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高考模拟作文写作：“让校规看守哈佛的一切，比让道德看守哈佛更安全有效”写作解析及范文赏析
【原题呈现】
阅读下面的材料，根据要求作文。（60分）
1764年的一天深夜，一场大火烧毁了哈佛楼(哈佛大学的图书馆珍藏馆)。在大火前，一名学生违规把一册名为《基督教针对魔鬼、俗世与肉欲的战争》的书带出了馆外，打算在宿舍阅读。第二天当他意识到自己从珍藏馆带出的那本书，已是珍藏馆唯一存世的书的时候，他陷入了纠结之中。
最终，他敲开了校长霍里厄克的办公室。霍里厄克校长收下书，感谢了他，然后下令把他开除出校。理由是，这名学生违反了校规。
“让校规看守哈佛的一切，比让道德看守哈佛更安全有效。”这是他们的行事态度。
根据上面的材料，自选角度，自定立意，自拟标题，自选文体(诗歌除外)，写一篇不少于800字的文章；不要脱离材料的含意，不得套作，不得抄袭。
【文题写作解析】
1.1764年的一天深夜，一场大火烧毁了哈佛楼(哈佛大学的图书馆珍藏馆)
——烧毁了图书馆珍藏馆的书。
2.在大火前，一名学生违规把一册名为《基督教针对魔鬼、俗世与肉欲的战争》的书带出了馆外，打算在宿舍阅读
——一名学生违规把书带出馆外。
3.第二天当他意识到自己从珍藏馆带出的那本书，已是珍藏馆唯一存世的书的时候，他陷入了纠结之中。
——知道自己违规，纠结于承认错误还是掩盖错误。
4.最终，他敲开了校长霍里厄克的办公室。
——勇于承认违规的错误，表现出他的诚实和勇气。
5.霍里厄克校长收下书，感谢了他，然后下令把他开除出校。理由是，这名学生违反了校规。——感谢他是因为交回硕果仅存的珍藏版的书；开除他是因为他违反了校规。
6.让校规看守哈佛的一切，比让道德看守哈佛更安全有效。”这是他们的行事态度。
——为集体制定的规矩比个人的道德约束，对集体来说更重要；这是他们在管理学校方面处理事情的基本态度。
7.试题材料的基本意思：对集体来说，公共规矩比个人的道德约束更重要。
8.可提炼论点， 例如，要遵守规矩;要遵守公共道德；等。
【作文点评】
莫用道德绑架规则
【点评】试题材料并没有“用道德绑架规则”之意，所以，此文题不太恰当。
哈佛图书馆遭受大火肆虐，唯一存在的珍本却是一名学生违规带出的。在规矩和道德之间，哈佛毅然选择了规矩，开除了那个学生。
【点评】1.哈佛图书馆遭受大火肆虐，唯一存在的珍本却是一名学生违规带出的——概述材料。2.在规矩和道德之间，哈佛毅然选择了规矩，开除了那个学生。——把“规则”与“规矩”混为一谈；而关于该学生的“道德”也没说清楚。
或许有人认为霍里厄克校长的做法未免太过刻板，太过不近人情。古人说：“不以一眚掩大德”，这个学生能归还图书，是应该表扬的。但我想说：“不以一德掩大眚”。人应该在规则的框架里，再谈美德，莫用道德绑架规则！
【点评】
1.或许有人认为霍里厄克校长的做法未免太过刻板，太过不近人情——议论有针对性。
2.古人说：“不以一眚掩大德”，这个学生能归还图书，是应该表扬的——，此处引用并不恰当，“不以一眚掩大德”的意思是不要因为小的过失埋没了大的功劳，而此学生无所谓大的功劳可言。
3.人应该在规则的框架里，再谈美德，莫用道德绑架规则！ ——道德是规则的基础，规则是道德的衍生和具体体现。正因为如此，所谓“人应该在规则的框架里，再谈美德”的说法并不恰当；而“莫用道德绑架规则”的中心论点偏离了试题材料的基本意思。
不可否认的是，道德是社会的底线，是我们判断是非的一个准则，但若事事都用道德评判，让道德占领人性的制高点，而让法律、规则屈尊其后，必然会导致良知的泛滥，一切公正、公平亦将不复存在。对于那些既做了好事又做了坏事的人，只有法律、规则能予以最公正的审判！
【点评】
1.不可否认的是，道德是社会的底线，是我们判断是非的一个准则——道德不是社会的底线，法律才是社会的底线。
2.但若事事都用道德评判，让道德占领人性的制高点，而让法律、规则屈尊其后，必然会导致良知的泛滥，一切公正、公平亦将不复存在,——前提不正确，导致结论不正确。
3.对于那些既做了好事又做了坏事的人，只有法律、规则能予以最公正的审判！——此学生牵扯不到“法律”。
规则是高悬于我们头顶上空的达摩克利斯剑，它以最为公平而肃穆的目光审视我们的一言一行，裁断我们的一举一动。当我们难以克制心中的欲望，试图触碰并打开潘多拉魔盒时，锋利的剑刃便虎视眈眈，令我们胆怯却步，远离堕落。
【点评】
1.规则是高悬于我们头顶上空的达摩克利斯剑——达摩克利斯剑源自古希腊传说:迪奥尼修斯国王请他的朋友达摩克利斯赴宴，命其坐在用一根马鬃悬挂的一把寒光闪闪的利剑下，由此而产生的这个外国典故，意指令人处于一种危机状态，"临绝地而不衰"。或者随时有危机意识，心中敲起警钟等 ，由此可见，此句把规则说成是“高悬于我们头顶上空的达摩克利斯剑” ，并不恰当 。
2.它以最为公平而肃穆的目光审视我们的一言一行，裁断我们的一举一动——说明规则的作用。
3.当我们难以克制心中的欲望，试图触碰并打开潘多拉魔盒时，锋利的剑刃便虎视眈眈，令我们胆怯却步，远离堕落——个人没有那么大的魔力，规矩也没有那么大的威力，此议论言过其实。
《简爱》中有言：“人们死后，每个人的灵魂都平等地站在上帝面前。”不单是上帝，规则面前亦是如此。无论是穷凶极恶还是盗亦有道，规则会以最严苛的目光透视违规者的内心深处，冷漠，公正，不带有分毫私心。规则是公正与和平最为冷酷而称职的守望者。
【点评】
1.《简爱》中有言：“人们死后，每个人的灵魂都平等地站在上帝面前。”——引用的文字不够准确，不该用引号。
2.不单是上帝，规则面前亦是如此——强调平等。
3.无论是穷凶极恶还是盗亦有道，规则会以最严苛的目光透视违规者的内心深处，冷漠，公正，不带有分毫私心——“穷凶极恶”和“盗亦有道”，属于违法的行为而不是违规，违法和违规不能混为一谈；而且规则也没有那么大的威力，属于言过其实。
“汶川大地震”时的救人小英雄雷楚年，用他的奋不顾身拯救了七名同学，一时间成为人人赞誉的对象，全国的道德楷模。而六年时间过去了，当时的英雄已堕落成一个诈骗犯，让他一生的光环消失殆尽，做了错事也迎来了法律的审判。不能否认，雷楚年的义举带给了我们很多感动，可是再多的感动也不能抹去他欺诈的事实。法律的正义不会被他曾经的壮举而蒙蔽，法律会对他做出最公正的判决。
【点评】
1.汶川大地震”时的救人小英雄雷楚年，用他的奋不顾身拯救了七名同学，一时间成为人人赞誉的对象，全国的道德楷模——概述的事实准确。
2.而六年时间过去了，当时的英雄已堕落成一个诈骗犯，让他一生的光环消失殆尽，做了错事也迎来了法律的审判——此例不当，这是违法不是违规。
3.不能否认，雷楚年的义举带给了我们很多感动，可是再多的感动也不能抹去他欺诈的事实——能具体分析问题。
4.法律的正义不会被他曾经的壮举而蒙蔽，法律会对他做出最公正的判决。——偏离了试题材料的基本意思。
林肯曾经说过：“法律是显露的道德。”法律、规则依据道德修订，是道德的体现。触犯法律、规则，是对道德的亵渎。那些妄图以道德之名行触犯规则之实的行为本身就是对道德的违背！理性之光不能被黑暗所遮蔽，我们也不能让规则的天平在道德的影响下摇摆。每个人都要遵守规则，这是做人的根本！
【点评】
1.林肯曾经说过：“法律是显露的道德。”——这是法律与道德的关系，不是规则与道德的关系。
2.法律、规则依据道德修订，是道德的体现——制定法律的依据是宪法而不是道德，而法律不是道德的体现而是道德的底线；制定规则的依据虽然比较复杂，但主要不是道德。
3.触犯法律、规则，是对道德的亵渎——触犯规则，不一定亵渎道德。例如，交通规则。
4.那些妄图以道德之名行触犯规则之实的行为本身就是对道德的违背——此议论缺少现实针对性。
5.理性之光不能被黑暗所遮蔽，我们也不能让规则的天平在道德的影响下摇摆——议论不够切实。
6.每个人都要遵守规则，这是做人的根本！
——做人的根本并不是“规则”。
人民大学校长陈玉露在毕业典礼上劝导学生：“人大学子应身怀为民立命之道，抓紧规则这一准绳，守护信仰，守护规则 。”莫让道德绑架规则，我们应该守护好规则这一社会准绳，以我们的行动，给社会带来一种正义的风气，让人人手中都持有一把规则的量尺，规划自己行为的边界，规划自己心灵不可逾越的范围！
【点评】
1.人民大学校长陈玉露在毕业典礼上劝导学生：“人大学子应身怀为民立命之道，抓紧规则这一准绳，守护信仰，守护规则 。——这话不像是人大校长说的话，似有编造名言之嫌。
2.莫让道德绑架规则，我们应该守护好规则这一社会准绳，以我们的行动，给社会带来一种正义的风气——议论空泛。
3.让人人手中都持有一把规则的量尺，规划自己行为的边界，规划自己心灵不可逾越的范围！——制定的规则就摆在大家的面前，用不着自己去规划。
【总评】
本文语言有功底，说理有气势，材料有积累。
但是，作者把规则和规矩混为一谈，把违规与违法混为一谈，对某些概念认识不清，以致有些议论似是而非，所举事例也不恰当。
试题材料的基本意思是规则比道德更重要、更靠谱，而本文论证“莫让道德绑架规则”，其结果是偏离题意。
作者如果能够做到精准地审题立意，精准地把握基本概念，再加上严谨的写作态度，一定能写出好文章。

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