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(共20张PPT)
第二单元 焕发青春活力
第三课 人贵自尊
第2课时 做自尊的人
填导图·构体系
体现“做自尊的人，要学会__________”的古文：
1. 己欲立而立人，己欲达而达人。——《论语》
【释义】自己要站得住，同时也要使别人站得住；自己要事
事行得通，同时也要使别人事事行得通。
尊重他人
2. 爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。——《孟子》
【释义】爱别人的人，别人常爱他；尊敬别人的人，别人常
尊敬他。
1星题 基础巩固
1. ［教材改编］我国历史上有伯夷、叔齐“不食周粟”，陶渊
明“不为五斗米折腰”的故事。这两则故事共同告诉我们
( )
B
A. 学会文明有礼，做有志气的人
B. 捍卫人格尊严，做有骨气的人
C. 守护法律底线，做有底气的人
D. 崇尚公平正义，做有正气的人
2. 初中生小王和小李因为琐事发生口角，小王在网络上侮辱、
谩骂小李，给小李带来很大的精神压力。学习了道德与法治
课程后，作为小李的好友，你对小李的建议有( )
B
①暂时忍气吞声，改天找机会报复小王
②寻求老师和家长的帮助，维护个人名誉和尊严
③运用法律武器维护自己的人格尊严
④自尊自爱，少和同学交往，多一事不如少一事
A. ①④ B. ②③ C. ①③ D. ②④
3. 某校七年级(2)班召开了以“学会尊重，从我做
起”为主题的班会，围绕班会主题，同学们纷纷发表看法。
下列发言正确的有( )
D
①尊重他人不同的个性和处世风格以及不同的生活习惯
②尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视、侮辱他人
③面对他人的侮辱和诋毁，必要时运用法律武器保护自己
④采取一切措施反击损害自己人格尊严的行为
A. ①③④ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③
4. 小安同学被评为班级“自尊榜样”，下
列适合作为他的颁奖词的有( )
C
A. “不食嗟来之食”——他从来不接受他人的帮助，也不帮
助他人
B. “人生在勤，不索何获”——他老老实实做人，无欲无求
C. “己所不欲，勿施于人”——他做事能从别人的角度考虑，
赢得师生好评
D. “人人为我，我为人人”——他时时注意维护自己的个人利益
5. ［立德树人 ·尊重他人］[2024·合肥期末] 以下是小安和
老师之间的对话：
小安：老师，他们给我起绰号，叫我“邋遢大王”。
老师：是谁给你起的绰号？
小安：有“小矮子”“牛魔王”……
老师：……
假如你是老师，你会对小安说( )
D
①每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人的尊重
②人都有自尊的需要，尊重他人，才可能赢得他人的尊重
③尊重他人就要尊重他人的人格，不取笑、歧视他人
④要真诚地欣赏和赞美别人身上的优点和闪光点
A. ①③④ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③
6. “知耻是由内心以生，闻过是得之于外。人须知耻，方能
过而改，故耻为重。”这就要求青少年应该自尊自爱，恪守
为人之德，提升个人修养。以下场景中的做法，符合这一要
求的有( )
D
①
②
③
④
A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ③④
7. [2024·青岛中考] 大江在生活中遇到了困难，小美想让更
多人帮助他，未经大江本人同意就把情况发布到某网络平台，
并附上了大江的真实姓名和联系方式。对此，大江的正确做
法应该是( )
B
A. 理解小美的善意，不必看重个人信息保护
B. 说服小美改正错误，让她懂得尊重他人隐私
C. 在网上发帖驳斥小美，并且否认自己有困难
D. 独自面对生活困难，拒绝接受别人的帮助
2星题 进阶提升
8. 我们每个人都是社会的一部分，每个人都应对社会有所付
出，当我们用心去关爱社会，社会会变得更加美好。下面是
某同学捕捉的几个社会生活的镜头，其中点评正确的有
( )
镜头一：拿到外卖后对送餐员说一句“谢谢你”——人人都有
自尊的需要，要学会尊重他人
镜头二：在日常生活中着装得体，言谈举止大方——注重言
谈举止，能获得被人尊重的快乐
镜头三：小郑和同学起争执，好朋友小军为他出头，与对方
大打出手——为朋友两肋插刀，能获得被同伴需要的满足感
镜头四：作为值日生认真打扫教室，获得同学点赞——爱慕
虚荣，过分追求表面荣耀
A. 镜头一和镜头二 B. 镜头二和镜头四
C. 镜头三和镜头四 D. 镜头二和镜头三
√
镜头一体现了尊重他人，点评正确；镜头二是自尊的
表现，点评正确；为朋友两肋插刀,不是真正的友谊，镜头三
点评错误；作为值日生认真打扫教室，获得同学点赞，是积
极承担班级责任的表现，镜头四点评错误。故选A。
9. 第28届“中国青年五四奖章”获得者分布在航空航天、体育、生物
科技、医疗、商贸、教育等领域，他们勇敢面对生活和工作中的各
种考验，拼搏进取，在各自的工作岗位上作出了不平凡的贡献。这
启示我们中学生( )
C
①只要重视学习，在任何行业都能成就美好未来
②在学习和生活中不断历练自己，提升自我
③真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取
④脚踏实地、全力以赴，努力实现自身价值
A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④
10. [2024·安徽模拟] 诗人杜甫的草堂附近住着一位老妇人，
老妇人无儿无女，经常到草堂前的枣树下打枣充饥。杜甫非
常同情她，无论她什么时候来打枣，杜甫都从不干涉。诗人
杜甫的行为启示我们( )
C
A. 要考虑他人的感受，认真对待他人
B. 要尊重他人人格，对所有人一视同仁
C. 应该将心比心，理解他人的难处
D. 要尊重他人不同的个性和生活习惯
11. 针对漫画中人物不文明的言行，我们应这样告诫她
( )
B
①行己有耻，我们要知廉耻、懂荣辱
②尊重他人，就要接纳他人的个性和处世风格
③文明礼貌事情小，和谐社会不需要
④尊重他人，就要尊重他人的劳动和付出
A. ②③ B. ①④ C. ①③ D. ③④
12.【学会尊重 共建集体】阅读材料，完成下列要求。
放学路上，有同学问：“如何做自尊的人？”同行的几个同学
纷纷说出自己的计划。
结合所学知识，请把这几位同学的计划补充完整。(8分)
示例：①维护自己的人格尊严，面对侮辱和诋毁，予以回击，
必要时运用法律武器保护自己。(2分) ②不断提升自己，努
力充实自己，通过历练提升能力，增强自己的底气。(2分)
③要求其他同学尊重小龙，告诉他们要接纳他人的不同个性
和处世风格。(2分) ④告诉同学捡起乱丢的纸屑，尊重他人，
珍视他人的劳动和付出。(2分)(共14张PPT)
第二单元 焕发青春活力
第五课 人生当自强
第1课时 人要自强
填导图·构体系
1星题 基础巩固
1. 从下面《留言条》中可知，儿子需要培养 ( )
A
A. 自立自强能力
B. 平等待人态度
C. 自尊自爱品质
D. 尊重他人意识
2. 某班准备以“吾辈自强，不负青春”为主题
设计一期板报，下列与该主题一致的有( )
A
①天行健，君子以自强不息
②飞流直下三千尺，疑是银河落九天
③夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来
④古之立大事者，必有坚忍不拔之志
A. ①④ B. ③④ C. ②③ D. ①②
3. 我国首位女性航天飞行工程师王浩泽此前没有飞行经验，
选拔过程中的各种航天生理功能测试对她而言都是挑战。第
一次坐离心机时，短短几十秒，6个G的负荷，王浩泽感觉呼
吸困难，肺部像撕裂了一样，但她还是坚持了下来，最终成
功“飞天”。这启示我们要( )
B
①激发潜能，超越自我 ②勇敢尝试，避免挫折
③战胜困难，自强不息 ④无视挑战，顺其自然
A. ②④ B. ①③ C. ①② D. ③④
4. [2024·成都中考] 北京冬奥会上,31岁老将徐梦桃身体里带
着钢钉出场，主动选择挑战难度系数最高的动作，她凭借极
高的完成度，成就了个人职业生涯的全满贯。此前，饱受伤
病困扰的她一度萌生退意，但“狠心”的父亲告诉她“不差这
一步了”。徐梦桃事迹的感人之处在于她( )
B
①坚持不懈，追逐梦想 ②勇敢挑战，超越自我 ③忠于热爱，
获取名利 ④自信自强，为国争光
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
5. “感动中国”2023年度人物萧凯恩，幼时因眼癌摘除眼球。
不服输的她，通过摸盲文点字乐谱和听录音反复背诵，学会
了弹钢琴，成为首位考入香港中文大学音乐系的视障人士。
这启示我们( )
D
A. 身处逆境必定成就美好未来
B. 经历挫折才能获得成功
C. 要关怀善待身边的每一个人
D. 要塑造自强不息的品格
6. 从为民族独立、人民解放抛头颅洒热血，到为建设社会主义迎难
而上；从争做改革开放先锋，再到传承红色基因、奋斗新征程，一
代又一代中国青年谱写了一曲曲壮丽的青春之歌。历史充分证明了
( )
D
①自强仅仅是个人的事情
②青年自强关系民族的命运和国家的未来
③青年兴则国家兴，青年强则国家强
④不同历史时期的青少年有相同的责任
A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ②③
2星题 进阶提升
7. [2024·合肥期末] 在道德与法治课上，老师出示了下列图
片，其中能够体现自强的是( )
C
A. B. C. D.
8. 少年强则国强，一个人需要自强的精神，
一个国家、一个民族同样需要自强不息的精神。下面能体现
自强不息的有( )
C
①路曼曼其修远兮，吾将上下而求索
②青春虚度无所成，白首衔悲亦何及
③宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来
④千磨万击还坚劲，任尔东西南北风
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
9. 下面漫画启示我们( )
C
A. 生命脆弱，远离挫折 B. 换位思考，主动沟通
C. 磨砺意志，自强不息 D. 遵守规则，团队协作
10.阅读材料，回答下列问题。
自弃者扶不起，自强者打不倒。90后“独臂筑梦师”张超凡顽
强拼搏，成为百余家媒体专访的创客校长；谢启明因车祸失
去右腿，却不言放弃，他创办的爱心机构助力残疾人士再就
业；“无臂男孩”彭超以不服输、不断挑战自我的精神赢得人
生的胜利……一个自强不息的人，无论经历多少艰难曲折，
依旧会屹立不倒。
(1)结合材料，说说我们青少年应该具备什么品质。(2分)
自强(或：自立自强)。(2分)
(2)请你运用所学知识，谈谈具备这种品质的重要性。(6分)
自强，使人自主自立；自强,使人奋发向上；自强不仅关系个
人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来；自立自强有
利于锻炼我们的生活能力，使我们成为对自己、对他人、对
社会负责的人；等等。(每点2分，答出三点即可)(共21张PPT)
【任务1】涂与画:请给思维导图的线条和图片涂色。你还可
以加上好玩、有趣的创意，让思维开花，让知识成树。一个
主题分支一种颜色，方便大脑记忆和分辨。
【任务2】找线索:拥有______，我们能肯定自己，做到行己
有耻，不被虚荣迷惑；确立自信，我们能乐观坚定，远离自
负与自卑；做到______，我们能克服困难，奋发向上。青春
的我们要培养优秀品质，做自尊、自信、自强的中国人。
自尊
自强
第二单元 焕发青春活力
第三课 人贵自尊
第1课时 人须有自尊
填导图·构体系
1星题 基础巩固
1. “自尊者，则人尊之；自贵者，则人贵之。”这启示我们
( )
C
A. 人生当自强 B. 人要有自信
C. 人须有自尊 D. 自立少年始
2. 某班准备制作一张以“自尊引领成长”为主题的展板。下列
留言可以作为展板素材的有( )
①小安：公交车上，我给老人让座，周围人赞许的目光让我
觉得自己很棒
②小丽：课堂上，老师说我的回答有新意，同学们为我鼓掌，
我很骄傲
③小明：我忘记值日导致班级卫生扣分，第二天我主动留下
参与值日
④小蕾：看到同桌买了一个新奇的文具，我马上让妈妈给我
买了一个最新款
A. ①③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①②④
看到同桌买了一个新奇的文具，马上让妈妈给自己买
一个最新款是爱慕虚荣的表现，自尊的人不爱慕虚荣，④错
误；①②③都体现了自尊。故选B。
√
3. 在“自尊自爱，绽放光彩”的主题班会中，同学们纷纷发言。以下
是小安的分享：“我是个热心肠的人，生活中关心他人，愿意帮助
他人。为此，我主动报名参加了学校的志愿者社团，去敬老院、去
社区……用自己的爱心给他人带去美好。”小安的分享说明 ( )
D
①自尊的人能肯定自己的价值 ②自尊的人能扬长避短
③自尊的人能积极地表现自己
④自尊的人能正确对待他人的评价
A. ③④ B. ②④ C. ①④ D. ①③
4. ［健全人格］“行己有耻”的意思是对自己不善的动机和行
为有羞耻心，能以羞耻心约束自己的行为，凡自己认为可耻
的事就不去做。这提示我们要( )
D
①知廉耻、明是非 ②在日常生活中遵纪守法
③肯定自己的价值 ④拒绝不良诱惑，增强自控力
A. ①③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①②④
5. ［教材改编］在学校的科技比赛中，小航代表本组进行成
果展示，最终小航所在的小组获得第一名。得奖后，小航对
班上同学说：“如果没有我，我们小组就不可能得第一名。”
小航的言行( )
C
A. 能肯定自己的价值，值得学习
B. 是有自尊的体现，向他看齐
C. 过分追求表面荣耀，需要改正
D. 赢得了他人的尊重，为他点赞
2星题 进阶提升
6. 小安性格内向但文学功底好，他接到学校记
者团的采访任务后，不断完善采访提纲，并对着镜子反复练
习采访过程，最终顺利地完成了任务。这说明小安( )
C
①能正确对待自己的缺点和不足 ②能够认可并积极表现自己
③能合理安排自己的课余生活 ④更加注重自己的言谈举止
A. ①③ B. ②④ C. ①② D. ③④
7. 有的同学上课随意讲话，影响课堂纪律；有的同学不能独
立完成作业，经常抄别人的作业。面对老师的批评，他们顶
嘴说老师伤害了他们的自尊。以下观点适合用来教育这些同
学的是( )
D
A. 自尊的人能认可自己
B. 自尊的人能肯定自己的价值
C. 自尊的人不爱慕虚荣
D. 自尊的人能够约束自己的行为
8. 陶渊明在《五柳先生传》中用“不戚戚于贫
贱，不汲汲于富贵”来说明自己的品格和态度。由此可以看
出陶渊明( )
B
①尊重他人、言谈得当 ②不慕虚荣、淡泊名利 ③人格独立、
心胸豁达 ④知耻后勇、无所畏惧
A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ③④
9. [2024·扬州期末] 如果要给以下四幅漫画添加一个标题，
你认为最恰当的是( )
B
A. 明礼诚信讲规则 B. 行己有耻守公德
C. 遵守法律有底线 D. 尊重他人显美德
10.【树立自尊 体验成长】阅读下列情境，回答问题。
情境 小琳擅长小提琴表演，并以此为荣。但在学校文艺汇
演排练结束后，老师表扬了小琳的好朋友小菲，并让小菲代
表班级参加比赛。小琳觉得伤了自尊，就有意疏远小菲，对
小菲爱答不理。
(1)请指出小琳需要改正的地方。(4分)
小琳过于在乎名利；没有正确对待友谊和竞争；不能正确对
待他人的评价；等等。(4分，答出两点即可)
(2)如果你是小琳的好朋友，你会如何劝导小琳？(6分)
示例：你在意别人的评价是很正常的，但要有平和、豁达的
心态，做到“有则改之，无则加勉”。老师让小菲代表班级参
加比赛，你应当为她感到高兴。你要主动向她学习，通过不
断提升自己来增强底气，这才是有自尊的表现。(6分)
(3)通过小琳的经历，请你告诉大家怎样才是真正的自尊。(6分)
自尊的人能认可自己，肯定自己的价值。自尊的人知廉耻、
明是非，能够做到行己有耻，主动培养美好的道德品行。自
尊的人不爱慕虚荣，能够正确认识自己，客观分析他人的评
价。(6分)(共20张PPT)
第二单元 焕发青春活力
第四课 自信给人力量
第1课时 人要有自信
填导图·构体系
1星题 基础巩固
1. [2024·宿州期末] 对下面漫画的理解正确的有( )
C
①青春的探索需要自信
②自信决定了个人能力
③自信给人力量
④自信就是相信自己无所不能
A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④
2. 有人说：“教育孩子很重要的地方在于让其找到‘我好棒’
的感觉，孩子就会按照‘我好棒’的标准去做事。”这是因为
( )
C
A. 自信的人不会遇到挫折和失败
B. 自强让青春奋进的步伐永不停息
C. 自信让人乐观坚定，充满希望和力量
D. 有了自信，就能够克服一切困难，获得成功
3. 自信让我们焕发青春活力，绽放青春光彩。下列同学的表
现属于自信的是( )
D
A. 小文：我在课上从不主动发言，害怕回答错误被同学笑话
B. 小德：我不喜欢和小军在一起，他每次都比我考得好
C. 小丁：我的考试成绩一次比一次差，我就不是学习的料
D. 小安：我主动学习，积极思考，成绩肯定会越来越好
4. 下面是七年级学生小安的生活点滴记录及自我反思，其
中认识正确的是( )
C
A. 在决定做某件事的时候，我愿意听取并能接受他人的合理意见——是
自卑的表现
B. 不论老师安排什么任务，我都不假思索地说“我能行”——具有自信的
品质
C. 参加学校演讲比赛前夕，我刻苦练习，告诉自己“我能行”——具有自
信的品质
D. 我虽然个子不高，但也有许多优点，譬如真诚、善良、有爱心——是
自负的表现
5. [2024·合肥期中] 诗句经浩瀚历史长河直抵人心，唤醒我
们的文化基因，滋养我们的精神世界。下列启示我们要树立
自信的是( )
A
A. 仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人
B. 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时
C. 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之
D. 我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑
A的意思是我仰面朝天纵声大笑着走出门去，我怎么
会是长期身处草野之人，这体现的是自信的品质，A符合题
意；B的意思是每天三更半夜到鸡啼叫的时候，是男孩子们
读书的最好时间，指的是少年时代要知道发愤苦读，勤奋学
习，B与题意不符；C、D体现了以国家利益为重的大无畏精
神，与题意不符。故选A。
6. [2024·武汉中考] 学校文学社举办“最美经典诵读员”竞选
活动，普通话标准、喜爱文学的小静很想报名参加，但她性
格内向、胆小害羞，不敢参与竞选。如果你是她的好朋友，
你会对她说( )
C
A. “要学会等待，等老师来找你吧！”
B. “多浪费学习时间啊，还是不参加的好！”
C. “要敢于迎接挑战，自信地展示自己！”
D. “要学会竞争，不要把机会留给别人！”
7. 某中学要接待外国学生，七年级的学生小荣因英语表达能
力较强而被推荐参与接待任务。为此，她每天坚持练习口语，
并查阅相关资料，了解本地的人文历史与发展成就。她对圆
满完成本次接待任务充满信心。小荣的自信来源于( )
A
①自身成长过程中积累的实力 ②在和他人交往中获得的肯定
③家乡的繁荣稳定与文化积累 ④优越的物质条件
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
2星题 进阶提升
8. 项羽自身条件优越、骁勇善战，因此他自
视颇高，不听取文臣武将的劝谏，最终落到四面楚歌的境地，
自刎于乌江。这给我们的启示有( )
C
①做人做事不可自以为是 ②自信能让人敢于挑战一切
③自信并不是凭空而来的 ④应当实事求是地看待自己
A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④
9. 道德与法治课上，老师展示了一组漫画。
_____________________________ ____________________ _____________________________
依据漫画寓意，下列能体现由漫画一向漫画二转变的有
( )
①小安临近比赛时担心自己做不好辜负老师期望→直面挑战，
每天练习短板，最终得奖
②小美因不善言谈而感到自卑→主动找到老师担任班长职务，
之后突破自身局限，变得外向活泼
③小亮想竞选体育委员但是身高比较矮→勇敢尝试，找到自
身长跑优势，获得肯定
④小童的数学成绩在班里名列前茅→将自己学习过程中的具
体方法分享给班里的同学
A. ①②④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①③④
√
10. 道德与法治课上，老师展示了以下两则古
语，据此推测这节课的主题最有可能是( )
苔花如米小，也学牡丹开。——袁枚
海到尽头天作岸，山登绝顶我为峰。——林则徐
D
A. 探索美好梦想 B. 友谊伴我成长
C. 培养宽容品质 D. 树立青春自信
3星题 思维拓展
11.【探究青春 明理践行】
青春是一缕阳光，照耀着我们的心灵；青春是一条小船，载
着你我驶向未来……七年级(2)班举办“用自信点亮未来，让
青春绽放光彩”的演讲比赛，请你参与其中。
以下是演讲比赛时，部分参赛选手在上台前的不同表现。
玲玲紧张得不停喝水，手心冒着冷汗，心里念叨着：“完了，
词都忘光了。我就说我不行，他们非要我来锻炼锻炼，今天
肯定会搞砸的！”
小刚不屑地看着其他选手说：“他们面对这样的小场面都这
么紧张，居然也报名参赛！这对我来说不过是小菜一碟，没
什么好准备的，冠军非我莫属！”
小安轻轻地调整呼吸，不断暗示自己：“放轻松，我一定行！
内容我都熟悉了，也反复练习了，我只要正常发挥就好，一
定会取得好成绩！”
(1)请你预测三位同学上台后的表现，并简要说明原因。(6分)
示例：我预测玲玲和小刚都不能表现出较好的状态，小安可
以表现出良好的演讲状态。因为玲玲很自卑，轻视自己，看
不到他人对自己的认可，比赛前过于紧张，不敢尝试，这会
直接影响她的现场表现。小刚则自以为是，没有做好充分准
备就上场，过高地估计自己，自负让他轻视对手，草率参赛，
也会影响比赛表现。小安赛前认真准备，积极行动，全力以
赴，乐观坚定，上台前不断为自己鼓劲、喝彩，他的自信、
从容一定能让他有出色的表现。(6分)
以下是小安准备的演讲稿的部分内容。
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
有人说，青春需要理想，理想为我们指明前进的方
向；也有人说，青春需要创造，伟大的创造力为我们带来
无限可能。而我认为青春需要自信，因为……
(2) 请你运用所学知识，帮小安续写他的演讲
稿中青春需要自信的原因。(4分)
自信给人力量；自信让人乐观坚定；自信让人远离自负与自
卑；自信能给我们带来信心和希望，激发潜能；等等。
(每点2分，答出两点即可)(共31张PPT)
第二单元 复习训练
突破单元大概念
1.自尊
(1)结合以下内容，说说自尊的人有哪些表现。
苔花如米小，也学牡丹开。
行己有耻。
不以物喜，不以己悲。
自尊的人能______自己，自尊的人________、明是非，自尊
的人不爱慕虚荣。
认可
知廉耻
(2)如何做自尊的人？
①做自尊的人，要学会维护自己的__________。②做自尊的
人，要学会不断提升自己。
③做自尊的人，要学会______他人。
人格尊严
尊重
2.自信
(1)认识自信。
三位同学分别代表自信、自负、自卑三种人。其中：甲代表
的是______；乙代表的是______；丙代表的是______。
自卑
自信
自负
(2)自信有什么作用？
①自信让人______坚定。②自信让人远离自负与自卑。
乐观
(3)如何做自信的人？
①做自信的人，需要__________，扬长避短。 ②做自信的
人，需要专注当下，积极行动。
③做自信的人，需要勇于探索，增强______。
找准定位
底气
3.自强
(1)自强的价值：下框中属于自强对青少年成长的价值的有：
______；属于自强对社会进步、国家发展的价值的有：
_______。(填序号)
①④
②③
①自强，使人自主自立。
②自强关系民族的命运和国家的未来。
③一代又一代中国人自强不息，使中华民族自立于世界民
族之林。
④自强，使人奋发向上。
(2)如何做自强不息的中国人
①树立__________。②求得真学问，练就真本领。③在苦干
实干中______成长，砥砺前行。
远大理想
磨砺
(3)连一连：
题型思维训练
——启示、警示、感悟类主观题
一般以某些典型的事件、案例及人物事迹为背
景，要求谈谈从中得到的启示、警示或感悟。设问形式如
“……对我们有何启示/警示？”“……获得哪些感悟？”等。
可以从两个方面思考：一是(从认识上)材料说明
了什么道理；二是(从行动上)我们应该怎么做。一般情况下，
多数偏重于回答“怎么做”。
①审设问，明确考查角度→②分析材料，多角
度思考→③联系教材→④组织答案
我来试一试：
要尊老爱幼，关爱家人，孝敬和回报父母长辈；自强使人自
主自立，奋发向上，我们要在苦干实干中磨砺成长，砥砺前
行；保持乐观的人生态度，在生活中磨砺坚强意志；珍惜受
教育的权利，主动学习，不断进步。(每点2分，答出两点即可)
(巩固训练见P43第二、3题)
聚焦安徽中考
1. [2023·安徽] 重温《雷锋日记》，我们倍感振奋。以下
《雷锋日记》的内容告诉我们，拥有真正的青春需要( )
______________________ 1959年10月25日
青春啊！永远是美好的，可是真正的青
春，只属于这些永远力争上游的人，永远忘
我劳动的人，永远谦虚的人。
——节选自《雷锋日记》
①不断战胜自我，探索生命意义
②勇敢面对未来，决定社会发展
③弘扬高尚道德，提升道德境界
④主动承担责任，维护人民利益
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
√
依据教材知识和题干中《雷锋日记》的内容可知，我们
拥有真正的青春需要不断战胜自我，探索生命意义，弘扬高
尚道德，提升道德境界，主动承担责任，维护人民利益，①
③④说法正确；我们并不能决定社会发展，②错误。故选C。
2. [2022·安徽] 中国航天人敢上苍穹揽月，不畏艰险启航，
豪情问天，壮志报国，是青少年学习的榜样。向他们学习有
助于青少年( )
B
①养成攻坚克难的品质 ②激发爱国奉献的情怀
③增强自傲自负的勇气 ④汲取勇攀高峰的力量
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
3. [2021·安徽] 岁月如歌，青春正好。青少年接受红色教育、
传承红色基因、铺好青春底色，有利于( )
C
①培养高尚情操，坚定人生方向
②形成独特个性，追求与众不同
③引领价值判断，明辨是非善恶
④养护自身精神，体会成长快乐
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
一、 ［教材 P26 生活观察］
1. 【变式1】道德与法治课上，同学们结合自己的生活经历
进行了以上探讨，请你推测他们讨论的主题最有可能是
( )
C
A. 自信 B. 自强 C. 自尊 D. 自负
2. 【变式2】以下做法中符合同学们讨论的主题的要求的是
( )
A
A. 向同学承认错误并加以改正
B. 考试前有些紧张，在心里默念“我能行”
C. 我有战胜困难的力量和勇气
D. 勇于向父母提出自己对事情的不同看法
3. 【变式3】课堂上，老师说小明的回答有新意，同学们纷
纷为他鼓掌，小明感到很骄傲。由此可见( )
B
①同学们的掌声是对小明的尊重和赞赏
②他人的认可使我们体会到自尊的快乐
③掌声体现了同学们具有集体荣誉感
④受到他人尊重能产生良好的心理体验
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
二、 ［教材 P29生活观察］
1. 【变式1】春秋时期，齐国有一个政治家叫晏子。别看他
个子矮小，但他能言善辩，而且很有骨气。有一次，齐王派
他出使楚国，晏子到楚国后，楚王想当众羞辱他，就命令手
下人在城门旁边开了一个小洞，让他从小洞进城。晏子严肃
地说：“这是狗洞，难道我是出使狗国吗？”楚王听了这话，
只好命令手下打开城门，迎接晏子进城，并以礼相待。这个
故事启示我们( )
①一切应以国家利益为重，个人尊严不算什么
②做自尊的人要学会维护自己的人格尊严
③地位高、实力强的人可以不尊重他人
④尊重他人，不做有损他人人格的事
A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ①③
√
2. 【变式2】我们要注重养成自尊自信的品质，活出生命的
精彩。下列故事体现自尊自信的有( )
C
①精卫填海
②毛遂自荐
③晏子使楚
④坐井观天
A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④
3.【变式3】阅读材料，回答下列问题。
楚王见齐国使者晏子身材矮小，便让晏子钻狗洞进城，
晏子说：“只有出使狗国的人，才从狗洞进去，你们让我进
狗洞，那我出使的就是狗国。”楚王只好吩咐手下打开城门
迎接晏子。
［题型训练］ 结合材料，说说晏子使楚的故事在人际交往
中给予你什么启示。(4分)
在人际交往中要不卑不亢；在人际交往中，既要尊重自己，
也要尊重他人；对人要热情谦虚，但不要过于谦卑；不能人
云亦云，要有自己的观点和态度；不要因为对方某一方面不
如自己就轻视甚至歧视对方，要平等待人。(每点2分，答出
任意两点即可)
三、 ［教材 P34探究与分享］近期，学校将开展“挑战者”
主题系列活动，同学们可以报名参加不同的项目。
1. 【变式1】作为新时代的青少年，走好青春之路，助力青
春飞翔，自信是必不可少的优秀品质。上面哪些同学的观点
属于有自信的表现( )
D
A. 小东和小航 B. 小莹和小梅
C. 小东和小梅 D. 小莹和小航
2.【变式2】如果是你，你会怎么做？请说明理由。(6分)
我会积极报名自己想参加的项目。理由：①要对自己有信心，
自信可以让我们乐观坚定，充满希望和力量，可以让我们远
离自负与自卑。②参加这次活动是一次锻炼和提升自己的机
会，有助于激发自己的潜能，使自己不断进步。
(言之有理即可，6分)
3.【变式3】对于缺乏自信的同学，请你告诉他们如何树立自
信。(6分)
①做自信的人，要找准定位，扬长避短。②做自信的人，要
专注当下，积极行动。③做自信的人，要勇于探索，增强底
气。(每点2分)
四、 ［教材 P42探究与分享］
从航空航天到深海探测，从北斗卫星导航系统到智能制
造，每一次向着高水平科技自立自强的迈进，都凝结着无数
科技工作者的心血和汗水。
在改革前沿、创新高地、港口码头、田间地头……每个
人坚定前进的脚步，汇聚成国家发展进步的磅礴力量。
【变式】结合以上材料，说说个人自强与社会进步、国家发
展有什么关系。(4分)
自强关系民族的命运和国家的未来。正是一代又一代中国人
自强不息地接力传承，中华民族才历经沧桑而不衰，饱经磨
难而更强，自立于世界民族之林。(4分)(共19张PPT)
第二单元 焕发青春活力
第五课 人生当自强
第2课时 做自强不息的中国人
填导图·构体系
1星题 基础巩固
1. “秦时明月汉时关，万里长征人未还”“黄沙
百战穿金甲，不破楼兰终不还”……这些边塞诗体现了 ( )
A
①中华民族自强不息的品格
②中华儿女“国之强健路，吾辈当自强”的信念
③古人浴血战场、奋勇杀敌的远大抱负
④战士们思念家乡、想念亲人的心情
A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④
2. [2024·芜湖期末] 中国人以自强不息的精神推动了国家和
民族的发展。培养这种精神，青少年要( )
A
①不断战胜自己、超越自己 ②有面对困难的勇气和决心
③培养坚强意志、进取精神
④克服缺点，让自己保持完美形象
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
3. 某校七年级(2)班开展“奋斗的青春最美丽”系
列分享活动，引导青少年自觉把个人梦想融入祖国梦想之中。
下列选项对此活动主题认识正确的有( )
①我们要有爱国之心，立下报国之志，把个人命运与祖国发
展结合起来
②趁着青春年少，我们要练就一身本领，更好地为民造福、
为国争光
③青少年要乐于实践，敢于尝试，无所不为，做一个自强不
息的中国人
④我们要从小事做起，找到青春进取的方向和力量，奋力书
写挺膺担当的青春篇章
A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④
√
4. 某中学组织全校学生参观当地红军过境纪念馆，看着一组组冲锋
陷阵、强攻横渡、爬冰卧雪的雕像，同学们激动不已，纷纷立志要
向前辈学习，报效祖国。可见，开展这样的活动有利于 ( )
B
①砥砺前行，磨砺锲而不舍的品格
②继承英雄遗志，以战争换取和平
③把个人命运与祖国发展结合起来
④牢记历史，做自强不息的中国人
A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④
5. ［立德树人 ·自强自律］随着我国航天事业的发展，“天
宫课堂”不断升级。中国航天员在“九天之上”开展的科学实
验，妙趣横生，颠覆想象，为广大青少年打开了一扇触摸科
学、爱上科学的窗口，激发了青少年对太空的无限向往。这
激励我们( )
B
①勤学好问，夯实基础 ②激扬青春，我行我素
③立志进取，明辨是非 ④自信自强，砥砺奋发
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
6. 在2024年五四青年节到来之际，习近平总书记强调，广大青年要继承和
发扬五四精神，坚定不移听党话、跟党走，争做有理想、敢担当、能吃苦、
肯奋斗的新时代好青年，在推进强国建设、民族复兴伟业中展现青春作为、
彰显青春风采、贡献青春力量，奋力书写为中国式现代化挺膺担当的青春
篇章。听党话、跟党走，中学生应 ( )
C
①发掘自身力量，确保事事成功
②树立远大理想，担当时代责任
③勇于砥砺奋斗，练就过硬本领
④坚持苦干实干，磨砺坚强意志
A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④
7. “自强不息”出自《周易》中的“天行健，君子以自强不息”，
意思是宇宙不停运转，人应该效法天地永远不停地前进。中
华文明生生不息、薪火相传的重要源泉正是自强不息。以下
能体现自强不息的典故有( )
B
①悬梁刺股 ②师道尊严 ③卧薪尝胆 ④愚公移山
A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④
2星题 进阶提升
8. [2024·扬州中考改编] 神舟十八号航天员李广苏，以文科
基础学习理工课程感到非常吃力，但他坚信人的潜力是无限
的。他通过虚心请教别人，专注自己喜爱的领域，孜孜以求，
终于战胜了一个个事业上的“拦路虎”，为国出征太空。这启
示我们( )
B
①努力耕耘才能有所成就 ②解决困难靠别人
③自强的人定能获得成功 ④要心怀爱国之情
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④
9. [2024·福建中考改编] “孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。
埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。”这是年少时的毛泽东
留给父亲的一首诗。下列选项与这首诗蕴含的道理最吻合的
是( )
D
A. 坚定个人理想就能更好地为民造福、为国争光
B. 认真对待各门课程，为将来发展奠定重要基础
C. 学会依靠自己，对自己负责，凡事都身体力行
D. 树立远大理想，把个人理想和祖国发展相结合
10. 中国以自强不息的精神奋力攀登，到处都是日新月异的
创造。下列关于自强不息精神说法正确的有( )
D
①自强不息精神是中华民族独有的精神
②中国共产党是敢于斗争、敢于胜利的伟大政党
③中华民族是历经磨难、不屈不挠的伟大民族
④中国人民是勤劳勇敢、自强不息的伟大人民
A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ②③④
11. 在岗位上值守、在街巷中奔忙、在工地上劳作……这些
平凡却不凡的身影，刻录下了奋斗中国的时代剪影。这启示
我们青少年( )
B
①可以尽情享受祖国发展成果，纵享青春乐趣
②要提前进入社会，勇毅前行，创造人生价值
③站在时代的潮头，接续奋斗，创造精彩人生
④应借青春力量自强不息，担当民族复兴大任
A. ①③ B. ③④ C. ②③ D. ②④
我们要珍惜青春，“纵享青春乐趣”的说法是错误的，
①错误；选择人生道路应根据个人实际情况，而不是提前进
入社会，②错误；③④说法均正确。故选B。
12.【青春之我 昂扬奋斗】
“家是最小国，国是千万家。”某校七年级(1)班在道德与
法治老师的带领下开展以下学习活动。请你参与并完成任务。
材料一 在新时代的道路上，在翻涌的时代浪潮中，青年与
国家的发展同心、同向、同行。青年们的生命如龙鳞般坚韧，
如龙尾般灵活，如龙爪般有力，在时代的浪潮中，呼喊出一
声声嘹亮而激越的龙吟。时代的华章在奋斗中续写，青年们
正以崭新的面貌，朝着朝阳，一路踏风而行。
(1)结合所学知识，请你谈谈当代中国青年具有怎样的风采。
(4分)
自信自强；有理想有担当；具有与国家命运休戚与共的责任
感；等等。(4分，答出两点即可)
材料二 1958年，中国科学院力学研究所成立激波管研究组，
30岁的俞鸿儒担任组长。我国当时经济基础薄弱，电力短缺，
无法效仿国外风洞的发展路线，于是俞鸿儒选择了更加省钱
的氢氧燃烧驱动方式。但这种方式极易发生爆炸，危险程度
非常高。俞鸿儒回忆说：“有一次把一个房子都炸掉了。”当
时，全世界都认为激波风洞的实验时间只有几毫秒，美国人
费了九牛二虎之力，也只是把实验时间延长到30毫秒。俞鸿
儒却提出要建高超声速复现激波风洞，并达到100毫秒的实
验时间。就是这0.1秒的数据，俞鸿儒为之奋斗了半个多世纪。
(2)根据俞鸿儒的事迹，说说你将从哪些方面努力成为一个自
强的人。(6分)
树立远大理想；要求得真学问，练就真本领；在苦干实干中
磨砺成长，砥砺前行。(每点2分，共6分)(共23张PPT)
第二单元 焕发青春活力
第四课 自信给人力量
第2课时 做自信的人
填导图·构体系
1星题 基础巩固
1. “吾心信其可行，则移山填海之难，终有成功之日；吾心
信其不可行，则反掌折枝之易，亦无收效之期也。”这句话
告诉我们( )
B
A. 要忽略自身缺点，相信自己
B. 要增强自信，做自信的人
C. 要为自己的优势而感到自傲
D. 挫折会打击人们的自信
2. ［教材改编］课堂上，同学们以“如何做自信的人”为主题
展开讨论。下面观点正确的有( )
C
①自信的人只认可和肯定自己
②自信的人对自己有准确的认识
③自信的人有坚定的目标和信念 ④自信的人有较强的行动力
A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④
3. “中国飞人”苏炳添在跑步方面与其他运动员相比，身高相
对弱势，但是他充分发挥爆发力突出、步频快的特点，成为
首位闯进奥运会男子百米决赛的中国人。对于如何做自信的
人，苏炳添带给我们的启示是( )
B
A. 要正视并积极改正自己的缺点
B. 要准确定位自己，扬长避短
C. 要重视他人的态度与评价
D. 要专注当下，将梦想付诸实践
4. 进入初中后，课程增多、学习任务加重，还要参加各种社
团活动，这使得小安经常感到时间紧迫，顾此失彼。他认为
是自己做得还不够好，于是陷入自卑之中。作为小安的朋友，
你应当对他说( )
A
①专注当下，积极行动 ②勇于探索，增强底气
③乐观自信，不惧失败 ④随心所欲，我行我素
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
5. ［健全人格］小安对无人机非常感兴趣，但屡次在赛事中
因失误未获得好成绩后，他逐渐失去了耐心。对此，小安增
强自信的方法有( )
D
①积极探索问题所在，提升自己实力
②无畏失败，专注当下，勇于克服弱项
③改变兴趣，果断放弃无人机研究领域
④加强技术学习，参加更加专业的培训
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
6. 小安在学习新知识时总有些不自信，害怕尝试新事物，担
心失败会被人嘲笑。小安应该( )
D
①大胆尝试，积极探索 ②知难而退，敢于放弃
③依赖他人，增强自信 ④不惧失败，全力以赴
A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ①④
7. 默默被选为学校艺术节的主持人，虽然他有
一定的主持经验，但一想到要在全校师生面前主持，他还是
焦虑不安。如果你是他的好朋友，你会建议他( )
A
①多加练习，对主持词“烂熟于心”
②上台前对自己说“我能行”
③主持时，只专注当下的讲话内容
④不必焦虑，在台上随意发挥
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
8. ［科学素质 ·科学家精神］桂海潮少年时代便被“中国航
天之父”钱学森致力于航天报国的事迹而触动，在心里埋下
了一个航天梦。桂海潮带着心中的梦想和敢于吃苦的精神登
上了成功的阶梯，面对国家的重大需求，桂海潮在航天动力
学与控制领域持续深耕，用不间断的热爱和努力实现了航天
梦，用自己的双手把诸多不可能变成了可能。桂海潮的成长
经历启示我们( )
①梦想一定能变为现实
②做自信的人，直面挑战，全力以赴
③一代人有一代人的担当，奋斗是青春最亮丽的底色
④青春的自信，既体现在个人成长的努力之中，也体现在为
民族振兴的奋斗之中
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
√
2星题 进阶提升
9. 下面漫画给我们的启示是( )
A
A. 要客观认识自己，增强自信
B. 只有向他人学习，才能认清自己的不足
C. 与他人多比较，就能促进自我成长
D. 知道自己的缺点，才能有进步的空间
10. 某班在评选“自信小达人”时，同学们纷纷推荐班长小安。以下
适合作为推荐理由的有( )
C
①“优秀班级”花落他班，小安对大家说：“我们共同努力，下次一
定能成为优秀班级。”
②当老师为挑选1 500米长跑运动员为难时，小安挺身而出： “我能
行！”
③小安因为怕别人说自己爱出风头而放弃了足球队队长的竞选
④小安遇到难题时，总是先自己思考，再请教老师和同学
A. ①③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ②③④
因害怕他人议论而放弃足球队队长的竞选是不自信的
表现，③不符合题意；①②④均符合题意。故选C。
11. 在生活中，一些同学经常说：“让我来吧！”
镜头一 妈妈正准备晚餐，小晴走过来，对妈妈说：“西红
柿炒鸡蛋我做得可好吃了，让我来吧！”
镜头二 面对校运动会长跑比赛，同学们都担心自己坚持不
下来。小田说：“我耐力好，让我来吧！”
镜头三 社区推选居民参加法治宣讲，很多人不太敢尝试。
小杨说：“我可以试试，让我来吧！”
这些“让我来吧”启示我们( )
C
①自信一定能让人取得成功 ②自信需要勇于探索，直面挑战
③自信需要专注当下，积极行动
④自信需要扬长避短，达到完美境界
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④
12. “中国载人航天工
程标识(中文标识)”(见下图)一经国家知识产
权局发布，立刻获得广泛好评：设计得太
妙了，不仅形似空间站外形，而且蕴含着满满的“中国式浪
漫”，体现了中国人的自信。对此，下列说法正确的有
( )
①标识体现出中国汉字的结构之美，中国人都能写好汉字
②“中”字是“中国”的“中”，我们要做自信的中国人
③标识既体现出航天的属性特征，又展现了中华优秀传统文
化的魅力
④自信源于从国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
√
13.【青春飞扬 培养品质】青春的探索需要自信，自信让我
们充满激情。某中学准备在全校组织开展一次“我自信 我成
功 我美丽”的主题体验活动。请你帮忙完成下列任务：
★【走近自信】
(1)活动负责人打算制作一张海报号召同学们积极参与本次活
动。请你帮忙写一写开展本次主题体验活动的原因。(4分)
自信给人力量；自信让人乐观坚定；自信让人远离自负与自
卑；自信能给我们带来信心和希望，激发潜能；等等。
(4分，答出两点即可)
★【唱响自信】
(2)请你帮助活动负责人为此次主题体验活动设计两种活动形
式。(4分)
示例：关于“自信”的手抄报评比；演讲比赛；辩论赛；主题
班会。(2分，写出两种即可)
(3)学校打算在本次主题体验活动中以“如何做一个自信的人”
为内容制作一些小卡片发给同学们，请你就“如何做一个自
信的人”提三点建议。(6分)
做自信的人要找准定位，扬长避短；要专注当下，积极行动；
要勇于探索，增强底气；既要为个人成长而努力，也要为民
族振兴而奋斗。(6分，答出三点即可)
★【感悟自信】
(4)请你为活动提供一句有关自信的诗句或名言警句作为宣传
语。(2分)
示例：天生我材必有用；自信是成功的第一秘诀。(2分)

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