资源简介

/ 让教学更有效 高效备课 | 英语学科
Unit 1 Animal friends.
Get ready.&Start up.
单元 Unit 1 课时 第1课时
学习 目标 1.能够听、说、读、写不同动物的名字单词: panda, elephant, bear, giraffe, monkey 2.听 Start up 录音，跟读课文。 3.在Get ready和Start up中圈出并预习下列单词、词组及句子。 4.掌握讨论动物的句型:(1)What are they (2)They are...
教学 重难点 1.能够在真实或模拟的情景中正确使用动物单词。 2.积极参与活动，并乐于在活动中用英语进行交流。 3.能够在图片、实物或情景的帮助下运用句型What’s this/ that It’s a ...询问并回答动物的名称。
教学 工具 课文录音、视频、PPT、单词卡片
教学 方法 情境教学法，任务教学法，游戏教学法
教学过程
教学任务 教学活动 设计意图
Part 1： Warm up 热身 Step I: Warm up 1.：Look at this picture. Where is it What can you see Who are they 2.Let's enjoy. T: After enjoying, I can see... What are they T:Great, now this time. Let’s learn more. 1.在本课时中，学生们会学习到更多的动物名称。因此，边学过的与动物名称相关的韵句热身，为学生做好心理上和知识上的学习准备。 2.以这首歌来热身，能够极大地活泼学习气氛，同时也为复习本单元的重点动物类词汇服务。
Part 2 ： Vocabulary学习本节课重点单词。 Step II: Vocabulary. 1.panda / p nd / n.熊猫 【复数】pandas 【例句】The panda is a shy creature. 熊猫是一种胆小的动物。 Panda is one of the scarcest animals. 熊猫是最稀有的动物之一。 2.elephant / el f nt/ n.大象 【复数】elephants 【单数】an elephant 一头大象 【例句】The elephant is the largest living land animal. 大象是现今陆地上最大的动物。 3.bear /be (r)/ n.熊 【复数】bears 【单数】a bear 一头熊 【例句】I have a toy bear. 我有一个玩具熊。 4.giraffe /d rɑ f/ n.长颈鹿 【复数】giraffes 【单数】a giraffe 一只长颈鹿 【例句】The giraffe has a very long neck. 长颈鹿有一条很长的脖子。 5.monkey / m ki/ n.猴子 【复数】monkeys 【单数】a monkey 一只猴子 【例句】The monkey is swinging in the tree. 猴子在树上荡来荡去。 6.them / em; m/ pron. 他们；她们；它们 【主格】they 他, 她, 它们 【物主代词】their 他们的她们的它们的 【例句】She smiled weakly at them. 她勉强朝他们笑笑。 7.draw /dr / v. 画，绘画 【拓展】drawing 【短语】draw a picture 画一幅图画 【例句】The children love to draw and colour. 儿童喜欢画画和涂颜色。 8.tiger / ta ɡ (r)/ n.老虎 【复数】tigers 【单数】a tiger 一只老虎 【例句】I give a monkey a tree and a tiger a mountain.我给猴一棵树，给虎一座山。 9.strong /str / adj. 强壮的 【反义词】weak 虚弱的 【例句】I'm not strong enough to carry him. 我不够强壮，抱不动他。 10.short / t/ adj. 矮的，短的 【反义词】long 长的 tall 高的 【拓展】short hair 短发 【例句】That dress of hers is too short. 她那件连衣裙太短了。 11.tall /t l/ adj. 高的 【反义词】short 矮的 【拓展】tall and thin 又高又瘦 【例句】He is as tall as his father. 他和他的父亲一样高。 12.white/wa t/ adj. 白色的 【拓展】White 大写时表示 姓氏，意为怀特 【例句】Her skin is as white as snow. 她的皮肤雪白。 13.brown /bra n/ adj. 棕色的 【拓展】Brown 大写时表示 姓氏，意为布朗 【例句】Steve is tall and thin and has brown hair. 史蒂夫又高又瘦，长着棕色的头发。 活动一： 游戏，猜猜这是什么。出示动物、及特征部分图片，请学生猜猜这是什么。播放动物的叫声，学生猜测动物名称。 活动二：画一画，说一说。请学生画出自己喜欢的动物，并用一句话来描述它。 活动三：游戏：I point you say. 我指你说。教师指向黑板上的单词，请学生快速说出单词。出示不同颜色的彩笔，请学生快速说出其颜色。 1.先听真实的动物叫声来猜测动物，这个活动相对简单。然后再讲授表示动物叫声的单词，让学生学会如何会英语来表达动物的叫声。再通过示范性活动和两人小组活动，让学生在对话中练习本课时的重点问句及答句。 2.以动手画一画，再动口说一说的活动学生在描述的过程中运用重点词汇及句式，达到进一步熟悉巩固的目的。 3.通过指认、读单词，使学生将单词的音与形结合起记忆，为学生认读单词提供可能。通过快速说出彩笔的颜色，将单词的音与义结合起来，检验学生能否正确地理解并说出颜色词汇。
Part 3： Text.学习课文。 Step III:Text. 1.Listen and sing. Pandas, pandas, Where are they Elephants, elephants, Where are they And bears, giraffes and monkeys, Where are they I can't see them. 2.Look, find and say. 3.Read and answer. What animals does Tom draw Read again and write T(true) or F(false). Work in pairs. 1.通过这样的活动，一是检验学生对于新授单词的理解掌握情况，二可以使学生进一步熟练、操练重点句式。 2.通过跟读，保证学生能够正确朗读对话内容。针对课文内容的讨论交流保证学生正确理解新授词汇的意思及课文内容。分角色表演课文，一方面使学生能够正确流利地朗读课文，另一方面也能进一步熟悉重点句式的表达。
Part 4： Sentence.巩固重点句型。 Step Ⅳ:Sentences. 1.确认多个事物名称的一般疑问句 课文原文: Are they tigers 它们是老虎吗 【句型结构】问句: Are they+可数名词复数 肯定回答: Yes, they are.否定回答: No, they aren't. 【例句】—Are they bears 它们是熊吗 —No, they aren't. They're pandas.不，它们不是。它们是大熊猫。 2.描述事物的特征 课文原文: But tigers are strong.但是老虎很强壮。 【句型结构】主语+be动词+描述事物特征的形容词. 【例句】The man is tall and strong.这个男人又高又壮。 The elephant is big. 这头大象很大。 3.询问多个事物的名称 课文原文: What are they 他们是什么？ 【句型结构】问句: What are they 回答: They’re ...（tigers/ elephants/ giraffes...） 【例句】What are they They're elephants. 它们是什么？他们是大象。 通过这样的与实际生活紧密联系的任务活动，让学生在任务中，在虚拟的情境中正确表达、使用重点句式，做到在“用”中学。
板书设计： Unit 1 Animal friends Get ready&Start up panda, elephant, bear, giraffe, monkey What are they They are...
教学反思： 本单元本单元的重点话题：询问不认识的动物或事物并进行回答。除了颜色类的词汇之外重点词汇都是形容词，可以采用描述某种事物，让学生来猜，或者指定事物让学生去描述的游戏或活动，让学生在用中理解、表达新学的知识。此外，这些形容词也很容易用动作来表示，因此可以多采用TPR活动，调动学生多重感官参与，以提高他们的学习效率，调动他们的学习积极性。
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共41张PPT)
外研版英语三年级下册
Unit1 Animal friends
Get ready&Start up
1.能够听、说、读、写不同动物的名字单词:
panda, elephant, bear, giraffe, monkey
2.听 Start up 录音，跟读课文。
3.在Get ready和Start up中圈出并预习下列单词、词组及句子。
4.掌握讨论动物的句型:(1)What are they (2)They are...
学习目标
目
录
Vocabulary
01
02
03
04
Text
Grammar
Practice
Let's enjoy.
Part one
Vocabulary
【复数】pandas
【例句】The panda is a shy creature.
熊猫是一种胆小的动物。
Panda is one of the scarcest animals.
熊猫是最稀有的动物之一。
Vocabulary
panda / p nd / n.熊猫
【复数】elephants
【单数】an elephant 一头大象
【例句】The elephant is the largest living land animal.
大象是现今陆地上最大的动物。
Vocabulary
elephant / el f nt/ n.大象
【复数】bears
【单数】a bear 一头熊
【例句】I have a toy bear.
我有一个玩具熊。
Vocabulary
bear /be (r)/ n.熊
【复数】giraffes
【单数】a giraffe 一只长颈鹿
【例句】The giraffe has a very long neck.
长颈鹿有一条很长的脖子。
Vocabulary
giraffe /d rɑ f/ n.长颈鹿
【复数】monkeys
【单数】a monkey 一只猴子
【例句】The monkey is swinging in the tree.
猴子在树上荡来荡去。
Vocabulary
monkey / m ki/ n.猴子
【主格】they 他, 她, 它们
【物主代词】their 他们的；她们的；它们的
【例句】She smiled weakly at them.
她勉强朝他们笑笑。
Vocabulary
them / em; m/ pron. 他们；她们；它们
【拓展】drawing
【短语】draw a picture 画一幅图画
【例句】The children love to draw and colour.
儿童喜欢画画和涂颜色。
Vocabulary
draw /dr / v. 画，绘画
【复数】tigers
【单数】a tiger 一只老虎
【例句】I give a monkey a tree and a tiger a mountain.
我给猴一棵树，给虎一座山。
Vocabulary
tiger / ta ɡ (r)/ n.老虎
【反义词】weak 虚弱的
【例句】I'm not strong enough to carry him.
我不够强壮，抱不动他。
Vocabulary
strong /str / adj. 强壮的
【反义词】long 长的 tall 高的
【拓展】short hair 短发
【例句】That dress of hers is too short.
她那件连衣裙太短了。
Vocabulary
short / t/ adj. 矮的，短的
【反义词】short 矮的
【拓展】tall and thin 又高又瘦
【例句】He is as tall as his father.
他和他的父亲一样高。
Vocabulary
tall /t l/ adj. 高的
【拓展】White 大写时表示 姓氏，意为怀特
【例句】Her skin is as white as snow.
她的皮肤雪白。
Vocabulary
white /wa t/ adj. 白色的
【拓展】Brown 大写时表示 姓氏，意为布朗
【例句】Steve is tall and thin and has brown hair.
史蒂夫又高又瘦，长着棕色的头发。
Vocabulary
brown /bra n/ adj. 棕色的
Part two
Text
Listen and sing.
熊猫，熊猫，
它们在哪里？
大象，大象，
它们在哪里？
熊，长颈鹿和猴子，
它们在哪里？
我看不见他们。
Pandas, pandas,
Where are they
Elephants, elephants,
Where are they
And bears, giraffes and monkeys,
Where are they
I can't see them.
Look, find and say.
Read and answer.
Start up1
What animals does Tom draw
(Tom's picture)
看我的照片！
它们是老虎吗？
是的！
但是老虎很强壮！
它们是什么, 汤姆？
它们是大象。
但是大象很大。
它们是什么？
他们是长颈鹿。
哦，汤姆。长颈鹿不矮！
Read and answer.
Start up1
What animals does Tom draw
(Tom's picture)
它们是熊猫吗？
是的！它们是黑白相间的 ！
哈哈！那不是正确的。让我来帮你。
2 Read again and write T(true) or F(false).
_______ 1 Tom's tigers are strong.
_______ 2 Tom's elephants are big.
_______ 3 Tom's giraffes are short.
_______ 4 Tom's pandas are black and white.
它们是什么？
他们是大象。
3 Work in pairs. Ask and answer.
它们是老虎。他们很强壮。
看我们的新图片。
它们是什么？
Work in pairs. Say and guess.
它们是棕色和黄色的。
他们很高。它们是什么？
它们是长颈鹿。
Part three
Sentences
Sentences
确认多个事物名称的一般疑问句
课文原文: Are they tigers 它们是老虎吗
【句型结构】问句: Are they+可数名词复数
肯定回答: Yes, they are.否定回答: No, they aren't.
【例句】—Are they bears 它们是熊吗
—No, they aren't. They're pandas.不，它们不是。它们是大熊猫。
Sentences
描述事物的特征
课文原文: But tigers are strong.但是老虎很强壮。
【句型结构】主语+be动词+描述事物特征的形容词.
【例句】The man is tall and strong.这个男人又高又壮。
The elephant is big. 这头大象很大。
Sentences
询问多个事物的名称
课文原文: What are they 他们是什么？
【句型结构】问句: What are they
回答: They’re ...（tigers/ elephants/ giraffes...）
【例句】What are they They're elephants.
它们是什么？他们是大象。
Part four
Practice
看图片选择合适的单词。
A. monkey B. giraffe C. panda D. tiger E. bear
选出每组单词中不同类的一项书编号填入题前括号内。
( )1. A. draw B. short C. small D. fast
( )2. A. giraffe B. monkey C. ostrich D. him
( )3. A. chameleon B. bear C. white D. panda
( )4. A. brown B. small C. tall D. strong
( )5. A. them B. him C. lion D. me
根据句意选择合适的图片。
( )1. It's an elephant.
( )2.They're brown and yellow.
( )3.It's a panda.
( )4. Look at my pictures.
( )5. They are tigers. They are strong.
英汉翻译。
1.What are they ________________________
2.Look at my picture!________________________
3.What animals does Tom draw ________________________
4.Are they tigers ________________________
5.Tom's tigers are strong.________________________
5.They're elephants.________________________
连词成句。
1. elephants, are, they( )___________________________
2. brown, and, yellow, they're!________________________
3. big, but, are, elephants.________________________
4. my, look, at, picture(!)________________________
5. elephants, are, big, Tom's　________________________　
选择合适选项。
( )1. -Are they giraffes - _______
A. Yes. B. It's an elephant.
( )2. -What are they - _________
A. They're pandas. B. It's a tiger.
( )4. -Are they pandas - ___________
A. It's an ostrich. B. Yes, they are black and white.
( )5.-That's not right. ____________. -Thank you.
A. Sorry. B. Let me help you
Thank you !

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