资源简介

通渭县义务教育阶段集体备课八年级历史下册导学案
备课人： 杨婧 学区（校）审核： 邢彦文
中心教研组审核： 局领导审核：
第2课 最可爱的人 一课时
主备人 杨婧 授 课 人 授课时间
学 校 授课班级 课 型 新授课
教学目标 1、了解中国政府派志愿军出兵朝鲜的原因。2、黄继光、邱少云的英雄事迹和中朝人民反侵略战争的胜利。
情感态度价值观 1. 志愿军发扬了高度的爱国主义精神和革命英雄主义精神，迫使美国在停战协定上签字，被誉为“最可爱的人”，是我们学习的榜样。2. 人民军队是战胜国内外敌人的重要法宝，是维护新中国安全统一和开展经济建设的重要保证，也是青年人经受锻炼和考验的好学校。
重、难点 1. 抗美援朝战争的大致过程和志愿军将士的动人事迹。2. 抗美援朝的必要性和历史意义。
教学过程 一、导入新课教师导入：从 ( http: / / www.21cnjy.com )南昌起义以来，党所领导人民军 ( http: / / www.21cnjy.com )队，从小到大，从弱到强，先后战胜了北洋军阀、国民党反动派、汉奸伪政权、日本法西斯。第二次世界大战就以反法西斯同盟的胜利宣告结束了，社会主义和人民民主的力量迅速壮大起来。美国作为当时资本主义头号强国，支持蒋介石打内战，却尝到了失败的滋味，它本来就很不甘心。新中国建立后，公开申明要走社会主义道路。美国更不高兴了。当时它妄图把新生的中华人民共和国扼杀在摇篮中，建立了一个针对中国的包围圈。二、组织学生学习和探究新课（一）抗美援朝保家卫国1. 指导学生阅读本目课文，设问：如果你生活在那时，你将怎么办？无动于衷？任人欺负？（A. 侵略者已经将战火烧到我国，炸我东北、杀我同胞、毁我财产，我们必须奋起维护自己的安全。）（B. 美国第七舰队入侵台湾海峡，阻止人民解放军解放台湾，公开与新中国为敌，我们除了出兵反抗，别无选择。（C. 朝鲜在当时国力较为弱小，但是与我们 ( http: / / www.21cnjy.com )同是社会主义国家，十分友好。美国已是资本主义头号强国，又打着“联合国军”的旗号攻占了朝鲜许多领土。我们必须援助朝鲜抗击美国，才符合国际道义。）2. 毛泽东作出了抗美援朝的决定后，由谁首先担任中国人民志愿军司令员？3. 要求学生在课本《抗美援朝》图上圈出五 ( http: / / www.21cnjy.com )次战役的相关地名。（第一次战役的熙川、介川，第二次战役的宁远、五老，第三次战役的上甘岭，第四次战役的横里，第五次战役的县里。）·指导学生观看第10页“自由阅读卡·三八线”，体会人民军队战胜强敌的自豪感。（二）战斗英雄黄继光和邱少云1 、你知道哪些志愿军的动人事迹？（让若干名学生讲故事，介绍毛岸英、罗盛教等人事迹。）2 、黄继光与邱少云的事迹中，各有什么特点？（前者是在上甘岭用胸膛堵敌人枪眼的英雄，后者是在另一个高地严守潜伏纪律、烈火烧身不动摇的好汉。）3 、他们的事迹体现了什么精神？（高度的爱国主义和革命英雄主义精神，无私的集体主义和国际主义精神等。）4、 根据第9页“动脑筋”：人们为什么称中国人民志愿军为“最可爱的人”？（A. 他们具有爱国主义和革命英雄主义精神、集体主义和国际主义精神等。B. 他们为保家卫国、支援朝鲜，赴朝作战。他们在战斗中英勇顽强、不畏艰险，用自己的鲜血和生命赢得这场战争，伸张了正义，援助了朝鲜，保卫了祖国，为国家和民族赢得了崇高的国际荣誉。）
拓展延伸 为让了今天的人们过上好日子，我们身边的人民英雄曾今以自己的生命换取祖国美好的未来，大家想想人民英雄身上有哪些品质值得我们学习？
作业布置 1、 提醒学生预习第3课《土地改革》。 2、完成配套练习。
板书设计 一、抗美援朝保家卫国（时间、目的、战绩）二、战斗英雄黄继光与邱少云
课后反思

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