资源简介 第一单元 探索世界与把握规律 期末复习 -2024-2025学年高中政治统编版必修四哲学与文化学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、单选题1.2024中国气候变化蓝皮书显示:2023年是全球有观测记录以来最暖的一年,极端天气气候事件频发,我国平均气温创下有完整气象观测记录以来历史新高。在全球变暖背景下,未来我国极端高温事件将呈现出增多趋势,未来30年,中国区域平均高温热浪天数将增加7~15天。这反映了( )①人们改造客观世界不能离开意识的指导②意识对世界的反映不是被动的、盲目的③思维与存在辩证统一,世界是可知的④意识指导人类在想象中创造现实世界A.①② B.①④ C.②③ D.③④2.新中国成立后,针对黄河流域不同区域的具体情况,我国综合采用了多种方式来进行环境治理:在有些地方植树造林,在部分河段进行淤泥拦截,在黄土高坡部分区域进行退耕还草……如今曾经荒凉的黄土高原重焕生机。这表明( )①矛盾的同一性是绝对的,矛盾斗争性是相对的②具体问题具体分析是解决黄河治理矛盾的关键③要抓住黄河治理的主要矛盾统筹兼顾次要矛盾④要着重把握矛盾的主要方面又不忽视次要方面A.①② B.①④ C.②③ D.③④3.每个国家都是由不同的层次结构构成的。有学者认为,自从改革开放之后,中国不断地透过“试验、学习和调整”的发展机制,形成中国式的“三层二元”的架构(如下图),并运用它大规模的组织能力,使整个国家实现高韧性的发展。这位学者思考中所包含的哲学道理有( )①事物的数量变化越多,就越能实现发展②事物的性质由主要矛盾的主要方面决定③坚持系统思维,促进事物内部结构优化④矛盾的普遍性和矛盾的特殊性相互联结A.①② B.①③ C.②④ D.③④4.深埋地下2000多年、刚出土的秦始皇陵兵马俑基本色彩完好,但由于独特的上色工艺,彩俑极易受到温湿度等环境因素的迅速变化影响,出现褪色、失色等情况。为此,科研人员研发了“黑科技”,一种包含发掘舱和实验舱在内的智能系统。彩俑出土后,即可得到及时的全方位保护,从而减少褪色、失色等损伤。材料表明( )①正确发挥主观能动性,能够实现保护兵马俑的目标②彩俑只有不发生任何运动变化,才能保持自己的存在③把握彩俑出土后的变化规律,能够更好地对其进行保护④认识到彩俑易受环境影响的共性是对其加强保护的关键A.①③ B.①④ C.②③ D.②④5.2024年9月27日,习近平同志在全国民族团结进步表彰大会上讲话指出,我国疆域辽阔,各地区资源禀赋各有特点,经济互补性强、依存度高。各民族始终保持互通有无、互利共赢的经济联系,有力增强了国家整体实力,促进了中华民族共同体的发展。这反映出( )①立足各民族的发展能够推动国家整体实力的提升②各地区资源禀赋的不同特点要求我们因地制宜,做到具体问题具体分析③各民族经济的互补有利于实现整体功能大于各部分功能之和的理想效果④各民族的经济联系是基于具有“人化”特点的自在事物联系建立起来的A.①③ B.①④ C.②③ D.②④6.水是万物之母、生存之本、文明之源。治水对中华民族生存发展和国家统一兴盛至关重要。党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央站在实现中华民族永续发展和国家长治久安的战略高度,从全局角度寻求新的治理之道,为全面建设社会主义现代化国家提供有力的水安全保障。对此,正确的认识有( )①意识和物质具有同一性②正确的意识具有直接现实性的特点③只有立足整体,才能推动事物发展④抓好主要矛盾,办事情就能取得成功A.①② B.①③ C.②④ D.③④7.随着经济社会不断发展,我国将进一步推进数字化、网络化、智能化新型城市基础设施建设,持续提升城市设施韧性、管理韧性、空间韧性,打造承受适应能力强、恢复速度快的韧性城市,增强城市风险防控和治理能力,推动城市安全发展。2024年出台的《北京韧性城市空间规划》提出,以圈层协同为载体,整体提高城市抵御风险挑战的稳健性和可持续性(如下所示)。以空间治理为核心,全方位保障首都功能核区安全 以生命线系统为重点,提升中心城区分布式韧性支撑能力 以高标准建设为引领,提升北京城市副中心韧性示范作用 以首都功能为统领,重点提升两轴沿线韧性保障水平 以内外联动为抓手,强化“多点”地区的韧性纽带作用 以可持续发展为关键,筑牢生态涵养区首都安全屏障打造韧性城市需要( )①坚持问题导向、系统观念,统筹高质量发展和高水平安全②坚持政府引导、社会参与,强化社会共治的多元化治理能力③坚持实事求是、因地制宜,先抓关键领域,后抓薄弱环节④坚持科技创新、数字赋能,简化权力清单,侧重基层主责A.①② B.①③ C.②④ D.③④8.统筹国内国际两个大局,统筹推进“五位一体”总体布局,统筹发展和安全,统筹推进国内法治和涉外法治,统筹推进传统产业升级、新兴产业壮大、未来产业培育 在新时代我们党提出的一系列治国理政新理念新思想新战略中,“统筹”是蕴含其中的重要思想方法和工作方法。下列符合“统筹”思想方法和工作方法要求的是( )①坚持系统思维方法,加强全局性谋划②在两点中把握重点,重视解决主要矛盾③注重发挥部分对整体功能的决定作用④处理好主次矛盾、矛盾主次方面的关系A.①② B.①④ C.②③ D.③④9.唯物主义在其历史发展中先后出现了三种基本形态。下列选项能够正确反映这三种形态演进顺序的是( )①世界万物的运动都是机械运动②生死有命,富贵在天③世界的统一性在于它的物质性④世界是一团永恒的活火A.①→③→② B.②→③→① C.④→③→① D.④→①→③10.曾经,水量减少、过度开发等导致七里海湿地生态严重退化。如今,随着鸟类保护、湿地生物链恢复与构建等生态修复工程实施,七里海蜕变重生、再焕新颜。七里海湿地的修复( )A.得益于整体统筹规划,创造了良好的生态环境B.改变了事物存在和发展的条件,湿地蜕变重生C.实现了主次矛盾的转化,使湿地生态从严重退化到再焕新颜D.启示我们发挥主观能动性,创造出符合人的目的的客观事物11.哲学要研究的问题有许多,其中有个贯穿哲学发展始终的基本问题,它是________问题。对这一问题的不同回答,决定着各种哲学的基本性质和方向,决定着它们对其他哲学问题的回答。( )A.思维和存在的关系 B.思维能否正确反映存在C.物质和意识的辩证关系 D.唯物主义和唯心主义的关系12.阅读下面材料>党的十八大报告提出,“坚持人民主体地位”。 >党的十九大报告强调,“必须坚持以人民为中心的发展思想”。 >在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话中,习近平总书记指出,“江山就是人民、人民就是江山,打江山、守江山,守的是人民的心”。 >党的二十大报告强调,开辟马克思主义中国化时代化新境界“必须坚持人民至上”。人民至上的发展理念是对“现实的人”这一马克思主义唯物史观逻辑起点的继承和发展。以下认识正确的是( )①人民性是马克思主义的本质属性②与时俱进是哲学独特的理论品质③发展的观点是马克思主义哲学的核心观点④坚持人民至上体现了马克思主义历史观和价值观的统一A.①② B.①④ C.②③ D.③④13.建设生态文明,关键要处理好经济发展和生态环境保护的关系,要站在人与自然和谐共生的高度谋划发展,通过高水平环境保护,不断塑造发展的新动能、新优势,持续增强发展的潜力和后劲。上述材料蕴含的哲理是( )①矛盾双方对立统一构成事物发展的动力 ②同一性寓于斗争性之中并受斗争性制约③事物的普遍联系是促进事物发展的前提 ④矛盾总是向有利于自身发展的一方转化A.①③ B.①④ C.②③ D.②④14.皖北地区水资源匮乏,生产生活用水几乎全部依靠地下水,制约了经济社会发展。我省通过引江济淮工程有序替换皖北地区城乡供水水源,为当地发展增添新活力。引江济淮工程的实施反映了( )A.两个事物之间必然有联系 B.联系具有普遍性和客观性C.自在事物的联系是客观的 D.事物发展的道路是曲折的15.“一朵鲜花打扮不出美丽的春天,一个人先进总是单枪匹马,众人先进才能移山填海。”这句话蕴含的哲理是( )A.整体功能大于部分功能之和 B.整体居于主导地位,统率部分C.改造世界需要立足关键部分 D.部分决定整体16.以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业,是新时代新征程党和国家的中心任务,是最大的政治。面对这一光荣历史使命和严峻现实考验,迫切需要用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂。这一论断是基于习近平新时代中国特色社会主义思想( )①回答时代之问,是中华文化和中国精神的时代精华②为实现中华民族伟大复兴提供了解决问题的具体方法③彰显文化自信,植根于中国革命和建设的伟大实践④提出了一系列原创性的治国理政新理念新思想新战略A.①② B.①④ C.②③ D.③④二、主观题17.材料一 德国物理学家普朗克说,研究人员的世界观将永远决定他的工作方向。相对论的创立者爱因斯坦说,认识论要是不同科学接触,就会成为一个空架子。科学要是没有认识论——要是这真是可以设想的——就是原始的混乱的东西。材料二 日本物理学家坂田昌一说,恩格斯和列宁的哲学见解确实鼓励了他,使他敢于同把基本粒子当作物质的始原的观点相抗衡。“《矛盾论》和《实践论》对于科学研究也必然是强有力的武器。”生物学家童第周曾对青年朋友说,他提倡搞生物学的要学点儿科学史、学点儿辩证法,要学会全面地看问题。哲学很重要,它对自然科学起着指导作用,不懂辩证法就搞不好生物学。以细胞来说,过去有人只讲细胞核指挥一切,其实细胞核和细胞质各有自己的功能。不能光强调一面,要学会辩证地看问题。材料三 获得“国家杰出贡献科学家”荣誉称号的钱学森非常重视学习马克思主义哲学,他在给一位朋友的信中说,他近三十年来一直在学习马克思主义哲学,并总是试图用马克思主义哲学指导自己的工作,马克思主义哲学是智慧的源泉。(1)自然科学家为何如此重视哲学的作用?为什么说任何轻视哲学、否认哲学对具体科学研究指导作用的看法,都是错误的、有害的?(科学精神)(2)结合相关理论,谈谈你对哲学和具体科学关系的看法。(政治认同、科学精神)18.阅读材料,回答问题。马克思说:“哲学家们只是用不同的方式解释世界,问题在于改变世界。”“理论一经群众掌握,也会变成物质力量。”马克思主义理论是那个时代精神的精华,为人民认识世界、改造世界提供了强大精神力量。结合材料,用《哲学与文化》的知识,说明马克思主义哲学的基本特征。19.2024年6月25日是第34个全国土地日。今年土地日的主题是“节约集约用地严守耕地红线”。国土是生态文明建设的空间载体。习近平总书记强调,“要把耕地保护放到建设人与自然和谐共生的中国式现代化中来考量”“坚持山水林田湖草沙一体化保护和系统治理”。修山、保水、育林、整田……山东省临沂市在其辖区内实施沂蒙山区域山水林田湖草沙一体化保护和修复工程,沂南县孙祖镇西高庄村迎来了美丽蝶变——层层梯田盘山头、片片林草盖坡洼。截至目前,山水林田湖草沙一体化保护和修复工程已累计完成生态保护修复治理面积超过1亿亩,对优化工程区土地利用空间格局、提升国土空间生态系统质量发挥了积极作用。结合材料,运用《哲学与文化》相关知识,回答下列问题:(1)结合材料,运用“自然界的物质性”原理,说明在推进中国式现代化中坚持人与自然和谐共生的必要性。(2)结合材料,运用“运动的规律性”中的相关知识,分析坚持山水林田湖草沙一体化保护和系统治理所体现的哲学道理。20.【盐碱地的“蝶变”】我国是全球第三大盐碱地分布国家,盐碱地总面积达15亿亩左右。眼下这些地方分别在摸索把“不毛之地”用起来的方式。为了种上水稻,吉林松原向盐碱地里施入改良剂,不断泡田洗田,同时在稻田里养螃蟹,这些螃蟹一生要脱壳近15次,脱下的壳以及粪便都会成为天然的有机肥,进一步培肥地力。同样是种水稻,江苏南通走的是“改种适地”的路线,他们筛选出耐盐性强、抗逆性强、高产稳产的“海水稻”,今年亩产超过了1200斤。河南的科研团队花了两年时间,找一种特殊的藻类——小球藻。耐盐、耐碱、又能吸收铵态氮的小球藻,就像一个天然高效的转化器,把鱼虾粪便转化为自身的营养,保持水体清洁,形成以水养藻、以藻养虾的新型循环系统。运用矛盾分析法,说明盐碱地的“蝶变”是如何实现的?《第一单元 探索世界与把握规律 期末复习 -2024-2025学年高中政治统编版必修四哲学与文化》参考答案题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10答案 A C D A C B A B D B题号 11 12 13 14 15 16答案 A B A B B B1.A【详解】①:之所以要发布中国气候变化蓝皮书,并对气候及其变化趋势做出预测,是因为人们改造客观世界不能离开意识的指导,要充分认识并发挥意识的能动作用,指导实践,①正确。②:我国根据2023年的气候情况,预测未来的气候变化趋势,说明意识活动具有自觉选择性和能动创造性,意识对世界的反映不是被动的、盲目的,②正确。③:材料强调了思维和存在具有同一性,并没有强调思维与存在辩证统一。思维与存在辩证统一指的是存在决定思维,思维对存在有反作用,③排除。 ④:意识指导人们通过实践创造现实世界,不是在想象中,④说法错误。故本题选A。2.C【详解】①:矛盾的同一性是相对的,矛盾斗争性是绝对的,①排除。②:针对黄河流域不同区域的具体情况,我国综合采用了多种方式来进行环境治理,这说明要根据各地具体情况来实施不同的治理政策,因此具体问题具体分析是解决黄河治理矛盾的关键,②正确。③:近年来我国重点针对黄河流域进行了环境治理,而非其他方面的治理,这体现了在解决矛盾时要着重解决主要矛盾,同时统筹兼顾次要矛盾,③正确。④:黄河流域的环境治理体现的是解决矛盾而非分析矛盾,因此与把握矛盾的主次方面无关,④排除。故本题选C。3.D【详解】①:发展是事物的前进和上升,并非数量变化越多,就越能实现发展,①排除。②:材料没有涉及主要矛盾的主要方面决定事物的性质,②不符合题意。③:中国式的“三层二元”的架构运用它大规模的组织能力,使整个国家实现高韧性的发展,这说明要正确处理整体与部分关系,坚持系统思维,促进事物内部结构优化,③符合题意。④:中国独特的三层发展模式中央政府自上而下的举措具有普遍性的指导意义,地方政府采取的区域竞争与合作具有特殊性,但地方政府所采取的区域竞争与合作对基层企业家和企业来讲又具有普遍性,而基层企业家和企业的举措具有特殊性,这说明矛盾的普遍性和特殊性相互联结,④符合题意。故本题选D。4.A【详解】①③:“彩俑极易受到温湿度等环境因素的迅速变化影响,出现褪色、失色等情况。为此,科研人员研发了‘黑科技’,一种包含发掘舱和实验舱在内的智能系统。彩俑出土后,即可得到及时的全方位保护,从而减少褪色、失色等损伤”,表明正确发挥主观能动性,能够实现保护兵马俑的目标,把握彩俑出土后的变化规律,能够更好地对其进行保护,①③符合题意。②:彩俑不可能不发生任何运动变化,事物只有在运动中才能保持自己的存在,②错误。④:具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键,因此认识和把握彩俑易受环境影响的特性(不是共性)才是对其加强保护的关键,④错误。故本题选A。5.C【详解】①:整体居于主导地位,整体统率着部分,具有部分不具备的功能,要立足整体,而不是立足部分,各民族发展是指部分,国家整体是指整体,因此立足各民族的发展说法错误,①说法错误。②:各地区资源禀赋的不同特点,体现了矛盾的特殊性。因此要求我们因地制宜,做到具体问题具体分析,②符合题意。③:立足整体,把各个部分、各个要素联系起来考察,优化组合,有利于实现整体功能大于各部分功能之和的理想效果。各民族经济的互补体现了优化组合,③符合题意。④:自在事物的联系早在人类产生之前就已经存在,其多样性与人的实践活动无关,因此不具有“人化”特点,④说法错误。故本题选C。6.B【详解】①:新的治理之道是对治水的正确反映,表明意识和物质具有同一性,①正确。②:实践具有直接现实性的特点,意识活动不具有直接现实性,②错误。③:以习近平同志为核心的党中央站在实现中华民族永续发展和国家长治久安的战略高度,从全局角度寻求新的治理之道,表明只有立足整体,才能推动事物发展,③正确。④:抓好主要矛盾,同时兼顾次要矛盾,办事情才能取得成功,④错误。故本题选B。7.A【详解】①②:以圈层协同为载体,整体提高城市抵御风险挑战的稳健性和可持续性,需要坚持问题导向、系统观念,统筹高质量发展和高水平安全,也需要坚持政府引导、社会参与,强化社会共治的多元化治理能力,①②正确。③:打造韧性城市需要要坚持实事求是、因地制宜,抓重点、抓关键领域,也不忽视薄弱环节,但抓关键领域和抓薄弱环节不是固定的先后关系,而且材料也没体现抓薄弱环节,③排除。④:打造韧性城市需要要坚持科技创新、数字赋能,但一味的“简化权力清单”、“侧重基层主责”的说法都不恰当,④排除。故本题选A。8.B【详解】①④:统筹国内国际两个大局,统筹推进“五位一体”总体布局,统筹发展和安全,统筹推进国内法治和涉外法治,统筹推进传统产业升级、新兴产业壮大、未来产业培育……在新时代我们党提出的一系列治国理政新理念新思想新战略中,“统筹”是蕴含其中的重要思想方法和工作方法。这要求我们坚持系统思维方法,加强全局性谋划,处理好主次矛盾矛盾主次方面的关系,①④符合题意。②:在两点中把握重点,在复杂事物中要重视解决主要矛盾,在分析一个矛盾时要抓矛盾的主要方面,因此两点中把握重点,不是只重视解决主要矛盾,且重点论不属于“统筹”思想方法和工作方法,②排除。③:整体居于主导地位,整体统率着部分,部分的功能及其变化会影响整体的功能,关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用,③错误。故本题选B。9.D【详解】唯物主义在其历史发展中先后出现了三种基本形态:古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义、辩证唯物主义和历史唯物主义。④:“世界是一团永恒的活火”属于古代朴素唯物主义,④排第一;①:“世界万物的运动都是机械运动”属于近代形而上学唯物主义,①排第二;③:“世界的统一性在于它的物质性”属于辩证唯物主义和历史唯物主义,③排第三。②:“生死有命,富贵在天”属于客观唯心主义,②排除。因此能够正确反映这三种形态演进顺序的是④→①→③。故本题选D。10.B【详解】A:材料未体现整体统筹规划,A排除。B:“随着鸟类保护、湿地生物链恢复与构建等生态修复工程实施,七里海蜕变重生、再焕新颜”说明改变了事物存在和发展的条件,湿地蜕变重生,B正确。C:材料未体现主次矛盾的转化,“使湿地生态从严重退化到再焕新颜”体现的是矛盾双方在一定条件下相互转化,C排除。D:人们在尊重客观规律的基础上发挥主观能动性,通过实践把观念的东西变成现实的东西,创造出符合人的目的的客观事物,D排除。故本题选B。11.A【详解】A:哲学的基本问题,是思维和存在的关系问题,或物质和意识的关系问题,A正确。B:思维能否正确反映存在属于哲学基本问题中第二个方面回答的内容,B与题意不符。C:哲学的基本问题,是物质和意识的关系问题,而物质和意识的辩证关系属于辩证唯物主义的观点,C与题意不符。D:哲学的基本问题的第一个方面,就是世界的本原是物质还是意识,对这一问题的不同回答,形成了唯物主义和唯心主义两大派别,D与题意不符。故本题选A。12.B【详解】①:人民至上的发展理念是对“现实的人”这一马克思主义唯物史观逻辑起点的继承和发展,人民性是马克思主义的本质属性,①正确。②:与时俱进是马克思主义哲学独特的理论品质,不是所有哲学,且题干强调的是人民至上,②不选。③:马克思主义哲学的核心观点是实践观,而不是发展的观点,③错误。④:“现实的人”这一马克思主义唯物史观逻辑起点党的二十大报告强调开辟马克思主义中国化时代化新境界“必须坚持人民至上”,坚持人民至上体现了马克思主义历史观和价值观的统一,④正确。故本题选B。13.A【详解】①:矛盾即对立统一。矛盾双方既对立、又统一推动了事物的发展,故建设生态文明,关键要处理好生态环境保护和经济发展之间的辩证统一关系,①正确。②:矛盾的斗争性寓于同一性之中,并为同一性所制约,②错误。③:事物的普遍联系是促进事物发展的前提,故必须要把握经济发展与生态环境保护的联系,增强发展的后劲,不断塑造发展的新动能、新优势,③正确。④:矛盾双方在一定条件下相互转化,而不是总是向有利于自身发展的一方转化,④错误。故本题选A。14.B【详解】A:联系是有条件的,并不能说任何两个事物之间都是有联系的,A排除。B:皖北地区水资源匮乏制约了经济社会发展,引江济淮工程的实施,为皖北地区发展增添新活力,体现了联系具有普遍性和客观性,B符合题意。C:引江济淮工程属于人为事物的联系,不是自在事物的联系,C排除。D:材料没有涉及事物发展的道路是曲折的,D排除。故本题选B。15.B【详解】A:当部分以合理的结构形成整体时,整体功能大于部分功能之和,当部分以欠佳的结构形成整体时,整体功能小于部分功能之和,A说法错误。B:“一朵鲜花打扮不出美丽的春天,一个人先进总是单枪匹马,众人先进才能移山填海。”强调了整体居于主导地位,统率部分,整体具有部分不具备的功能,部分应服从和服务于整体,B符合题意。C:要立足整体,而不是立足关键部分,C排除。D:整体决定部分,而不是部分决定整体,D不选。故本题选B。16.B【详解】①:时代是思想之母,实践是理论之源,习近平新时代中国特社会主义思想,是时代的产物,是党和人民实践经验和集体智慧的结晶,实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃,回答时代之问,是中华文化和中国精神的时代精华,①符合题意。②:习近平新时代中国特色社会主义思想是实现中华民族伟大复兴的行动指南,不是提供具体方法,②说法错误。③:习近平新时代中国特色社会主义彰显理论自信。且习近平新时代中国特色社会主义思想植根于中国特色社会主义伟大实践,③说法错误。④:习近平新时代中国特社会主义思想对关系新时代党和国家事业发展的一系列重大理论和实践问题进行了深邃思考和科学判断,提出一系列原创性的治国理政新理念新思想新战略,④符合题意。故本题选B。17.(1)提示:具体科学揭示的是自然、社会和思维某一具体领域的规律,哲学则对其进行概括和升华,从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律。科学家的研究活动都是自觉或不自觉地在某种世界观和方法论的指导下进行的。缺乏正确的世界观和方法论的指导,科学家就可能在自己的研究活动中偏离正确方向,走弯路,甚至失败。因此,任何轻视哲学、否认哲学对具体科学研究指导作用的看法,都是错误的、有害的。(2)提示:具体科学的进步推动哲学的发展,哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导。【分析】背景素材:自然科学家重视哲学考点考查:哲学和具体科学关系的有关知识能力考查:调动和运用知识、描述和阐释事物、论证与探究问题核心素养:政治认同、科学精神【详解】(1)第一步:审设问,明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求为“自然科学家为何如此重视哲学的作用?为什么说任何轻视哲学、否认哲学对具体科学研究指导作用的看法,都是错误的、有害的 ”,需要调用哲学和具体科学关系的有关知识,结合材料从原因的角度分析作答。第二步:审材料。提取关键词,链接教材知识。关键词:普朗克、坂田昌一、爱因斯坦和钱学森等自然科学家都重视哲学→可联系哲学与具体科学的区别和哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导。第三步:整合信息,组织答案。组织答案时要注意教材观点与材料信息的有机结合。(2)第一步:审设问,明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求为“结合相关理论,谈谈你对哲学和具体科学关系的看法。”,需要调用哲学和具体科学关系的有关知识,结合材料从原因的角度分析作答。第二步:审材料。提取关键词,链接教材知识。关键词①:认识论要是不同科学接触,就会成为一个空架子→可联系具体科学的进步推动哲学的发展;关键词②:科学要是没有认识论——要是这真是可以设想的——就是原始的混乱的东西→可联系哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导。第三步:整合信息,组织答案。组织答案时要注意教材观点与材料信息的有机结合。18.马克思主义哲学是无产阶级的科学的世界观和方法论。它第一次在科学的基础上实现了唯物主义与辩证法的有机结合;实现了唯物辩证的自然观与历史观的统一;实现了实践基础上的科学性和革命性的统一。【分析】背景素材:马克思主义理论考点考查:马克思主义哲学的基本特征的有关知识能力考查:描述和阐释事物、论证和探究问题核心素养:政治认同、科学精神【详解】第一步:审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求结合材料说明马克思主义哲学的基本特征,知识限定具体明确,可以知识为线索,检索材料有效信息分析作答。第二步:审材料。提取关键词,链接教材知识。关键词①:哲学家们只是用不同的方式解释世界,问题在于改变世界→可联系实现了实践基础上的科学性和革命性的统一。关键词②:理论一经群众掌握,也会变成物质力量→可联系实现了唯物辩证的自然观与历史观的统一。关键词③:马克思主义理论是那个时代精神的精华,为人民认识世界、改造世界提供了强大精神力量→可联系实现了唯物主义与辩证法的有机结合。第三步:整合信息,组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料等相结合。19.(1)自然界在本质上是物质的。自然界中的事物是按照自身固有的规律形成和发展的,不以人的意志为转移。这要求我们在推进中国式现代化中承认自然界的客观性,尊重自然、保护自然,与自然和谐相处,以满足人类生存和可持续发展的需要。(2)①规律具有普遍性和客观性,要求人们尊重规律,按规律办事。山水林田湖草沙一体化保护和系统治理,保护了自然界生态平衡,体现了对自然规律的尊重和利用。②尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。山水林田湖草沙一体化保护和系统治理,体现了人发挥主观能动性,在认识和把握自然规律的基础上,根据规律发生作用的条件和形式,利用规律,改造自然,造福人类。【分析】背景素材:中国式现代化中的耕地保护考点考查:自然界的物质性、运动的规律性能力考查:获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物核心素养:政治认同、科学精神【详解】(1)第一步:审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题属于说明类主观题,考查的范围是“自然界的物质性”原理,说明在推进现代化进程中坚持人与自然和谐共生的必要性,考生要坚持理论与材料的对接。第二步:审材料。提取关键词,链接教材知识。关键词①:人与自然和谐共生→可联系教材知识自然界在本质上是物质的。自然界中的事物是按照自身固有的规律形成和发展的,不以人的意志为转移。关键词②:要把耕地保护放到建设人与自然和谐共生的中国式现代化中来考量→可联系教材知识这要求我们在推进现代化进程中承认自然界的客观性,尊重自然、保护自然。第三步:整合信息,组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息相结合。(2)第一步:审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题属于体现类试题。答题时先明确“规律”的相关知识的具体内容,然后从规律具有普遍性和客观性、尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件等角度,联系材料进行分析即可。第二步:审材料。提取关键词,链接教材知识。关键词①:山东省临沂市、沂南县两地根据实际采取不同方式实现了山水林田湖草沙一体化保护→可联系规律具有普遍性和客观性,要求人们尊重规律,按规律办事。关键词②:山水林田湖草沙一体化保护和修复工程对优化工程区土地利用空间格局、提升国土空间生态系统质量发挥了积极作用→可联系尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。第三步:整合信息,组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。20.①矛盾特殊性原理要求坚持具体问题具体分析。吉林、江苏、河南各地盐碱地情况千差万别,要因地制宜、分类施策。②主次矛盾辩证关系原理要求坚持两点论和重点论相统一,各地解决盐碱地的主要矛盾同时不忽视次要矛盾。③矛盾就是对立统一,要用全面的观点看问题,看到盐碱地可以养殖螃蟹、鱼虾等有利方面,又看到了产生的粪便的不利方面,将不利方面向有利方面转换。 (原卷无答案,此答案仅供参考)【分析】背景素材:盐碱地的“蝶变”考点考查:矛盾分析法能力考查:描述和阐释事物、论证和探究问题核心素养:政治认同、科学精神【详解】第一步:审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题为说明类主观题,要求运用矛盾分析法的知识,结合材料吉林和江苏改造盐碱地的做法分析说明。第二步:审材料,通过标点符号、段落等,提取材料有效信息。有效信息①:吉林松原向盐碱地里施入改良剂,不断泡田洗田,同时在稻田里养螃蟹,这些螃蟹一生要脱壳近15次,脱下的壳以及粪便都会成为天然的有机肥,进一步培肥地力。河南的科研团队花了两年时间,找一种特殊的藻类——小球藻。耐盐、耐碱、又能吸收铵态氮的小球藻,就像一个天然高效的转化器,把鱼虾粪便转化为自身的营养,保持水体清洁,形成以水养藻、以藻养虾的新型循环系统。→从吉林、河南盐碱地改造过程中既看到解决盐碱地主要矛盾也看到次要矛盾分析说明实现盐碱地“蝶变”。有效信息②:吉林、江苏、河南各地根据自己的实际情况采取了不同的盐碱地改造方法→可联系矛盾具有特殊性,要具体问题具体分析具结合本地实际的角度从而各地盐碱地成功实现“蝶变”。有效信息③:脱下的壳以及粪便都会成为天然的有机肥,进一步培肥地力;耐盐、耐碱、又能吸收铵态氮的小球藻,就像一个天然高效的转化器,把鱼虾粪便转化为自身的营养,保持水体清洁,形成以水养藻、以藻养虾的新型循环系统。→可从矛盾就是对立统一,要用全面的观点看问题,看到有利和不利两个方面,使不利方面向有利方面转化角度说明其实盐碱地“蝶变”的做法。第三步:整合信息,组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 展开更多...... 收起↑ 资源预览