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(共22张PPT)
凝聚价值追求
义务教育教科书 九年级上册
第三单元 《文明与家园》
第五课 《守望精神家园》
议题1: 使命在肩，高扬民族精神
1.你认为奥运精神是一种怎样的精神？
祖国至上
为国争光
顽强拼搏
自强不息
团结协作
和平友善
奥运精神
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祖国至上 为国争光
顽强拼搏 自强不息
团结协作 和平友善
体育精神
为国争光、无私奉献、
科学求实、遵纪守法、
团结协作、顽强拼搏
民族精神
爱国主义（核心）
团结统一、爱好和平、
勤劳勇敢、自强不息
学生活动：奥运精神永相伴 少年朝气正当燃
观奥运
传精神
分享我最喜欢的奥运健儿
姓名
参加比赛项目
个人事迹
如何向其学习
2.你认为奥运精神在当代中国能发挥什么作用？（小组合作）
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价值
体育精神是中国精神的一个缩影。赛场上燃烧的激情，映射着中国的风采，彰显着中国精神。让世界看到了一个昂扬向上、朝气蓬勃、团结奋进的中国。
——习近平
精神支柱
精神动力
精神纽带
一个民族要生存和发展，就要有昂扬向上的民族精神。
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历史上
新民主主义革命时期
社会主义
革命和建
设时期
改革开放和
社会主义建
设新时期
中国特色
社会主义
新时代
愚公移山精神
大禹治水精神
戚继光抗倭精神
……
井冈山精神
长征精神
延安精神
……
抗美援朝精神
红旗渠精神
雷锋精神
……
特区精神
抗洪精神
载人航天精神
……
探月精神
脱贫攻坚精神
北京冬奥精神
……
1921年 建党
坚持真理、坚守理想、践行初心、担当使命、
不怕牺牲、英勇斗争、对党忠诚、不负人民
建党精神
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历史上
新民主主义革命时期
社会主义
革命和建
设时期
改革开放和
社会主义建
设新时期
中国特色
社会主义
新时代
愚公移山精神
大禹治水精神
戚继光抗倭精神
……
井冈山精神
长征精神
延安精神
……
抗美援朝精神
红旗渠精神
雷锋精神
……
特区精神
抗洪精神
载人航天精神
……
探月精神
脱贫攻坚精神
北京冬奥精神
……
1921年 建党
建党精神是中国共产党的精神之源。
构建以建党精神为源头的中国共产党人的精神谱系。
1.民族精神是不是一成不变的？
品格：与时俱进
2.哪种精神不曾改变？
爱国主义是中国人民和中华民族维护民族独立和民族尊严的强大精神动力。
爱国主义的本质就是坚持爱国、爱党和爱社会主义高度统一
3.爱国主义的本质是什么？
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当前和今后一个时期是以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的关键时期。为此，我们需要弘扬伟大建党精神，为培育新时代优秀青年提供精神指引、理论武器与实践遵循。
——党的二十届三中全会《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》
中国体育代表团的优异成绩，将中华体育精神和奥林匹克精神发扬光大，让中华民族精神和时代精神交相辉映，生动诠释了新时代中国精神。
——习近平接见第33届奥运会中国体育代表团讲话
中国人民是具有伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大团结精神、伟大梦想精神的人民。
评价要素 等级A(优秀) 等级B(合格) 等级C(待改进) 自评 组评
内容要求 运用学科语言完整清晰地表述中华民族精神的内涵、品格、在不同时期的表现、价值和爱国主义的作用本质 能至少从两个角度大体说明中华民族精神的价值；每个时期至少能列举两种代表精神 不能对新闻材料进行正确解读，说不清民族精神的价值；不知道民族精神的品格、内涵、核心
活动参与度 积极参与交流分享, 并准确回答问题. 交流分享不太积极. 不思考; 不参与; 不回答.
评价量表（一）
议题2：青春启航，构筑中国价值
郑钦文在巴黎奥运会上过五关、斩六将，一路充满艰辛，但她始终展现出顽强的意志，全力以赴、不到最后一刻绝不放弃，她深情地说，“是为国比赛给予了我更多力量”，“奥运会一直比大满贯重要，国家荣誉永远超过个人的成功。”
你觉得她的付出值得吗？
她的选择正确吗？
值得or不值得
正确or不正确
价值观
判断是非曲直、决定行为取向 是文化最深层的内核。
社会主义核心价值观的形成
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独特
文化传统
独特
历史命运
独特
基本国情
植根于
中华文化
世界文明
吸收
有益成果
形成价值共识
社会主义核心价值观
吸收
当代中国精神的集中体现
以爱国主义为核心的民族精神+以改革创新为核心的时代精神
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国家层面：富强、民主、文明、和谐 建设什么样的国家
社会层面：自由、平等、公正、法治 建设什么样的社会
公民层面：爱国、敬业、诚信、友善 培育什么样的公民
社会主义核心价值观
资料图
潘展乐的励志故事：从“看台观战选手”到泳坛巨星
“作为职业运动员，就是每天游满15000米，不断琢磨动作和姿势。即使筋疲力尽，我从未感到厌烦，因为我们的目标是世界顶级选手。如果我厌烦了，他们就会赢，而我不愿意输！”
“请全身心投入你们热爱的事物。为了你们的梦想坚持下去，你们一定能做到！”
——潘展乐《开学第一课》2024.9.1
颁奖仪式结束，潘展应要求乐走向观众席和场边泳迷合影自拍，有观众让他在国旗上签名，潘展乐婉拒说：“国旗上签不了。”
面对外媒记者关于兴奋剂检测对于中国游泳队的影响，潘展乐回答得也很直接，“今天是我来到巴黎进行的第二次检查，接下来就期待结果吧。其实没什么影响，他们都是在规定的时间和规则以内抽检我们，所以没什么大不了的。”
爱国
爱国 友善
诚信
敬业
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凝结着全体人民共同的价值追求，
是坚持和发展中国特色社会主义的价值导向
是实现中华民族伟大复兴的价值引领
促进人的全面发展
引领社会全面进步
社会主义核心价值观作用
评价要素 等级A(优秀) 等级B(合格) 等级C(待改进) 自评 组评
内容要求 语言流畅，完整清晰地表述社会主义核心价值观的形成、内容、作用 能大体从1—2个角度概述社会主义核心价值观的形成和作用，并准确说出社会主义核心价值观三个层面的价值要求 不能准确说出社会主义核心价值观的内容，不知道其形成及作用
活动参与度 积极参与交流分享, 并准确回答问题. 交流分享不太积极 不思考; 不参与; 不回答.
评价量表（二）
议题3：强国有我，践行价值追求
民族精神
以爱国主义为核心的
团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息
的伟大民族精神
社会主义核心价值观
相同点
富强、民主、文明、和谐
自由、平等、公正、法治
爱国、敬业、诚信、友善
内容相通：有相同之处
根源一致：中华优秀传统文化
作用相同：凝聚价值追求
议题3：强国有我，践行价值追求
时代楷模南昌舰
。
若有战，召必回！
这是中国军人最真挚的誓言，
也是中国军人对国家最崇高
的敬意。
在国家危难、民族危亡
的紧要关头
挺身而出
舍生忘死
前仆后继
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K396次列车被暴雨滞留在落坡岭站。孟二梅接到任务，积极救助滞留乘客，在断水、断电、断网的情况下，她带领社区300名老弱病残居民，想尽办法让近千名被困乘客在暴雨中免于冻饿。她的一句“有我一口吃的，就不会让大家饿肚子”
孟二梅--大义勇必为
在他人生命、财产遇到危险的关键时刻
见义勇为
扶危济困
无私奉献
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我们青少年怎样践行价值追求？
践行社会主义核心价值观，做到落细、落小、落实
勤于学习 敏于思考 注重修养 勇于实践
明辨是非 善于选择 认真做事 踏实做人
日常学习生活中，我们要……
评价要素 等级A(优秀) 等级B(合格) 等级C(待改进) 自评 组评
内容要求 能理解民族精神和社会主义价值观的共同之处，能列举至少两位高扬民族精神和践行社会主义核心价值观的典型事迹并写出体现的品质、及日常生活中实际可行的做法 能大致列举1—2个榜样人物的典型事迹并概括他们身上的品质；能大体总结出高扬民族精神和践行社会主义核心价值观的做法 日常生活中不知道该如何高扬民族精神、践行社会主义核心价值观
活动参与度 积极参与交流分享, 并准确回答问题. 交流分享不太积极. 不思考; 不参与; 不回答.
评价量表（三）
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知识体系
内涵
凝聚价值追求
高扬民族精神
构筑中国价值
社会主义核心价值观
品格
价值
做法
形成
内容
作用
践行价值追求
相同点
国家危难
他人危险
日常生活
细、小、实
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追寻光，成为光
项目式学习成果
制作守护文明与家园优秀宣传片
1.展示时间：第五课时
2.制作要求：视频、要求出现场景、人物（单一或多个）并配解说词、音乐等，有标题，重点突出，时间：2-3分钟
3.本节课可选内容：能高扬民族精神和践行社会主义核心价值观的英雄模范人物或身边的家长、老师、同学。

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