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8.3法治社会 练习
一、单选题
1．日前，河西区以“大力弘扬宪法精神，推动进一步全面深化改革”为主题，在河西区文化中心举办2024年“宪法宣传周”暨“与‘宪’同行·法润民心”法治宣传活动及法治文化优秀作品展，充分展现具有河西特色的法治文化品牌，努力营造浓厚法治氛围。建设法治国家，需要（ ）
①坚持宪法法律至上，把宪法法律作为社会治理的最高准则
②推进宪法实施，依法治国首先要依宪治国
③坚持良法之治，最大程度地发挥法律的效力
④深入开展法治宣传教育，增强全社会法治观念
A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④
2．首席法律咨询专家开“良方”，27个服务站点为社区的“大事小情”提供全方位法律支持；旅游行业相关部门会同区12345政务热线，分类梳理旅游旺季高频投诉问题，联动平台精准施策，争取问题源头化解、未诉先办……法治，正成为青岛市市南区普惠民生的有力保障。材料启示我们，建设法治社会必须（ ）
①提高社会治理的法治化水平
②建立完善社会主义法律体系
③推进公共法律服务体系建设
④完善矛盾纠纷预防化解机制
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
3．2024年11月，云南省人大常委会通过决定，明确在今后工作中应当“结合实际编制铸牢中华民族共同体意识专项立法计划，科学谋划、系统推进省级民族工作地方性法规的立、改、废工作”，确保“在民族立法工作的各个阶段和环节，都把是否有利于强化中华民族的共同性，增强中华民族共同体意识作为首要考量”。上述要求表明（ ）
①必须进一步巩固平等团结互助和谐的社会主义民族关系
②该省民族地区社会治理能力和法治化水平得到显著提高
③该省人大常委会获得了修改自治条例和单行条例的权力
④该省以铸牢中华民族共同体意识为主线，推进相关工作
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
4．随着数字技术的迅猛发展，网络预约、线上购票已深入人们生活的方方面面。但看似智能简便的流程，却是部分人群的“数字鸿沟”。近日，文化和旅游部有关负责人表示，将推动旅游景区保留人工窗口。保留人工窗口的做法（ ）
①是完善法律服务体系，健全矛盾纠纷化解机制的应有之义
②是通过在服务便利化上做减法，让数字便利关照更多人的生活
③不仅仅适用于文化和旅游领域，而且也值得其他领域借鉴
④体现了政府部门“致广大而尽精微”，践行以人民为中心的思想
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
5．近年来，各级人民法院把普法宣传融入司法办案全过程，通过庭审直播、组织旁听、发布典型案例等方式以案释法，传播法律知识、弘扬法治精神。这一措施有利于（ ）
A．汇集公众意见，推动民主立法
B．推进政务公开，建设法治政府
C．推动法治社会建设，增强社会成员法治意识
D．规范国家权力运行，把权力关进制度笼子里
6．今年以来，司法部聚焦老年人群体公共法律服务需求，重点关注高龄、失能、困难、残疾等老年人“急难愁盼”的法律问题，推出多项措施，在养老院、社会福利中心、老年大学等设立公共法律服务工作点，针对老年人办理遗嘱、委托等公证事项，为老年人提供更加“可感、可知、可及”的公共法律服务。司法部开展“法律服务，助老护老”行动能够（ ）
①发挥第三次分配作用，引导社会力量参与公益事业
②发扬全过程人民民主，切实维护老年人的民主权利
③提升服务精准化水平，有效维护老年人合法权益
④让老年人通过政府公共职能，共享法律服务成果
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
7．建设法治社会，能够更好地形成全社会学法、信法、用法的氛围，能够更好地协调各方利益关系，构建社会主义和谐社会。下列关于法治社会说法正确的是（ ）
①不断深入开展法治宣传教育，推动全社会树立法治意识
②提高社会治理法治化水平，发挥社会规范在治理中作用
③建设完备的法律服务体系，从而有效化解一切社会矛盾
④强化道德在维护群众权益、化解社会矛盾中的权威地位
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
8．台州市深挖台州山海之城、和合文化底蕴，打造台州宪法宣传数字馆、台州网络空间综合治理实训基地、台州市知识产权保护中心等特色法治文化阵地，将双普教育基地文化集群串珠成片，创出一幅“法”“景”融合法治文化新地图。这张新地图（ ）
①弘扬了社会主义法治精神
②形成了全社会的契约意识
③推动了法治社会的建设
④化解了社会各方利益冲突
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
9．今年5月，黑龙江省司法厅会同省委老干部局联合印发工作方案，正式开展“银龄调解”工作，截至目前已选聘“银龄调解员”1174人，就近到相应的街道（乡镇）、村（社区）人民调解委员会或者相关行业性专业性人民调解组织担任人民调解员，调解各类矛盾纠纷4300余件。“银龄调解员”的选聘能（ ）
①贴近群众，创新基层自治组织活动形式
②多元主体协同推进，激发社区治理活力
③健全司法救助体系，构建阳光司法体制
④提升基层社会治理水平，化解社会矛盾
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
10．习近平总书记强调：“要总结编纂民法典的经验，适时推动条件成熟的立法领域法典编纂工作。”党的二十届三中全会《决定》对深化生态文明体制改革作出战略部署，明确提出“编纂生态环境法典”。编纂生态环境法典是在法治轨道上全面推进美丽中国建设、实现人与自然和谐共生的现代化的重大举措，具有重大时代意义、理论意义、实践意义和世界意义。深入学习贯彻党的二十届三中全会精神，必须加强生态环境法典编纂的理论与实践研究，以高水平的法学研究成果服务生态环境法典高质量编纂。编纂生态环境法典（ ）
①整合生态环境治理相关法律条文，为解决生态环境建设问题提供根本遵循
②有利于推进生态文明法治建设，必将为建设美丽中国提供坚强法治保障
③是运用法治思维和法治方式满足人民群众对美好生态环境新期待的必然选择
④意在为世界贡献一部具有中国特色、中国风格、中国气派的生态环境法典
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
11．北京市某街道探索了“社会治理合伙人”机制（如下图），将与社区治理相关的六方主体全部纳入治理体系，由各社区党组织牵头，通过合伙人例会的形式研究制定《社区公约》，明确各方主体职责分工、权利义务，组织共建机制，解决影响群众生活的难题事项。这得益于（ ）
①社区党组织发挥战斗堡垒作用
②《社区公约》具有法律效力
③我国的民主主体不断得到扩大
④各治理主体之间的共商共建
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
12．即将到来的2025年，是中共中央《法治社会建设实施纲要(2020～2025年)》最终落实阶段，《纲要》中所设定的目标为：法治观念深入人心，社会领域制度规范更加健全，社会主义核心价值观要求融入法治建设和社会治理成效显著,公民、法人和其他组织合法权益得到切实保障，社会治理法治化水平显著提高，形成符合国情、体现时代特征、人民群众满意的法治社会建设生动局面。据此可知，法治社会应该是（ ）
①一手抓法治，一手抓德治，坚持依法治国与以德治国相结合
②坚持良法善治，积极回应人民群众对社会公正的期盼
③社会纠纷依法得到合理解决，公平正义得到切实维护和实现
④宪法和法律得到有效实施和普遍遵守，社会各个领域依法运行
A．①② B．①③ C．③④ D．②④
13．某区组织引导法官、律师等深入基层开展法治讲座、模拟法庭等法治宣教活动；“激活”老党员、退役军人、退休干部主动参与社区治理，培育了“杨大姐工作站”“老兵调解室”等纠纷解决平台。这有利于（ ）
①增强公民法治观念，促进社会和谐 ②推动基层管理工作制度化、规范化
③实施好社会矛盾纠纷预防化解机制 ④建立覆盖城乡居民的司法救助体系
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
14．某市纪委监委不断完善纪检监察建议使用机制，加强调查研究，找准病根病灶，提出可落实、可监督、可评判的建议。按照“谁建议、谁跟踪”原则，制发部门负责日常指导督促和抽查回访，及时了解和跟进纪检监察建议采纳、落实情况。该市纪委监委这一做法有利于（ ）
①压实监督主体责任，提升纪检监察工作实效
②强化完善监督链条，推动问题整改落到实处
③改进相关部门工作，杜绝权力的缺失和滥用
④扩大监督对象范围，实现全方位全过程监督
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
15．建设法治社会，能够更好地形成全社会学法、信法、用法的氛围，能够更好地协调各方利益关系，构建社会主义和谐社会。下列属于法治社会建设措施的是（ ）
①不断深入开展法治宣传教育，推动全社会树立法治意识
②提高社会治理法治化水平，支持社会主体自我约束管理
③完善法律援助制度，精准挑选援助对象，缩小援助范围
④强化道德在维护群众权益、化解社会矛盾中的核心作用
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
16．在枫桥镇社会治理中心，矛盾纠纷不仅可以找“老杨调解中心”“枫桥大妈”，还能向派出所、市场监管、综合行政执法等10多支队伍寻求帮助。枫桥镇培育发展镇级社会组织66个、村级社会组织304个，积极推进社会组织参与社会治理，其中红枫义警联合会、平安志愿者协会等累计服务人次超过20万。枫桥镇的做法（ ）
①是全面推进法治中国建设的重要举措，有利于把问题化解在基层
②紧紧依靠了人民群众的力量，通过共建共治共享激发基层治理活力
③确立了社会矛盾多元纠纷预防解决机制，有利于促进社会平安和谐
④发挥了基层党组织的引领作用，助推基层治理体系和治理能力现代化
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
17．轻微犯罪记录封存制度旨在帮助有过轻微犯罪记录的人顺利回归社会，减少社会歧视。其具体内容包括：对犯罪记录进行封存，禁止向任何单位和个人提供，除非司法机关为办案需要或者有关单位根据国家规定进行查询。建立轻微犯罪记录封存制度（ ）
①旨在落实宽严相济政策，有效预防和杜绝犯罪
②彰显了人性关怀，将减轻对犯罪人的处罚力度
③体现了法治社会对人权保障的深刻理解与实践
④有利于推动社会治理体系与治理能力的现代化
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
18．网络“黑嘴”对营商环境造成极大破坏。近期，国家网信办深入组织开展“清朗·优化营商网络环境——整治涉企侵权信息乱象”专项行动，依法依约处理一批侵权企业、企业家网络合法权益的违法违规行为，曝光部分典型案例。该举措有利于（ ）
①依法维护企业和企业家的正当权益，营造法治社会
②根除不法现象，形成统一开放、竞争有序的法治环境
③在全社会树立法治的权威，推动构建清朗文明社会
④打击违法行为，为捍卫全过程人民民主提供制度保障
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
19．近年来，国家加强对网络直播行业的税收监管和规范，多位网络主播因涉嫌偷选税款被行政处罚。网络直播行业不是“法外之地”，每个符合纳税标准的网络主播都应依法纳税。同时，网络直播行业也要加强自律，实现健康发展。这意味着（ ）
①法律都反映了广大人民群众的根本利益和共同意志
②建设法治社会需要社会主体的自我约束、自我管理
③法具有政治职能,发挥维护一定阶级统治的作用
④法律面前人人平等,任何人不得有超越法律的特权
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
20．法治社会是法治国家、法治政府建设的重要基础和基本前提。建设法治社会意义重大，表现在(　　)
①能够全面提升人们的思想道德素质，为社会输送合格建设者
②能够完善分配制度，缩小收入差距，降低失业率，实现社会公平正义
③能够更好地协调各方利益关系，有效化解社会矛盾，实现社会和谐
④能够使全社会更好地形成尊法学法守法用法的氛围，增进社会共识，维护社会秩序
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
二、主观题
21．阅读材料，完成下列要求。
“枫桥经验”创新篇“六尺巷里”天地宽
安徽省安庆市坚持和发展新时代“枫桥经验”，创新推出“六尺巷工作法”，将六尺巷典故中“以礼为先、以让为贤、以和为贵”理念融入劳动争议协调工作。
◆源头预防倡导守法知礼。深入开展“青年仲裁员志愿者服务企业”活动，开展普法宣传、政策宣讲，助力企业防范化解劳动关系风险。
◆争议调解引导协商礼让。借力“六尺巷”传统文化理念对矛盾纠纷主体进行劝导，实现息讼解纷，达到案结事了人和。畅通网上申请、在线调解等手段，实现劳动争议调解“不跑路、少跑路、多条路”。
◆基层治理指导和谐用工。深入推进基层调解组织建设行动，引导鼓励企业、乡镇、商会建立区域性、行业性劳动争议调解组织。推进“六尺巷农民工维权驿站”，整合司法、工会等多方资源，优化服务体系，为农民工、新就业形态从业者等群体提供一站式服务。
结合材料，运用政治与法治的知识，谈谈安庆市创新运用“六尺巷工作法”解决劳动争议对建设法治社会的启示。
22．阅读材料，完成下列要求。
河北某城市社区是省级法治建设模范社区。该社区常态化开展法治教育，通过举办法律讲座、法制电影播放等各类法治宣传活动，结合社区实际向居民普及法律知识，营造了良好的法治氛围。该社区制定完善了《居委会职责》《社区居民公约》《社区公共事务管理办法》等基层治理制度，引导居民养成了自我约束的习惯，实现了由“他律”到“自律”，由“他治”到“自治”转变。社区建立了法律援助机制并设立了法律咨询服务点，为经济困难的居民提供法律援助，为广大居民提供法律咨询和援助，帮助居民解决法律问题，保障居民合法权益。建立健全社区矛盾纠纷调解办法，及时发现和化解社区内的矛盾纠纷，引导居民通过合理合法途径解决纠纷，维护社区和谐稳定。通过法治社区建设，营造了公平正义、和谐稳定的良好社区环境。
结合材料，运用“法治社会”的知识，说明该社区是如何通过法治建设营造公平正义的良好环境的。
23．阅读材料，完成下列要求。
贵州省毕节市积极探索社会治理服务新思路，多措并举，不断提升基层社会治理体系和治理能力现代化水平。
毕节市按照“谁执法谁普法”工作要求，整合各类新媒体资源，围绕社会治安重点工作制作推送抖音、短视频、微电影200余部，累计播放量突破10亿余次，让群众在休闲娱乐中潜移默化地接受法治教育。
毕节市以开展市域社会治理现代化试点为统领，以激活基层自治能力为抓手，构建一中心一张网十联户机制，探索“警务两会+十户联防”“七人议事”等基层自治模式，完善自治章程，促进群众提高法治意识和法治观念。
毕节市常态化开展“法律明白人”、人民调解员、网格员、联户长、农村学法用法示范户等“五员”培训，提升其法律知识素养，提高公共法律服务专业化水平，实现法律服务就在群众身边。
毕节市将“小事不出村，大事不出镇，矛盾不上交，就地化解”的“枫桥经验”贯彻在基层社会治安综合治理中，通过建立“一中心一张网十联户”综合运行体系，通过网格化服务解决民事纠纷。
结合材料，运用“建设法治社会”的知识，谈谈毕节市的基层治理模式对于建设法治社会的启示。
24．阅读材料，完成下列要求。
材料一 党的十九大报告明确了全面推进依法治国、建设法治中国新的历史方位。我们必须贯彻新思想、分析新矛盾、把握新形势、瞄准新目标、肩负新使命，奋力开启法治中国建设新征程，开创依法治国工作新局面，努力建设社会主义法治社会。
材料二 习近平强调：“增强全民法治观念，推进法治社会建设。”人民是法治建设的主体，是法治国家的主人。人民权益要靠法律保障，法律权威要靠人民维护。只有人人参与的法治，全民守法才具有坚实的社会基础。只有将法治观念植根于民心，人人尊法学法守法用法，法治中国才能形神兼具，行稳致远。
结合材料，谈谈你对法治社会的理解；并分析我国“增强全民法治观念，推进法治社会建设”的意义。
《8.3法治社会 练习-2024-2025学年高中政治统编版必修三政治与法治》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B D B D C D A A C C
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 B C A A A A D B C D
1．B
【详解】①：建设法治国家，坚持宪法法律至上，把宪法法律作为社会治理的最高准则，①正确。
②：建设法治国家，要推进宪法实施，依法治国首先要依宪治国，依法执政首先要依宪执政，②正确。
③：建设法治国家要坚持良法之治，法治国家强调依法治理，只有良法才能最大限度得到民众认同，最大程度地发挥法律的效力，③正确。
④：“深入开展法治宣传教育，增强全社会法治观念”是建设法治社会的举措，④排除。
故本题选B。
2．D
【详解】③：首席法律咨询专家开“良方”，为社区的“大事小情”提供全方位法律支持，这启示我们建设法治社会要推进公共法律服务体系建设，③符合题意。
④：分类梳理旅游旺季高频投诉问题，联动平台精准施策，争取问题源头化解、未诉先办，启示我们建设法治社会要完善社会矛盾纠纷化解机制，④符合题意。
①②：材料没有涉及社会治理的法治化水平，也没有体现完善社会主义法律体系，①②不符合题意。
故本题选D。
3．B
【详解】①④：应当“结合实际编制铸牢中华民族共同体意识专项立法计划”，确保“在民族立法工作的各个阶段和环节，都把是否有利于强化中华民族的共同性，增强中华民族共同体意识作为首要考量”，表明必须进一步巩固平等团结互助和谐的社会主义民族关系，该省以铸牢中华民族共同体意识为主线，推进相关工作，①④正确。
②：材料并没有表明该省民族地区社会治理能力和法治化水平得到显著提高，②排除。
③：自治区、自治洲、自治县的人民代表大会和政府依法行使自治权，云南省人大常委会没有修改自治条例和单行条例的权力，并且不是因为上述要求使该省人大常委会获得了修改自治条例和单行条例的权力，③排除。
故本题选B。
4．D
【详解】①：保留人工窗口的做法目的是为了方便人们生活，与完善法律服务体系，健全矛盾纠纷化解机制无关，①排除。
②：保留人工窗口的做法是通过在服务便利化上做加法，让数字便利关照更多人的生活，②错误。
③④：保留人工窗口的做法是为了方便不会使用数字技术购票的人群，不仅仅适用于文化和旅游领域，而且也值得其他领域借鉴，体现了政府部门“致广大而尽精微”，践行以人民为中心的思想，③④正确。
故本题选D。
5．C
【详解】A：材料强调的是各级人民法院把普法宣传融入司法办案全过程，弘扬法治精神，和“民主立法”无关，A不选。
B：材料中不涉及政府推进政务公开，不涉及建设法治政府，B不选。
C：各级人民法院把普法宣传融入司法办案全过程，传播法律知识、弘扬法治精神，这有利于推动法治社会建设，增强社会成员法治意识，促进全民守法，C正确。
D：材料强调的是各级人民法院积极进行普法宣传，不涉及规范国家权力运行，D不选。
故本题选C。
6．D
【详解】①：第三次分配主要是指慈善等社会公益事业，题干中司法部的行动是政府履行职能，不是第三次分配，①排除。
②：题干主要是司法部为老年人提供法律服务，重点是维护老年人的合法权益，而不是民主权利，②排除。
③：司法部聚焦老年人群体公共法律服务需求，针对老年人“急难愁盼”的法律问题推出多项措施，设立工作点，办理公证事项等，这提升了服务的精准化水平，能够有效维护老年人合法权益，③正确。
④：司法部作为政府部门开展行动，履行公共职能，为老年人提供法律服务，让老年人共享法律服务成果，④正确。
故本题选D。
7．A
【详解】①：法治社会建设需要全社会共同参与，必须在全社会弘扬社会主义法治精神，建设社会法治文化，深入开展法治宣传教育，增强全社会法治观念，推动全社会树立法治意识，①正确。
②：法治社会建设需要将社会治理纳入法治轨道，提高社会治理法治化水平，要深化基层组织和部门、行业依法治理，支持各类社会主体自我约束、自我管理。发挥市民公约、乡规民约、行业规章、团体章程等社会规范在社会治理中的积极作用，②正确。
③：建设完备的法律服务体系，能够有效化解社会矛盾，但不能化解 “一切” 社会矛盾，③排除。
④：要强化法律（而不是道德）在维护群众权益、化解社会矛盾中的权威地位，④排除。
故本题选A。
8．A
【详解】①：通过法治文化阵地的建设，普及法律知识，提高公民法治意识，这有助于弘扬社会主义法治精神，①正确。
②：全社会的契约意识还没有形成，该说法夸大了这张新地图的作用，②排除。
③：法治文化阵地的创建和法律知识的普及，有助于推动法治社会的建设，③正确。
④：社会各方利益冲突还没有化解，该说法夸大了这张新地图的作用，④排除。
故本题选A。
9．C
【详解】①：基层自治组织形式是村委会或居委会。“银龄调解员”的选聘创新了基层治理的实践形式，没有创新组织活动形式，①说法错误。
②：已选聘“银龄调解员”1174人，说明从社会成员中选聘的，因此“银龄调解员”的选聘体现了多元主体协同推进，能够激发社区治理活力，②符合题意。
③：司法救助，是指司法机关对于当事人因经济确有困难，向政法委申报给予经济救助的制度。材料中“银龄调解员”并不属于司法机关的组成人员，材料没有涉及健全司法救助体系，③不符合题意。
④：调解各类矛盾纠纷4300余件，说明“银龄调解员”的选聘有利于提升基层社会治理水平，化解社会矛盾，④符合题意。
故本题选C。
10．C
【详解】①：编纂生态环境法典整合生态环境治理相关法律条文，习近平生态文明思想为解决生态环境建设问题提供根本遵循，①错误。
②③：编纂生态环境法典是运用法治思维和法治方式满足人民群众对美好生态环境新期待的必然选择，有利于推进生态文明法治建设，必将为建设美丽中国提供坚强法治保障，②③符合题意。
④：生态环境法典为世界贡献一部具有中国特色、中国风格、中国气派的生态环境法典，但这不是编纂法典的目的，④排除。
故本题选C。
11．B
【详解】①：党组织是“社会治理合伙人”机制的主心骨，能够有效统筹与整合多方资源，凝聚了治理合力，发挥基层党组织的战斗堡垒作用，①正确。
②：《社区公约》不具有法律效力，主要是明确各方主体职责分工、权利义务，组织共建机制，解决影响群众生活的难题事项，②错误。
③：材料是将与社区治理相关的六方主体全部纳入治理体系，没有扩大民主主体，③错误。
④：社区治理体系中，明确各主体责任，各主体之间通过共商共建，找到了解决问题的最优方案，从而解决治理难题，④正确。
故本题选B。
12．C
【详解】①：法治建设与德治建设相结合是依法治国的内容，①排除。
②：坚持良法善治是法治国家的要求，②排除。
③④：法治社会的要求是：全社会对法治普遍信仰，实施法治成为全社会的一致追求；宪法和法律得到有效实施和普遍遵守，社会各个领域依法运行；社会纠纷依法得到合理解决，公平正义得到切实维护和实现，③④正确。
故本题选C。
13．A
【详解】①③：某区组织引导法官、律师等深入基层开展法治讲座、模拟法庭等法治宣教活动，“激活”老党员、退役军人、退休干部主动参与社区治理，培育了“杨大姐工作站”“老兵调解室”等纠纷解决平台。这有利于增强公民法治观念，实施好社会矛盾纠纷预防化解机制，促进社会和谐，①③符合题意。
②：材料强调通过法治讲座、模拟法庭等法治宣教活动，培育了“杨大姐工作站”“老兵调解室”等纠纷解决平台，不涉及推动基层管理工作制度化、规范化，②与题意不符。
④：材料强调通过法治讲座、模拟法庭等法治宣教活动，培育了“杨大姐工作站”“老兵调解室”等纠纷解决平台，不涉及建立覆盖城乡居民的司法救助体系，④与题意不符。
故本题选A。
14．A
【详解】①:某市纪委监委不断完善纪检监察建议使用机制，加强调查研究，找准病根病灶，提出可落实、可监督、可评判的建议。该市纪委监委这一做法有利于压实监督主体责任，提升纪检监察工作实效，①符合题意。
②:按照“谁建议、谁跟踪”原则，制发部门负责日常指导督促和抽查回访，及时了解和跟进纪检监察建议采纳、落实情况。该市纪委监委这一做法有利于强化完善监督链条，推动问题整改落到实处，②符合题意。
③:改进相关部门工作，防止权力的缺失和滥用，但不是杜绝权力的缺失和滥用，③错误。
④:纪委监委的职权是法定的，没有体现扩大监督对象范围，④不合题意。
故本题选A。
15．A
【详解】①②：属于法治社会建设措施的是不断深入开展法治宣传教育，推动全社会树立法治意识；提高社会治理法治化水平，支持社会主体自我约束管理，①②正确。
③：“缩小援助范围”错误，③排除。
④：道德不是“核心作用”，④排除。
故本题选A。
16．A
【详解】①：在枫桥镇社会治理中心，矛盾纠纷不仅可以找“老杨调解中心”“枫桥大妈”，还能向派出所、市场监管、综合行政执法等10多支队伍寻求帮助，这一做法通过多元纠纷解决机制，化解社会矛盾，是全面推进法治中国建设的重要举措，有利于把问题化解在基层，①符合题意。
②：枫桥镇培育发展镇级社会组织66个、村级社会组织304个，积极推进社会组织参与社会治理，其中红枫义警联合会、平安志愿者协会等累计服务人次超过20万，表明这一做法紧紧依靠了人民群众的力量，通过共建共治共享激发基层治理活力，②符合题意。
③：在枫桥镇社会治理中心，矛盾纠纷可以向多支队伍寻求帮助，说明可以通过多元纠纷解决机制来化解矛盾，但这一做法不是确立了社会矛盾多元纠纷预防解决机制，③说法错误。
④：材料未涉及基层党组织的引领作用，④不符合题意。
故本题选A。
17．D
【详解】①：建立轻微犯罪记录封存制度，旨在帮助有过轻微犯罪记录的人顺利回归社会，减少社会歧视，而不是有效预防，“杜绝犯罪”的说法太绝对，故①错误。
②：建立轻微犯罪记录封存制度，彰显了人性关怀，但不会减轻对犯罪人的处罚力度，故②错误。
③：建立轻微犯罪记录封存制度，对犯罪记录进行封存，禁止向任何单位和个人提供，体现了法治社会对人权保障的深刻理解与实践，故③正确。
④：建立轻微犯罪记录封存制度，有利于推动社会治理体系与治理能力的现代化，故④项正确。
故本题选D。
18．B
【详解】①③：国家网信办深入组织开展“清朗·优化营商网络环境——整治涉企侵权信息乱象”专项行动，依法依约处理一批侵权企业、企业家网络合法权益的违法违规行为，曝光部分典型案例。该举措有利于依法维护企业和企业家的正当权益，营造法治社会，有利于在全社会树立法治的权威，推动构建清朗文明社会，①③正确。
②：该举措有利于减少网络违法违规行为，推动形成统一开放、竞争有序的市场体系，但不能做到根除不法现象，②排除。
④：材料没有强调捍卫全过程人民民主，该举措也不是提供制度保障，④排除。
故本题选B。
19．C
【详解】①：在阶级社会中，法反映的是该社会中在经济上、政治上居于统治地位的阶级的根本利益和共同意志,我国社会主义法反映了广大人民群众的根本利益和共同意志，①排除。
②：“每个符合纳税标准的网络主播都应依法纳税”，这说明法律面前人人平等,任何人不得有超越法律的特权，②正确。
③：法具有政治职能和社会职能，但材料反映的是法的社会职能，不涉及政治职能,③排除。
④：“网络直播行业也要加强自律，实现健康发展”这说明建设法治社会需要社会主体的自我约束、自我管理，④正确。
故本题选C。
20．D
【详解】①：建设法治社会，能够提升人们的法治意识，而不是思想道德素质，①排除。
②：建设法治社会与“完善分配制度，缩小收入差距，降低失业率”无关，②排除。
③④：根据教材内容可知，建设法治社会能够使全社会更好地形成尊法学法守法用法的氛围，增进社会共识，维护社会秩序；能够更好地协调各方利益关系，有效化解社会矛盾，实现社会和谐，③④正确。
故本题选D。
21．①深入开展法治宣传教育。开展普法宣传、政策宣讲，推动全社会树立法治意识。
②健全社会矛盾纠纷预防化解机制。借力“六尺巷”传统文化理念对矛盾纠纷主体进行劝导，引导和支持人们理性表达诉求，依法维护权益。完善调解、仲裁、诉讼等有机衔接，建立相互协调的多元纠纷解决机制。
③提高社会治理法治化水平。深入推进基层调解组织建设行动，支持各类社会主体自我约束，自我管理。
④建设完备的法律服务体系。推进“六尺巷农民工维权驿站”， 优化服务体系，完善法律援助制度。
（此题无答案，该答案仅供参考）
【分析】背景素材：安徽省安庆市将“六尺巷工作法”融入劳动争议协调工作
考点考查：建设法治社会的知识
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神、法治意识
第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
【详解】本题为启示类主观题，要求考生运用政治与法治的知识，谈谈安庆市创新运用“六尺巷工作法”解决劳动争议对建设法治社会的启示。考生要从材料中找出该地的具体做法，然后用建设法治社会的相关知识加以概括。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息①：开展普法宣传、政策宣讲，助力企业防范化解劳动关系风险→可联系深入开展法治宣传教育的知识分析。
有效信息②：借力“六尺巷”传统文化理念对矛盾纠纷主体进行劝导，实现息讼解纷，达到案结事了人和→可联系健全社会矛盾纠纷预防化解机制的知识分析。
有效信息③：深入推进基层调解组织建设行动，引导鼓励企业、乡镇、商会建立区域性、行业性劳动争议调解组织→可联系提高社会治理法治化水平的知识分析。
有效信息④：整合司法、工会等多方资源，优化服务体系，为农民工、新就业形态从业者等群体提供一站式服务→可联系建设完备的法律服务体系的知识分析。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
22．①该社区深入开展法治宣传教育，推动居民树立法治意识，增强法治观念。
②提高社区治理法治化水平，深化基层组织自我约束、自我管理，发挥基层治理制度在社会治理中的积极作用。
③建设完备的法律服务体系，保证人民群众在遇到法律问题时获得及时有效的法律帮助。
④健全社会矛盾纠纷预防化解机制，及时发现和化解社区内的矛盾纠纷，引导居民理性表达诉求、依法维护权益。
【分析】背景素材：河北某城市社区通过法治建设营造公平正义的良好环境
考点考查：法治社会的知识
能力考查：调度和运用知识、描述和阐释事物
核心素养：政治认同、法治意识、公共参与
【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题为措施类试题，需要调用法治社会的有关知识，从措施角度分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：该社区常态化开展法治教育，通过举办法律讲座、法制电影播放等→可联系教材知识开展法治宣传教育分析意义；
关键词②：制定完善了《居委会职责》等基层治理制度，引导居民养成了自我约束的习惯→可联系教材知识提高社区治理法治化水平；
关键词③：社区建立了法律援助机制并设立了法律咨询服务点，为经济困难的居民提供法律援助→可联系教材知识建设完备的法律服务体系。
关键词④：建立健全社区矛盾纠纷调解办法，及时发现和化解社区内的矛盾纠纷→可联系教材知识健全社会矛盾纠纷预防化解机制。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
23．①毕节市按照“谁执法谁普法”工作要求，整合各类新媒体资源，让群众在休闲娱乐中潜移默化地接受法治教育，启示我们建设法治社会必须深入开展法治宣传教育，增强全社会法治观念，推动全社会树立法治意识。
②毕节市通过构建一中心一张网十联户机制，探索基层自治模式，启示我们建设法治社会必须支持各类社会主体自我约束、自我管理，发挥市民公约、乡规民约、行业规章、团体章程等社会规范在社会治理中的积极作用。
（3）毕节市常态化开展“法律明白人”等培训，提升其法律知识素养，提高公共法律服务专业化水平，启示我们建设法治社会必须建设完备的法律服务体系，保证人民群众在遇到法律问题或者权利受到侵害时获得及时有效的法律帮助。
④毕节市将“小事不出村，大事不出镇，矛盾不上交，就地化解”的“枫桥经验”贯彻在基层社会治安综合治理中，启示我们建设法治社会必须健全社会矛盾纠纷预防化解机制，引导和支持人们理性表达诉求、依法维护权益。
（原卷无答案，此答案仅供参考）
【分析】背景素材：毕节市的基层治理模式
考点考查：建设法治社会
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神、法治意识、公共参与
【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题要求结合材料，运用“建设法治社会”的知识，谈谈毕节市的基层治理模式对于建设法治社会的启示。属于启示类主观题，知识限定明确，考生可根据材料内容和设问要求调动教材知识加以分析说明。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息①：毕节市按照“谁执法谁普法”工作要求，整合各类新媒体资源，围绕社会治安重点工作制作推送抖音、短视频、微电影200余部，累计播放量突破10亿余次，让群众在休闲娱乐中潜移默化地接受法治教育→启示我们建设法治社会必须深入开展法治宣传教育，增强全社会法治观念，推动全社会树立法治意识。
有效信息②：毕节市以开展市城社会治理现代化试点为统领，以激活基层自治能力为抓手，构建一中心一张网十联户机制，探索“警务两会+十户联防”“七人议事”等基层自治模式，完善自治章程，促进群众提高法治意识和法治观念→启示我们建设法治社会必须支持各类社会主体自我约束、自我管理，发挥市民公约、乡规民约、行业规章、团体章程等社会规范在社会治理中的积极作用。
有效信息③：毕节市常态化开展“法律明白人”、人民调解员、网格员、联户长、农村学法用法示范户等“五员”培训，提升其法律知识素养，提高公共法律服务专业化水平，实现法律服务就在群众身边→启示我们建设法治社会必须建设完备的法律服务体系，保证人民群众在遇到法律问题或者权利受到侵害时获得及时有效的法律帮助。
有效信息④：毕节市将“小事不出村，大事不出镇，矛盾不上交，就地化解”的“枫桥经验”贯彻在基层社会治安综合治理中，通过建立“一中心一张网十联户”综合运行体系，通过网格化服务解决民事纠纷→启示我们建设法治社会必须健全社会矛盾纠纷预防化解机制，引导和支持人们理性表达诉求、依法维护权益。
第三步：整合信息，组织答案。解答本题，考生可根据设问要求，运用建设法治社会的相关知识，结合材料加以分析说明。
24．法治社会：①法治社会是全面推进依法治国的重要要求。②法治社会是指法律得到公认和普遍遵从、社会治理依法开展、公共生活和谐有序的社会。③法治社会意味着全社会对法治普遍信仰、宪法和法律得到有效实施和普遍遵守、社会纠纷依法得到解决
意义：①建设法治社会有利于维护广大人民群众的利益。②能够更好地形成全社会学法信法、用法的氛围，增进社会共识，维护社会秩序。③能够更好地协调各方利益关系，有效化解社会矛盾，实现和谐社会。
【分析】背景素材：增强全民法治观念，推进法治社会建设
考点考查：法治社会的相关知识
能力考查：描述和阐释事物
核心素养：政治认同、科学精神、法治意识
【详解】 第一问
第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题为理解类主观题，可结合材料从法治社会的含义与特征的角度分析。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词：我们奋力开启法治中国建设新征程，开创依法治国工作新局面，努力建设社会主义法治社会→可联系法治社会的含义与特征。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
第二问
第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题为意义类主观题，可结合材料从建设法治社会的意义的角度分析。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：人民权益要靠法律保障，→可联系建设法治社会有利于维护广大人民群众的利益。
关键词②： 只有将法治观念植根于民心，人人尊法学法守法用法，法治中国才能形神兼具，行稳致远→可联系能够更好地形成全社会学法信法、用法的氛围，增进社会共识，维护社会秩序和能够更好地协调各方利益关系，有效化解社会矛盾，实现和谐社会。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。

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