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(共27张PPT)
弹力 弹簧测力计
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第七章 力
运动员能被弯曲的撑杆弹向高空
弹紧的弓
蹦极运动中的弹力绳
人能被形变的蹦床弹起来
观察与思考
学习目标
正确掌握使用弹簧测力计测力的规则和方法。（重点）
02
知道什么是弹力，弹力产生的条件；知道弹簧伸长或缩短的量与外力的大小有关。（难点）
01
03
会正确使用弹簧测力计测量力的大小。（重点）
用力分别压弹簧、拉橡皮筋、挤压橡皮泥、捏面团；松手后，物体的形变有什么不同吗？
恢复到原来形状
没有恢复到原来形状
弹力
弹性：受力时发生形变，不受力时，又恢复到原来的形状的性质。
这种形变称弹性形变
弹力
撑竿跳的竿子是用玻璃钢做的，玻璃钢有什么性质？
如果用橡皮泥做的竿子会怎么样？
2.物体由于发生弹性形变而产生的力叫作弹力。
物体在受力发生形变时，要恢复原状，就会对跟它接触的物体施加力，这种力叫作弹力。
弹力
弹性限度
弹簧的弹性有一定的限度，超过了这个限度，弹簧不能完全复原。所以，使用弹簧时不能超过它的弹性限度，否则会使弹簧损坏。
弹力
实验说明玻璃发生了微小的弹性形变，产生弹力。
当手用力挤压玻璃瓶时，玻璃瓶会发生形变吗？
弹力
书放在桌面上
书对桌面：
桌面对书：
压力
支持力
1.书发生形变吗？为什么？压力怎么来的？
2.桌子形变了吗？为什么？支持力怎么来的？
想一想
弹力
书发生了形变，要恢复原状，要向下恢复，所以向下产生弹力----压力
拉力、推力、压力、支持力等都是弹力
弹力的方向与形变的方向相反；作用点在接触面上。
桌子发生了形变，要恢复原状，要向上恢复，所以向上产生弹力----支持力
弹力
定义：物体由于发生弹性形变而产生的力叫作弹力。
产生条件:①物体间有直接接触。
②接触处有相互挤压或拉伸。
弹力的方向与形变的方向相反；作用点在接触面上。
弹力
小结
下图中哪些物体间的作用力属于弹力？
弹力
探究物体形变大小与外力大小的关系
用不同的力拉橡皮筋，观察橡皮筋的形变程度，分析橡皮筋的形变与拉力的关系。
用大小不同的力拉弹簧，分析拉力大小与弹簧伸长程度的关系。
结论：外力越大，物体形变的程度就越大。
弹力
活动
实验：用弹簧测力计测量力的大小
演示1：用较小的力拉伸(适度)弹簧，撤去拉力观察弹簧的形状恢复情况。
演示2：逐渐增大拉力，观察现象，撤去拉力再观察弹簧的形状恢复情况。
在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长。
物体的弹性有一定的限度。
测量力的大小的工具叫作测力计。利用弹簧受到的拉力越大，就伸得越长的道理做成的测力计，叫作弹簧测力计。
实验：用弹簧测力计测量力的大小
2.原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长。
弹簧
刻度盘
指针
挂钩
1.构造：主要由刻度盘、弹簧、指针、挂钩等组成。
弹簧测力计
实验：用弹簧测力计测量力的大小
了解量程
明确分度值
校零
测量
读数
待测力的大小在量程之内
指针与零刻度线对齐
每一小格表示多少牛
所测力的方向与弹簧轴线方向在一条直线上，弹簧不靠在刻度盘上
视线与刻度盘垂直
记录时写上单位
3.正确的使用方法：
实验：用弹簧测力计测量力的大小
实验：用弹簧测力计测量力的大小
看
调
测
读
观察量程，认清每小格代表多少牛
指针与零刻度线对齐，拉动防止摩擦
读出力的大小
所测力的方向与弹簧轴线方向在一条直线上
弹簧测力计的使用方法
实验：用弹簧测力计测量力的大小
进行实验：
1.用手拉弹簧测力计的挂钩，并分别使指针指到1N、3N、5N的位置，感受1N、3N、5N的力。
2.测量身边小物体对弹簧测力计的拉力。
(1)把文具袋悬挂在弹簧测力计的挂钩上，文具袋对弹簧测力计的拉力F1=______。
(2)用弹簧测力计沿水平方向拖动桌面上的文具袋，测量文具袋对弹簧测力计的力F2=______。
练习使用弹簧测力计
实验：用弹簧测力计测量力的大小
注意事项
1.不能超量程使用，要认清分度值。
2.测量前要观察指针是否在零刻度线上，没有则需要调零。
3.使用前，轻轻拉动它的挂钩几次，避免弹簧被外壳卡住。
4.拉力方向应与弹簧轴线方向一致，以确保测量准确。
5.弹簧测力计读数时，视线应该与指针相平，不能俯视或仰视。
右侧弹簧测力计的
量 程： ；
分度值： ；
测量值： 。
5 N
0.2 N
1.4 N
练一练
4.其他形式的测力计
实验：用弹簧测力计测量力的大小
握力计
家用弹簧秤
实验室推拉力测试仪
弹力与弹簧测力计
弹力
弹簧测力计
弹性和塑性
弹力的定义、产生条件等
构造
原理
使用方法
其他测力计
课堂小结
随堂训练
1. 关于弹力的说法正确的是（ 　　）
A.物体发生了形变就一定有弹力
B.人坐在椅子上时人和椅子都受到弹力作用
C.地球对月亮的吸引力是弹力
D.书放在水平课桌上，书对桌面的压力是由于桌面发生弹性形变而产生的
B
2.使用弹簧测力计测量力的过程，有如下操作：
①轻轻来回拉动两次挂钩。 ②把待测力加在挂钩上。
③观察弹簧测力计的量程,弄清其刻度值即每一小格表示多少N。
④调整弹簧测力计指针位置。 ⑤待指针稳定后读数。
上述操作，正确的顺序是(　　)
A.①②③④⑤ B.②③④①⑤
C.④①②③⑤ D.③④①②⑤
D
随堂训练
3.如图展示了几位同学使用弹簧测力计的情景，其中测量方法错误的是(　　)
D
随堂训练
4.小明在课外探究弹簧的长度跟外力的变化关系时，记录了相应的实验数据如下：
请回答下列问题：
(1)此弹簧的原长是　　　　。
(2)当弹簧受到的拉力为1.0N时，弹簧伸长为　　。
(3)若利用这只弹簧制作弹簧测力计，则它的测量范围是　　　。
外力/N 0 0.5 1.0 1.5 2.0 3.0 4.0
总长/cm 6.5 7.5 8.5 9.5 10.5 14.5 18.0
6.5cm
2cm
2N
随堂训练

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