资源简介 中小学教育资源及组卷应用平台7.1认识小数学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、小数的概念小数由整数部分、小数点和小数部分构成,例如3.8。常见的小数有0.12、1.15、3.85、2.50、36.65、1.3和105.3等。二、小数的读写方法读小数时,先读整数部分,按整数的读法读出,小数点读作“点”,然后依次读出小数部分的每个数字。例如,127.005读作:一百二十七点零零五。写小数时,整数部分按整数的写法写出,小数点位于个位右下角,小数部分依次写出每个数字。例如,二点零六写作:2.06,五十点二六写作:50.26。三、小数的含义将单位“1”均分为10份、100份、1000份等,其中一份即为十分之一、百分之一、千分之一等。若占据多份,则为十分之几、百分之几、千分之几等。例如,0.5表示将单位“1”均分为10份,占据5份。四、小数的大小比较比较两个小数时,先看整数部分,整数部分大的小数更大;若整数部分相同,则比较小数部分,从高位到低位依次比较,直到某一位数字较大,该小数即较大。五、小数的加减运算进行小数加减法时,需将小数点对齐,即相同数位对齐,按整数加减法规则计算,满10进1,借1当10减。计算结果要正确标注小数点。六、小数与分数的转换分母为10的分数可写成一位小数,分母为100的分数可写成两位小数,分母为1000的分数可写成三位小数。一、选择题1.把5米8分米用小数表示是( )米。A.5.8 B.5.08 C.8.52.下面三幅图中,( )表示1.8最合适。A.B.C.3.( )图的阴影部分可以表示为0.3。A. B. C.4.一次跳远比赛,小亮跳1.8米,小刚跳了2.1米,小新跳了2米2分米,他们当中( )跳得最远。A.小亮 B.小刚 C.小新5.4角5分=( )元。A.45 B.4.5 C.0.456.李老师的身高是1.76米,这个小数中的“7”表示7( )。A.厘米 B.分米 C.米7.3个小朋友跑60米所用的时间如下表所示,3个小朋友中,跑得最快的是( )。姓名 小辉 小林 小刚时间/秒 8.1 8.7 8.5A.小辉 B.小林 C.小刚二、填空题8.250805000≈( )亿(保留两位小数)。9.4名同学50米跑、跳高成绩见下表。50米跑第一名的成绩是( )秒,跳高第一名的成绩是( )米。姓名 李林 王刚 刘勇 徐博50米跑(成绩/秒) 8.2 8.4 8.7 8.6跳高(成绩/米) 0.8 1.2 1.1 0.910.填上合适的数。3年=( )个月 600平方分米=( )平方米 7元8角=( )元11.在里填上小数。12.8厘米用分数表示是( )分米,用小数表示是( )米。13.找规律填数:0.2,0.5,0.8,( )。14.在括号里填上“>”“<”或“=”。4.3( )3.4 1.2元( )1元2角49×37( )37×52 7平方米( )70平方厘米三、判断题15.比0.7大但比0.9小的一位小数只有0.8。( )16.大于0.7且小于0.9的小数只有0.8。( )17.米=0.7米。( )18.在1.7和1.9之间只有一个小数。( )19.比0.2大、比0.7小的一位小数只有4个。( )四、解答题20.两只小动物要一起过河,一条小船载重10千克,它们能一起过河吗?21.看小数涂上颜色。22.丫丫、甜甜、豆豆和轩轩四人的零花钱钱数分别是3.4元、2.9元、12.5元和6.7元中的一个。已知丫丫的钱数比轩轩多,但比豆豆少,轩轩的钱数比甜甜少,丫丫的钱数比甜甜多。你知道他们四人分别有多少零花钱吗?23.如表是光明小学三年级一班和二班本学期视力情况统计表。视力 4.2及以下 4.3~4.6 4.7﹣4.9 5.0及以上三年级一班 1 3 6 33三年级二班 2 5 10 28(1)视力在5.0及以上的共有________人。(2)视力低于5.0的三年级一班学生有________人;视力低于5.0的三年级二班学生有________人。(3)从统计表中你还发现了什么?24.小华身高1.5米,小芳比小华矮0.3米,小芳身高多少米?参考答案:题号 1 2 3 4 5 6 7答案 A C A C C B A1.A【解析】小数由整数部分,小数部分和小数点组成,1米=10分米,以米为单位的小数,小数点点到米的后面,据此解答。5米8分米=5.8米,故答案选:A。【点睛】本题考查用小数表示长度,注意以什么单位为单位小数点就点在谁的后面。2.C【解析】观察数轴,可知0~1之间平均分成了10份,每份是0.1,1.8在1和2之间,靠近2的位置,据此解答即可。A.点在1和2之间,靠近1的位置,表示1.8不合适;B.点在0和1之间,靠近1的位置,表示1.8不合适;C.点在1和2之间,靠近2的位置,表示1.8最合适。表示1.8最合适。故答案为:C3.A【解析】数一数每个图分别被平均分成了几份,阴影部分占其中的几份,即可得出阴影部分占总数的几分之几,判断能否用0.3表示即可。A.图形被平均分成了10份,阴影部分占其中的3份,因此涂色部分占整个图形的,用小数表示为0.3,因此图中的阴影部分可以表示为0.3;B.图形被分成了3份,阴影部分占其中的1份,整个图形并未平均分,因此无法确定阴影部分占总数的几分之几,阴影部分不可以表示为0.3;C.图形被平均分成了12份,阴影部分占其中的3份,因此涂色部分占整个图形的,阴影部分不可以表示为0.3。故答案为:A4.C【解析】根据1米=10分米,将1米平均分成10份,每份是1米的,即1分米,用小数表示为0.1米;据此将小新跳的2米2分米转换成小数形式,然后根据一位小数的比较方法进行比较大小,数据大的同学跳的远;据此进行选择。根据分析:1米=10分米1分米=0.1米2米2分米=2米+0.2米=2.2米1.8<2.1<2.2由此可知,小新跳得最远。故答案为:C5.C【解析】把1元平均分成10份,每份是1角,1角=元,也可以表示为0.1元,即1角=0.1元;把1元平均分成100份,每份是1分,1分=元,也可以表示为0.01元,即1分=0.01元。据此将4角5分转化为多少元。1角=0.1元,所以4角=0.4元。1分=0.01元,所以5分=0.05元。把0.4元和0.05元合起来就是0.45元,即4角5分=0.45元。故答案为:C6.B【解析】根据1米=10分米;1.76米中的7表示7个0.1米;0.1米就是1分米,7个0.1米就是7个1分米。李老师的身高是1.76米,这个小数中的“7”表示7分米。故答案为:B【点睛】此题考查了小数的意义,解答本题的关键在于知道7的位置。7.A【解析】分别将三个小朋友的成绩进行比较,时间用得最少的人跑得最快;一位小数比较大小的方法是:先比较整数部分,整数部分大,这个小数就大;整数部分相同,就比较十分位上的数,十分位上的数大,这个小数就大。8.1<8.5<8.7因此小辉跑得最快故答案为:A【点睛】熟练掌握小数的大小比较方法是解答此题的关键。8.2.51【解析】改写成用“亿”作单位的数,在亿位的后边,点上小数点,去掉小数点末尾的0,并加上一个“亿”字。保留两位小数即小数精确到百分位,要看千分位上的数字。根据四舍五入法的原则,若千分位上的数字大于等于5,就向百分位进1;若千分位上的数字小于5,就舍去千分位及其后面数位上的数。由此解答即可。25080500=2.50805亿≈2.51亿【点睛】本题考查小数的改写和近似数。改写成用“亿”作单位的数,就是把小数点向左移动8位。小数精确到哪一位,就看下一位上的数。9. 8.2 1.2【解析】将他们每个人的成绩进行大小排序,时间用得最少的人跑得最快;跳的最高的人成绩最好。一位小数比较大小的方法是:先比较整数部分,整数部分大,这个小数就大;整数部分相同,就比较小数点右边的数,小数点右边的数大,这个小数就大;依此解答即可。因为8.2<8.4<8.7<8.6,所以50米跑第一名的成绩是8.2秒。因为0.8<0.9<1.1<1.2,所以跳高第一名的成绩是1.2米。10. 36 6 7.8【解析】第1题,根据1年有12个月,3年就是3个12个月,12乘3即可求出3年是几个月。第2题,根据1平方米=100平方分米,将600末尾的2个0去掉,即可将单位化为平方米。第3题,根据1元=10角,8角即为0.8元,那么7元8角即为7.8元。12×3=36(个),3年=36个月。600平方分米=6平方米。7元8角=7.8元。11.0.4;1.7;2.6【解析】观察图中的数轴可知,数轴中从“0”向右每一大格代表的数值单位是1,每一大格被平均分成10份,代表每小格的数值单位是“0.1”,据此用小数表示出各点对应的数即可。填空如下:【点睛】本题主要考查小数的认识,明确每个单位长度表示多少,是解答此题的关键。12. 0.08【解析】1厘米=分米=0.1分米,1厘米=米=0.01米,8厘米即8个1厘米,8厘米=分米=0.08米。依此解答。根据分析可知,8厘米用分数表示是分米,用小数表示是0.08米。13.1.1【解析】仔细观察数据特点可知,小数依次增加。0.5-0.2=0.3,0.8-0.5=0.3,即后一个小数比前一个小数多0.3。据此解答。0.8+0.3=1.1故这些小数按规律排列为:0.2,0.5,0.8,1.1。14. > = < >【解析】比较小数的大小,先比较整数部分,整数部分大的这个数就大,整数部分相同,就比较十分位上的数,然后依次进行比较即可;根据小数的初步认识,1.2元中整数部分1代表1元,小数点后第一位上的2代表2角,据此比较即可;根据两位数乘两位数的计算,分别计算出左右算式的结果再比较即可;1平方米=10000平方厘米,在7平方米后面添上4个0换算成平方厘米为单位,据此比较即可。4.3和3.4整数部分4>3,4.3>3.4;1.2元=1元2角;49×37=1813,37×52=1924,1813<1924,49×37<37×52;7平方米=70000平方厘米,70000>70,7平方米>70平方厘米。4.3>3.4;1.2元=1元2角;49×37<37×52;7平方米>70平方厘米。15.√【解析】小数的大小比较:看它们的整数部分,整数部分大的那个数就大;整数部分相同的,比较小数部分,依次往右进行比较,直到比出大小为止;据此解答。根据分析:0.7<0.8<0.9,所以比0.7大但比0.9小的一位小数只有0.8,原题说法正确。故答案为:√16.×【解析】大于0.7且小于0.9的一位小数只有0.8,但是原题没有确定是几位小数,可以是两位小数、三位小数、四位小数……,据此判断即可。大于0.7且小于0.9的小数有无数个,原题说法错误。故答案为:×17.√【解析】根据小数的意义,将1米平均分成10份,其中1份是米,用小数表示是0.1米。7份是米,用小数表示是0.7米。根据分析可知,米=0.7米。算式正确。故答案为:√【点睛】本题考查学生对小数的意义的认识。18.×【解析】在1.7和1.9之间的小数有一位小数、两位小数、三位小数……,所以应该有无数个小数。在1.7和1.9之间只有一个一位小数,但有无数个其它两位小数、三位小数……;原题说法错误。故答案为:×。【点睛】此题考查学生对小数位数的判断能力,以及分析问题的能力,正确理解小数的意义是解决此题的关键。19.√【解析】小数比较大小时,先看它们的整数部分,整数部分大的那个数就大;如果整数部分相同,十分位上的数大的那个数就大;如果十分位上的数相同,百分位上的数大的那个数就大……比0.2大、比0.7小的一位小数有0.3、0.4、0.5、0.6,只有4个,原题说法正确。故答案为:√20.能【解析】根据题意,先计算两只小动物的体重和,再与10千克比较大小。小数大小比较,先比较整数部分,整数部分大的数大。据此解答。3.5+5.8=9.3(千克)因为9.3<10千克,所以它们能一起过河。答:它们能一起过河。【点睛】熟练掌握小数的大小比较方法是解答的关键。21.见详解【解析】根据小数的意义,将一个整体平均分成100份,其中一份是0.01,73份是0.73。将一个整体平均分成10份,其中一份是0.1,14份是1.4。【点睛】本题考查小数的意义,需熟练掌握。22.豆豆:12.5元;丫丫:6.7元;甜甜:3.4元;轩轩:2.9元【解析】先根据小数比较大小的方法,将四人零花钱从大到小排列。丫丫的钱数比轩轩多,但比豆豆少,则豆豆>丫丫>轩轩,轩轩的钱数比甜甜少,则甜甜>轩轩,丫丫的钱数比甜甜多则丫丫>甜甜,则四人体重从大到小排列为:豆豆>丫丫>甜甜>轩轩。据此解答即可。12.5元>6.7元>3.4元>2.9元豆豆>丫丫>甜甜>轩轩答:豆豆的零花钱是12.5元,丫丫的零花钱是6.7元,甜甜体重的零花钱是3.4元,轩轩的零花钱是2.9元。23.(1)61;(2)10;17;(3)三年级一班视力在5.0及以上的人数比三年级二班视力在5.0及以上的人数多。(答案不唯一)【解析】(1)用三年级一班视力在5.0及以上的人数加三年级二班视力在5.0及以上的人数即可。(2)分别将三年级一班、三年级二班视力低于5.0的人数加起来即可。(3)根据统计表中的信息进行解答,符合题意即可。(1)33+28=61(人)视力在5.0及以上的共有61人。(2)1+3+6=10(人);2+5+10=17(人)视力低于5.0的三年级一班学生有10人;视力低于5.0的三年级二班学生有17人。(3)从统计表中我还发现了:三年级一班视力在5.0及以上的人数比三年级二班视力在5.0及以上的人数多。【点睛】此题主要考查统计表的分析能力,以及利用统计表中的信息解决问题的能力。24.1.2米【解析】1.5米,可以写成1米5分米,0.3米,可以写成3分米,1米5分米-3分米=1米2分米,即1.2米解:1米5分米-3分米=1米2分米,即1.2米答:小芳身高1.2米。21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页)21世纪教育网(www.21cnjy.com) 展开更多...... 收起↑ 资源预览