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第一单元 树立科学思维观念 单元检测 2024-2025学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题
1．生成式人工智能技术的快速发展，在提高人民学习生活水平等方面发挥了积极作用，但也存在潜在风险，对其加强规范治理刻不容缓。2024年中国网络文明大会发布的《生成式人工智能行业自律倡议》,从保障数据安全与隐私等方面向全行业发出了倡议，推动各方形成了共识，共同推动生成式人工智能行业健康发展。这些倡议（ ）
①反映了科学思维的结果具有可检验性
②是努力把握和尊重客观规律的体现
③体现了科学思维是追求创新的思维
④验证了科学思维不盲目地崇拜权威
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
2．逻辑学强调，在进行逻辑思维时，要遵循逻辑思维的基本要求，遵守并正确运用逻辑规则，才能获得正确的认识。据此分析，下列选项对应关系正确的是( )
①老师评价：小明与同学打成一片。小明家长：你为什么和同学打架 ——违反同一律，违背确定性要求
②有人认为数学好在于天赋，有人认为数学好不在于天赋——违反矛盾律，违背一致性要求
③张三加入球队我反对，张三不加入球队我也反对——违反排中律，犯“两不可”的错误
④周末我班同学都去旅游了，但我班小华同学没去旅游——犯自相矛盾错误，违背明确性要求
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
3．某农林科技大学植物保护团队研制的小麦赤霉病自动监测预报器，能根据小麦抽穗期间的气象因子、初始菌源量、小麦抽穗始期、品种开花期值等，自动预测小麦蜡熟期赤霉病病穗率。该团队还利用物联网与云计算技术开发了小麦赤霉病自动监测预警系统。该团队之所以能取得上述成果，得益于（ ）
①思维具有能动性，能够透过现象认识本质
②思维具有实践性，可以发现并解决问题
③思维具有预见性，能够推断事物发展的前景
④思维具有间接性，能够凭借已知认识未知
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
4．在现代汉语里，“逻辑”是个多义词。如果我们在网上搜索“逻辑”一词，会出现很多与“逻辑”有关的词语：逻辑学、形式逻辑、辩证逻辑、归纳逻辑、科学逻辑、经济逻辑、法律逻辑、语言逻辑等。下列对“逻辑”的理解正确的是（ ）
①“要研究中国发展的逻辑”，这里的“逻辑”指的是理论、观点或看问题的方法
②“要在青少年中普及逻辑知识”，这里的“逻辑”指的是逻辑学
③“写文章要讲逻辑”，这里的“逻辑”属于逻辑学的研究对象
④“揭露霸权主义的逻辑”，这里的“逻辑”指的是事物发展的规律
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
5．文以载道，诗以言志，中华诗词是中国文化的标本、中华文明的活化石。下列理解正确的是（ ）
①“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，运用了形象思维表达爱国主义
②“财须民生，强赖民力，戚恃民势，福由民殖”，体现了思维的能动性
③“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨”，体现了思维的概括性
④“白鹭立雪，愚人看鹭，聪者观雪，智者见白”，体现了思维的科学性
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
6．甲问：“你赞成丙为学习委员吗？”乙答：“我不赞成。”甲问：“你反对吗？”乙答：“我也不反对。”乙的回答（ ）
A．符合矛盾律的要求 B．没有违反排中律的要求
C．违反了排中律的要求 D．违反了矛盾律的要求
7．宋代文学家欧阳修曾得到一幅古画，画面是一丛牡丹，牡丹花下还卧着一只栩栩如生的猫。宰相吴正肃看后说：“这是一只正午的猫。”他是这样解释的：“一是花瓣纷披，色泽浓艳而干燥，正是中午时候牡丹的样子；二是猫的眼睛细长如线，正是中午的猫眼形象。如果是清晨的牡丹，花瓣应是收缩而湿润的，猫的眼睛就是圆的了。”对此材料理解正确的是（ ）
①画家的思维属于形象思维，基本与事物的本质无关
②吴正肃的分析属于抽象思维，运用了判断和推理等方式
③形象思维可以脱离抽象思维，但抽象思维离不开形象思维
④抽象思维与形象思维相辅相成，各有其独特的功用
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
8．初二的同学李某遇到一道烧脑的数学题，手里有200元，为何花去的钱和剩余的钱计算结果会不一致（如下表），从逻辑思维的角度来看，李某（ ）
我手里有200元
花去 剩余
买衣服80元 120元
买书箱60元 60元
买玩具36元 24元
买零食24元 0元
总计200元 总计204
①违背同一律，思维存在不确定性 ②犯了混淆概念的逻辑错误
③违反矛盾律，是思维混乱的表现 ④违反排中律，犯了自相矛盾的错误
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
9．凤凰过生日，百鸟都来祝贺，唯独蝙蝠没有露面。蝙蝠说：“我长着兽脚，属于走兽类。凭什么要向凤凰祝贺？”麒麟做寿，蝙蝠仍旧没有露面。蝙蝠说：“我长着双翅，属于飞禽类。怎么要向麒麟祝贺？”从蝙蝠的生物学分类来说，以下说法正确的是（ ）
①蝙蝠思维违背矛盾律，犯了“自相矛盾”的逻辑错误
②兽与非兽不能同真，二者必居其一
③蝙蝠犯了两不可的错误，违背排中律
④蝙蝠偷换概念，违背了确定性的要求
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
10．某同学准备在父亲节时给父亲一个惊喜，他在稿纸上画了张简图（如下图），以便选择。这张简图主要体现的是（ ）
A．发散思维 B．聚合思维 C．创新思维 D．具象化思维
11．对于许多传染病和其他疾病的流行，目前人们还无法控制它们的发生，但可以通过预测和预防减少它们造成的灾难。这说明了科学思维的（ ）
A．精确性 B．可检验性 C．预见性 D．普适性
12．经公开征集评选，中国载人月球探测任务新飞行器名称正式确定，新一代载人飞船命名为“梦舟”，月面着陆器命名为“揽月”。“梦舟”寓意载人月球探测承载中国人的航天梦，“揽月”取自毛泽东同志诗词“可上九天揽月”，彰显中国人探索宇宙、登陆月球的豪迈与自信。新飞行器名称的确定（ ）
①属于形象思维
②具有想象性、情感性
③属于抽象思维
④具有推导性、严谨性
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
13．对比前作，《流浪地球2》不仅在剧情上多线展开更具多样性，而且在特效视觉上较前作更加震撼。比如开场的太空电梯长镜头便让众多影迷惊叹不已，接近三个小时的影片高潮迭起，各种恢宏场面应接不暇。电影中的这些镜头（ ）
①运用抽象思维方式反映认识对象 ②运用想象、幻想等反映认识对象
③体现了形象思维运行方式的想象性 ④体现了思维表达的严谨性
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
14．美西方现在只要一提反对“中国威胁”，跟着一定会有损害中国正当利益的实际动作，中国采取反制措施，又会被美西方抹黑成“胁迫”，成为其下一轮遏华动作的借口。“中国崩溃”也好，“中国威胁”也好，变化的是美西方的话术，不变的是霸权逻辑。美西方的霸权逻辑（ ）
A．与“规律”同义 B．指向“逻辑规则” C．是一种思维方式 D．是某种思维方法
15．内蒙古大兴安岭，从曾经的“油锯一响，黄金万两”，到现在“不砍一棵树，照样能致富”，1.6万林业工人由“砍树人”转变为“看树人”，护林、育林、造林为大兴安岭绿色发展奠定坚实基础。这段话（ ）
①将发散思维与聚合思维相结合 ②将综合思维与分析思维相结合
③将抽象思维与形象思维相结合 ④将辩证思维与形而上学思维相结合
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
16．“不比不知道，一比吓一跳。”在普通人刚开始用传统计算方法计算黑板上的复杂算术题时，珠心算参赛选手已经纷纷将正确答案写出来了。这说明不同的思维（ ）
①在速度上不同 ②在结果上不同 ③在方式上不同 ④在方向上不同
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
二、主观题
17．合作讨论
小明正在专心致志地读一本有关逻辑的书，几位同学纷纷点赞。
A同学：学逻辑也要合乎学习的逻辑，先易后难，不能揠苗助长。
B同学：毛主席曾号召大家都要学一点儿逻辑呢。
C同学：逻辑太重要了，逻辑混乱的文章别人看不懂，不讲逻辑的人别人懒得理。
上述情境里，A、B、C三个同学议论中的“逻辑”分别是什么意思？
18．阅读材料，完成下列要求。
2023年9月，习近平总书记在黑龙江考察期间首次提出“新质生产力”一词，此后又在多个重要场合作了深入论述。
当前全球新一轮科技革命和产业变革孕育的技术成果已经到了应用转化的临界点，人工智能、生命科学、量子科技等颠覆性技术和前沿技术进入加快向现实生产力转化的窗口期。培育和发展新质生产力，是把握新科技革命历史机遇、掌握未来发展主动权、塑造国际竞争新优势、推动经济高质量发展的关键之举。高质量发展需要新的生产力理论来指导，新质生产力已经在实践中形成并展示出对高质量发展的强劲推动力、支撑力。
结合材料，运用“领会科学思维”的知识，分析以上对新质生产力的重要论述体现了科学思维的哪些特征。
19．阅读材料，完成下列要求。
R市M镇的于女士像往常一样骑电动车上班，路途中，老张家的狗突然冲向马路扑向于女士电动车前轮内，导致于女士摔倒。后于女士被送往医院救治，花去医疗费数万元，同时于女士伤情被评十级伤残。经交警部门认定，事故发生的原因系狗撞于女士电动车致使于女士受伤，于女士无责任，并查明此狗系老张所养，且已饲养两年时间。事后，于女士要求老张赔偿医疗费、残疾赔偿金等费用合计15万余元。因双方就赔偿一事协商无果，于女士遂起诉老张。
于女士：我本是正常驾驶电动车，我为什么会摔倒？是被老张家冲出的狗撞击而摔倒。
老张：我家的狗撞击的是车，没有撞击于女士。
老张：哪怕就是我有责任，也是狗的责任，不是我的责任。
于女士：老张是狗的主人，应当承担赔偿责任无可争议。
双方各执一词，争执不下。但是最终法院支持了于女士的诉讼请求。
请运用思维逻辑的基本要求的有关知识，反驳老张的观点。
20．阅读材料，完成下列要求。
人类进入21世纪以来，影响时代主题的全球性问题日益突出，面对百年未有之大变局，2013年，习近平主席首次提出构建人类命运共同体理念，为各国人民走向携手同心共护家园、共享繁荣的美好未来贡献了中国方案。构建人类命运共同体理念，着眼全人类的福祉，既有现实思考，又有未来前瞻；既描绘了美好愿景，又提供了实践路径和行动方案；既关乎人类的前途，也攸关每一个体的命运。从双边到多边，从区域到全球，构建人类命运共同体理念取得全方位、开创性的丰硕成果，一系列倡议落地生根，给世界带来的是繁荣稳定的巨大红利，创造的是扎扎实实的民生福祉。
结合材料，运用科学思维的特征的知识，浅释该理念的提出为世界点亮前行之路的合理性。
《第一单元 树立科学思维观念 单元检测 2024-2025学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 A A B C C B D A A A
题号 11 12 13 14 15 16
答案 C A C C C B
1．A
【详解】①②：从保障数据安全与隐私等方面向全行业发出了倡议，推动各方形成了共识，共同推动生成式人工智能行业健康发展，反映了科学思维的结果具有可检验性，也体现努力把握和尊重客观规律，①②正确。
③：材料强调对生成式人工智能行业的规范治理，保障数据安全与隐私，没有体现追求创新的思维，③不符合题意。
④：材料未涉及是否盲目崇拜权威的问题，④排除。
故本题选A。
2．A
【详解】①：同一律是指在同一思维过程中，每一思想必须保持自身同一性。同一律要求合乎逻辑的思维是具有确定性的思维，不能混淆概念，也不能转移论题。材料中家长把“与同学打成一片”的“打”和“打架”的“打”混淆，犯了“偷换概念”的逻辑错误，违反了同一律，①正确。
②：两个“有人认为”可以是不同的人，该说法没有违反矛盾律，②排除。
③：排中律要求人们：在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”，不能断定它们都不成立。也就是说，不能同时否认“A”，又否认“非A”，对“是”与“非”各打五十大板。“张三加入篮球队我反对，张三不加入篮球队我也反对”，违反了排中律，犯了“两不可”的错误，③正确。
④：自相矛盾的错误违背了思维一致性的要求，而不是违背了明确性的要求，④错误。
故本题选A。
3．B
【详解】①④：研制的自动监测预报器，能根据小麦抽穗期间的气象因子、初始菌源量、小麦抽穗始期、品种开花期值等，自动预测小麦蜡熟期赤霉病病穗率，说明思维具有能动性，能够透过现象认识本质；思维具有间接性，能够凭借已知认识未知，①④正确。
②：思维在实践中产生，在实践中发展，又反作用于实践。但思维不具有实践性，②排除。
③：思维有科学和非科学之分，科学思维具有预见性，③说法错误。
故本题选B。
4．C
【详解】①:“要研究中国发展的逻辑”，这里的“逻辑”指规律，①错误。
②：“要在青少年中普及逻辑学知识”，所以“要在青少年中普及逻辑知识”中的“逻辑”指的是逻辑学这门学问，②符合题意。
③：“写文章要讲逻辑”，这里的“逻辑”是指逻辑规律与规则，属于逻辑学的研究对象，③正确。
④：“揭露霸权主义的逻辑”。这里的“逻辑”指的是思维方法，④错误。
故本题选C。
5．C
【详解】①：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是一种判断，属于抽象思维，①错误。
②：“财须民生，强赖民力，戚恃民势，福由民殖”，认识到了人民群众的历史地位和作用，体现了思维的能动性，②正确。
③：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨”，这句话总结出“必先苦其心志，劳其筋骨”是承受大任之人的共同之处，主要体现了思维的概括性，③正确。
④：思维不一定是科学的；“白鹭立雪，愚人看鹭，聪者观雪，智者见白”，体现了思维的能动性，④错误。
故本题选C。
6．B
【详解】AD：矛盾律的公式是“A”和“非A”必有一假。“赞成”与“反对”并不是“A”与“非A”，即非此即彼的矛盾关系，乙的回答与矛盾律的要求无关，AD排除。
BC：材料中，可以存在第三种情况，即弃权。对“A”或“非A”暂不明确表态是允许的，乙可以既不赞成，也不反对，因此乙的回答没有违反排中律的要求，B符合题意，C排除。
故本题选B。
7．D
【详解】①：形象思维能够触及事物的本质和规律的，①说法错误。
②：“一是花瓣纷披，色泽浓艳而干燥，正是中午时候牡丹的样子；二是猫的眼睛细长如线，正是中午的猫眼形象。如果是清晨的牡丹，花瓣应是收缩而湿润的，猫的眼睛就是圆的了。”材料中吴正肃对这幅画的判断和分析，可以看出吴正肃的分析属于抽象思维，运用了判断和推理等方式，②符合题意。
③④：在实际思维活动中，抽象思维与形象思维各有其独特的功用，同时二者具有相辅相成的关系，③说法错误，④说法正确。
故本题选D。
8．A
【详解】①②：材料中的两个数据不相关，将花去的钱等于剩余的钱，犯了混淆概念的错误，违背同一律，思维存在不确定性，①②符合题意。
③④：左边是每一次支出相加，右边是不断用余额进行相加而得出的。而余额中有部分是重叠的，因此犯了混淆概念的错误，违背同一律，没有体现违反矛盾律和排中律，并且违背排中律犯的是两不可错误，③④排除。
故本题选A。
9．A
【详解】①②：从蝙蝠的生物学分类来说，“是兽”与“不是兽”不能同真，二者必居其一，蝙蝠认为自己既“是兽”又“不是兽”违背矛盾律，犯了“自相矛盾”的逻辑错误，①②说法正确。
③：排中律要求“A”和“非A”必有一真，违反排中律的逻辑错误是“两不可”，蝙蝠违背了矛盾律，而不是排中律，③不符合题意。
④：确定性是同一律的要求，蝙蝠没有偷换概念、违背同一律，④不符合题意。
故本题选A。
10．A
【详解】A：发散思维是向不同方向扩散的，A项符合题意。
B：聚合思维是向内收敛的思维方法,，B不符合题意。
C：创新思维是指人们在实践中能破除迷信、超越常规，有所发现、有所发明的思维活动，材料未涉及，C不符合题意。
D：具象思维是指具体的形象思维，归根结底还是形象思维。D不符合题意。
故本题选A。
11．C
【详解】A：精准性不是科学思维的特征，A说法错误。
B：材料没有体现科学思维结果具有可检验性，B不符合题意。
C：随着科学的发展，人们对传染病和其他疾病的流行可以进行分析探究，把握其中的发展规律，提出合乎逻辑的推断，体现了科学思维的结果具有预见性，C符合题意。
D：普适性不是科学思维的特征，D说法错误。
故本题选C。
12．A
【详解】①②:“梦舟”寓意载人月球探测承载中国人的航天梦，“揽月”取自毛泽东同志诗词“可上九天揽月”，彰显中国人探索宇宙、登陆月球的豪迈与自信。新飞行器名称的确定运用联想、想象和幻想反映认识对象，属于形象思维，具有想象性、情感性，①②正确。
③④：材料反映新飞行器名称的确定属于形象思维，没有体现抽象思维，没有体现具有推导性、严谨性，③④不符合题意。
故本题选A。
13．C
【详解】①：科幻电影中的这些镜头运用的是形象思维，不是抽象思维，①不符合题意。
②③：“开场的太空电梯长镜头”“各种恢宏场面”这些镜头运用的是形象思维，运用想象、幻想等反映认识对象，体现了形象思维运行方式的想象性，②③符合题意。
④：思维表达的严谨性是抽象思维的主要特征，科幻电影运用的是形象思维，④不符合题意。
故本题选C。
14．C
【详解】A：规律是事物运动过程中所固有的、本质的、必然的、稳定的联系，与美西方的霸权逻辑不同，A错误。
B：逻辑规则一般指的是形式逻辑的各种规则，这与美西方的霸权逻辑不同，B错误。
C：结合材料可知霸权逻辑是指美国的霸权思维方式，C符合题意。
D：思维方法比如有辩证思维方法、创新思维方法，但是这与美西方的霸权逻辑不同，D错误。
故本题选D。
15．C
【详解】①：材料没有体现向不同方向扩散的发散思维，①错误。
②：由“砍树人”转变为“看树人”，“砍树人”是团体中执行的人，“看树人”是团体中指挥的人，体现了将综合思维与分析思维相结合，②正确。
③：从曾经的“油锯一响，黄金万两”，到现在“不砍一棵树，照样能致富”，体现了将抽象思维与形象思维相结合，③正确。
④：辩证思维与形而上学思维是对立的，④说法错误。
故本题选C。
16．B
【详解】①：普通人刚开始计算，珠心算选手已经提交正确答案了，这说明不同的思维在速度上不同，①正确。
③：普通人是使用传统方法，珠心算使用算盘，这说明不同的思维在方式上不同，③正确。
②④：材料没有体现不同思维在结果上不同、在方向上不同，②④不选。
故本题选B。
17．A同学：学逻辑也要合乎学习的逻辑，先易后难，不能揠苗助长。第一个“逻辑”是指逻辑学；第二个“逻辑”是指规律、规律性。
B同学：毛主席曾号召大家都要学一点儿逻辑呢。这里的“逻辑”是指逻辑学。
C同学：逻辑太重要了，逻辑混乱的文章别人看不懂，不讲逻辑的人别人懒得理。这里的“逻辑”主要是指思维规律、规则。
【分析】背景素材：三个同学对逻辑的不同见解
考点考查：逻辑的不同用法
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神、公共参与
【详解】第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题为材料分析类主观题，运用逻辑与思维的知识，围绕ABC三个同学，谈谈ABC三个同学话语中不同逻辑的含义。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息①：学逻辑也要合乎学习的逻辑，要从简单到难→可联系逻辑是一门学科，要把握其规律，要一步步来。
有效信息②：毛主席让大家都要懂一些逻辑→可联系逻辑是一门学科，从整体出发，即逻辑学的角度出发。
有效信息③：逻辑重要，逻辑混乱让人看不懂，不讲逻辑别人不想理→可联系广义逻辑学的知识。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
18．①根据当前全球新一轮科技革命和产业变革孕育的技术成果的客观实际情况，把握和遵循技术革命的客观规律，提出“新质生产力”一词，体现了科学思维追求认识的客观性。②培育和发展新质生产力，是推动经济高质量发展的关键之举，可见新质生产力的提出，对事物发展趋势、发展前景做出合乎逻辑的推断，体现了科学思维的结果具有预见性。③新质生产力已经在实践中形成并展示出对高质量发展的强劲推动力、支撑力，接受实践的严格检验，坚持真理，体现了科学思维的结果具有可检验性。
【分析】背景素材：新质生产力
考点考查：领会科学思维
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题为材料分析类主观题，运用“领会科学思维”的知识，从分析以上对新质生产力的重要论述体现了科学思维的哪些特征角度来分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：当前全球新一轮科技革命和产业变革孕育的技术成果已经到了应用转化的临界点；为新时代全面把握新一轮科技革命和产业变革突破方向→可联系科学思维追求认识的客观性。
关键词②：培育和发展新质生产力，是把握新科技革命历史机遇、掌握未来发展主动权、塑造国际竞争新优势、推动经济高质量发展的关键之举→可联系科学思维的结果具有预见性。
关键词③：新质生产力已经在实践中形成并展示出对高质量发展的强劲推动力、支撑力→可联系科学思维的结果具有可检验性。
第三步：整合信息，组织答案。注意教材信息与材料、时政信息相结合。
19．①合乎逻辑的思维是具有确定性的思维。同一律要求我们，在同一思维过程中，每一思想必须保持自身的同一性，不能混淆概念，也不能转移论题。于女士跟老张讨论的是自己为什么会摔倒的问题，是被老张家冲出的狗撞击而摔倒。老张却转移论题，转而讨论狗撞击的部位问题，撞击的是车不是人。因此，违反了同一律的要求。②合乎逻辑的思维是具有一致性的思维。矛盾律要求我们在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”，不能断定他们都成立。老张说哪怕就是自己有责任，也是狗的责任，不是我的责任。前后说法不一。其次依据法律规定，老张是狗的主人，狗撞倒于女士正在骑行的电动车导致其受伤而产生的责任就应由老张承担。
【分析】背景素材：于女士与老张赔偿纠纷
考点考查：逻辑思维的基本要求
能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题属于驳斥类，要求反驳老张的观点。具体可运用同一律、矛盾律的知识来作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：于女士：我为什么会摔倒？是被老张家冲出的狗撞击而摔倒。老张：我家的狗撞击的是车，没有撞击于女士→可联系同一律，说明老张转移论题，违背了同一律的要求；
关键词②：老张：我家的狗撞击的是车，没有撞击于女士。老张：哪怕就是我有责任，也是狗的责任，不是我的责任→可联系矛盾律的知识，说明前后说法不一，自相矛盾；
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料相结合。
20．①科学思维追求认识的客观性。该理念是在百年未有之大变局这个实际出发提出的中国方案，具有客观性。
②科学思维的结果具有预见性。该理念对事物的发展趋势、前景做出合乎逻辑的推断。既有现实思考，又有未来前瞻;既描绘了美好愿景，又提供了实践路径和行动方案。
③科学思维的结果具有可检验性。在该理念指导下取得了全方位、开创性的丰硕成果，经实践检验是可行的。
【分析】背景素材：构建人类命运共同体
考点考查：科学思维的特征
能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物、论证和探究问题
核心素养：科学精神、公共参与
【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题需要调用科学思维的特征的有关知识，从科学思维的追求认识客观性、结果的可检验性和预见性角度分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：面对百年未有之大变局，2013年，习近平主席首次提出构建人类命运共同体理念→可联系教材知识科学思维追求认识的客观性。
关键词②：既描绘了美好愿景，又提供了实践路径和行动方案→可联系教材知识科学思维的结果具有预见性。
关键词③：构建人类命运共同体理念取得全方位、开创性的丰硕成果→可联系教材知识科学思维的结果具有可检验性。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。

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