资源简介

(共20张PPT)
摩擦力
第1课时 摩擦力
3
第 8 章 运动和力
为什么滑冰车的同学停止撑冰后会停下来呢？
为什么滑冰运动员不蹬冰面，就会慢慢停下来呢？
从滑梯上滑下的小朋友，在水平面上滑行一段距离后，为什么会停下来？
观察与思考
学习目标
通过实验知道滑动摩擦力大小的影响因素。(重点)
02
知道摩擦力的概念和分类。
01
将手掌平放在不同接触面上,体会不同的感受
将手掌平放在桌面上，不用力；
继续用力，使手相对于桌面向前滑动；
用另一只手压在手上相对于桌面滑动；
将手放在平整棉布上,使手相对于棉布滑动。
活动：感受滑动摩擦力
你感到滑动摩擦力是一个什么样的力？作用在哪？作用方向
如何？
滑动摩擦力
1.定义：
一个物体在另一个物体表面上发生相对运动时，在两个物体接触面之间会产生阻碍物体相对运动的力，这种力叫作滑动摩擦力。
显微镜下的桌面
滑动摩擦力
c.有相对运动
2.滑动摩擦力产生的条件
a.接触面粗糙
b.接触并挤压
3.滑动摩擦力的方向：
与相对运动方向相反
v
f
足球向前滚动，滑动摩擦力阻止其向前运动
滑动摩擦力
由生活经验我们知道：当你推箱子时，箱子越重，推起来越费力；地面越粗糙，推起来越费力。
我们会猜测：滑动摩擦力的大小与物重、接触面粗糙程度……有关。
你能用实验来验证你的猜想吗
滑动摩擦力
探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关
实验探究
实验需要什么研究方法？做几组实验？
如何控制改变压力和接触面粗糙程度？
如何测出摩擦力大小？又用什么研究方法？
两个注意点是什么？
用弹簧测力计水平拉动水平桌面上的物体，使其匀速直线运动，弹簧测力计的示数等于物体滑动时受到的摩擦力的大小。
控制变量法
转化法
探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关
进行实验
次数 接触面情况 摩擦力 f /N
1 木块与木板
2 木块与毛巾
结论：当压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关
结论：当接触面的粗糙程度相同时，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力就越大。
次数 压力大小 摩擦力 f /N
1 只有木块（小）
2 加砝码（大）
探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关
次数 接触面积大小 摩擦力 f /N
1 平放（大）
2 侧放（小）
结论：一定范围内，摩擦力大小与接触面积无关。与拉木块的速度等无关。
探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关
静摩擦力：两个相互接触的物体，当它们要发生而尚未发生相对运动时，在它们接触面上产生一种阻碍物体相对运动趋势的力，称为静摩擦力。
手握着瓶子时，手与瓶子之间有静摩擦。
推石头但没有推动时，石头与地面之间的摩擦是静摩擦。
静摩擦和滚动摩擦
滚动摩擦：当一个物体在另一个物体表面滚动时，物体所受到的摩擦叫作滚动摩擦。
注意：在其他条件相同的情况下，用滚动代替滑动，可以大大地减小摩擦。
旱冰鞋与地面间的摩擦
古人利用圆木滚动来搬运巨石
静摩擦和滚动摩擦
B
A
B
例：如图所示，物体间的接触面均是粗糙的，物体A静止在水平面上，物体B静止在斜面上，物体C被压在竖直的墙壁上处于静止，试分析A、B、C是否受摩擦力？
C
F
物体A、B、C分别相对地面、斜面、墙面静止，但B、C有相对运动趋势，故B、C受摩擦力，A不受摩擦力。
练一练
静摩擦和滚动摩擦
摩擦力
摩擦力
滑动摩擦力的影响因素
压力大小
接触面粗糙程度
定义
产生条件
接触并挤压
方向：与物体相对运动方向（或趋势）相反
分类：滑动摩擦力、静摩擦力、滚动摩擦力
有相对运动（或趋势）
接触面粗糙
课堂小结
1.下列现象中，属于滑动摩擦的是( 　　)
A.刹车时，自行车车轮与闸皮间的摩擦
B.在台球桌上运动的台球与桌面的摩擦
C.滑旱冰时，鞋与地面间的摩擦
D.骑自行车前进时，车轮与地面间的摩擦
A
随堂训练
2.一位重50kg的同学在学校体育馆做爬杆运动，请画出该同学向上爬杆时所受摩擦力的示意图。
×
√
随堂训练
3.如图所示，一长方体木块，置于同一粗糙水平面上，甲图木块竖放，乙图木块平放，丙图木块平放并在其上加一重物，在甲、乙、丙三种情况下，匀速拉动长方体木块所需的水平力分别为
F甲、F乙、F丙。则下列关系正确的是 (　　)
A.F甲F乙>F丙
C.F甲D
随堂训练
4.在“探究摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中，用弹簧测力计匀速拉动物块的三次实验如图所示。比较甲、乙两图可知，摩擦力的大小与　 　　　 有关；比较　　　　两图可知，摩擦力的大小还与接触面的粗糙程度有关。
压力大小
甲、丙
随堂训练(共18张PPT)
摩擦力
第2课时 生活中的摩擦力
3
第 8 章 运动和力
举重运动员为什么要涂防滑粉？
自行车轮滚动
轴承有什么用？
观察与思考
学习目标
知道增大和减少摩擦的办法。（重点）
02
认识摩擦的利和弊。
01
很多情况下摩擦是有利的。
如:走路；写字；
传送带运送货物；
用手握住杯子……
摩擦的利和弊
涂防滑粉
瓶子盖
1.增大摩擦
（1）增大接触面粗糙程度
轮胎的花纹
摩擦的利和弊
（2）增大压力
自行车车闸
擦黑板时用力
你还能举出一些生活中增大
摩擦力的实例吗？
摩擦的利和弊
怎样使小提琴拉得更响？
涂松香
增大接触面粗糙程度
增大摩擦
将弓重一些压弦
增大压力
增大摩擦
摩擦的利和弊
想一想
很多时候摩擦又是不利的。
如：地面上的重物太重时会拉不动；
自行车骑久后再骑会觉得吃力；
缝纫机用久了要涂润滑油....
你还知道哪些地方需要减小摩擦？
摩擦的利和弊
（1）减小压力；
（2）减小接触面的粗糙程度；
（3）变滑动为滚动；
（4）使两个接触面彼此分离。
a.加润滑油
b.气垫船和磁悬浮列车
2.减小摩擦
摩擦的利和弊
磁悬浮列车：靠强磁场把列车从轨道上微微托起，使摩擦力大大减小。
气垫船：靠船体向下喷出的强气流，在船底和水之间形成空气垫，大大减小摩擦力。
摩擦的利和弊
古埃及人建造金字塔时，在运送的大石块下面垫上圆形滚木；这利用到了什么原理？
将滑动摩擦变为滚动摩擦，减小摩擦力。
摩擦的利和弊
北京故宫有一整块雕龙的大石阶重30多吨，在没有大型起重工具的情况下，据说是在冬天运送的，首先在地上泼水，结冰后再推拉运送。这利用了什么原理
减小了接触面的粗糙程度。
摩擦的利和弊
汽车刹车时，是如何增大地面与车轮之间的摩擦的？
将滚动摩擦变为滑动摩擦，增大摩擦力。
摩擦的利和弊
摩擦的利和弊
增大摩擦
减小摩擦
增大压力
增大接触面粗糙程度
减小压力
减小接触面的粗糙程度
变滑动为滚动
使两个接触面彼此分离
课堂小结
1.判断下列说法是否正确。
（1）下雪天，汽车不容易启动，是因为滑动摩擦力较大。( )
（2）鞋子底面上面有很多的凹凸不平的花纹，这是为了增大摩
擦力。 ( ) （3）收紧皮带，是为了增大压力，以便增大摩擦力。 ( )
√
√
×
随堂训练
2.一个重90N的铁块放在水平桌面上，小红用30N的水平拉力使它向右做匀速直线运动(如图)，铁块受到的摩擦力等于__ _N，方向向______，支持力的大小是______N。如果拉力变大,摩擦力______（选填“变大”“不变”或“变小”)。
匀速运动
v
F
30
左
90
不变
随堂训练
3.单杠比赛时，运动员在上单杠之前，总要在手上抹些镁粉；而在单杠上做回环动作时，手握单杠又不能太紧(如图)。这样做的目的是 (　　)
A.前者是增大摩擦，后者是减小摩擦
B.前者是减小摩擦，后者是增大摩擦
C.两者都是减小摩擦
D.两者都是增大摩擦
A
随堂训练
4.在提倡低碳环保的今天，自行车成了人们最“绿色”的交通工具（如图），从自行车的结构和使用来看，增大摩擦的部位是 ，它所采用的方法是 　 。
把手(轮胎、脚蹬子)
使接触面更粗糙来增大摩擦力
随堂训练

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