资源简介 丰台区 2024-2025 学年度第一学期期末练习七年级生物学 参考答案2025.01第一部分本部分共 25 题,每题 1 分,共 25 分。题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10答案 A C B D D C A D A B题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20答案 D B B C B B A C A C题号 21 22 23 24 25答案 B D C D A第二部分本部分共 5 题,共 35 分。除特殊说明外,每空 1 分。26. (7 分)(1) ①限制眼虫的运动,便于观察② 转换器③ 鞭毛 叶绿体(2) ① 对照② 分布均匀,没有明显的运动倾向 从 B 向 A 运动,A 区域分布较多27. (7 分)实验准备及操作安全① abcd观察鱼的外部形态和运动② 流线 ③ 鱼在水中游动时的阻力 ④ 肌肉收缩观察鱼鳃和鱼的呼吸⑤ 与水的接触面积 ⑥ 毛细血管 ⑦下降28. (7 分)(1) ① 果皮 被子② 胚(2) ① 高于② 珙桐内果皮致密坚硬,阻碍水分进入,导致种子因缺水而休眠③ 破除内果皮(3) 提出观点,并从珙桐结构对环境适应的角度作答,观点和理由自洽即可得分。示例:认同,珙桐坚硬的内果皮可以保护种子不易受恶劣自然环境的影响。不认同,珙桐坚硬的内果皮阻碍水分进入种子,影响种子萌发,不利于珙桐的繁衍。29.(8 分)(1) ①培养基高温灭菌可以杀死其中原有的细菌,用无菌棉棒防止带入杂菌相同且适宜② 从手上有细菌、洗手后手上细菌减少两方面说明。(答对 1点给 1分,共 2分)示例:A 组说明培养基上无菌,B、C 组与 A 组比较说明手上有细菌;(1 分)C组与 B 组比较说明洗手可以有效减少手上的细菌(1 分)(2)①根据实验数据可知,揉搓 15 秒时洗手后细菌减少数最大,说明细菌减少的最多② 洗手揉搓的力度; 洗手的频次; 不同类型的洗手液;洗手的水温等。(合理即可)(3)从需要解决的问题和具体方案两方面作答,合理即可。(答对 1 点给 1 分,共2 分)示例:如何向公众说明不同洗手液的抑菌效果 (1 分)利用细菌培养的一般方法,在用不同洗手液洗手前后的手上采集样品,并接种在培养基上培养,将培养结果进行展示。(1 分)30.(6 分)(1) 光能(太阳能)(2) 根、茎、叶 软体(3)a(4)从藻类光合作用吸收二氧化碳、贝类取食藻类构建贝壳、贝类利用水中含碳物质三个方面进行说明,箭头和文字匹配。(答对 1 点给 1 分,共 2 分)示例: 展开更多...... 收起↑ 资源预览