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力的平衡
2
第 8 章 运动和力
复习提问：请说出牛顿第一定律内容。
物体不受力时
物体受力时
静止状态
或匀速直线运动状态
运动状态不变
？
变速运动
静止状态或
匀速直线运动状态
不存在
重点研究
上课时回顾
学习目标
知道力的平衡，通过二力平衡条件的实验探究过程，认识二力平衡的条件。(重点)
02
知道合力的概念。(重点)
01
03
能用二力平衡的知识分析问题。(难点)
概念：如果一个力对物体的作用
效果与几个力同时对物体作用的
效果相同，那么这个力就叫作那
几个力的合力。
例如：两个小孩能提起一个水桶，一个大人也能提起，那么这个大人提桶的力就是那两个小孩提桶的力的合力。
合力
1.如图a用一个弹簧测力计沿同一方向拉橡皮条的活动端，使它的活动端仍到达位置A，记下这时弹簧测力计的读数F。
实验探究：同一直线上二力的合成
材料：
橡皮条一根、棉绳一根，弹簧测力计两个、刻度尺等。
步骤：
2.再照图b，将橡皮条一端固定，用两个弹簧测力计同时沿同一方向，将橡皮条的活动端拉到位置A，记录两个弹簧测力计的示数F1和F2 。
a
b
3.比较F和F1+F2的大小。
合力
实验结论
在同一条直线上的两个力：
1.如果方向相同，合力大小等于这两个力的大小之和，
即F合=F1﹢F2。
2.如果方向相反，合力大小等于这两个力的大小之差（取绝对值）， 即F合=F1﹣F2。
合力
G
F
G
F浮
G
F浮
G
F
静止的电灯
静止的轮船
匀速上浮的潜水艇
匀速降落的运动员
它们各处于怎样的状态
它们分别受到哪些力的作用
力的平衡
2.物体在受到几个力的作用时，也可能保持静止状态或匀速直线运动状态。这是因为物体所受的这几个力的作用效果相互抵消了，这时我们就说这几个力平衡，并把这几个力称为一组平衡力。
只受两个力
二力平衡
力的平衡
1.平衡状态
匀速直线运动状态
静止状态
二力平衡：一个物体在两个力的作用下，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，则这两个力的平衡就称为二力平衡。
支持力
重力
支持力和重力是平衡力，书处于二力平衡状态。
阻力
重力
阻力和重力是平衡力，跳伞的人处于二力平衡状态。
那么二力平衡的条件是什么呢？
二力平衡的条件
二力平衡的条件
二力平衡的条件
演示实验
探究二力平衡的条件
两个力符合什么样的条件才能使物体处于平衡状态？
提出问题
猜 想
两个力的大小可能要相等、方向可能要相反、可能要作用在同一条直线上。
两个力应该作用在同一个物体上。
二力平衡的条件
如何使物体在水平方向受到两个力的作用？
当一个物理量被猜测与多个因素有关，应该用什么方法去研究？
实验中如何去改变这些因素？
控制变量法
二力平衡的条件
设计实验
把小车放在光滑的水平桌面上，向挂在小车两端的托盘里加砝码。观察小车在什么条件下会保持运动状态不变。
二力平衡的条件
进行实验
对比三个实验：
小车在水平方向所受二力的情况 运动状态是否改变
大小 方向 是否在一条直线上
实验记录
二力平衡的条件
二力平衡的条件：同时作用在一个物体上的两个力，大小相等，方向相反，并且在同一直线上。
简记：同体、等大、反向、共线。
说一说实验过程中你遇见了什么问题？
实验结论
交流与评估
二力平衡的条件
如何确定质量不均匀、不规则物体的重心？
用悬挂法寻找重心
二力平衡的条件
二力平衡的条件
同时作用在一个物体上的两个力，大小相等，方向相反，并且在同一直线上。
简记：同体、等大、反向、共线。
小结
二力平衡的条件
下列情况，两力平衡了吗？为什么？
F1=5 N
F2=5 N
A
F1=3 N
F2=5 N
B
F1=5 N
F2=5 N
C
F1=5 N
F2=5 N
D
练一练
二力平衡的条件
力的平衡
平衡状态
二力平衡的条件
静止
匀速直线运动
同体、等大、反向、共线
合力
几个力
一个力
效果相同
二力共线、反向：
F合=|F1﹣F2|
二力共线、同向：
F合=F1﹢F2
课堂小结
1.判断题。（对的打“ ”，错的打“ ”）
①物体受到力的作用时，运动状态一定改变。（ ）
②物体不受力的作用时，运动状态一定不变。 （ ）
③物体的速度越大，它受到的合力也一定越大。（ ）
随堂训练
2.如图所示，用两根细绳分别系住甲、乙两个相同的物体，让它们在竖直方向上运动，甲物体以v1 =2 m/s的速度匀速下降，此时绳的拉力为F1；乙物体以v2 =4 m/s的速度匀速上升，绳的拉力为F2，则F1与F2的大小关系是（ ）
A. F1=F2
B. F1=2F2
C. 2F1=F2
D. F1=4F2
乙
v2
F2
甲
v1
F1
A
随堂训练
3.下列情况，能表示二力平衡的是（ ）
3N
3N
3N
4N
3N
3N
3N
3N
A
B
C
D
C
随堂训练

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