……也…… D．如果……就……
13．根据上下文和自己的观察体验，修改“儿子”在作文中马马虎虎写的那句话。
原句：雨溅在花瓣上，乒乒乓乓像放鞭炮……
修改句子为：
14．读第⑤段，根据提示预测这只绿壳鸭蛋的来历，写在文中的横线上。（提示：可能是什么日子？为什么送绿壳鸭蛋？）
15．文章为了表现阿婆和儿子纯真的友谊，依次写了哪三件事？（提示：概括每件事的字数不超过15个）
第一件事：
第二件事：
第三件事：
16．联系全文理解“我真的好感动，为这一老一少纯真的感情”这句话，下面有误的一项是（ ）
A．小孩子再小，也需要朋友、很珍视纯真的友谊
B．老太太是懂得孩子的心的，所以他们成为了朋友
C．为人父母，是每时每刻都懂得少年的心思的
七、书面表达
17．习作。
有的同学喜欢小猫，有的同学喜欢读书，还有的同学喜欢自己生活的校园……你喜欢什么？请选择一个你最喜欢的内容写下来。
题目：我最喜欢_______
要求：（1）先在横线上把题目补充完整，然后再完成习作。
（2）写清楚喜欢的原因，语句要通顺。
参考答案：
1． 寒冷 取暖 拼命 激动 睡觉 感受 勇气
2．D
D．“忐忑不安”形容心神不定，心里七上八下的，常用来表示人因为担忧、害怕等负面情绪而内心慌乱。作文获一等奖是喜讯，通常会让人开心、兴奋，用“忐忑不安”来描述此时心情不恰当。
3．B
B．“默读的时候要用手指着读” 的说法不正确。默读通常不需要用手指着来读，因为使用手指会影响默读的流畅性和速度，默读的目的是提高阅读的效率和理解能力。
4．A
B．整结——整洁，层林进染——层林尽染；
C．墙璧——墙壁；
D．淡装浓抹——淡妆浓抹；
5． 群 队 丰 毫 顾 盼 贯注 光 色 成群结队 全神贯注 左顾右盼
成群结队：结成一群群、一队队。形容人或动物很多，自然地聚集在一起。
物产丰富：形容资源富饶，产出的物品繁多。
毫不在乎：一点也不在意；一点也不当回事。
左顾右盼：指向左右两边看。形容得意、犹豫等神态。
全神贯注：指精神高度集中。
五光十色：形容色彩光泽明亮鲜丽，花样繁多。
（1）根据题意，秋天大雁成群迁徙至南方，故选“成群结队”。
（2）根据语境可知，一个听课的场景，需要集中注意力，故选“全神贯注”；而不能不专心，左右看，故选“左顾右盼”。
6． 一个好汉三个帮 有礼者敬人 走遍天下 寸步难行 打击乐器 山中小曲 海洋大合唱 碧水东流至此回 持石 儿得活
7．灰雀歌唱。
缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思，就是去枝减叶。缩句步骤：第一，弄懂句子的意思；第二，标出应留词语(主干和必须保留的枝叶)；第三，检查对错优劣。找出“的”“地”“得”，把“的”“地”前面的修饰成分去掉，把“得”后面的补充部分去掉。
句子缩写后，只保留主谓宾即可。提炼出本题中的主干，主语：灰雀，谓语：歌唱，省略所有的修饰词和副词，使得句子更加精炼，意思不变。
改为：灰雀歌唱。
8．西沙群岛难道不是鸟的天下吗？
这个反问句通过添加“难道”和“不”以及句尾的疑问词“吗”，将原句“西沙群岛是鸟的天下”的陈述语气转变为了反问语气。反问句在表达上比陈述句更为强烈，能够引起读者的思考和共鸣。在这里，反问句强调了西沙群岛确实是鸟的天下这一事实。
改成：西沙群岛难道不是鸟的天下吗？
9．“今天气温下降，”妈妈说，“出门多穿一件衣服。”
本题要把提示语放在原句中间，即把妈妈说的话“今天气温下降”和“出门多穿一件衣服”用提示语分开，“妈妈说”放在中间，“说”后跟逗号；“今天气温下降”和“出门多穿一件衣服”是说的话，各用引号引起来；“今天气温下降”语意未完，后跟逗号；“出门多穿一件衣服”语意结束，后跟句号。
改为：“今天气温下降，”妈妈说，“出门多穿一件衣服。”
10．(1)zhēng 扔
(2)“这真是我的幸运一天！什么时候午餐竟然自己送上门来了！”狐狸大声叫道。
(3)小猪说自己非常小； 小猪说自己的肉很硬，让狐狸帮他按摩。
狐狸就给小猪痛痛快快地洗了个澡 狐狸就给小猪小猪从头到脚又捏又敲，结果把自己累晕了，小猪跑了。
(4)不会。因为题目是“我的幸运一天”，这天不仅狐狸是幸运的，对小猪来说一定也是幸运的；我洗了多么舒服的澡，吃了丰盛美味的午餐，享受了狐狸先生的周到的服务，这真是美好的一天。
(5)小猪很聪明，凭借自己的智慧脱离了危险。
（1）本题考查辨析字音、字形。
挣：读zhèng，释义：1、用力支撑。2、用力摆脱。3、用劳动获取。读zhēng，释义：［挣扎（zhá）］尽力支撑或摆脱（困境）。
挣扎：读zhēng zhá，释义：用力支撑。故选“zhēng”。
扔：1、挥动手臂，使拿着的东西离开手。2、丢弃，舍弃。
仍：1、依照；沿袭。2、接连不断。3、副词。表示某种情况持续不变，或中断、变动后又恢复原状
第⑤段“狐狸说着就想把小猪（扔 仍）进烤锅。”这个句子中描述的是狐狸想把小猪放进烤锅里，因此需要用动词“扔”来表示动作。关键词“扔”指的是带着力量地抛、投，而“仍”是一个副词，表示依然或者照旧，与句意不符。因此，正确的用词是“扔”。故选“扔”。
（2）本题考查改写句子。
“这真是我的幸运一天！”狐狸大声叫道，“什么时候午餐竟然自己送上门来了！”这个句子中为了改变提示语的位置，同时保持句意不变，我们需要将提示语“狐狸大声叫道”放在开头。在引述的句子之前，加上提示语，并使用引号和冒号来连接提示语和引述的内容即可。
改为：狐狸大声叫道：“这真是我的幸运一天！什么时候午餐竟然自己送上门来了！”
（3）本题考查了对选文信息的筛选及预测能力。
阅读第⑥至⑦段“嗯，你知道，我是一只猪，而猪是非常脏的。难道你就不想给我先洗洗澡吗？然后，他给小猪痛痛快快地洗了个澡。”这些句子可知，第一次小猪说自己很脏，让狐狸帮他洗澡。狐狸就给小猪痛痛快快地洗了个澡。
阅读第⑧至⑨段“我是一只非常小的猪。难道你就不想喂饱我，让自己吃得更过瘾一点吗？他给小猪吃了一顿丰盛的午餐。”可知第二次小猪说自己非常小，让狐狸把他喂饱。狐狸就给小猪吃了一顿丰盛的午餐。
根据故事前面的情节可知，小猪被抓后，它通过说自己很脏和很小，分别让狐狸给它洗澡和吃午餐。后来，小猪可能用智慧继续找到理由拖延时间，让狐狸陷入繁忙中，最终可能趁机逃走。据此预测后来的情节即可。
例：在吃完午餐后，狐狸忙得十分疲惫，小猪趁机建议狐狸休息一会儿再准备。趁狐狸打盹时，小猪想办法逃脱了狐狸的家门，成功逃走。
（4）本题考查续写故事。
从文章的前段内容可以看出，小猪虽然被狐狸抓住了，但通过聪明的对话和建议，成功地拖延时间，让狐狸为他洗澡、做饭。根据小猪机智的表现和故事的幽默风格，我猜结局很可能是小猪利用其聪明才智逃脱了狐狸的魔掌，而不是被吃掉。因为题目是“我的幸运一天”，这天不仅狐狸是幸运的，对小猪来说一定也是幸运的。
结尾可能是：我享受了一次豪华的洗澡，吃了一顿丰盛的美味大餐，还能安然无恙地逃过了狐狸的魔爪，平安回到家，这一天太惊险但也太美好了。
（5）本题考查了形象分析。
解答此题需要分析小猪和狐狸在故事中的表现。小猪虽然在开头因为认错门而显得有些笨拙，但在被抓之后表现出惊人的机智，从而发展出一系列情节，这体现了它的聪明。选择小猪或狐狸其中一个角色进行评价时，要结合他们各自的特点和在故事中表现出来的性格逻辑合理地进行解答。
如1：我觉得小猪很聪明机智，即使面对危险还能保持冷静，通过巧妙的建议拖延时间，成功避免了被吃掉。小猪巧妙地利用了狐狸的贪心，反过来让狐狸为他洗澡和做饭，从而为自己争取了更多的时间和生存的机会。
如2：我觉得小狐狸十分狡猾和贪婪。它一日三餐都指望着猎物送上门来，对意外来访的小猪表现出极大的兴奋。在它尝试为小猪洗澡和准备大餐时，我们可以感受到它对美食的贪婪。然而，它也有些傻，因为被小猪的话语所引导，最终为小猪做了很多事情，但没有达到自己最初的目的。狐狸未能识破小猪的聪明伎俩，这反映出它虽然狡诈，但也存在轻信和自以为是的缺点。
11． 留心 天真 12．CA 13．雨打在花瓣上，乒乒乓乓像在奏乐。 14．这一天是阿婆的生日，阿婆以朋友身份邀请了儿子去她家里做客。 15． 阿婆送儿子桂花枝 阿婆给儿子缀满果实的桔树枝。 阿婆送儿子绿壳鸭蛋。 16．B
11．本题考查了近义词的理解。
留意：留心；注意。故近义词为“留心”。
纯真：纯洁、天真、不做作。故近义词为“纯洁”。
12．本题考查了关联词语填空。
分析第①段句子“星期天下雨，搞不成活动，没有小朋友来”表示假设，“他也会拉开窗户朝外面看他养的几盆花草”表示结果。根据语义应填“即使……也……”。故选C。
第②段“年龄小”表示原因，“只要给他们吃饱、穿暖，健健康康的就行了。”表示结果。根据语义应填“因为……所以……”。
故选A。
13．本题考查了修改病句。
分析原来的句子：雨溅在花瓣上，乒乒乓乓像放鞭炮。此句比喻不恰当。
改后的句子：雨溅到花瓣上，像晶莹的珠子滚落玉盘。
14．本题考查的是重点信息的理解。
结合阅读短文第②段中“长成小小少年，就有了他们自己的兴趣和玩伴了，为人父母的，并不是每时每刻都懂得他们的心的，以为只要把所有的空闲时间都利用起来，就能使其充实、快乐。其实，小小少年在空闲时间里，最想要的是朋友的友谊。”可知可能是阿婆的生辰，阿婆送给儿子绿壳鸡蛋，希望儿子像那绿鸭蛋壳一样出色与众不同。
15．本题考的是短文理解。
结合通读短文可知，本文主要讲述了阿婆和儿子建立了纯真的友谊，成为朋友。
熟读文章第三、四、五自然段的内容可知，文章写阿婆和儿子纯真的友谊，依次写了三件事，结合短文③段中“一天傍晚，儿子从外面玩回来时，满头汗，花猫脸，浑身上下泥迹斑斑，手里却举着一捧新鲜的桂花枝，说是阿婆朋友送的。”可知阿婆送儿子桂花枝。
短文第④段中“过了几天，儿子又带回一捧缀满绿叶红果的桔树枝。”可知阿婆给儿子缀满果实的桔树枝。
结合短文第⑤段中“一天放学回家，儿子脖子上挂了一只红绒线编的小网袋，里面是一只绿壳鸭蛋。”可知阿婆送儿子绿壳鸭蛋。
16．本题考查的是短文内容理解。
结合阅读短文，分析语句“我真的好感动，为这一老一少纯真的感情”可知孩子的内心是纯真的，再小的孩子也渴望朋友，朋友是不分年龄界限的。为人父母，也是要每时每刻都懂得少年的心思的。
17．例文：
我最喜欢我的校园
我最喜欢的地方是我的校园，它不仅是我学习知识的场所，更是我快乐成长的乐园。
每天清晨，当我走进校园，首先映入眼帘的是宽阔的操场和两旁郁郁葱葱的树木。操场上，同学们有的在跑步，有的在跳绳，还有的在玩游戏，欢声笑语充满了整个校园。每当这个时候，我都会感到特别开心，因为这里充满了活力和生机。每间教室里都摆放着整齐的桌椅，在这里，我可以学到很多有趣的知识，老师们总是耐心地为我们讲解，让我们在轻松愉快的氛围中学习。最让我难忘的是校园里的图书馆，图书馆里有很多书籍，每当我空闲的时候，都会去那里看书。书里的故事让我着迷，也让我学到了很多道理。
我最喜欢我的校园，因为它不仅让我学到了很多知识，还让我感受到了快乐和温暖。我相信，在未来的日子里，我会更加珍惜在校园的每一刻，努力成为一个优秀的人。
一、审题。
题目要求写一篇关于“我最喜欢_______”的半命题作文，横线上需要填写一个具体的内容，比如小猫、读书、校园等。写作时要围绕所选内容展开，写清楚喜欢的原因。
二、立意。
通过描述自己最喜欢的事物，表达对该事物的热爱和珍视，展现个人情感和兴趣，传递积极向上的生活态度。
三、写作思路。
开头：简短引入，直接点明主题，如“我最喜欢的是……”。
中间：详细展开喜欢的原因，分享与该事物相关的难忘经历或感悟，增加文章的深度和真实感。可以适当运用比喻、拟人等修辞手法，使描述更加生动形象。
结尾：总结全文，再次强调对该事物的喜爱之情，升华主题。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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