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(共31张PPT)
第3节　摩擦力
第1课时　滑动摩擦力及其影响因素
第八章　运动和力
1. 两个相互接触的物体，当它们相对滑动时，在接触面上会产生一种 　阻碍相对运动　的力，这种力叫作 　滑动摩擦　力。
2. 由于接触面的凹凸不平，当相互接触的物体发生 　相对运动　时，就会彼此 　阻碍　，产生滑动摩擦力。
3. 测量滑动摩擦力的方法：用弹簧测力计水平拉动木块，使它做 　匀速直线　运动。根据 　二力平衡　知识可知，此时弹簧测力计所显示的对木块的拉力 　等于　木块受到的滑动摩擦力的大小。
阻碍相对运动　
滑动摩擦　
相对运动　
阻碍　
匀
速直线　
二力平衡　
等于　
4. 滑动摩擦力的大小与接触面所受的 　压力　有关，接触面受到的
　压力　越大，滑动摩擦力越 　大　。滑动摩擦力的大小还与接触面的 　粗糙程度　有关，接触面越粗糙，滑动摩擦力越 　大　。另外，滑动摩擦力的大小还与接触面的 　材料　有关。
压力　
压力　
大　
粗糙程度　
大　
材料　
1. 做“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验时，读取弹簧测力计示数应在木块（　C　）
A. 未被拉动时 B. 刚被拉动时
C. 匀速直线运动时 D. 刚停止运动时
C
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
2. 小明用图示装置探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系，下列操作正确的是（　B　）
A. 换用粗糙程度不同的接触面
B. 在木块上加放砝码
C. 将木块沿竖直方向切去
D. 使木块侧放减小接触面积
第2题
B
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
3. 小王同学在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”时，用同一木块和同一砝码等器材，做了如图所示a、b、c三次实验，他用弹簧测力计拉动木块做匀速直线运动，则三次实验中木块受到的滑动摩擦力（　A　）
A. a实验中最大
B. b实验中最大
C. c实验中最大
D. b、c实验中大小相等
第3题
A
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
4. （2023·德州宁津一模）如图所示，在“测量滑动摩擦力大小”的实验中，用弹簧测力计拉着木块水平向右做 　匀速直线　运动，木块受到的滑动摩擦力和拉力是一对 　平衡力　（填“平衡力”或“相互作用力”），木块受到的滑动摩擦力大小等于拉力大小。这里通过测量拉力大小来间接测出滑动摩擦力大小，运用了 　转换法　（填“转换法”或“放大法”）。
第4题
匀速直线　
平衡力　
转换法　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
5. 如图所示，在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中：
　 　
第5题
（1） 比较甲、乙两次实验可知滑动摩擦力大小与 　压力大小　有关。
（2） 比较乙、丙两次实验，发现 　接触面的粗糙程度　也会影响滑动摩擦力的大小。
压力大小　
接触面的粗糙程度　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
6. （2023·哈尔滨南岗校级模拟）小聪利用长木板等器材探究“滑动摩擦力的大小与什么有关”，如图所示。下列说法正确的是（　C　）
A. 实验前，要把弹簧测力计在竖直方向上调零
B. 木块没有放在水平木板上，不影响测量滑动摩擦力的大小
C. 应该沿水平方向匀速直线拉动弹簧测力计，这样才
能准确测出滑动摩擦力的大小
D. 其他条件不变时，当以不同的速度匀速直线拉动木
块时，测力计的示数不同
C
第6题
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
7. 小荣同学用如图所示的装置研究滑动摩擦力，用大小为3N的水平向右的拉力F拉动长木板的过程中，木块保持静止。下列说法正确的是（　B　）
A. 实验时必须拉动长木板做匀速直线运动
B. 木块所受的摩擦力为0.8N
C. 木块所受的摩擦力方向水平向左
D. 拉力F增大时，木块所受滑动摩擦力变大
第7题
B
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
8. （2023·赤峰红山校级三模）力学的好多实验都是在水平面上进行的，如：① 伽利略的斜面小车实验中，从斜面上滑下的小车在粗糙程度不同的水平面上运动；② 探究二力平衡条件的实验中，让小车在拉力的作用下在水平桌面上处于静止状态；③ 探究影响滑动摩擦力的因素时，用弹簧测力计沿水平方向拉着上面放着轻重不同重物的木块在水平木板上匀速直线运动。上述实验中的 　①②　（填序号）利用水平面的目的是消除重力和支持力对实验的影响； 　③　（填序号）利用水平面的目的是使压力等于重力，便于确定压力的大小。
①②　
③　
1
2
3
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5
6
7
8
9
10
9. （2024·河南）如图，手按压水平桌面并向左滑动，可感受到桌面对手的支持力和摩擦力。请以A点为作用点，画出桌面对手的支持力和摩擦力的示意图。
第9题答案
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
10. （2024·呼和浩特三模）在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中：
（1） 某同学用如图甲所示的方式匀速拉动木块，测量滑动摩擦力，这样操作是 　错误　（填“正确”或“错误”）的。
第10题
错误　
甲 乙 丙 丁 戊
1
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7
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10
（2） 小明提出如下猜想：A. 滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关；B. 滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。小明以v1的速度匀速拉动木块，进行了正确的实验操作，实验探究过程如图乙、丙、丁所示。
比较图 　丙、丁　两次实验，可验证猜想A；比较图 　乙、丙　两次实验，可验证猜想B。
丙、丁　
乙、丙　
乙 丙 丁
1
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（3） 如图戊所示，小明以v2的速度匀速拉动木块再次进行实验。已知v2＞v1，木块重4N，砝码共重2N，弹簧测力计的示数为2.4N，此时，毛巾对木块的摩擦力为 　2.4　N。
2.4　
戊
1
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8
9
10
第3节　摩擦力
第2课时　摩擦的利用与防止
第八章　运动和力
1. 许多情况下摩擦是有用的，人们常常设法 　增大　（填“增大”或“减小”）它。例如，人走路时要利用 　鞋底　与 　地面　间的摩擦。摩擦在很多情况下又是有害的。例如，机器工作时， 　运动的部件　间要产生摩擦。这时就要设法 　减小　（填“增大”或“减小”）摩擦。
2. 增大有用摩擦的方法：（1） 增大接触面的 　粗糙程度　；（2） 增大接触面间的 　压力　。
增大　
鞋底　
地面　
运动的部件　
减小　
粗糙程度　
压力　
3. 减小有害摩擦的方法：（1） 减小接触面的 　粗糙程度　；（2） 减小接触面间的 　压力　；（3） 变滑动为 　滚动　；（4） 使接触面彼此 　分离　。
粗糙程度　
压力　
滚动　
分离　
1. 下列实例中，属于有害摩擦的是（　C　）
A. 雪地里汽车车轮上的防滑链与地面间的摩擦
B. 火车启动时，车轮与钢轨间的摩擦
C. 自行车运动时，车轴与滚珠间的摩擦
D. 自行车刹车时，闸皮与车轮间的摩擦
C
1
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6
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11
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14
2. （2024·呼和浩特模拟）下列四幅图中属于增大摩擦力的是（　D　）
A. 加齿轮油 B. 轮滑鞋
C. 磁悬浮列车“悬浮” D. 用力捏闸
D
1
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3. （2024·呼伦贝尔鄂伦春自治旗期末）下列实例中，目的是增大摩擦的是（　A　）
A. 轮胎上制有花纹
B. 气垫船的船底与水面之间有一层空气垫
C. 在轴承中加滚珠
D. 磁悬浮列车被轨道上的强磁场微微托起
A
1
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3
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4. 判断下列现象属于哪种摩擦：人走路时，鞋子与地面之间的摩擦是
　静　摩擦；当用铅笔写字时，笔尖与纸面之间的摩擦是 　滑动　摩擦；当用圆珠笔写字时，笔尖与纸面之间的摩擦是 　滚动　摩擦。其他条件相同的情况下，滚动摩擦比滑动摩擦要 　小　（填“大”或“小”）得多。
静　
滑动　
滚动　
小　
5. 自行车是我们熟悉的交通工具，从自行车的结构和使用来看，它涉及不少有关摩擦的知识。例如：脚踏板凹凸不平，是通过 　增大接触面的粗糙程度　来增大摩擦的；滚动轴承的内外圈之间装有钢球或钢柱，是通过 　用滚动代替滑动　来减小摩擦的。
增大接触面
的粗糙程度　
用滚动代替滑动　
1
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6. 学习摩擦力时，老师做了如图所示的实验：将牙刷放在木板上，向左拉动牙刷，观察到刷毛向右弯曲；保持牙刷不动，向右拉动木板，观察到刷毛还是向右弯曲。
第6题
（1） 无论是向左拉牙刷还是向右拉木板，刷毛均会向右弯曲，表明刷毛受到的摩擦力方向都是向 　右　的。
（2） 当向右拉木板时，若以木板为参照物，也可把牙刷看成向左运动，所以滑动摩擦力的方向与物体 　相对运动的方向　相反。
右　
相对运动的方向　
1
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5
6
7
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10
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14
7. 如图所示为冰壶比赛中正在水平向右运动的冰壶，请画出冰壶所受摩擦力f的示意图。（设O点是摩擦力f的作用点）
第7题答案
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
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14
8. （2023·郴州）下列关于摩擦力的说法不正确的是（　D　）
A. 走路时鞋底与路面间的摩擦是有益摩擦
B. 相互压紧的粗糙物体之间不一定有摩擦力
C. 摩擦力不一定是阻力
D. 摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反
D
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4
5
6
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9. 如图所示，粗糙程度相同的水平地面上，重为30N的物块在AB段受到F＝10N的水平拉力作用，向右做匀速直线运动，到B点时撤去水平拉力，物块仍继续运动，到C点静止。下列说法正确的是（　C　）
A. 在AB段物块受到水平向右的摩擦力，大小为10N
B. 在AB段物块受到水平向左的摩擦力，大小为20N
C. 在BC段物块受到水平向左的摩擦力，大小为10N
D. 在C点物块受到水平向右的摩擦力，大小为30N
第9题
C
1
2
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4
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14
10. 冰壶运动员的鞋底一只是塑料的，另一只是橡胶的。他滑行时，橡胶底的鞋比塑料底的鞋受到的摩擦力大。如图所示，他用b鞋蹬冰面后，只用a鞋向右滑行，可以确定的是（　D　）
A. 滑行时，冰对a鞋的摩擦力向右
B. 蹬冰时，冰对b鞋的摩擦力向左
C. a鞋底是橡胶，会滑得更远
D. a鞋底是塑料，会滑得更远
第10题
D
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
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13
14
11. （2024·呼伦贝尔阿荣旗期末）一个箱子重为200N，放在水平地面上，受到6N的水平推力时箱子未动，这时箱子受到的摩擦力为 　 6
N。当水平推力增大到18N时，箱子恰好做匀速直线运动，当水平推力增大到50N时，这时箱子受到的摩擦力为 　18　N。
6　
18　
1
2
3
4
5
6
7
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9
10
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14
12. （2024·呼伦贝尔）如图所示，在水平桌面上放置A、B两个长方体物块，A物块受到水平向右的拉力F1＝9N，B物块受到水平向左的拉力F2＝6N，此时A、B两物块一起向右做匀速直线运动，则A对B的摩擦力方向 　向右　（填“向左”或“向右”），B对水平桌面的摩擦力大小为 　3　N。
第12题
向右　
3　
1
2
3
4
5
6
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14
13. 如图所示，木块静止在斜面上，请画出木块所受摩擦力的示意图。
第13题答案
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
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12
13
14
14. （2024·白银）小宇看到妈妈打不开玻璃罐的盖子，于是他用物理课学到的知识教了妈妈两种方法。方法一：如图甲所示，将一块毛巾包在玻璃罐的盖子上面，再用手拧盖子，玻璃罐就打开了。方法二：如图乙所示，用一个较硬的钢勺轻撬瓶盖边缘，有空气进去后瓶盖变平，再用手拧盖子，玻璃罐就打开了。
1
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请你用物理知识分别解释这两种方式容易打开玻璃罐盖子的原因。
方法一： 　增大　（填“增大”或“减小”）了对盖子的摩擦力；原因是 　在压力相同时，用毛巾包在玻璃罐的盖子上面增大了接触面的粗糙程度　。
方法二： 　减小　（填“增大”或“减小”）了盖子与罐口的摩擦力；原因是 　在盖子与罐子的接口处，撬开一些缝隙，让空气进去，使玻璃罐内的气压增大，减小了盖子和玻璃罐口之间的压力，从而减小了盖子和玻璃罐口之间的摩擦　。
增大　
在压力相同时，用毛巾包在玻璃罐的盖子上面增大了接触面的粗糙
程度　
减小　
在盖子与罐子的接口处，撬开一些缝隙，让空气进去，使玻璃
罐内的气压增大，减小了盖子和玻璃罐口之间的压力，从而减小了盖子
和玻璃罐口之间的摩擦　
1
2
3
4
5
6
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13
14(共15张PPT)
第4节　同一直线上二力的合成
第八章　运动和力
1. 如果一个力单独作用的效果与几个力共同作用的效果相同，这个力就叫作那几个力的 　合　力。在物理学中，求几个力合力的过程叫作力的 　合成　。
2. 同一直线上的两个力，如果方向相同，合力的大
小等于这两个力的大小之 　和　，合力的方向与这两个力的方向 　相同　；如果方向相反，合力的大小等于这两个力的大小之 　差　，合力的方向与较大的力方向 　一致　。
合　
合成　
和　
相
同　
差　
一致　
1. （2024·福州福清期中）假期社区服务劳动中，小明用300N的力水平向前拉车，小芳用100N的力水平向前推车，如图所示。则这两个力的合力大小是（　D　）
A. 100N B. 200N C. 300N D. 400N
第1题
D
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
2. 一个物体只受F1和F2两个力的作用，这两个力的三要素完全相同，则这个物体所受到的合力是（　C　）
A. 0 B. F1－F2
C. F1＋F2 D. 无法确定
3. 重为100N的正方体静止在水平地面上，现对该正方体上表面的中央沿竖直方向施加一个大小为20N的力，则水平地面对该正方体支持力的大小（　D　）
A. 一定为120N B. 一定为0N
C. 可能为100N D. 可能为80N
C
D
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
4. 排球垫球是中考体育测试的项目之一，如图所示为小芳同学练习排球垫球时的场景，下列分析正确的是（　B　）
A. 竖直下降时，合力最大
B. 竖直上升时，合力最大
C. 在最高点时，合力最大
D. 在最高点时，合力为零
第4题
B
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
5. （2024·南京鼓楼期末）作用在同一物体上且在同一直线上的两个力，其中一个力的大小为15N，另一个力的大小为12N，若两个力的方向相同，合力的大小为 　27　N；若两个力的方向相反，合力的大小为 　3　N。
6. （2024·福建模拟）竖直向上抛出一个重12N的小球，如果小球在运动过程中受到的空气阻力为2N，且大小不变，那么小球在上升过程中，所受合力的大小为 　14　N，方向 　竖直向下　。
27　
3　
14　
竖直向下　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
7. 在探究同一直线上二力合成的实验中，如图，AB为弹簧的原长。观察图中F1、F2、F，最下面的图中用一个弹簧测力计测拉力F的大小，和中间的图中用两个弹簧测力计，都将弹簧由原长拉伸到同一位置，这样做是为了使F与F1和F2的 　作用效果　（填“大小”“方向”或“作用效果”）相同。多次改变拉力的大小，可以得出当F1与F2方向相同且共线时，F与它们的大小关系。该实验中用到的研究物理问题的方法是
　等效替代　法。
作用效果　
等效替代　
第7题
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
8. （2024·龙岩漳平期中）小明先用5N的力推一辆小车，使其匀速向右直线运动，后用10N的水平力向左拉小车，使小车减速，在减速运动的过程中，小车所受的合力为（　D　）
A. 5N，水平向左 B. 5N，水平向右
C. 10N，水平向左 D. 15N，水平向左
9. （2024·厦门期中）放在水平地面上的水桶重360N，小明用260N的力向上提它，水桶未动，则水桶受到的合力大小为（　B　）
A. 360N B. 0 C. 100N D. 260N
D
B
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
10. 如图，小明用100N的水平拉力，小红用50N的水平推力共同作用在小车上，小车在平直道路上前进，则二人的合力是 　150　N。一会儿，小明为了照顾小红，增大水平拉力到120N，这时，小红只需要 　30　N的水平推力就可使小车仍然前进。
第10题
150　
30　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
11. （2024·呼和浩特期末）如图甲所示，水平地面上的物体，受到水平向右拉力F的作用，F的大小与时间t的关系如图乙所示，物体运动速度v与时间t的关系如图丙所示，由图像可知当t＝1.5s时，物体受到的摩擦力为 　2　N；当t＝5s时，物体受到的合力为 　0　N；当t＝3.5s时，物体受到的摩擦力为 　4　N，此时物体所受合力的方向为 　水平向右　（填“水平向左”或“水平向右”）。
2　
0　
4　
水平向右　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
12. 甲、乙两组同学合作探究“同一直线上两个力的合力的大小与两个力的大小关系”，他们将一根粗橡皮条的一端固定，另一端系两个细绳套，如图（a），接着用两个测力计钩住绳套，甲组同学沿同方向、乙组同学沿反方向拉橡皮条至O点，如图（b）（c），记录F1、F2、F3、F4的大小。然后用一个测力计拉橡皮条也至O点，如图（d），记录F的大小，他们改变O点的位置多次实验，记录的数据如表一、表二所示。
第12题
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
表一　甲组
序　号 F1/N F2/N F/N
1 1.5 0.5 2.0
2 2.0 1.0 3.0
3 2.5 1.5 4.0
表二　乙组
序　号 F3/N F4/N F/N
1 5.0 3.0 2.0
2 7.0 4.0 3.0
3 9.0 5.0 4.0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
（1） 分析比较表一的数据及相关条件可初步得出：同一直线上方向相同的两个力，合力的大小 　等于这两个力大小之和　。
等于这两个力大小之和　
表一　甲组
序　号 F1/N F2/N F/N
1 1.5 0.5 2.0
2 2.0 1.0 3.0
3 2.5 1.5 4.0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
（2） 分析比较表二的数据及相关条件可初步得出：同一直线上方向相反的两个力，合力的大小 　等于这两个力大小之差　。
等于这两个力大小之差　
表二　乙组
序　号 F3/N F4/N F/N
1 5.0 3.0 2.0
2 7.0 4.0 3.0
3 9.0 5.0 4.0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
（3） 两组同学交流了表中数据后发现：
甲组：同一直线上方向相同的两个力的合力大于其中较大的力。
乙组：同一直线上方向相反的两个力的合力小于其中较小的力。
① 就上述数据而言，以上发现 　都　（填“只有甲组”“只有乙组”
“都”或“都不”）正确。
② 基于得出的初步结论进行推理，其中一个发现不具普适性，请拟定一组Fa、Fb的值，以支持该推理：Fa＝ 　10.0　N，Fb＝ 　3.0　N。（合理即可）
都　
10.0　
3.0　
（合理即可）
表一　甲组
序　号 F1/N F2/N F/N
1 1.5 0.5 2.0
2 2.0 1.0 3.0
3 2.5 1.5 4.0
表二　乙组
序　号 F3/N F4/N F/N
1 5.0 3.0 2.0
2 7.0 4.0 3.0
3 9.0 5.0 4.0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12(共21张PPT)
第2节　二力平衡
第八章　运动和力
1. 物体受到几个力作用时，如果保持 　静止　或 　匀速直线运动　状态，我们就说这几个力相互平衡，物体处于 　平衡　状态。
2. 二力平衡的条件：作用在 　同一个物体　上的两个力，如果大小 　相等　、方向 　相反　，并且在 　同一条直线　上，这两个力就彼此平衡。
静止　
匀速直线运动　
平衡　
同一个物体　
相等　
相反　
同一条直线　
1. 下列实例中，物体处于平衡状态的是（　C　）
A. 汽车在路上匀速转弯
B. 小明从地面向上跳
C. 飞机斜向上匀速直线飞行
D. 小朋友从滑梯上滑下
C
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
2. （2023·钦州浦北校级模拟）下列各图中的两个力是平衡力的是（　D　）
C D
D
A B
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
3. 2024年8月6日，中国运动员在巴黎奥运会女子10米跳台决赛中夺冠。当她站在领奖台上领奖时，下列两个力为一对平衡力的是（　B　）
A. 她所受的重力和她对领奖台的压力
B. 她所受的重力和领奖台对她的支持力
C. 她对领奖台的压力和领奖台对她的支持力
D. 她对领奖台的压力和领奖台受到的重力
B
4. 在平直路面上，一个人沿水平方向用20N的力推一辆重为150N的小车匀速向西运动，则小车所受阻力的大小和方向分别为（　B　）
A. 20N，向西 B. 20N，向东
C. 150N，向西 D. 150N，向东
B
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
5. 2021年4月19日，“机智”号电动直升机在火星地表首飞成功，如图所示。在匀速上升、空中悬停阶段，“机智”号的旋翼受到的升力分别为F1、F2，若其在火星表面所受重力为G，不计机身受到的火星气体阻力，则（　B　）
A. F1＞F2＝G B. F1＝F2＝G
C. F1＜F2＝G D. F1＞F2＞G
第5题
B
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
6. 用钢丝绳系上一个重为500N的物体，当钢丝绳拉着它匀速上升时（忽略空气阻力），绳对物体的拉力是 　500　N，若将拉力增大，则物体速度将 　增大　（填“增大”“减小”或“不变”），当钢丝绳拉着物体静止时，绳对物体的拉力是 　500　N。
500　
增大　
500　
7. （2024·镇江）一本字典静止在水平桌面上，O为其重心，请画出它所受重力和支持力的示意图。
第7题答案
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
8. （2024·芜湖模拟）如图所示是小阳“探究二力平衡的条件”实验情景。请根据实验情况回答下列问题。
甲 乙
第8题
（1） 如图甲所示，当纸板处于 　静止或匀速直线运动　状态时，可以判断它水平方向受到的两个拉力平衡。
（2） 如图乙所示，小阳把纸板扭转一下，松手后纸板失去平衡。说明两个力平衡要满足：两个力 　必须在同一直线上　。
静止或匀速直线运动　
必须在同一直线上　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
9. （2024·巴中）如图所示，某同学静止站立在水平地面上。下列说法正确的是（　B　）
A. 人对地面的压力与地面对人的支持力是一对平衡力
B. 人受到的重力与地面对人的支持力是一对平衡力
C. 人受到的重力与地面对人的支持力是一对相互作用力
D. 人受到的重力与人对地面的压力是一对相互作用力
第9题
B
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
10. （2024·阜阳二模）图甲为带有铅垂线的挂钩，分别将挂钩挂在薄板上的A点和D点，把薄板悬挂起来，铅垂线位置分别如图乙、丙所示，则薄板的重心为AB和DE的交点C。以上找重心的原理利用的是二力平衡条件中的 　同一直线上　（填“大小相等”“同一物体”或“同一直线上”）。
甲 乙 丙
第10题
同一直线上　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
11. （2024·漯河召陵一模）我国首颗太阳探测科学技术试验卫星羲和号运行在高度为517km的太阳同步轨道上，在这个轨道上，卫星能够24h连续对太阳进行观测。小明认为在太阳同步轨道上运行的过程中，羲和号卫星不受力的作用，你认为小明的判断 　错误　（填“正确”或“错误”），理由是 　羲和号卫星做的是曲线运动，运动方向时刻在变化，所以是受非平衡力的作用　。
错误　
羲和号卫星做的是曲线运动，运动方向时刻在变化，
所以是受非平衡力的作用　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
12. 如图所示，道路旁的路灯在斜杆的支撑下，处于静止状态，请在图中画出此时路灯的受力示意图（图中O为路灯的重心）。
第12题答案
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
13. （2024·赤峰松山期末）小刚和同学们利用如图所示的装置进行“探究二力平衡条件”的实验。
甲 乙 丙
第13题
（1） 小刚采用图甲所示装置，当左边悬挂100g钩码，右边悬挂150g钩码时，木块处于静止。通过分析发现，此时木块在水平方向受到 　三　个力，该装置 　不能　（填“能”或“不能”）较好地完成实验。
三　
不能　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
（2） 小明采用图乙所示的装置进行实验，在小车左、右两侧悬挂质量相等的钩码时，小车处于静止。改变其中一端钩码的质量，小车不能保持静止，由此说明二力平衡时，两个力的大小 　相等　。
（3） 小强采用图丙所示的装置进行实验，将小卡片从中间剪开后，小卡片不能保持静止，由此说明二力平衡时，两个力作用在 　同一　（填“同一”或“不同”）物体上。
相等　
同一　
乙 丙
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
（4） 利用图丙装置探究相互平衡的两个力是否作用在同一直线上，应进行的操作是 　B　。
A. 用剪刀将小卡片剪开，观察小卡片是否能够保持静止
B. 将小卡片旋转一定的角度，观察小卡片是否能够保持静止
C. 用数量不等的钩码挂在小卡片两端细线处，观察小卡片是否能够保持静止
B　
丙
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
综合分析
类型一　判断相关摩擦力的二力是否平衡
1. （2024·呼伦贝尔根河校级开学）围棋起源于中国，拥有悠久的历史。如图所示为一种可以在竖直棋盘上随意移动的磁性围棋，则下列说法正确的是（　B　）
A. 棋盘对棋子的吸引力和棋子受到的重力是一对平衡力
B. 棋盘对棋子的摩擦力和棋子受到的重力是一对平衡力
C. 棋子对棋盘的压力和棋盘对棋子的支持力是一对平衡力
D. 棋盘对棋子的吸引力和棋子对棋盘的吸引力是一对平衡力
第1题
B
1
2
3
4
5
2. （2023·合肥包河二模）如图所示，长方体物块A放置在上表面水平的小车上，水平拉力F作用在小车上，在拉力F的作用下，物块A随小车一起向右做匀速直线运动（不计空气阻力），下列分析正确的是（　B　）
A. 小车所受的重力和水平地面对小车的支持力是一对平衡力
B. 小车所受的拉力和水平地面对小车的摩擦力是一对平衡力
C. 物块A对小车的压力和水平地面对小车的支持力是一对相互作用力
D. 物块A所受水平向左的摩擦力和小车所受拉力是一对相互作用力
第2题
B
1
2
3
4
5
类型二　用二力平衡判断摩擦力大小和方向
3. 中国书法历史悠久，是中华民族优秀传统文化之一。如图所示，小强同学在水平桌面上平铺一张白纸，并用较重的镇纸压住白纸，当他用毛笔向右匀速书写“一”字的过程中，白纸静止不动，下列说法正确的是（　D　）
A. 若没有镇纸，则白纸可能向左移动
B. 毛笔的毫毛受到向右的摩擦力
C. 白纸只受到向右的摩擦力
D. 镇纸不受摩擦力
　第3题
D
1
2
3
4
5
4. （2023·包头校级模拟）如图（a）所示，物体甲重为30N，被100N的水平压力F甲压在竖直墙壁上保持静止。如图（b）所示，物体乙重为60N，在40N的水平拉力F乙作用下，沿水平桌面匀速向右运动。则物体甲受到的摩擦力f甲和物体乙受到的摩擦力f乙分别是（　A　）
（a） （b）
第4题
A
A. f甲＝30N，f乙＝40N
B. f甲＝30N，f乙＝60N
C. f甲＝100N，f乙＝60N
D. f甲＝100N，f乙＝40N
1
2
3
4
5
5. （2024·安徽）如图所示，一根有一定质量的木杆竖直悬挂在细绳下端，一只质量为10kg的猴子抱住木杆处于静止状态。某一瞬间细绳突然断了，猴子本能地立即沿木杆使劲往上爬。在爬的过程中，若木杆始终竖直，猴子与地面的高度一直保持不变，g取10N/kg，则该过程中猴子所受摩擦力的大小为 　100　N，方向向 　上　。
第5题
100　
上　
1
2
3
4
5(共25张PPT)
第八章复习
本章总结提升
第八章　运动和力
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
考点一　牛顿第一定律　惯性
1. 如图，一个小球被竖直抛向空中，上升过程中经过A点到达最高点B点。若小球到达A点时，所受的力突然全部消失，则它将（　C　）
A. 立即静止在空中A点
B. 继续向上运动一段距离，最后静止在B点处
C. 以经过A点时的速度匀速直线向上运动通过B点
D. 继续向上运动一段距离，到达B点处后匀速直线向下运动
第1题
C
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
2. （2024·南通模拟）兴趣小组利用内径较大且较长的玻璃管制作了“惯性演示仪”，管内装有水，将一只乒乓球放进去，密封管口后将玻璃管水平放置，让球停留在中间位置，如图所示。若将玻璃管突然向右运动，下列四幅图中符合实际情景的是（　B　）
第2题
A B C D
B
1
2
3
4
5
6
7
8
9
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12
13
14
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16
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18
19
20
21
22
23
3. 关于力和运动，下列说法正确的是（　C　）
A. 物体不受力的作用时处于静止状态
B. 做匀速直线运动的物体一定不受力的作用
C. 物体运动状态改变时，一定受到力的作用
D. 在水平面上滑动的物体最终停下来，是由于没有外力维持它的运动
C
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
4. （2024·沈阳期末）飞镖是一项风靡全球的室内体育运动，是集趣味性、竞技性于一体的休闲运动项目。如图是运动员投掷飞镖时的简化示意图，飞镖离手后仍可继续向前运动的原因是由于 　惯性　。小亮认为若飞镖沿图中的虚线方向掷出，一定不能扎中镖盘的中心位置（P点），空气阻力忽略不计，你认为小亮的理由是 　飞镖投出后受到重力的作用，重力的方向竖直向下　。
第4题
惯性　
飞镖投出后受到重力的作
用，重力的方向竖直向下　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
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11
12
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14
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17
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19
20
21
22
23
考点二　二力平衡与二力合成
5. 如图所示，木块在斜面上以速度v匀速下滑，则下列说法中，正确的是（　D　）
A. 木块受到的摩擦力和斜面对木块向上的支持力是一对平衡力
B. 木块受到的重力和斜面对木块向上的支持力是一对平衡力
C. 木块受到的摩擦力和斜面对木块的支持力是一对相互作用力
D. 木块对斜面的压力和斜面对木块的支持力是一对相互作用力
第5题
D
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
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17
18
19
20
21
22
23
6. 在平直的路面上，一个人沿水平方向用20N的力推一辆重为150N的小车匀速向西运动，则小车所受阻力的大小和合力分别为（　B　）
A. 20N　130N B. 20N　0
C. 150N　130N D. 150N　0
B
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
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13
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17
18
19
20
21
22
23
7. （2024·齐齐哈尔龙江二模）联欢会上，小明请大家做一个游戏：左脚和左侧身体紧贴墙面站立静止（如图所示），然后右脚抬离地面，若能使身体仍然保持静止不动者，则获胜。你认为抬起右脚后，人 　不能　（填“能”或“不能”）保持静止不动，原因是 　重力和支持力不在同一直线上　。
第7题
不能
重力和支持力不在同
一直线上　
8. 作用于同一物体上的两个力大小分别为100N和200N，如果这两个力在同一直线上，那么它们的合力大小可能是 　300　N或 　100　N。
300　
100　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
考点三　摩擦力
9. （2024·巴中）自行车是人类的一项伟大发明。与自行车有关的物理知识，下列说法错误的是（　C　）
A. 手柄上有凹凸不平的花纹是为了增大摩擦
B. 刹车时，是通过增大刹车皮与钢圈之间的压力来增大摩擦
C. 轴承上加润滑油是为了消除摩擦
D. 用滚动轴承是为了减小摩擦
C
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
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19
20
21
22
23
10. （2023·无锡梁溪一模）小明在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，用如图所示的拉力F使物体A做匀速直线运动，则拉力F＝
　1.6　N；若拿走物体A上的砝码，用力拉物体A，使物体A继续做匀速直线运动，则弹簧测力计的示数将 　变小　，可知滑动摩擦力的大小与 　压力大小　有关。
1.6　
变小　
压力大小　
1
2
3
4
5
6
7
8
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22
23
11. （2024·泉州鲤城校级期末）玻璃窗上趴着一只壁虎（如图），画出壁虎受到的重力和摩擦力的示意图。
第11题答案
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
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17
18
19
20
21
22
23
12. 如图所示，某兴趣小组的同学们正在发射水火箭，如果水火箭在上升过程中，受到的所有力突然全部消失，那么水火箭将（　D　）
A. 向下运动
B. 立即静止在空中
C. 慢慢上升然后静止
D. 做匀速直线运动
第12题
D
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
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18
19
20
21
22
23
13. （2023·合肥瑶海一模）下列四幅图中，通过增大压力的方法来增大摩擦力的是（　B　）
A. 轮胎表面刻有花纹 B. 写字时用力
C. 行李箱底部装有轮子 D. 滚动轴承
B
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
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12
13
14
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17
18
19
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22
23
14. 物理学的发展推动了科学技术的创新。下列关于运动和力的说法中正确的是（　B　）
A. 牛顿总结了前人的经验和自己的观点提出牛顿第一定律，我们可以用实验直接验证
B. 伽利略运用了实验和推理相结合的方法，提出运动不需要力来维持的观点
C. 亚里士多德认为，运动的物体必然受力，这个观点正确
D. 只要有力作用在物体上，物体的运动状态就一定发生改变
B
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
15. 锤子的锤头松动了，人们常用撞击锤柄下端的方法使锤头紧套在锤柄上，如图所示。这是因为锤柄撞击板凳时（　B　）
A. 锤柄由静止变为运动，锤头由于惯性仍要保持静止状态
B. 锤柄由运动变为静止，锤头由于惯性仍要继续向下运动
C. 锤头由静止变为运动，锤柄由于惯性仍要保持静止状态
D. 锤头由运动变为静止，锤柄由于惯性仍要继续向下运动
第15题
B
1
2
3
4
5
6
7
8
9
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13
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20
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23
16. （2023·平顶山一模）小张站在体重计上测量体重，静止时体重计对他的支持力为F1，他对体重计的压力为F2，他受到的重力为G，下列说法正确的是（　A　）
A. 支持力F1与重力G是一对平衡力
B. 压力F2与重力G是一对平衡力
C. 支持力F1与压力F2这两个力的三要素相同
D. 支持力F1与重力G是一对相互作用力
A
1
2
3
4
5
6
7
8
9
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11
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19
20
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22
23
17. （2023·益阳）如图，人骑在马背上，人和马均处于静止状态。下列说法正确的是（　D　）
A. 地面对马的支持力和马受到的重力是一对平衡力
B. 马对地面的压力和地面对马的支持力是一对平衡力
C. 马对人的支持力和人受到的重力是一对相互作用力
D. 地面对马的支持力大小等于人和马受到的重力之和
第17题
D
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
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19
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23
18. 如图所示，某快递公司利用四旋翼无人机配送货物。送货时，用细绳把货物挂在无人机下方，不考虑空气阻力，则无人机在运送货物过程中，下列判断中正确的是（　B　）
A. 无人机悬停时，货物受到的重力与细绳对货物的拉力是一对相互作用力
B. 无人机加速上升时，细绳对货物的拉力大于货物所受的重力
C. 无人机匀速下降时，货物所受的重力大于细绳对货物的拉力
D. 无人机水平匀速飞行时，悬挂货物的细绳会偏离竖直方向
第18题
B
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
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17
18
19
20
21
22
23
19. 如图所示，矿泉水瓶上的花纹是通过增大接触面的 　粗糙程度　的方式来增大摩擦；若慢慢向矿泉水瓶中加水（未溢出），且始终使矿泉水瓶在竖直方向上保持静止，则矿泉水瓶受到的摩擦力 　增大　（填“增大”“减小”或“不变”）；若增大握力，则矿泉水瓶受到的摩擦力 　不变　（填“增大”“减小”或“不变”）。
第19题
粗糙程度　
增大　
不变　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
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22
23
20. （2023·临沂兰山一模）假期，小明和爸爸一起到沂河边乘快艇游玩。如果快速行驶的快艇突然关闭发动机，那么由于 　惯性　快艇会继续在水面上滑行，小明的身体会向 　前　（填“前”或“后”）倾；此时假如快艇所受外力全部消失，它将做 　匀速直线　运动。
惯性　
前　
匀速直线　
1
2
3
4
5
6
7
8
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13
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20
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22
23
21. （2024·雅安汉源校级模拟）有甲、乙两同学分别用F甲＝50N、F乙＝40N的力水平向左推某一物体，使物体水平向左做匀速直线运动，如图（a）所示，则物体受到的摩擦力f＝ 　90　N。此时，若甲同学改为水平向右推，乙同学所用的力的大小和方向不变，如图（b）所示，要使物体向右做匀速直线运动，则甲同学所用力的大小应改为F甲'＝ 　130N。
第21题
90　
130　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
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19
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22. 北京冬奥会滑雪场，索道设施可将物体从山脚运往山顶，如图所示，封闭式轿厢随钢索向右上方做匀速直线运动，请画出静止在轿厢内的物体A受到所有力的示意图。
第22题答案
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23. （2024·晋中榆次二模）如图所示是节选自我国古代科技著作《天工开物》中的“场中打稻”的示意图，《天工开物》中对场中打稻有具体的描述，其大意为其场中打稻之法，先将稻穗散于场上，以石碾之，或牛拖石碾碾之。然后将稻穗抓起，高举过顶，用力摔打在板壁上，使稻粒脱落。如此反复多次，直至稻粒全部脱落为止。请你用所学的物理知识解释摔打稻秆时，稻粒被打脱落的原因。
第23题
解：当摔打稻秆时，稻秆和稻粒原来都是运动的，撞击板壁时，稻秆由运动变为静止，而稻粒由于惯性继续保持原来的运动状态，所以能将稻粒从稻秆上打落下来，这是利用稻粒的惯性
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23(共27张PPT)
第1节　牛顿第一定律
第1课时　牛顿第一定律
第八章　运动和力
1. 一切物体总保持 　匀速直线运动　状态或 　静止　状态，除非作用在它上面的 　力　迫使它改变这种状态。这就是著名的牛顿第一定律。
2. 牛顿第一定律说明了物体的运动 　不需要　（填“需要”或“不需要”）靠力来维持。物体运动之所以会停下来，是由于物体受到了 　阻力的作用　。
匀速直线运动　
静止　
力　
不需要　
阻
力的作用　
1
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3
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6
7
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9
10
1. （2024·呼伦贝尔根河校级开学）在学习牛顿第一定律的时候，我们做了如图所示实验。下列有关该实验叙述不正确的是（　D　）
A. 运动的小车会停下来，说明力是改变物体运动状态的原因
B. 每次实验，都要控制小车在水平面上的初始速度相同
C. 实验表明，小车受到的阻力越小，运动距离就越远
D. 根据甲、乙、丙的实验现象，就可直接得出牛顿第一定律
D
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5
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10
2. 正在冰面上滑动的冰壶，若冰壶所受的外力同时消失，则它将（　A　）
A. 做匀速直线运动 B. 改变运动的方向
C. 做加速运动 D. 立即停下来
A
3. （2023·铁岭开原一模）如图所示，小明在公园里荡秋千，假如小明荡到左边最高点时受到的外力突然全部消失，他将会 （　D　）
A. 继续向左运动
B. 从左向右运动
C. 竖直向下运动
D. 静止不动
第3题
D
1
2
3
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9
10
4. （2023·吉林三模）高铁列车匀速转弯时，它的运动状态 　改变（填
“改变”或“不改变”）。若正在转弯的高铁列车所受外力全部消失，则它将做 　匀速直线　运动。
5. （2024·衡阳模拟）在如图所示的游戏中，毽子被踢出主要表明力可以改变物体的 　运动状态　。毽子被竖直踢出后，上升到最高处时，若所有的外力都消失，则毽子将处于 　静止　状态。
第5题
改变　
匀速直线　
运动状态　
静止　
1
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3
4
5
6
7
8
9
10
6. （2023·济南长清一模）如图所示，小刚同学在水平桌面上搭成一个斜面，探究阻力对物体运动的影响。用小车做实验，让小车从斜面的同一高度由静止开始下滑，并用毛巾、棉布、木板改变水平桌面的粗糙程度。
第6题
（1） 让小车从斜面的同一高度由静止开始下滑，目的是 　使小车下滑到水平面时的速度相同　。
使小车下滑
到水平面时的速度相同　
1
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5
6
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10
（2） 实验中发现小车在毛巾表面滑行的距离最近，在棉布表面滑行的距离较远，在木板表面滑行的距离最远，说明小车受到的阻力越小，速度减小得 　越慢　（填“越快”或“越慢”）；由此可推理，若水平面绝对光滑，则运动的小车将在水平面上 　做匀速直线运动　。
（3） 牛顿在伽利略等人的研究成果上概括出了牛顿第一定律。该定律 　不能　（填“能”或“不能”）用实验直接验证。
越慢　
做匀速直线运动　
不能　
第6题
1
2
3
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5
6
7
8
9
10
7. 关于牛顿第一定律，下列说法正确的是（　A　）
① 物体的运动不需要用力来维持。
② 物体的运动一定需要用力来维持。
③ 牛顿第一定律是实验定律。
④ 实际上不存在不受外力作用的物体，所以牛顿第一定律没有意义。
⑤ 牛顿第一定律说明力是改变物体运动状态的原因。
A. ①⑤ B. ③④ C. ①④ D. ②③
A
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10
8. （2023·呼伦贝尔）如图甲是探究“阻力对物体运动的影响”实验装置。下列与此实验有关的说法错误的是（　D　）
A. 实验中每次让小车从斜面顶端由静止滑下的目的是使小车到达水平面的速度大小相等
B. 实验中改变木板表面的粗糙程度是为了改变运动的小车所受的阻力大小
C. 根据实验现象及进一步推理，如果小车运动时不受阻力，它将做匀速直线运动
D. 如图乙所示，小球从A点由静止释放摆动到右侧最高点C时，若小球所受的力全部消失，则可判断小球将做匀速直线运动
D
1
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3
4
5
6
7
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9
10
9. （2023·广州一模）如图所示，小球从A点由静止释放，摆动至B点时，此刻速度为0。若小球运动到B点瞬间，细绳突然断裂且小球受到的所有力都消失，则小球将 （　D　）
A. 沿轨迹1运动 B. 沿轨迹2运动
C. 沿轨迹3运动 D. 在B点静止不动
第9题
D
1
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6
7
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9
10
10. （2024·呼和浩特期末）人类对运动和力的关系的认识经历了一个曲折漫长的探索过程。古希腊哲学家亚里士多德认为：力是维持物体运动的原因。直到2000多年后的17世纪，伽利略通过理想斜面实验，推翻了亚里士多德的观点。如图所示是小杰同学模拟伽利略研究运动和力关系的实验，他的实验操作步骤：① 先后三次将同一小车放在同一斜面上的同一高度；② 推了一下小车，使其沿斜面向下运动；③ 先后在水平桌面上铺上毛巾、棉布、木板，使水平面的粗糙程度越来越小；④ 观察小车移动的距离，分析实验现象。
甲 乙 丙
第10题
1
2
3
4
5
6
7
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9
10
（1） 实验操作步骤中有一处明显的错误是 　②　（填“①”“②”
“③”或“④”）。
②　
（2） 小杰改正错误后完成实验，小车分别停在如图甲、乙、丙所示的位置。分析现象时，他观察到小车在 　木板　（填“毛巾”“棉布”或“木板”）表面速度减小得最慢；并进一步通过 　科学推理　（填“科学推理”或“实验探究”）得到：如果表面绝对光滑，那么物体将以恒定不变的速度永远运动下去。说明力是 　改变　物体运动状态的原因。
木板　
科学推理　
改变　
甲 乙 丙
1
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6
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9
10
（3） 英国科学家牛顿总结了伽利略等人的研究成果，概括出揭示运动和力关系的牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或 　匀速直线运动状态　。
匀速直线运动状态　
甲 乙 丙
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10
第1节　牛顿第一定律
第2课时　惯　性
第八章　运动和力
1. 从牛顿第一定律可以知道，如果物体不受力的作用，原来静止的物体将一直保持 　静止　状态；原来运动的物体将保持 　其速度沿直线一直运动下去　。
2. 物体这种保持原来 　匀速直线运动　状态或 　静止　状态的性质叫作 　惯　性。一切物体都具有惯性。惯性是物体的固有属性，跟物体的 　受力情况　及 　运动状态　无关。
静止　
其速度沿直线一
直运动下去　
匀速直线运动　
静止　
惯　
受力情况　
运动状态　
1. （2024·包头校级期中）下列关于惯性的说法中，正确的是 （　D　）
A. 下坡的自行车没有惯性
B. 空中的羽毛没有惯性
C. 桌面上的墨水瓶没有惯性
D. 一切物体都有惯性
D
2. 如图所示为运动员踢足球的场景，足球在空中持续飞行是因为（　C）
A. 脚的踢力 B. 惯性力
C. 具有惯性 D. 不受阻力
第2题
C
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3. （2024·赤峰巴林左旗校级一模）关于惯性，下列四个现象对应的说明正确的是（　B　）
A. 拍打衣服，灰尘脱落，说明衣服有惯性
B. 子弹离开枪膛，仍能向前飞行，说明子弹有惯性
C. 汽车突然快速启动，车上的人会向后倾，说明汽车有惯性
D. 运动员将足球顶出后，足球继续运动，说明运动员有惯性
B
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4. （2024·牡丹江）下列运动场景中属于利用惯性的是（　C　）
A. 举重运动员用力将杠铃举起
B. 田径运动员起跑时用力向后蹬地
C. 标枪运动员投掷前向前助跑
D. 百米运动员到达终点后不能立刻停下来
C
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5. 下列做法中，属于防止惯性带来危害的是（　B　）
A. 跳远运动员助跑后跳远
B. 高速公路严禁超车
C. 拍打窗帘清除上面的灰尘
D. 推出去的冰壶，仍能在冰面上滑行
B
6. 在下列的四种物体中，惯性最大的是（　D　）
A. 飞翔的老鹰 B. 出膛的子弹
C. 疾驰的汽车 D. 停靠站台的火车
D
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7. （2024·眉山）如图所示，用力击打一摞棋子中的一个，棋子飞出，说明力可以改变物体的 　运动状态　；上面的棋子没有飞出去是由于上面的棋子具有 　惯性　。
第7题
运动状态　
惯性　
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8. （2023·西安碑林校级模拟）锤子的锤头变松了，人们经常用撞击锤柄下端的方法使锤头紧套在锤柄上，如图所示，这是因为 　锤柄　突然停止时，锤头由于惯性仍然 　向下运动　，所以紧套在锤柄上。
第8题
锤柄　
向下运动　
1
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9. 如图所示为汽车拉力赛途经的一段“S”形水平弯道，为了更安全，现场观众应站的位置是图中的（　C　）
A. 甲区、乙区 B. 甲区、丁区
C. 乙区、丙区 D. 丙区、丁区
第9题
C
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10. （2023·张家口张北一模）从一架沿水平方向匀速飞行的飞机上先后落下三颗炸弹，在不计空气阻力的条件下，在炸弹未落地之前，站在地面上的人看到飞机和三颗炸弹的运动情况是图中的（　B　）
A B C D
B
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11. （2024·山西）如图所示，一辆公交车正在水平路面匀速向右行驶，遇到突发情况紧急刹车时，下列能正确表示车内拉环情形的是（　A　）
第11题
A B C D
A
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12. （2024·呼伦贝尔阿荣旗一模）如图所示，将一小球由A点释放，沿光滑的弧形轨道运动到B点时，小球将沿着图中的 　b　轨迹运动；若此时小球所受外力突然全部消失，则小球将沿着图中的 　c　轨迹运动。
第12题
b　
c　
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13. （2023·呼伦贝尔根河校级开学）古人云：“船到江心抛锚迟，悬崖勒马早已晚。”不但有警世作用，而且蕴含着丰富的物理知识。句中，两个“动作”显得较晚，是因为船和马都有 　惯性　，很难立即停下来，从力的作用效果看，“勒马”是为了改变马的 　运动状态　。
惯性　
运动状态　
14. （2023·呼伦贝尔）如图所示，“投壶”是古代的一种投掷游戏。游戏时掷出的箭（用竹、木等制成）由于 　惯性　可以在空中继续飞行；为了将箭投入壶内，必须控制力的大小和方向，这是因为力的大小和方向都会影响力的 　作用效果　。
第14题
惯性　
作用效果　
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15. （2024·呼和浩特武川校级开学）随着人们生活水平的不断提高，汽车已成为寻常百姓家里的代步工具。军军的爸爸经常会用汽车接送他上学。一天走到学校附近的十字路口，突然有人横穿马路，军军的爸爸紧急刹车，此时车上的军军突然向前倾，事后军军对爸爸说：“这是受到惯性的作用。”你认为军军的说法对吗？请用物理知识解释这一现象。
解：惯性是物体保持运动状态不变的性质，不是一种作用，故军军的说法是错误的；军军的爸爸紧急刹车时，汽车很快停止了前进，军军的下半身随车停止了运动，而上半身由于惯性要保持原来的状态继续向前运动，所以军军会向前倾
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15(共27张PPT)
第八章复习
重点实验突破
第八章　运动和力
类型一　探究阻力对物体运动的影响
1. 某同学用如图所示的实验装置来探究“阻力对物体运动的影响”。
第1题
（1） 两次实验中让同一辆小车从同一斜面 　同一高度由静止　滑下，其目的是使小车进入水平面的初速度相同。
同一高度由静止　
1
2
3
4
5
6
（2） 由实验可以看出，运动的小车所受的阻力 　变小　，向前滑行的距离变大。伽利略对类似的实验进行了分析，并进一步推测：若物体受到的阻力 　为零　，速度就不会减小，则物体将以恒定不变的速度永远运动下去。
（3） 两次实验中，小车在水平面上最终都会静止下来，说明力可以改变物体的 　运动状态　。
变小　
为零　
运动状态　
第1题
1
2
3
4
5
6
2. 如图，小赵同学在探究“阻力对物体运动的影响”的实验过程中，用传感器记录小车的速度随时间变化的图像（v－t图像）。
第2题
（1） 甲、乙、丙三次实验小车到达斜面底端的v－t图像是重合的，如图丁所示。为达到这一效果，小赵需要做的操作是 　让小车从斜面的同一位置静止下滑　。
让小车从斜面的同
一位置静止下滑　
1
2
3
4
5
6
（2） 小车在水平面上v'－t'图像如图戊所示，小车在棉布上速度每秒减少 　0.5　m。由图戊可知：在水平面运动的过程中，小车所受阻力越小，减速越 　慢　（填“快”或“慢”）。
0.5　
慢　
（3） 若阻力为0，请你在图戊中画出小车在水平面运动的速度－时间图像。
戊答案
1
2
3
4
5
6
类型二　探究二力平衡的条件
3. 课后活动中，物理兴趣小组的同学们利用图甲所示装置进行“二力平衡条件”的探究。
`
第3题
（1） 图甲的探究装置中，研究对象是 　小车　。
小车　
（2） 某次实验中，当左盘放入稍大一点的砝码时，两个拉力的大小不同，但小车仍处于静止状态，产生这一现象的原因可能是小车受到 　摩擦力　的影响。
摩
擦力　
1
2
3
4
5
6
（3） 为尽量减少以上影响，一名同学提出将图甲装置中的小车换成小卡片，如图乙，实际操作中还发现图乙装置具有更适合探究
　B　的优点。
A. 不在同一条直线上的两个力能否平衡
B. 不在同一物体上的两个力能否平衡
B　
1
2
3
4
5
6
4. 在探究二力平衡条件的实验中，同学们设计了几种实验方案：
（1） 小丽同学利用图甲方案进行实验时所挂钩码如图所示，发现木块保持静止，此时木块在水平方向上受力 　平衡　（填“平衡”或“不平衡”），根据该现象她 　不能　（填“能”或“不能”）得出二力平衡的条件。
甲 乙 丙 丁
平衡　
不能　
第4题
1
2
3
4
5
6
（2） 小明同学采用了图乙所示方案，他认为该方案比图甲方案更合理。原因是该设计较好地减小了 　摩擦力　对实验的影响。
摩擦力　
（3） 小红将实验设计为如图丙的装置，把小卡片两端用细线系住后绕过滑轮，并挂上钩码。实验中选择小卡片的目的是忽略 　重力　对实验的影响；实验时，小红还把小卡片转过一个角度（如图丁），然后再松手，松手后小卡片 　不能　（填“能”或“不能”）平衡，此实验说明两个力使物体平衡时，这两个力要在 　同一直线上　。
重力　
不能　
同一直线上　
甲 乙 丙 丁
1
2
3
4
5
6
（4） 保持小卡片静止，用剪刀将小卡片从中间剪开，发现分开后的小卡片向相反的方向运动，由此可以得出二力平衡的两个力必须 　作用在同一物体上　。
作用在
同一物体上　
甲 乙 丙 丁
1
2
3
4
5
6
类型三　探究滑动摩擦力大小的影响因素
5. 在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中：
（1） 由图甲可知，F1＝ 　2.4　N。
　 　
第5题
（2） 为了测出滑动摩擦力大小，图甲、乙、丙所示的实验中均用弹簧测力计沿水平方向拉动木块B做 　匀速直线　运动。
2.4　
匀速直线　
1
2
3
4
5
6
（3） 甲、乙两图探究的是滑动摩擦力大小与 　接触面粗糙程度　的关系。
（4） 图甲中，若弹簧测力计的拉力增大，则木块B受到的滑动摩擦力大小将 　不变　。
（5） 实验后小冬又设计了如图丁所示的实验装置，该装置的优点是
　不需要使木板做匀速直线运动　。
接触面粗糙程度　
不变　
不需要使木板做匀速直线运动　
第5题
1
2
3
4
5
6
6. （2024·巴彦淖尔期末）如图甲是冰壶项目运动员穿的两只鞋的鞋底，两只鞋底材质不同，一个是较光滑的塑料，一个是较粗糙的橡胶。小萌认为两个鞋底摩擦可能不同，于是她利用了一双冰壶运动鞋和其他器材，探究了滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系。
（1） 如图乙所示，她首先用弹簧测力计沿 　水平　方向拉动橡胶底运动鞋在水平桌面上做 　匀速直线运动　，根据二力平衡条件可知，此时橡胶底运动鞋受到的摩擦力为3.8N。
水平　
匀速直线运动　
1
2
3
4
5
6
（2） 小萌发现两只鞋的质量不相同，为了控制鞋子对桌面压力相等，后续操作最便捷的是 　D　。
A. 用手轻轻地压住鞋子再进行实验
B. 向鞋中加适量的砝码再进行实验
C. 向鞋中加适量的米粒再进行实验
D. 将两只鞋子重叠起来再进行实验
D　
1
2
3
4
5
6
（3） 接下来，小萌采用了最佳方案进行了后续实验，发现某一次测量过程中弹簧测力计的示数稍稍超出了量程，此时她应该 　更换更大量程的弹簧测力计，重新测量　。
（4） 调整过后，小萌顺利完成了实验，并把实验数据记录在了表中，分析表格中的数据可以判断：橡胶底的鞋是用来 　蹬冰　（填“蹬冰”或“滑行”）的。
序　号 接触面 压　力 弹簧测力计示数/N
1 橡胶 不变 10.4
2 塑料 不变 4.8
更换更大量程
的弹簧测力计，重新测量　
蹬冰　
1
2
3
4
5
6
作力的示意图（二）
类型一　摩擦力的示意图
1. 如图所示，瓶子在手中保持静止，请画出瓶子受到的摩擦力示意图（作用点已给出）。
第1题答案
第1题答案
1
2
3
4
5
6
7
8
9
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11
2. 如图所示为正在奔跑的小荣同学，请在A点画出地面对他右脚的摩擦力 f 的示意图。
第2题答案
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
3. 用传送带把货物A送到高处，请在图中画出货物A所受重力和摩擦力的示意图。
第3题答案
第3题答案
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
4. 如图所示，若某同学在平直的公路上用力蹬自行车前进，请找出自行车前、后轮所受路面摩擦力的作用点，并画出前、后轮所受路面摩擦力的示意图。
第4题答案
1
2
3
4
5
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7
8
9
10
11
类型二　物体受平衡力的示意图
5. （2024·南通）如图，磁性地球仪悬停于底座上方，作出地球仪的受力示意图。
第5题答案
1
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3
4
5
6
7
8
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10
11
6. 如图所示，磁性黑板擦吸附在竖直黑板上，画出黑板擦在竖直方向受到的力。
第6题答案
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2
3
4
5
6
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11
7. 如图所示，小车向右做匀速直线运动，其支架的杆上固定一铁球，请在图中画出铁球受力的示意图。（忽略空气阻力的影响）
第7题答案
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2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
8. （2023·无锡一模）如图所示，一个工件与传送带一起水平向左匀速运动，不计空气阻力，请在图中画出工件的受力示意图。
第8题答案
第8题答案
1
2
3
4
5
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8
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10
11
9. 如图，燕子沿虚线方向匀速直线自由飞翔，请在图中O点画出燕子所受力的示意图。
第9题答案
第9题答案
1
2
3
4
5
6
7
8
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类型三　物体受非平衡力的示意图
10. 请在图中A点处画出火箭斜向上加速飞行时的受力示意图。（不计空气阻力）
第10题答案
第10题答案
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11. （2023·铁岭开原一模）让钢球A从高为h的斜面上滚下，如图所示。钢球A碰上木块B后，推着木块B一起向右运动，请在图中虚线处画出钢球A的受力示意图。
第11题答案
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