资源简介

(共24张PPT)
二力平衡
第七章 力与运动
第三节
复习提问：请说出牛顿第一定律内容。
物体不受力时
物体受力时
静止状态
或
匀速直线运动状态
运动状态不变
变速运动
静止状态
或
匀速直线运动状态
不存在
重点研究
？
知识回顾
它们分别受到哪些力的作用
G
F
G
F浮
G
F浮
G
F
静止的电灯
静止的轮船
匀速上浮的潜水艇
匀速降落的运动员
它们各处于怎样的状态
会通过实验探究二力平衡的条件。(重点）
02
知道受力平衡，知道什么是多力平衡和二力平衡。
01
能用二力平衡解决实际问题。（难点）
03
学习目标
2.平衡力：物体如果在两个力的作用下处于平衡状态，这两个力就互称为平衡力。
1.平衡状态
匀速直线运动状态
静止状态
二力平衡
支持力
重力
支持力和重力是平衡力，书处于二力平衡状态。
阻力
重力
阻力和重力是平衡力，跳伞人处于二力平衡状态。
那么二力平衡的条件是什么呢？
二力平衡的条件
实验探究
探究二力平衡的条件
两个力的大小可能要相等
两个力的方向可能要相反
两个力可能要在一条直线上
两个力应该在同一物体上
改变物体受到的两个力的三要素，当物体处于静止时，二力平衡。
猜 想
实验方法
装置仍如上图，但在两边的细绳上挂等重的钩码。放开塑料板后，塑料板将 。
如图，在两边的细绳上挂不等重的钩码。放开塑料板，塑料板 。
滑向一边
保持平衡
实验一
实验二
在实验一和实验二中：
物体在水平方向所受二力的情况 运动状态是否改变
大小 方向 是否在一条直线上
不相等 相反 在同一条直线上 改变
相等 相反 在同一条直线上 不改变
……
如图，在两边的绳套上挂等重的钩码，将塑料板稍向下移动，使两个拉力的方向成一定角度。放开塑料板，塑料板将 。
向上移动
实验三
如图，在两边的绳套上挂等重的钩码。并将塑料板扭转一个角度，使拉塑料板的细绳相互平行，但不在同一直线上。放开塑料板，塑料板将 。
转动
实验四
在实验三和实验四中：
物体在水平方向所受二力的情况 运动状态是否改变
大小 方向 是否在一条直线上
相等 成一定角度 不在同一条直线上 改变
相等 相反 不在同一条直线上 改变
……
结合四个实验：
实验 物体在水平方向所受二力的情况 运动状态是否改变
大小 方向 是否在一条直线上 一
二
三
四
不相等 相反 在同一条直线上 改变
相等 相反 在同一条直线上 不改变
相等 成一定角度 不在同一条直线上 改变
相等 相反 不在同一条直线上 改变
二力平衡的条件：
作用在同一物体上的两个力大小相等、方向相反，并且作用在同一条直线上。
简记：同体、等大、反向、共线。
小结
平衡力
运动状态不改变
F
G
向上匀速：
F = G
向下匀速：
F = G
静止：
F = G
一个物体只受拉力和重力的作用
非平衡力
运动状态改变
F
G
向上加速：
向下加速：
F＞G
运动状态改变，一定有力作用在物体上，并且是不平衡的力。
有平衡力作用在物体上，运动状态不改变；
F＜G
二力平衡条件的应用
G
F
已知物体受力
已知物体状态
已知拉力大小
求重力大小
二力平衡条件
一辆小车受到 50 N的拉力和 30 N的阻力，车怎样运动？
v
G
N
F1=50 N
F2=30 N
已知物体受力
二力平衡条件
物体运动状态
下列情况，物体处于平衡状态吗？为什么？
F1=5 N
F2=5 N
A
F1=3 N
F2=5 N
B
F1=5 N
F2=5 N
C
F1=5 N
F2=5 N
D
练一练
力的平衡
平衡状态
二力平衡条件
二力平衡条件的应用
静止状态
匀速直线运动状态
同体、等大、反向、共线
课堂小结
1.放在水平桌面上的杯子处于静止状态，下列各对力中是平衡力的是（ ）
A.杯子的重力和杯子对桌面的压力
B.杯子对桌面的压力和桌面对杯子
的支持力
C.杯子的重力和桌面对杯子的支持力
D.杯子的重力和杯子对地球的吸引力
C
课堂练习
2.下列物体中，受到平衡力作用的是（　 ）
A.正从地面腾空而起的火箭　　　　
B.竖直向上抛出的石子
C.沿光滑斜坡越滚越快的小球
D.在水平直路上匀速行驶的汽车
D
3.跳伞运动员及携带物品总重力为800N，从高空竖直下落过程中，开始阶段速度越来越大，则此时他所受空气阻力 800N；后来匀速下落，匀速下落时所受的空气阻力 800N。（均选填“大于”“小于”或“等于”）
小于
等于

展开更多......

收起↑