资源简介

2024—2025学年度第一学期芜湖市中学教学质量监控七年级
语文试题卷（供选用）
注意事项：
1.你拿到的试卷满分为150分，考试时间为150分钟；
2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷“共8页，“答题卷”共6页；
3.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的；
4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。
一、语文积累与运用（35分）
1.默写。（10分）
秋是一个让人多愁善感的季节，曹操《观沧海》中“① ，② ”描绘了秋风起，波涛涌的雄伟壮观景色；谭嗣同《潼关》中“③ ，④ ”从视觉和听觉两个角度写出了孤城的雄浑与辽远；李白《峨眉山月歌》中“⑤ ，⑥ ”写出了离开故乡，秋月伴我行的清丽场景；李商隐《夜雨寄北》中“⑦ ，⑧ ”以自问自答的方式，抒发了自己面对满池秋雨时的思乡之情；刘禹锡《秋词》中“⑨ ，⑩ ”一改古人的悲秋情结，表达了对秋季的喜爱和奋发进取的豪情。
2.镜湖中学七年级开展《西游记》名著阅读活动，请你一起参与。（12分）
【甲】他口里虽然答应，心上还怀不善，把那针儿幌一幌，碗来粗细，望唐僧就欲下手，慌得长老口中又念了两三遍，这猴子diē倒在地，丢了铁捧，不能举手，只叫：“师父!我晓得了!再莫念!再莫念!"三藏道：“你怎么欺心，就敢打我 ”行者道：“我不曾敢打，我问师父，你这法儿是谁教你的 "三藏道：“是适间一个老母传我的。"
【乙]行者认得他是妖精，更不理论，举棒照头便打。那怪见棍子起时，依然抖sǒu，又出化了元神，脱身去了；把个假尸首又打死在山路之下。唐僧一见，惊下马来，更无二话，只是把“紧箍儿咒”颠倒足足又念了二十遍。
【丙】沙僧在半空道：“二位住了手，我同你到师父面前辨个真假去。”这大圣放了手，那行者也放手了。三藏见了，就念“紧箍儿咒”。
（1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。（3分）
幌（ ） diē（ ）倒 抖sǒu（ ）
（2）[甲]文中的那老母是_____，【乙】文中的妖精是_____，【丙】文中这“二位”其中一个是______冒充的孙悟空。（3分）
（3）上面三段文字，唐僧都念了“紧箍儿咒”，每次的原因各不相同。（4分）
唐僧念咒的原因
甲 骗悟空带上金箍，为阻止悟空打他。
乙
丙
（4）阅读《西游记》整本书时，我们发现唐僧念“紧箍儿咒”的次数越来越少，可见孙悟空的性格发生了由① →② 的变化。（2分）
3.镜湖中学开展“保护环境，热爱校园”系列活动，请你参加。（13分）
活动一：征集公益广告
（1）社区和学校要在公共区域张贴一些保护环境、爱护公物的公益广告，那些既有创意，又生动有趣的广告深受广大市民和师生的喜爱。请仿照例句的格式和修辞手法，在备选对象中，选择一个，设计一则有趣的公益广告。（2分）
例句：水龙头——别让我无故流泪!
电灯——我不想做寒夜的孤星!
备选对象：图书馆；垃圾桶；草坪；墙壁。
活动二：开展文艺汇演
（2）学校将举办文艺表演活动，小明作为此次活动的主持人写了一段开场白，有几处错误，请你帮忙修改。（6分）
各位老师、各位同学：大家好!欢迎来到《青山绿水——美丽校园》文艺演出的现场。我是今天的主持我们的校园，就像一座小小的绿色森林，这里有郁郁葱葱的树木，它们是忠诚的卫士，守护着校园的每一寸土地；这里有清澈见底的湖水，波光粼粼的湖水中倒映着校园的美景和同学们的笑脸。这里是我们学习的殿堂，这里是我们成长的摇蓝，这里更是我们梦想起飞的地方。今天，让我们载歌载舞，一起展示我们对美丽校园的热爱!
①文段有个词中有错别字，这个词是 ，应改为 。
②文段中有一处标点符号使用错误，应将 改为 。
③画线句子有语病，应将 改为 。
活动三：宣传环境标志
（3）右边是小明在活动中收集的“中国环境标志”，它是标在产品包装上的标签，是产品的“证明性商标”，表明该产品不仅质量合格，而且在生产、使用和处理处置过程中符合特定的环境保护要求。
请你为班级同学介绍一下这个标志的构成元素和寓意。（5分）
二、阅读（55分）
【一】（22分）
年意
冯骥才
①年意一如春意或秋意，时深时浅时有时无。然而，春意是随同和风、绿色、花气和嗡嗡飞虫而来，秋意是乘载着黄叶、凉雨、瑟瑟秋风和凋残的风景而至，那么年意呢？
②年意不像节气那样——宇宙的规律、大自然的变化，都是外加给人的 它很奇妙！比如伏天挥汗时，你去看那张传统而著名的木版年画《大过新年》，画面上风趣地描绘着大年夜合家欢聚的种种情景。你呢？最多只为这民俗的意蕴和稚拙的版味所吸引，并不被打动。 ③在腊月里，你再去瞅这花花绿绿的画儿，感觉竟然全变了。它变得亲切、鲜活、热烈、火爆，一下子撩起你过年的兴致。它分明给了你以年意的感染。但它的年意又是哪儿来的呢？倘若还在画中，为何夏日里你却从中丝毫感受不到？
④年年一喝那杂米杂豆熬成的又黏又甜味道独特的腊八粥，便朦胧看到了年，好似彼岸那样在前面一边诱惑一边等待了。
⑤时光通过腊月这条河，一点点驶向年底。年意仿佛大地寒冬的雪意，一天天簇密和深浓。
⑥你想一想，这年意究竟是怎样不声不响却日日加深的？谁知？是从交谈中愈来愈多说到“年”这个字，是开始盘算如何购置新衣、装点房舍、筹办年货 还是你在年货市场挤来挤去时，受到了人们要把年过好那股子高涨的生活热情的传染？
⑦年货，无论是吃的、玩的、看的、使的，全都火红碧绿艳紫鲜黄，亮亮堂堂，生活好像一下子点满灯。那些年年此时都要出现的图案，一准儿全冒出来———松、菊、蝙蝠、鹤、鹿、老钱、宝马、肥猪、喜鹊、刘海、八仙、聚宝盆，谁都知道它们暗示着富贵、长寿、平安、吉利、好运与兴旺……它们把你围起来，掀动你的热望，鼓舞你的欲求，叫你不知不觉把心中的祈望也寄托其中了。
⑧祖祖辈辈不管今年的希望明年是否落空，不管老天爷的许诺是否兑现，他们照样活得这样认真、虔诚、执著与热情。惟有希望才使生活充满魅力……
⑨当窗玻璃外凛冽的风撩动红纸吊钱敲打着窗户，或是性急的小孩子提前零落地点响爆竹，或是邻人炖肉煮鸡的芬芳蹿入你的鼻孔时，大年将临，甚至有种逼迫感。如果此时你还欠缺几样年货未有齐备，少四头水仙或二斤大红苹果，不免会心急不安，跑到街上转来绕去，无论如何也要把这必备的年货买齐。
⑩圆满过年，来年圆满。年意原来竟如此深厚、如此强劲！
如果此时你身在异地、急切回家，那一列列火车被返乡度年的人满满实实挤得变了形，你生怕误车而错过大年夜的团圆，也许会不顾挨骂、撅着屁股硬爬进车窗。年意还是一种着魔发疯的情绪！
不管一年里你有多少失落与遗憾，自怨自艾，但在大年三十晚上坐在摆满年饭的桌旁，必须笑容满面。脸上无忧，来年无愁。你极力说着吉祥话和吉利话，极力让家人笑，家人也极力让你笑，你还不自觉地让心中美好的愿望膨胀起来，热乎乎填满你的心怀。
哎，这时你是否感觉到，年意其实不在任何其他地方，它原本就在你的心里，也在所有人的心里。年意不过是一种生活的情感、期望和生机。
而年呢 就像一盏红红的灯笼，一年一度把它迷人地照亮。
（摘编自《世间生活》，人民文学出版社2019年版）
4.下面是选文的内容脉络图，请阅读全文，将空白处的内容补充完整。（6分）
5.请根据提示，赏析文中画线句子。（6分）
（1）时光通过腊月这条河，一点点驶向年底。年意仿佛大地寒冬的雪意，一天天簇密和深浓。（赏析加点词语的表达效果）
（2）那一列列火车被返乡度年的人满满实实挤得变了形，你生怕误车而错过大年夜的团圆，也许会不顾挨骂、撅着屁股硬爬进车窗。（从修辞的角度赏析）
6.请简要分析第⑥段在文章中的作用。（4分）
7.结合文章内容，谈谈你对文末中提到“年意”被照亮的理解。（6分）
【二】（17分）
材料一
城市文脉是在历史发展过程中，城市的自然环境、社会环境及其蕴含的当地历史文化之间有机联系的集合，集中体现在各类遗址、遗迹和建筑中，也体现在城市的艺术风格、生活方式中。作为城市文脉的重要组成部分，历史文化街区往往是城市的名片和公众的文化记忆，是城市建设中鲜明的文化标识。保护和利用历史文化街区，可采用“绣花”的方式，不可大拆大建，不可急功近利，不可破坏街区肌理与传统风貌。
保护和利用历史文化街区要统筹城市空间布局，彰显城市特色，避免“千城一面、万楼一貌”。还要保护好街区内的历史文化遗产及其衍生的文化生态，在街区的商业开发和传统保护中寻得最佳平衡点。此外，在保留历史文化精髓的基础上可以适当融入现代元素，进行创造性转化和创新性发展。
（摘编自《传承城市文脉》，《人民日报》2024年2月9日）
材料二
继我市公布拟新增59处历史建筑之后，《芜湖市历史文化名城创建工作方案》（以下简称《方案》）日前正式发布。《方案》明确，到“十四五”期末，芜湖力争创建成为“国字号”历史文化名城，进一步提升芜湖的城市文化品位和综合竞争力，促进历史文化保护传承全面融入城乡建设和经济社会发展大局。
用“绣花”“织补”功夫对萧家巷、弋矶山医院——芜湖造船厂两片历史文化街区实施保护更新工程。全面保护街区传统格局和各类保护要素，重点加强文物和历史建筑的修缮与活化利用，完善基础设施配套，改善人居环境品质，引入多元业态，传承非物质文化遗产，激发街区活力。组织编制历史文化名城和历史文化街区保护规划。
（摘编自《国家历史文化名城，芜湖正在发力!》，《大江资讯》2023年7月23日）
材料三：
芜湖古城是一座已有2500余年历史的古城，见证了城市的发展变迁。其中每一条街巷都记录着城市的兴盛过往，在街巷中漫步，仿佛能听到历史的低语。走进芜湖古城，就像走进了一部历史的画卷，街巷纵横间，名人雅士辈出。“姑孰画派”宗师萧云从、芜湖铁画创始人汤鹏、明代戏曲家汤显祖、清代文学家吴敬梓等人，都曾在这里留下了足迹。屹立于此的建筑也展现着名人雅士曾经生活的图景。明代才子李永居住的雅积楼、著名数学家钟家庆的故居、晚清名将唐仁元的将军府邸、胡友成积善堂与青湘小筑等私家宅邸……这些建筑都是历史的见证者。在芜湖古城，人们既可以感受到历史的厚重，也可以领略到文化的魅力，每一栋建筑都有自己的故事。
（摘编自《芜湖古城：延续文脉 提升品质》，《中国建设报》2024年1月25日）
8.根据三则材料的内容，下列说法不正确的一项是（ ）（3分）
A.保护好芜湖市的历史文化遗产及其衍生的文化生态，要避免大拆大建。
B.到了“十四五”的期末，芜湖市能够创建成为“国字号”的历史文化名城。
C.在芜湖古城，人们既可以领略文化的魅力，也可以感悟到历史的厚重。
D.芜湖保护和利用历史文化街区时要统筹城市空间布局，彰显城市特色。
9.材料一中加点的词语“往往”能否删除 为什么 （4分）
10.请结合材料一、材料二，用自己的话解释文中“织补”一词的含义。（4分）
11.元旦假期，小明到芜湖古城游玩，惊叹古城的美丽并发了朋友圈，有很多好友点赞和留言，其中两条如下：
请结合三则材料和网友的留言，为芜湖古城保护和历史文化街区利用提几条改进意见。（6分）
【三】（16分）
【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及!
（诸葛亮《诫子书》）
【乙】凡先生①之游，以二马三骡自随。所至厄塞，即呼老兵退卒询其曲折。或与平日所闻不合，则即坊肆②中发书对勘。或径行平原大野，无足留意，则于鞍上默诵诸经注疏。偶有遗忘，则即坊肆发书而熟复之。
（节选自全祖望《亭林先生神道表》）
【注】①先生：这里指顾炎武，他是明清之际的思想家、大学问家。②肆：店铺。③勘：核对改正。④经：儒家经典著作。
12.解释下列加点词在文中的意思。（4分）
（1）静以修身 静 （2）淫慢则不能励精 励：
（3）或与平日所闻不合 或： （4）或径行平原大野 径：
13.用“/”给文中画线的句子断句（断一处）。（2分）
即 呼 老 兵 退 卒 询 其 曲 折
14.把下面的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）非学无以广才，非志无以成学。
（2）无足留意，则于鞍上默诵诸经注疏。
15.谈谈【甲【乙]两文的内容对你的学习有何启发。（6分）
三、写作（60分）
16.阅读下面的文字，按要求作文。（60分）
中国乒乓球运动员马龙，在2024年国家和地区奥林匹克委员会协会颁奖上，被授予“杰出运动员生涯奖”。从2012年伦敦奥运会首次夺金至今，马龙连续参加了4届奥运会，共获得6枚金牌，是获得奥运金牌数最多的中国运动员，也是世界乒坛首位男子“双圈大满贯”得主。
上面的材料引发了你怎样的联想、感触和思考 请结合你的学习生活经历，以“坚定地走下去”为题，写一篇记叙文，分享你的体验和发现。
要求：（1）文中不要透露你个人的身份信息。（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。（3）不少于500字。
2024—2025学年度第一学期芜湖市中学教学质量监控
七年级语文试题参考答案（供选用）
1.（10分）①秋风萧瑟 ②洪波涌起 ③终古高云簇此城 ④秋风吹散马蹄声
⑤峨眉山月半轮秋 ⑥影入平羌江水流 ⑦君问归期未有期 ⑧巴山夜雨涨秋池
⑨自古逢秋悲寂寥 ⑩我言秋日胜春朝（每空1分，错字、增字、漏字均不得分）
2.（12分）
（1）huǎng 跌 擞（3分，每空1分）
（2）观音（观世音）白骨精（白骨夫人）六耳猕猴（3分，每空1分）
（3）乙 为阻止悟空继续伤人。 丙 为辨别真假孙悟空。（4分，每空2分）
（4）①冲动/急躁/易怒；②成熟/稳重/理性。（2分，每空1分）
3.（13分）
（1）示例：
图书馆——嘘，我要静静地想想。
垃圾桶——知道我在等你吗？
草坪——别踩乱我的新发型！
墙壁——别弄脏我的白衣服！
（2分，拟人1分，句意1分）
（2）①摇蓝 摇篮 ②书名号 引号 ③展示 表达（6分，每空1分）
（3）构成元素：中国环境标志是一个圆形图标，中心由青山、绿水、太阳组成，外围十个圆环紧密结合，最外一圈文字，分别是中、英文的“中国环境标志”。（3分）寓意：全民联合起来，共同保护人类赖以生存的环境。（2分）（意思相近即可）
二、阅读。
【一】
4.（6分）①懂得年意（理解年意） ②圆满过年的执着 ③美好愿望的膨胀（每点2分，意思相近即可）
5.（6分）（1）使用叠词“一点点”“一天天”，生动形象写出了时间的漫长（1分），突出了年意渐渐带给人簇密和深浓的感受（1分），使句子音韵和谐，富有音韵美（1分）。（意思相近即可）
（2）运用了夸张的修辞手法（1分），借火车被“挤得变了形”突出了返乡人数的众多（1分），也表现了人们归家的急切心情，以及对团圆的渴望（1分）。（意思相近即可）
6.（4分）承上启下（过渡）（1分）。它承接第⑤段中年意给人一点点加深的印象（1分），又引出第⑦段围绕“年货”叙述的内容（1分），使文章前后连贯，更加流畅（1分）。（意思相近即可）
7.（6分）“年意”被照亮，生动形象展现了“年意”给人带来的团圆、美满、幸福、温暖之感（3分）。作者通过回忆年画、年货、返乡、吃年夜饭等一系列与年相关的内容与活动，传递出一种高度的文化自信与强烈的民族感情（3分）。（意思相近即可）
【二】
8.（3分）B（原文中是“力争创建成为”，并非“能够创建成为”。）
9.（4分）不能删去。“往往”表示通常情况下，在文中指的是历史文化街区大多是城市的名片和公众约文化记忆（2分）。如果删去，过于绝对化，用了“往往”一词体现了文章语言的准确和严谨（2分）。（只写“不能删”不得分，意思相近即可）
10.（4分）文中指在保持街区肌里与传统风貌的前提下对芜湖历史文化街区衰败的地方，进行修复和完善。（意思相近即可）
11.（6分）示例：
①采用“绣花”的方式进行古城的修缮保护，保留和恢复街区的肌理与传统风貌。
②寻找古城商业开发和传统保护的平衡点，做好节假日的游客限流和交通保障。
③完善基础设施配套建设，合理增加停车场、停车位。（每条2分，建议合理即可）
【三】
12.（4分）（1）屏除杂念和干扰，宁静专一（2）振奋（3）有时（4）径直（每空1分）
13.（2分）即呼老兵退卒/询其曲折
14.（4分）（1）不学习就无法增长才干，不立志就不能完成学业
（2）觉得没什么值得留意的，就骑在马上默默背诵各种儒家经典及其注释。（每句2分）
15.（6分）示例：①学习要摒除杂念，专心致志。②学习要有志向，并不断努力。③学习要踏实，不能淫慢险躁。④只有不断地学习，才能增加才干。⑤要珍惜时间，充分利用好点滴时间。⑥学习要理论联系实践，不断向人求证。⑦学习要勤于复习。（每点2分，写出三点即可）
三、作文
16.（60分）参考2024年安徽省中考作文评分标准。

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