天津市南开区天津市南开中学2024-2025学年高二上学期1月期末生物试题(扫描版有答案)

资源下载
  1. 二一教育资源

天津市南开区天津市南开中学2024-2025学年高二上学期1月期末生物试题(扫描版有答案)

资源简介

南开中学2024-2025学年度第一学期阶段性质量监测(二)
高二生物学
注意事项:
1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息,
2.请将答案正确填写在答题卡上
第I卷(选择题)
一、单选题(每题4分,共48分)
1.南开中学“三六杯”足球比赛圆满结束,某同学比赛时汗流浃背,赛后适量饮水并充分休息,
下列相关叙述错误的是()
A.足球比赛中支气管扩张,消化液分泌增加
B.运动后体温升高,体温恢复过程与皮肤血流量、汗液分泌量增多相关
C.大量出汗后适量饮用淡盐水,有助于维持血浆渗透压的相对稳定
D.适量运动有助于减少情绪波动
2.内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介,如图表示人体内的细胞与外界环境之间进行物
质交换的过程。1、、Ⅲ、V表示不同的人体系统,甲、乙、丙表示三种体液,依据下图,下列说
法正确的是()

细胞
内液
体内
A.表示循环系统,Ⅲ可表示呼吸系统
B.甲、乙、丙可分别表示淋巴液、血液和组织液
C.乙的pH值是由其中的氢离子维持的,与其他物质无为
D。机体所有细胞与外界进行物质交换都需要通过甲、乙、丙等构成的内环境
3.选取某种植物生长状况相同的四组枝条进行如图处理,其中甲、乙、丙切去项芽,丁保留顶芽。
将切下的乙顶芽放回原位置,将切下的丙项芽放置在琼脂块上一段时间后将琼脂块置于原顶芽位
置。四组枝条均给予相同的单侧光照。下列叙述正确的是(



A.
最先发育为侧枝的是侧芽1和4
B.乙组枝条在单侧光下表现为直立生长
C.丙组枝条在单侧光下背光侧生长素多吓向光侧
D.若此实验在黑暗中进行,实验现象不变的是甲和丙
第1页,共8页
4,TRPV1受体对辣椒素和热刺激等敏感,如图甲所示,当TRPV1受体被激活时,使神经细胞产
生兴奋,进而产生疼痛感。季胺类衍生物QX314单独使用时不能通过细胞膜,但将QX-314与辣
椒素联合使用时,能使人产生持久的痛觉阻滞,图乙是在突触后膜上将QX-314与辣椒素联合使用
时的作用机理示意图。下列叙述正确的是()
辣椒素·Na
热>43℃
QX-314
滦椒索
Na通道
细胞膜
细胞外
AARAA
细胞内
TRPV1受体
细胞内
图甲
图乙
A.吃辣火锅再喝热饮料,感觉神经元产生的痛觉更强
B.敲除TRPV1受体基因的小鼠可能会对高温的敏感性减弱
C.辣椒素可直接阻止Na内流,抑制兴奋产生,使痛觉阻滞
D吃辣椒后,毛细血管舒张,汗腺分泌量增加,实现该过程依赖神经体液调节
5.人和高等动物胰液的分泌受神经体液调节,进食可引起胰液大量分泌,过程如图。据图分析正
确的是()

食物刺激
神经


胃实
视、嗅
中枢
⑨臀泌素
食物

⑦0
褭踉

→胰液
胃酸
促胰液素

蛋白质和脂肪
小肠
胆囊收缩素
的消化产物
A,调节过程①和②引起胰腺分泌胰液均为条件反射
B.食物刺激,通过①③途径引起胃窦分泌胃泌素的过程属于神经调节
C,胃酸刺激小肠黏膜分泌促胰液素作用于胰腺比过程⑤迅速
D.图中反映出胰腺细胞接受信号分子的受体有3种
6.松树受到松叶蜂幼虫攻击时,会释放植物信息素,吸引寄生蜂将卵产入松叶蜂幼虫体内,寄生
蜂卵孵化后以松叶蜂幼虫为食。下列分析错误的是()
A.该过程中松树释放的信息应是化学信息
B.3种生物凭借该信息相互联系形成食物链
C.
寄生蜂和松叶蜂为捕食关系
D.该信息有利于维持松林群落的平衡与稳定
第2页,共8页参考答案:
题号
1
2
3
5
678910
答案
A
A
D
B
B
D
题号
11
12
答案A
B
13.(11分)第(5)空两分,其余空1分
(1)增加
传出神经
肾上腺髓质
(2)下丘脑
分级
(3)细胞膜上
转录(表达)
抗衡
(4)C
(5)ABCD
14.(10分)(3)第2空两分,其余空1分
(I)组织相容性抗原(人类白细胞抗原或HLA)
防御
(②)呼吸道黏膜受损使机体失去了第一道防线的保护
APC
B细胞
抗原与B细胞表面的受体识别并结合(或病毒和B细胞接触)
(3)细胞
细胞毒性T细胞、记忆T细胞
(4)促进B细胞分裂分化为浆细胞和记忆B细胞
15.(10分)(2)第2空,(3)第2空,(4)两分,其余空1分
(1)调节
(②)为进一步的实验摸索条件,也可以检验实验设计的科学性和可行性
植物生长调节剂M的浓度和处理时间
(3)脱落酸
1/400
该浓度下植物甲的落叶率较低,但植物乙的落叶率较高
(4)当年10月到次年2月
16.(11)分(1)1分,其余空两分
(1)概念模型
迁入率、出生率
随机取样、样方大小适中、样方数量不易太少
(2)J第1620年,>1且保持不变
不同意,第8-10年入<1,种群数量下降
(3)引入天敌、引入竞华者、减少食物来源
17.(10分)
(3),(4)第2空和第3空两分,其余空1分
()次生
(2)物理
有利于生物种群的繁衍
(3)BD
(④)标记重捕法
连续放牧使植被变矮,易捕获

展开更多......

收起↑

资源列表