资源简介

《梦之船》配套教案
教材分析：
《梦之船》是一首优美抒情的童声二部合唱曲。它以极富想象的浪漫笔调，描绘了儿童心中美好、神奇的梦幻世界。歌曲为大调式，四三拍子，带尾声的二段体结构，全曲旋律多为级进，节奏舒展，配以轻盈的三拍子，营造出宁静、美妙的意境。第一乐段由四个乐句组成，旋律多处在中低音区，使音乐具有朦胧、神秘之感，配以填充式的二声部，更增添了生动的童趣。第二乐段为非方整性乐段。第一句以高音区为主，紧缩为三小节，第二句在全曲的最高音上回旋，构成下属调性，产生明亮的色彩，生动地表现了梦中的孩子因看到了神奇的景象而发出惊喜的呼喊。尾声结束在属音上，给人以意犹未尽之感。
教学目标：
1.体会歌曲意境，积极参与音乐活动。
2.在模仿、演唱过程中，积极展开联想，并有表情地歌唱。
3.唱好二声部和声，把握渐慢的速度。
教学重点：
体会歌曲情绪，演唱时准确表达歌曲情感。
教学难点：
唱准二声部和声。
教学准备：
多媒体、课件
教学过程：
一、导入
师：在大海上有一艘梦之船，这艘船会把小朋友们带往神秘的椰子岛，这个小岛上住着许多可爱的小矮人，她们整天唱歌跳舞，你们听，梦之船正在向我们靠近，让我们随音乐一起出发吧！
【创设情境】
二、教授新课
1、初听乐曲
师：同学们，你们有没有仔细听梦之船上传来的歌声？你们能不能为这个歌声选择合适的音乐要素？
【歌曲要素选择】
师：看来大家已经做好准备登陆神秘的椰子岛了，岛边有两位小矮人想要考验一下大家，一位是节奏小矮人，一位是和声小矮人，你们准备好了吗？
2、节奏教学—齐唱部分
（1）四三拍的含义
师： 你们好，我是节奏小矮人，你们知道四三拍子是什么意思吗？
师：这是歌曲的拍号，位于歌谱的左上角，意思为这首歌曲是四三拍子的歌曲，从下往上读作四三拍，以四分音符为一拍。每小节有三拍，划拍方式是划一个三角形。
划拍念节奏
师：现在伸出你们的小手指和老师一起划着拍子念一念这一段歌词吧！
感受旋律线条
师：我们一起听一听这一段，感受一下旋律线条的走向，你们听听这一段是歌曲的哪一个部分？（齐唱）
音乐知识点
师：你们还记得这两个音乐记号吗？
①：mp中弱记号，演唱时用中等强度来演唱。
②： 一条弧线连接两个相同的音，这条弧线的名字叫做连音线，演唱时唱所连音时值的总和。
（5）演唱歌曲的齐唱部分
和声教学—合唱部分
和声教学
师：你们好，我是和声小矮人，请和我唱唱这几个和声。
【四组和声练习】
初听合唱部分旋律
师：你们看神秘的椰子岛出现了，我有一个音乐小片段要送给大家，你们听，这是歌曲的哪一个部分？（合唱部分）
画旋律线条感受合唱部分的旋律
师：同学们，随音乐划一划旋律线条，感受一下每个声部的旋律起伏，同时，注意歌谱中出现的音乐记号有哪些？
【播放音乐，画旋律线条】
音乐记号连线
师：歌谱中出现的音乐记号大家以前都学过，现在将音乐几号与它正确的名称连接在一起吧！
学唱合唱高声部，注意空拍
①教唱简谱
②师唱旋律，生唱歌词
学唱合唱低声部，空拍处拍手
①教唱简谱
②师唱旋律，生唱歌词
三、完整表现歌曲
师：小矮人说：欢迎你们成功登陆椰子岛，快和她们一起快乐的唱歌跳舞吧！
1、提出要求
师：这次演唱，齐唱部分边唱边做划船的动作。合唱部分由女生来担任高声部，男生来担任低声部，演唱时注意创编舞蹈动作。
2、随乐完整的表现歌曲
（1）聆听乐曲
（2）边表演边唱
四、总结
同学们，今天我们和船长一起去到了神秘的椰子岛，和岛上的小矮人一起唱歌跳舞，老师希望你们每个人都能热爱音乐，并寻找到属于自己的椰子岛！

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