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章末复习
第七章 力与运动
一、思维导图
1．探究阻力对物体运动的影响
二、考点突破
考点一 牛顿第一定律
（2）怎样改变小车在水平面上运动时所受阻力的大小？
（1）实验装置是怎样的？
通过改变接触面的粗糙程度来改变阻力。
①控制变量法的应用：每次实验时让同一小车从同一斜面的相同高度自由滑下，使小车到达水平面的初速度相同。
②转换法的应用：通过小车在水平面上运动距离的不同来判断阻力的大小。阻力越小，速度减小得越慢，小车运动的距离越远。
③科学推理法的应用：若物体不受阻力，运动的物体将一直做匀速直线运动。
（3）本实验用到哪些实验方法？是怎么使用的？
（4）小车在水平面上为什么会最终停下来？
小车受到阻力的作用，说明力能改变物体的运动状态。
物体受到的阻力越小，速度减小得越慢，运动的距离越远；若运动的物体不受阻力，物体将做匀速直线运动。
（5）实验结论是什么？
3．惯性
(1)定义：任何物体都有保持原来 或 状态的性质。
物理学上把物体的这种性质称为惯性。
(2)理解：①惯性是物体固有的一种属性。一切物体在任何状态下都具有
惯性。
②惯性的大小只与物体的_______有关，而与物体的运动状态、速度大
小、是否受力均无关。物体的_______越大，惯性就越大。
③惯性不是力，不能说“惯性力”“受到惯性作用”或“克服物体的惯
性”。只能说一个物体“具有惯性”“由于惯性”“利用或防范惯性”。
质量
质量
2．牛顿第一定律内容
一切物体总保持 状态或 状态，
直到有外力迫使它改变这种状态为止。
匀速直线运动
静止
匀速直线运动
静止
(3)利用与防范
A．利用：
①锤头松了，用锤柄撞击硬物，锤头就能紧紧套在锤柄上；
②跳远前助跑；
③拍打衣服上的灰尘；
④洗衣机脱水；
⑤踢出去的足球在空中继续飞行；
⑥火车进站时，提前关闭发动机。
B．防范：
①减速慢行；
②保持车距；
③系好安全带；
④汽车安全气囊；
⑤乘坐公交车时抓好扶手。
例1 对牛顿第一定律的理解，下列说法正确的是（ ）
D
A.牛顿第一定律是凭空想象出来的
B.物体只要运动，就一定受到力的作用
C.不受力的物体，只能保持静止状态
D.如果物体不受到力的作用，原来运动的物体将保持
原有的速度一直做匀速直线运动
典例突破
例2 小冬用绳子拴着一石块，使石块绕手做圆周运动，如果石块受到的力突然全部消失，石块将（　　）
A．立即停止运动
B．做匀速直线运动
C．继续做圆周运动
D．速度越来越慢直到停止运动
B
A.静止在草坪上的足球没有惯性
B.高速公路上限速是为了安全，因为速度越大惯性越大
C.跳远比赛时，运动员需要助跑，是为了增大惯性，跳得更远
D.足球比赛时，守门员抱在手中的足球也具有惯性
例3 下列关于惯性的说法，正确的是（ ）
D
例4 可爱的企鹅喜欢在冰面上玩游戏。如图所示，有一只企鹅先加速从冰面底部由静止开始沿直线向上“奔跑”，达到一定速度后，突然卧倒以肚皮贴着冰面向前滑行，最后退滑到出发点，完成一次游戏。则下列说法正确的是(　　)
A．企鹅卧倒后贴着冰面能向前滑行是因为受到了沿冰面向上的冲力
B．企鹅卧倒后贴着冰面能向前滑行是因为企鹅具有惯性
C．企鹅冲到最高点时惯性消失
D．企鹅向下退滑时速度越来越大，其惯性也越来越大
B
例5 300多年前，伽利略对“力和运动的关系”进行了探究。如图所示是模拟伽利略探究“阻力对物体运动的影响”的实验。图中三种接触面的粗糙程度由小到大的顺序是：木板、棉布、毛巾。
(1)为得出科学的结论，三次实验都应使小车运动到斜面底端时的速度
_______(选填“相等”或“不相等”)，即每次都让小车从斜面的
___________静止释放。
(2)通过观察小车在粗糙程度不同的水平面上运动的_______来推断阻力
对小车运动的影响，这个力对小车运动的影响是减小小车速度。
(3)为便于推理得出结论，请将图中甲、乙、丙3次实验排出合理的顺
序：___________。进一步推测：在水平面上滑动的小车，如果受到的阻力
为零，它将保持_______________状态。这种在实验事实的基础上，进一
步分析推理，得出结论的科学方法叫理想实验法，著名的牛顿第一定律
就是利用这种科学方法推理得出的。
相等
同一高度
距离
丙、甲、乙
匀速直线运动
1.合力
如果一个力产生的作用效果与几个力共同作用产生的效果相同，这个力就叫做那几个力的 ，那几个力则称为这个力的 。
合力
分力
考点二 力的合成
考点突破
2.同一直线上的二力合成
（1）同一直线上,方向相同的两个力的合力,大小等于这两个力的大小之　　　　,方向　　　　　　　　　　 ,即F=　　　　　。
（2）同一直线上,方向相反的两个力的合力,大小等于这两个力的大小之　　　 ,方向　　　　　　　　　　　　　　 ,即F=　　　　　。
和
与这两个力的方向相同
F1+F2
差
与较大的那个力的方向相同
F1-F2
例1 水平地面上有一辆小车,沿水平方向,小明拉、小红推(如图2所示),拉力和推力分别是200 N和150 N。这两个力的作用效果与下列哪个力相同(　　)
A.350 N,方向向右
B.200 N,方向向右
C.150 N,方向向右
D.50 N,方向向左
A
典例突破
例2 某同学用250 N的力竖直向上提起一个重200 N的水桶时,桶受到的合力的大小和方向是(　　)
A.450 N,竖直向上
B.450 N,竖直向下
C.50 N,竖直向下
D.50 N,竖直向上
D
例3 同一直线上的两个力作用在同一物体上，已知其中一个力的大小是600 N，合力的大小是1000 N，则另一个力的大小是（ ）
A.一定等于 400 N
B.一定小于 400 N
C.可能等于 1600 N
D.一定大于 1600 N
C
1．平衡状态
物理学中，把物体保持 或 状态称为平衡状态。
物体如果在两个力的作用下处于平衡状态，这两个力就互称为平衡力。
2．二力平衡的条件
作用在_______物体上的两个力，如果大小_______、方向_______，
并且作用在_______________，这两个力就彼此平衡。
口诀：等大、反向、共线、同体。
静止
匀速直线运动
同一
相等
相反
同一条直线上
考点三 力的平衡
考点突破
3．二力平衡的应用
(1)推断受力情况：物体在两个力的作用下处于平衡状态时，可以根据
其中一个力的大小和方向，判断另一个力的_____________。
(2)判断运动状态：如果一个物体受力平衡，则物体处于_______状态或
_______________状态。
4．力与运动的关系
(1)当物体受平衡力作用时，物体的运动状态_______；当物体受非平衡力
作用时，物体的运动状态_______。(两空均选填“改变”或“不变”)
(2)力是改变物体运动状态的原因。
大小和方向
静止
匀速直线运动
不变
改变
例1 不计空气阻力，下列物体处于平衡状态的是（ ）
D
A.在空中自由下落的苹果
B.在圆形跑道上匀速跑步的运动员
C.竖直向上抛出的石子
D.沿笔直斜坡匀速上行的汽车
典例突破
例2 教室里水平讲台上放有一个静止的黑板刷，下列分析正确的是( )
A．讲台受到的重力和讲台对地面的压力是一对平衡力　
B．讲台对黑板刷的支持力和黑板刷对讲台的压力是一对平衡力
C．讲台对黑板刷的支持力和黑板刷受到的重力是一对平衡力
D．讲台对地面的压力和地面对讲台的支持力是一对平衡力
C
例3 如图所示，盛水的烧杯静置于水平桌面上。下列分析正确的是( )
A．烧杯的重力与桌面对烧杯的支持力是一对平衡力
B．烧杯和水的重力与杯子对桌面的压力是一对平衡力　
C．烧杯对桌面的压力与桌面对烧杯的支持力是一对相互作用力
D．烧杯对桌面的压力与桌面对烧杯的支持力是一对平衡力
C
例4 利用如图所示器材探究“二力平衡的条件”。
(1)将卡片上的两根线跨放在支架的滑轮上,并在两个线端分别挂上钩码,使作用在卡片上的两个拉力方向相反,且在一条直线上。当卡片平衡时,从钩码质量看,卡片两边所受的拉力　　　　。
相等
(2)为观察不在同一直线上的两个力是否平衡,可用手将卡片　　　　　　,释放时观察其是否保持平衡。
(3)在卡片平衡时,用剪刀将卡片从中间剪开,并观察随之发生的现象。由此可以得到二力平衡的又一个条件是　　　　　　　　　　。
(4)该实验在选择卡片时,选用较轻卡片的目的是_________________________________________。
扭转一个角度
作用在同一个物体上
减小卡片重力对实验的影响

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