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(共18张PPT)
第六章 质量和密度
第三节
密度的测量与应用
观察与思考
妈妈在金店买了一个手镯，刚学完物质的密度的你突发奇想，想测测这个手镯是不是真的金子，你能想到什么测量方法呢？
学习目标
会用量筒测量液体的体积，并利用天平和量筒测量固体和液体的密度。
1
会利用物理公式间接地测定某一个物理量，进一步巩固密度的概念。（重点）
2
密度的测量
测量液体和固体的密度
1．实验原理
2．测量仪器：
天平、量筒
3．测量对象：
盐水
小石块
密度的测量
测量固体的密度
1. 实验讨论：怎样测形状不规则的小石块体积？
利用排水法测量小石块的体积。
100
20
40
60
80
mL
V1
100
20
40
60
80
mL
V2
V2=V1+V石
V石=V2-V1
密度的测量
1.用已调好的天平测量出小石块的质量m；
2.将量筒放置在水平桌面上，向量筒中加入适量的水，读出并记录水的体积V1；
3.将小石块用细线拴住后缓慢放入量筒中，让小石块浸没在水中，读出并记录小石块和水的总体积V2；
4.利用V=V2-V1计算并记录小石块的体积V；
5.利用ρ=计算并记录小石块的密度ρ。
2.实验步骤：
测量固体的密度
密度的测量
测量固体的密度
演示：测量固体的密度
密度的测量
测量固体的密度
3.实验记录表格：
m/g V1/cm3 V2/cm3 V/cm3 ρ/（kg/m3）
测量小石块的密度
密度的测量
测量固体的密度
4.误差分析：
实验中,是先测小石块的体积,还是先测小石块的质量 为什么
先测小石块的质量，再测小石块的体积
如果先测小石块的体积，再测质量，会对结果造成什么影响？
若先测小石块的体积，再测质量，则小石块上会附有水分，会使测出的质量 m 偏大，由 可知，测出的密度偏大。
密度的测量
测量液体的密度
1.实验讨论：以下方法测量的是哪部分盐水的质量？
这样测量有什么好处？
烧杯A
烧杯A
烧杯A
密度的应用
根据密度的定义，在密度、质量和体积三个物理量中，只要知道其中任意两个，就可以求出第三个。
想知道这个无字碑的质量，就可以估测出这个无字碑体积，通过公式计算出这个无字碑的质量。
你还能举出什么例子？
例
体育课上用的实心“铅球”，质量为4kg，体积为0.57dm3。通过计算判断这个“铅球”是不是用纯铅制成的。
分析 要知道“铅球”是不是纯铅制成的，可先求出它的密度，再
与金属铅的密度进行比较。
解 根据密度公式可求出这个“铅球”的密度为
ρ===7.02×kg/。
答 由密度表可知，铅的密度是11.3×kg/，可见这个“铅球”不是用纯铅制成的。
密度的应用
密度知识在社会生产中的应用
检测部门检验牛奶的密度是否合格
农民利用风力分拣麦粒
课堂小结
密度的测量与应用
测量液体的密度：原理、步骤
测量固体的密度：原理、步骤
密度的应用
随堂训练
1.“测定物质密度”实验的实验原理是 ，该实验需要多次测量，这样做的目的是 。对比“探究物质的质量与体积的关系”和“测定物质的密度”两个实验，实验目的 ，需要测量的物理量 (后两格选填“相同”或“不同”)。
求平均值，减小误差
不同
相同
随堂训练
2.为了测定某种液体的密度，请将下面实验步骤的序号填在横线上：_______________
A.用天平称出烧杯和液体的总质量；
B.调节天平使天平平衡；
C.用公式 ρ= 计算出液体的密度；
D.用天平称出烧杯和剩余液体的总质量；
E.将一定量的液体倒入量筒中，量出量筒中液体的体积。
BAEDC
随堂训练
(1)首先调节天平平衡，在调节过程中天平的横梁静止时，指针位置如图甲所示，则应将平衡螺母向 （选填“左”或“右”）调节，使横梁在水平位置平衡。
3.小华在测量某石块密度的实验中：
右
(2)然后测量出石块的质量，盘中砝码的质量和游码的位置如图乙所示，则石块质量为 g。
27.4
随堂训练
3.小华在测量某石块密度的实验中：
(3)用细线吊着石块将其放入盛水的量筒中，量筒前后液面如图丙所示，石块的密度为 kg/m3。
2.74×103
(4)如果先用量筒测体积再测质量会引起密度的测量值比真实值
（“偏大”“偏小”或“不变”）。
偏大

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