资源简介

准考证号：
姓名：
(在此卷上答通无效]
2024一2025学年第一学期初中毕业班期末考试
语文
(试卷萧分：150分考试时间：120分钟)
考生注意：1.全卷共6页，共22题：
2.答案一律写在答题卡上，否则不能得分。
一、积果与运用【25分]
2024年12月4日，我国“春节”申迎成功！班级组织了一场庆祝活动、请你参与并完
成以下任务。
任务一：说“时(9分)
【.探究“时字的内通、根据提示补写诗文名句。
字源
内涵
诗文名句
日升日落。朝蓉变化
若夫
①
②
业
(欧阳修《碎翁亭记))
（甲骨文）
“时
宇、上部为
③
④
⑤
盈亏有常.超然旷达
“之”、
营为“行
（苏轼
(水四歌头》)
进”：下本为
“日“，即太阳，
⑥
新旧更替.自强不息
⑦
並字本义为太阳
(刘禹锅《乐天扬州初递席上见避))
运行的节兵、规
⑧
⑨
千里马常有.
宋：手节、时令。
时运不济。不平则鸣
面伯乐不铭有。
(韩途（马说）)
任务二：说“节”(4分)
2.主持人为“春节”写了一段介绍词、。诸你加以完善。
2025年1月。我们将迎来第一个非速版#节。每到岁未年初、冬去春来的时节、中国
人在强烈的时间更①（入ggB.gg)新意识的驱动下，发明了一系列年节
礼俗。用以辞旧迎新。辛劳一年的人们醉心于用这些礼俗书造“年味儿”。这“年味儿“，
是舞爵时的愣玻究天，是庙会上的人头拨动。也是
[甲]
春节、从来设有远离人们的生活、它在与烟火日常的相伴中，表现出丰盆多元的形态。
人们通过种种仪式、习俗、文化创作，②
（A给子B.赋子)了它独特的：
力、展现了中国人的生活哲学。
(1)诸在①处为加点字选择正确的读音，在②处选择拾当的词语。（只填序号)(2分)
(2)请在[甲]处补写一句话。使之与前两句形成排比.。体现春节的“年味儿”。(2分)
语文议题第】英（共6瓦)
任务三：说“年”(6分)
某同学查找资科发现“年”字的甲骨文字形很有意思。它分为上下两个部分.上部是
“禾”.下部是“人”。全字好像一个人背负并稻毯下垂的稻谷，表示收割禾眉，引申为丰
收、收获之意。
3.依据以上描述。判断代表“年”字甲丹文字形的一项是(3分)
田
⊙
A.
D.
4.由此.“年”引申出了如下义项：①时问单位：②年纪、岁数：③科举时代同年考中者
彼此之同的关系。以下三句中的“年”字应分别解释为(3分)
()你现年谊世好。就如至亲骨肉一股。（《范进中举))
(2)今夕是问年？（《水两瞅头》)
(3)年且九十。（〈毋公移山))
A.①②③
B.②③①
C.③①②
D.③②①
5.名著阅读(6分)
有评论家认为（水许传）在“108将”的出场顸序上展现出了一种独待的“趣球
式”结构：
（小说)先浴者一个主人公的经历发及叙述下夫，直到他强上了另一个主人公，于
是此跟随后者置俭事过的斯路战进行风递，面把前者坻下，或并在后来的某个时刻又提
到他。
(药录自〈明代小孔四大夺书))
(1)根据上述结博完成下列人物出场迹。（2分)
王进→史进·①
②
扬志
(2)结合《水传)分析“趣球式”结冉在突出主愿或丰盆人钧形象方面的作用。
(4分)
二、阅澳（65分】
(一)阅读下面古诗，完成6-7题。（7分)
江行无题一石首（其二十三)
唐·战明①
帆超切张处，云鸟总羿网。
英8千卫路，自有到来民。
[注】①作者一设起
6.带发挥你的知象。苟要超写“帆翅初张处。云多现同°的景象。(3分)
7.木诗与李白（行路难（其一）)在内容上有扣同之处.结合诗句简要分析。（4分)
(二)阅读下面文言文，完成8-11惡。（16分)
许西、字仲千，不之河内人也：动有并质。七岁入辛、拣长。皆孝如饥祸。庆思昼市，
身休而力戏之①。套暑中过汀阳，两甚，道有梨，众争取克之，街危坐树下自若。或问
之，曰：“非其有而取之、不可也。”人日：“世乱，此无主”日：“关无主。吾心独无主
乎？京食务耕，来县尉金采，不共则伦嫌柱菜茹工，处之态热退通之克用户外知全石。人所
立、一毫弗又工帝受也。”平后，田方手者闻讣已，告聚又。大丝二年，避荣兼大夫、司化。
9文正。
（送自（元史·许街），有改)
【住]①身体西力昆之：亲身去火民②做伎菜西：用位和毋英。①又：不符合面又。①卜（D):
告。报丧的告示，⑤进：进号、中因古代对逝者的一种承价方式。体现逝者生的的品都和行为.
立h)雨（生6百

展开更多......

收起↑