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2021 - 2022 学年度第一学期学业水平测试三年级语文参考答案
一、正确、规范地抄写下面句子，注意关键笔画和结构，并注意卷面整洁。
与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟
二、仔细读拼音，认真写词语。
跳舞、蜡烛、平展、暴雨、绒毛
满载、敲击、栽种、或许、激烈
三、根据要求完成练习。
1. （1）假（jià）期、胳臂（bei）
（2）（拆）开
（3）欲把西湖比西子（如果）、四通八达（含数字）：四
2. 示例：七上八下、五颜六色、千言万语（答案不唯一，符合要求即可）
3. （1）食物：①菠萝、③包子、⑦青菜
（2）生活用品：②床单、④垃圾袋、⑤洗发水、⑥充电器
4. 用删除符号删去“估计”或“一定”。
四、单项选择题
|题号|1|2|3|4|5|
|答案|C|A|D|B|B|
五、根据课文内容填空。
1. 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，把红色给了枫树，把
金黄色给了田野，把橙红色给了果树，菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪
白的……《秋天的雨》
2. 当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；
大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。《大自然的声
音》
3. 从美丽的海滨小城，从中国人民革命军事博物馆里陈列的那一个粗瓷大碗，我知道了艰
苦朴素的动人故事。
4. 本学期我们认识了许多优秀人物，不懂就问的孙中山，聪明机智的司马光。
5. 俗语“二人同心，其利断金”告诉我们两个人一条心时能发挥很大的作用。
6. 积累运用：荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
六、阅读片段和短文，完成练习。
1. （一）司马光
- （1）众皆弃去：众，大家；皆，全、都；弃去，逃走。意思是其他的孩子都吓跑了。
- （2）（图略，“瓮”是一种口小腹大的容器）
- （3）“登”让我们看到了孩子们尽情玩耍、攀爬的样子，“没”让我们读到了孩子快
要被水淹没的惊险时刻，“持”“击”让我们感受到危急时刻，司马光的机智和冷静。
- （4）一群孩子在庭院里玩耍：群儿戏于庭；一群孩子在公园里玩耍：群儿戏于园。
2. （二）
- （1）第②自然段中桃花“舍不得”表现在：当蜜蜂飞到他的花蕊中来玩时，他一个
劲地摇着脑袋，大叫着：“去，去去！你们这些讨厌的家伙！别想从我这儿得到一点好处。”
桃花用足了力气，拼命地摇动花枝，把蜜蜂赶跑了。
- （2）（1）C；（2）B；（3）B
- （3）示例：你太自私了，不懂得分享，所以才没有结出果实。只有付出才能有收获，
你应该向其他桃花学习。
3. （三）《校园交响诗》（节选）
- （1）“井然有序”在文中的意思是排列的桌椅整齐而有秩序。
- （2）《蜂巢》的特点是充满知识的学习氛围，同学们像小蜜蜂一样在知识的海洋里采
集、探索、积累；《鸟岛》的特点是充满生机与活力，同学们像鸟儿一样在校园里欢快地活
动。我感受到了作者对校园的热爱之情。把同学们比作“小蜜蜂”和“鸟儿”，这样比喻的
好处是生动形象地表现出同学们在教室学习和课间活动时的状态。
- （3）示例：排列的桌椅，是一格一格的蜂房，井然有序。上课铃一响，你一格，我
一格，大家坐好，在老师的传授中汲取，在各科的书籍里寻觅。（答案不唯一，只要是文中
有新鲜感的句子即可）
- （4）（1）×；（2）√；（3）×；（4）√
七、习作（略，根据学生实际写作情况进行评价）

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