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阜阳市2024一2025学年度高三教学质量统测试卷
3,炎症反应是机体对病原微生物感染、创伤、变态反应等发牛的组织细咆反应，有多种细胞参
生物学
与。卜图为H细胞与血管内皮知胞之问识别、黏者后，白细胞迁移并穿过血管壁进入炎症纽
织的示意图。下列叙述错误的是(
25oa2Z过纹
木试卷满分10分，考试用时75分钟。
4
毛细管H胞
注意事项：
1,答题前，考生务必将白己的姓名、考生另、考场号、座位号填耳在答题卡上：
点a
2.何答选择题时，选出每小题答菜后，用笔把答题卡上对应题日的答荣标号涂
内皮圳胞
炎宜甜知
黑。如需攻动，用橡皮襟净后，再选涂其他答笨标号：问答非选择题时，将答案雪在：
A卜述过程可以体现细咆膜具有进行细形间信息交流的功能
答题卡上。写在本斌卷上尤效：
B.过敏反应炎症反应都属十免疫反应，但是前片有遗传倾向
3.考试束片，将本试卷和答题卡一并交同。
(白细胞在血管内黏若、迁移所需要的能量来月细胞内的化学反应
一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符
).内皮细抛转运蛋H执，行功能时都需要与被转运的物质结合并发尘构象的变化
合题目要求的。
4.随着生活水平的提高，人们对食物的营养价俏日益关汁。根据所学知识，判断下列说法错误
1,建？模型是科学研究的常用方法，是人」为了某种特定的日的附对认识的对象所作的·种简
的是(）
化的概括性的描述。下列有关生物学模型构建的叙述，正确的是()
A蛋白质类食物中含有的必带氨基酸种类越卡富、含量越高，其营养价值就越高
A在生态学研究中，树建的能量金学塔、生物量企字塔、数量金竿塔都属于数学模型
.有些疾病与基内受损有关，而基囚是核酸片段，因此服补充某些特定的核酸以增迸基
B.在设计构建模型时，茯型的美观与否是应该优先考虑的问题，其次再考虑是否科学
因的修复能力
C运用模型解释“细胞不能无限长人”的原因时，模型役设为某物质在不同大小的纸胞模型
C.添加糖是指食物中加人的糖类甜味剂，母天摄人量最好控制在25g以卜；水果和主食中的
中扩散的速率不同
糖不属于添加糖，健康人的掇入量也需控制
[).制作含16个诚基对的DNA双蹀旋结构模型时，忘要准备麟酸基团和脱氧核精之间的连
).通常情祝下水，矿物质，维生素和膳食纤维不能在细胞内氧化供能，且人体的内环境中
接物为32个
也不会出现膳食纤维
2.图1是某同学绘制的两种高等华物细胞亚显微结构模式图。图2是图1屮结构6和10的放5.某生物兴趣小组，制作了8个红色的橡皮泥条(1个3c,1个6cm)代表有放射性的染色体
大图，图3是图1中钻构3和11的效大图，图1也是图1中某结构的放大图。据图判断，错
或染色单体，8个黄色核皮泥条(4个3m,4个6cm)代表没有放射性的染色体或染色单体，
误的是(
同时结合其他材料，模拟脱氧核甘酸链均被？H标记的动物细胞(2V=4),在普通培养基中连
续进行两次有丝分裂时染色体的行为变化。下列叙述错误的是(
)
A.模拟第一次细胞分裂中期时的染色体行为，将8个红色橡皮泥条(4个短的，4个长的)，两
两等长捏在起构成四个结构，着丝粒摆放在同一直线上
B模拟第一次细胞分裂斤期时的染色休行为，移向问极的橡皮泥条颜色定相同
℃，模拟第二次细胞分裂中期时的染色体行为，8个橡皮泥条(4个红色两长两短，4个黄色两
图1
图3
长两短)，将两两同色等长的捏在一起，构城四个结构，若丝粒摆放在同·直线上
A,使西呱瓢呈红色的是结构8
D.模拟第二次细胞分裂后期时的染色体为，若将2个长的红色和2个短的（一红一黄色）
B.结构15与结构12的形成有关
橡皮视条移向一极，则对应的是2个长的黄色和2个短的（一黄一红色）移向另-极
C.图中的结构]一15中不应该出现的是313
6.核酶是具有催化功能的RNA分子，具有酶的基本特性。核脚P能够识别和催化切割tRNA
ID.图2图3结构的基质中分别进行过程工、Ⅱ，前者产尘八TP、C)2,后者产生ATP、
前休分子的5端，去除额外的序列，参与1RNA分子的加上过程；rRNA能够识别RNA携带
(CH2O)
的氨基酸，催化肽键的形成。下列说法正确的是(
【高二生物学第1页去8页】
【高三生物学第2瓦（共8页）】

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