广东省东莞市松山湖莞美学校2024-2025学年八年级上学期期末教学质量检测生物试题(含答案))

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广东省东莞市松山湖莞美学校2024-2025学年八年级上学期期末教学质量检测生物试题(含答案))

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2024-2025 学年度第一学期期末教学质量自查
八年级生物试题
(试卷满分100分,考试时间60分钟)
一、选择题:本大题共30小题,每小题2分。每题只有一个最符合题意的答案。
1.下列属于腔肠动物的主要特征是( )
A.身体两侧对称 B.背腹扁平
C.有口有肛门 D.体表有刺细胞
2.如右图,涡虫排出消化后的食物残渣的结构是( )
A.① B.② C.③ D.④
3.根据身体是否分节,下列动物和蝗虫属于同一类的是 ( )
A.蛔虫 B.虾 C.石鳖 D.沙蚕
4.下列属于软体动物的主要特征是( )
A.身体呈辐射对称 B.都具有贝壳
C.靠疣足辅助运动 D.身体表面有外套膜
5.下列不属于软体动物的是 ( )
A. 章鱼 B. 带鱼 C.鱿鱼 D.墨鱼
6.下列关于扬子鳄特征的叙述,正确的是 ( )
A.在水中产卵 B.属于两栖动物
C.体表有角质鳞片 D.用鳃呼吸
7.蚯蚓、蝗虫、鲫鱼、家鸽四种动物进行气体交换的器官分别是( )
A.体壁、气管、鳃、肺
B.气管、体壁、鳃、气囊
C.体壁、体壁、鳃、肺
D.体壁、气管、鳃、气囊
8.下列关于青蛙的叙述,错误的是 ( )
A.幼体生活在水中,用鳃呼吸 B.皮肤裸露且能分泌粘液
C.肺发达,能适应陆地生活 D.后肢发达,适于跳跃
9.下列对脊椎动物特征的描述,错误的是 ( )
A.鲫鱼用鳃呼吸、用鳍游泳 B.爬行动物都在陆地上生活
C.鸟类骨骼轻、薄且坚固,有利于飞行 D.哺乳动物一般体表被毛,胎生、哺乳
10. “子鼠丑牛,寅虎卯兔、辰龙巳蛇、戊马未羊、申猴酉鸡,戍狗亥猪”,在十二种生肖动物中,都属于哺乳动物的是( )
A.牛、马、羊 B.兔、鸡、狗
C.虎、蛇、猴 D.龙、蛇、鸡
11.哺乳动物比鸟类高级的主要特征有 ( )
①体温恒定 ②胎生 ③体表被毛 ④哺乳 ⑤牙齿有分化 ⑥用肺呼吸A.②④⑤ B.①③⑥ C.②⑤⑥ D.②③④
12.关于生物研究的基本方法叙述,错误的是 ( )(
A.探究蚯蚓的运动可以采用观察法
B.研究野生黑猩猩的行为可以采用调查法
C.研究生物间的亲缘关系可以采用比较法
D.探究蚂蚁的通讯可以采用实验法
13.关于动物在生物圈中作用的叙述,错误的是( )
A.动物能维持生态平衡 B.动物能促进物质循环
C.蜜蜂可以帮助植物传粉 D.引进某种动物不会影响生态系统的平衡
14.某小组探究“甜度对蚂蚁取食的影响”,其实验变量为( )
A.蚂蚁数量 B.甜度 C.温度 D.亮度
15.当一只黑长尾猴发现不同的敌害时会发出不同的叫声,这种信息交流的方式为( )
A.动作 B.气味: C.声音 D.体色
16.右图表示两种不同的生物,下列有关叙述正确的是 ( )
A.都是自养生物 B.都可用培养基培养
C.都是真核生物 D.都进行孢子生殖
17.制作泡菜时坛口必须密封,主要是为了( )
A.防止灰尘污染
B.使乳酸菌在缺氧条件下发酵
C.防止其他微生物进入
D.使多种细菌在坛内快速繁殖
18.下列关于观察酵母菌和霉菌的实验叙述,正确的是 ( )
A.放大镜下可见酵母菌是多细胞生物
B.显微镜下可见酵母菌的分裂生殖
C.青霉的营养菌丝能把无机物合成为有机物
D.显微镜下可见青霉青绿色的孢子
19.下列关于病毒、细菌、真菌的叙述,正确的是( )
A.都有细胞膜结构
B.细菌的细胞膜又称为荚膜,具有保护作用
C.细菌和真菌主要营腐生或寄生生活
D.病毒靠寄主细胞内的遗传物质,制造出新病毒
20.从健康角度考虑,下列不宜采用的保存食品方法是( )
A.冷藏冷冻 B.脱水处理 C.真空包装 D.添加防腐剂
21.如图表示发面时温度对酒精产生量的影响,有关图的分析叙述正确的是( )
A.发面的最适温度是40℃左右
B.45℃时发面效果会明显好于 30℃
C.60℃的环境中酵母菌不能存活
D.发面过程中不可能产生二氧化碳
22.下列有关生物技术的叙述,错误的是 ( )
A.利用青霉菌提取青霉素
B.利用大肠杆菌生产胰岛素
C.利用醋酸杆菌酿造酱油
D.模仿蝙蝠的回声定位系统研制出雷达
23.下列疾病与其病因配对正确的是 ( )
A.扁桃体炎与链球菌 B.蛔虫病与钩虫
C.足癣与细菌 D.流感与噬菌体
24.为研究饮水机中细菌的生存条件,有人将同一桶纯净水每隔3天,分别从冷水口和热水口接等量的饮用水,测定细菌数量,结果如表所示。下列说法错误的是( )
测定时间 第1天 第4天 第7天 第10天
冷水口细菌数 34 560 935 1220
热水口细菌数 15 3 25 46
A.若用饮水机只喝冷水,应尽快将整桶水喝完
B.使用饮水机喝热水比喝冷水更有利于身体健康
C.本实验只能探究时间对饮水机中细菌生存的影响
D.冷水口的饮用水中细菌数量随时间延长而增多
25.下列关于抗生素的叙述,正确的是 ( )
A.抗生素只能杀死致病细菌,不会杀死其他细菌
B.抗生素能杀死细菌,因此抗生素药品不会变质
C.生病时应尽早服用抗生素,以便早日康复
D.抗生素虽能治病,但使用不当也会对身体不利
26.下列有关禽流感病毒的叙述,错误的是 ( )
A.属于动物病毒 B.由蛋白质外壳和内部遗传物质组成
C.只能感染禽类 D.只能寄生在活细胞里进行生命活动
27.下列选项包含的生物共同特征较少的是 ( )
A.脊索动物门 B. 犬科 C.哺乳纲 D.犬属
28.下列关于科学家及其贡献正确的是( )
A.巴斯德发现了细菌
B.伊万诺夫斯基发现了青霉素
C.弗莱明发现了病毒
D.林奈发明了双名法:
29. 20世纪70年代末,美国从我国引进野生大豆与当地品种杂交,培育出一批抗大豆萎黄病的优良品种,这是利用了( )
A.远缘杂交育种法 B.染色体的多样性
C.基因的多样性 D.生态系统的多样性
30.下列有关生物多样性的包含 ( )
A.基因的多样性 B.生物种类的多样性
C.生态系统的多样性 D.以上都是
二、非选择题(每空1分,共40分)
31. (10分)如图为著名画家齐白石先生所画的《他日相呼》,齐白石先生发现小鸡得到蚯蚓时不会谦让和分享,而是互相争夺; 但长大后,得到食物就会互相呼唤。此画的寓意为:美德不是天生的,是教育历练的结果。回答下列问题:
(1) 蚯蚓属于 动物,其身体由许多相似的 组成,其体壁有发达的肌肉,能与 配合完成运动。
(2) 鸡属于鸟类,鸟类体表覆羽,前肢变成 ,有 辅助 呼吸。
(3) 鸡蛔虫是鸡体内常见的一种寄生虫,与人蛔虫相同,鸡蛔虫也属于线虫动物,其体表有 起保护作用。有口 肛门。
(4) 鸡羽虱是鸡身上的另一类寄生虫,它的体表有坚韧的 ,起着保护和减少水分蒸发的作用,有分节的附肢,因此,可以推测它属于 动物。
32.(10分)分析下面的资料,并回答问题。
资料一 老鼠和猫本是一对天敌,然而某户人家养的一只大白猫却和一只小老鼠和睦相处,并且这只刚产崽的母猫还给小老鼠喂奶。
资料二 饲养员在给猴子喂红薯时,不慎把一个红薯掉进了水池里。一只小猴子费了好长时间,把红薯捞上来吃了。一段时间以后,饲养员发现有相当多的猴子会把红薯洗后再吃。
资料三 蜜蜂中有蜂王、雄蜂、工蜂。蜂王专门负责产卵繁殖后代,同时“统治”这个大家族。雄蜂的唯一职责是与蜂王交配。工蜂承担了采粉、酿蜜、筑巢、饲喂幼虫、清洁环境、保卫蜂群等大部分工作。
资料四 猫的跳跃、猴子的上窜下跳都属于动物的运动,动物的运动对于动物的觅食、
避敌、防御等都具有重大意义,请结合右图回答相关问题:
(1) 从行为获得的途径来看,母猫喂养小老鼠的行为属于 行为。
(2)猴子把红薯洗后再吃的行为属于 行为,而其他较低等的动物学不会这些行为,可见,这种行为必须建立在 (选填“遗传因素”或“环境因素”)的基础上。
(3)分析资料可知,蜜蜂是具有 行为的动物,判断的依据是 。
(4) 运动系统主要由 、关节和肌肉组成。运动的产生是骨骼肌受到神经传来的刺激收缩时,牵动骨绕 活动。运动时用力过猛,图甲中[ ] 会从关节窝中滑脱出来,造成脱臼。
(5) 端起水杯喝水时,图乙中[ ] 收缩。肌肉收缩需要 ,这有赖于消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。
33.(10分) 甜酒和酸奶都是生活中喜闻乐见的美食。回答制作甜酒和酸奶的有关问题。
(一)制作甜酒的主要步骤是:①糯米浸泡一昼夜→②蒸熟并冷却→③加酒曲→④保温发酵。
(二)制作酸奶的主要步骤是:①奶粉、糖和水混合→②煮沸并冷却→③加入一些酸奶→④保温发酵。
(1) 步骤①中糯米、奶粉和糖的作用是 。
(2) 步骤③相当于细菌、真菌培养过程中的 步骤。
(3) 制作酸奶利用的微生物是 ,制作甜酒利用的主要微生物是 。前者与后者在细胞结构上的主要区别是前者 。
(4)制作甜酒过程中不时有气泡产生,这种气体是 ,制作酸奶常用巴斯
德提出的 法杀菌。
(5) 以上就是人类对某些微生物的利用,另外,还有些微生物在自然界中有着独特的作用,比如豆科植物和根瘤菌的关系:根瘤菌能将空气中的氮转化为豆科植物能吸收的 ,而豌豆能为根瘤菌提供 ,这体现了豆科植物与根瘤菌的 关系。
34.(10分)生物分类是研究生物的一种基本方法,据图回答问题:
(1)生物分类主要是根据生物的相似程度,把生物由大到小划分为界、门、纲、 、科、属、种等不同的分类等级。其中, 是最基本的分类单位。
(2)A、B、C、D、E等动物根据其体内有无 ,可以分为无脊椎动物和脊椎动物两大类,属于脊椎动物是 (填英文字母)。其中D类动物用 呼吸, 辅助呼吸。
(3) 右图是五种常见植物(水绵、葫芦藓、肾蕨、油松、油菜) 分别所属的五大植物类群概念图,请根据其特征和生活环境,完善概念图。
① ;
② ;
③ (选填题目中的五种常见植物);
④ (选填题目中的五种常见植物)。

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