资源简介

湖北省天门市五校2024-2025学年九年级（上）第三次月考化学试卷
一、单选题：本大题共13小题，共18分。
1.为有效阻断新型冠状病毒的传播，公众改变了许多生活习惯。下列做法主要涉及化学反应的是( )
A. 用医用酒精杀菌消毒 B. 保持社交距离
C. 改变握手拥抱礼节 D. 出门配戴口罩
2.下列图示的“错误操作”与选项中“可能引起的后果”不匹配的是( )
A. 腐蚀胶帽 B. 试管炸裂
C. 腐蚀标签 D. 引起失火
3.下列有关空气的说法正确的是( )
A. 空气中质量分数占的是氧气
B. 空气中含有的稀有气体可用于制作霓虹灯
C. 氧气的化学性质很活泼，常温下能与所有的物质发生反应
D. 目前计入空气质量指数的有害气体有二氧化碳、一氧化碳、二氧化硫、臭氧
4.下列关于催化剂的说法正确的是( )
A. 催化剂只能加快物质的化学反应速率
B. 反应前后，催化剂的质量和性质都不改变
C. 催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用
D. 所有化学反应都需要催化剂
5.对下列宏观事实的微观解释合理的是( )
A. 酒香不怕巷子深：分子在不断运动
B. 气体的热胀冷缩：气体分子的大小发生改变
C. 氯化钠是由氯化钠离子构成的
D. 水蒸发时分子的种类发生改变
6.证据推理是学习化学的重要方法之一，下列推理中不正确的是( )
A. 单质由同一种元素组成，所以由同一种元素组成的纯净物一定是单质
B. 化合物中含有不同种的元素，则一种元素不可能组成化合物
C. 氧化物中一定含有氧元素，但含有氧元素的化合物不一定是氧化物
D. 过氧化氢和水的组成元素相同，则过氧化氢和水的化学性质相同
7.蜡烛在氧气中燃烧生成二氧化碳和水。下列有关叙述正确的是( )
A. 蜡烛燃烧前后质量不变
B. 蜡烛减少的质量等于生成的二氧化碳和水的质量之和
C. 生成的二氧化碳和水的质量之和等于蜡烛燃烧的质量与氧气消耗的质量之和
D. 通过生成物的元素组成推测，蜡烛中一定只含、两种元素
8.学伦同学在学习过程中养成了做笔记的好习惯，下面是从他笔记本中摘录出来的部分内容，其中正确的是( )
A. 氦气： B. ：两个氯原子
C. ：两个亚铁离子 D. 显价的铜元素：
9.下列关于碳及其氧化物的说法错误的是( )
A. 墨绘古画经久不变，说明常温下碳的化学性质稳定
B. 一氧化碳气体使人体中毒是因与血红蛋白结合导致
C. 金刚石和石墨化学性质不同的原因是碳原子排列方式不同
D. 可用点燃的方法除去中混有的少量
10.下列化学用语中数字“”的意义，说法正确的是 ( )
A. 表示每个分子中含有某种原子个数的是 B. 表示离子所带电荷的是
C. 表示分子个数的是 D. 表示原子个数的是
11.下列化学方程式书写正确且属于化合反应的是( )
A.
B.
C.
D.
12.木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳的示意图如图。下列有关叙述中，不正确的是 ( )
A. 该反应属于化合反应 B. 反应前后原子种类发生了变化
C. 二氧化碳与氧气、碳的化学性质不同 D. 该反应是利用炭火取暖时发生的主要反应
13.在中，与恰好完全反应生成，已知的相对分子质量为，则的相对分子质量为( )
A. B. C. D.
二、填空题：本大题共1小题，共4分。
14.央视栏目遇鉴文明展现了人类文明魅力。
瓷器精美绝伦。烧制瓷器所用的黏土中含铝元素，如图是铝在元素周期表中的信息，其相对原子质量是 ______ 。
国画气韵生动。博物馆保存珍贵名画时用氮气作保护气，因为氮气的化学性质 ______ 。
茶清香四溢。从微观角度解释闻到香味的原因是 ______ 。
中餐色香味俱全。烹饪时用到的调味品加碘食盐，其中的“碘”是指 ______ 填“分子”或“元素”。
三、简答题：本大题共1小题，共4分。
15.空气是一种宝贵的资源，由多种物质组成。请回答下列问题。
请根据要求用化学符号填写空气中的成分。
鱼虾能在水中存活，说明水中溶解有 ______ 。
夏天，盛放冰棒的杯子外壁会附着一层水珠，说明空气中含有 ______ 。
目前计入空气质量评价的主要污染物包括 ______ 填符号、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物、细颗粒物和臭氧等。
空气污染会危害我们的身体健康，下列做法有利于防治空气污染的是 ______ 填字母。
A.使用清洁能源
B.露天焚烧废弃垃圾
C.积极植树、种草
四、科普短文题：本大题共1小题，共4分。
16.阅读科普短文。
离子发动机即通常所说的“电火箭”，广泛应用于空间推进。传统的火箭发动机是通过燃料燃烧如氢气燃烧，在尾部喷出高速气体实现向前推进。离子发动机采用同样的喷气式原理，将推进剂电离成粒子，粒子在电磁场中加速至高速喷出实现向前推进。目前，离子发动机主要使用氟或氙作推进剂，但成本太高。最新研究指出，加热固态碘使其升华成为气体，然后在高速电子的轰击下使其变成带正电的碘离子与自由电子，接着碘离子被加速至排气口排出，成功推动目标向前。碘的价格低廉、产量丰富、储存方便，有望成为离子发动机的高效推进剂。
传统的火箭是通过燃料燃烧向前推进的，请写出有关反应的化学方程式： ______ 。
碘属于 ______ 元素选填“金属”、“非金属”或“稀有气体”，固态碘升华时，碘分子间的间隙会 ______ 选填“变大”、“变小”或“不变”。
用碘作为离子发动机的高效推进剂的优点是 ______ 。
五、实验题：本大题共2小题，共9分。
17.请实验室常用下列装置来制取气体：
写出图中标有字母的仪器名称： ______ 。
实验室用装置制取氧气的一点不足之处 ______ 。
实验室选用装置制取氧气的化学方程式 ______ ；若将装置的长颈漏斗换成分液漏斗，则对比原装置，新装置的显著优点是 ______ 。
实验室中可以用稀盐酸与石灰石固体在常温下反应制取二氧化碳气体，可选择的发生装置是 ______ 填序号。
18.已知氨气是一种无色，有刺激性气味的气体。化学兴趣小组同学为了探究氨气【】与氧化铜【】反应生成什么物质，进行了下图实验。图中浓硫酸用于除去未反应的氨气，无水硫酸铜用于检验是否有水生成资料：白色无水硫酸铜粉末遇水会变为蓝色。将氨气通入盛有灼热氧化铜的玻璃管一会儿后，看到黑色粉末逐渐变为光亮的红色，浓硫酸中有大量无色气泡产生，白色无水硫酸铜粉末变为蓝色。
根据黑色粉末逐渐变为光亮的红色固体，得出生成了红色铜。
根据白色无水硫酸铜固体变为蓝色，说明还生成了 ______ 。
根据浓硫酸中有无色气泡产生，猜想还会生成气体，可能是、、或中的一种，然后，大家将管和管连接，观察到澄清石灰水 ______ ，说明此气体不是。小海认为和反应根本不可能生成气体，其依据是：化学反应前后元素种类 ______ 填“改变”或“不变”，反应物中根本没有碳元素。在此实验基础上，同学们再用 ______ 的木条放在管口检验，木条熄灭，由此得出生成的气体是 ______ 。
反思与交流：进行猜想时应该建立在科学性基础上，不能随意臆想。
六、探究题：本大题共1小题，共6分。
19.如图是关于水的组成的实验探究的装置，请回答下列问题：
【提出问题】水是什么元素组成的呢？
【实验探究】
该实验在水中加入少量氢氧化钠溶液或稀硫酸的目的是 ______ 。
【实验记录】接通电源后，在两侧玻璃管生成的气体体积如下表所示。
时间
管中气体体积
管中气体体积
小勇用燃着的木条检验两种气体，观察到试管内的气体使木条 ______ 填现象。端为电源的 ______ 极填“正”或“负”；电解水反应的化学方程式是 ______ 。
【实验结论】
上述实验可以得出的结论是水是由 ______ 组成的。
由分子构成的物质从微观的角度分析，化学变化的实质是 ______ 。
七、计算题：本大题共1小题，共5分。
20.小组同学将石灰石置于烧杯中，向其中逐渐加入稀盐酸，滴加稀盐酸的质量与产生气体质量的关系如图所示杂质不与稀盐酸反应。试计算：
生成二氧化碳的总质量为 ______ 。
石灰石中碳酸钙的质量为多少？写出计算过程
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14. 不活泼 分子是在不断地运动的 元素
15.
16. 非金属 变大 碘的价格低廉、产量丰富、储存方便
17.导管 试管口向上倾斜 能控制反应速率
18.水 不变浑浊 不变 燃烧 氮气
19.为了增强水的导电性 燃烧更旺 正 氢元素和氧元素 分子分解成原子，原子重新组合
20.
第7页，共7页

展开更多......

收起↑