资源简介

姓名 准考证号
怀仁市2024—2025学年度第一学期八年级期末学业质量监测生物学
注意事项：
1.试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。全卷共8页，满分50分，考试时间60分钟。
2.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。
第Ⅰ卷 选择题(共15分)
第Ⅰ卷共15个小题，每小题1分，共15分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项符合题意，请选出并在答题卡上将该项涂黑。
1.2024年诺贝尔生物学奖获得者的主要成就是通过秀丽隐杆线虫(如图)进行实验而发现的。下列有关秀丽隐杆线虫的说法正确的是
A.是一种寄生生活的线虫动物
B.与绦虫一样，有口无肛门
C.与蛔虫一样，身体分节
D.属于线虫动物，有口有肛门
随着生态坏境越来越好，每年冬季，我省某湿地公园都会出现白鹭翩然飞行的身影。
请完成第2~4题。
2.白鹭飞行姿态优美，下列关于白鹭飞行的叙述中，错误的是
A.白鹭的身体呈流线型，有利于减少飞行时的阻力
八年级生物学 第1页(共8页)
B.白鹭有喙无齿，其喙的形态与食性相适应
C.白鹭食量大，会使自重较重，不利于飞行
D.白鹭与熊猫等哺乳动物一样，都属于恒温动物
3.白鹭飞行过程中，需要消耗巨大的能量，能量的释放离不开氧气，请结合图乙选择有关叙述中错误的一项
A.1是气管，是气体进出的通道
B.白鹭每呼吸一次，要在3肺和2气囊中各进行一次气体交换
C.3是肺，是进行气体交换的主要场所
D.氧气进入细胞，参与呼吸作用，释放能量
4.图甲中的白鹭嘴里叼着刚捕食的小鱼，下列有关动物的行为中与白鹭捕食不属于同一类的是
A.菜青虫取食十字花科食物
B.蜘蛛结网
C.孔雀开屏求偶
D.鹦鹉学舌
5.下图是某同学制作的肌肉牵拉骨运动的模型，下列选项中错误的一项
A. A所示硬纸板，模拟运动系统中的骨
B. B模拟运动系统中的关节，在运动中相当于杠杆
C. C所示松紧带，模拟运动系统中的肌肉，由肌腹和肌腱两部分构成
D. C模拟肱二头肌，收缩时可牵拉小臂，完成屈肘动作
6.篮球运动受到很多同学的喜爱。下列关于投篮动作的分析中，正确的是
A.单一骨骼肌收缩即可完成投篮动作
B.该动作的完成与关节的灵活性和牢固性无关
C.完成该动作需要神经系统的调节，但无需其他系统的配合
D.该动作中，骨是杠杆、肌肉是动力
八年级生物学 第2页(共8页)
7.山西灵空山国家级自然保护区是野生动植物繁衍生存的“栖息天堂”，保护区内动植物资源丰富，现将保护区内的五种生物做如下分类。下列有关生物及分类的叙述，错误的是
A. A和B分别表示的是红腹锦鸡和猕猴
B. A和B都属于恒温动物
C. C表示种子，D表示孢子
D.根据图解可推断，与F杜松亲缘关系最近的是E金银忍冬
酵母菌与人类的生活有密切的关系。《尚书》有云：“若作酒 (lǐ)，尔惟曲蘖(niè)”，“曲”也叫“酒曲”，其中含有酵母菌。“蘖”，指发芽的谷物。
请完成第8~9题。
8.下图分别为观察酵母菌的显微镜视野及其结构示意图，请选择下列叙述正确的一项
A.观察时用碘液对酵母菌进行染色，可染上颜色的结构只有细胞核
B.酵母菌有成形的细胞核，属于原核生物
C.酵母菌没有叶绿体，无法自己制造有机物，营养方式为异养
D.图乙所示的酵母菌在进行分裂生殖
八年级生物学 第3页(共8页)
9.下列关于酿酒操作及其目的对应错误的一项是
选项 操作 目的
A 加入足量的“蒅” 提供有机物
B 将谷物蒸熟 高温灭菌，以免杂菌生长，影响酒精产生
C 按比例掺入“曲” 接种入发酵的菌种
D 适宜温度下密封培养 抑制微生物的生长和繁殖
10.将岭南的荔枝运输到怀仁出售，下列哪种方法可以使荔枝保持鲜美
A.真空 B.晒干
C.糖渍 D.低温
我国医学家利用噬菌体成功地防治了绿脓杆菌对烧伤病人的感染，这成为我国微生物学界的一段佳话。下图分别为噬菌体和绿脓杆菌结构示意图：
请完成第11~12题。
11.关于两者结构的说法中，正确的是
A.图甲中的①即为图乙中的细胞壁
B.图甲中的②和图乙中的③都含有该生物体的遗传物质
C.图乙中的③为细胞核，所以绿脓杆菌属于真核生物
D.甲与乙所示都是该生物体的细胞结构
12.病毒、细菌等微生物被广泛应用于疾病防治、生物防治等多个领域，下列有关人类对细菌、病毒的应用中，错误的是
A.细菌可产生抗生素，用来防治疾病
B.防治动物病毒病的疫苗是用经过人工处理的减毒或无毒的病毒制成的
C.有些细菌可以用来分解废水中的有机物，净化生活污水
D.基因工程中，可利用病毒携带某些基因进入受体细胞
八年级生物学 第4页(共8页)
下图是在公园中常见的植物挂牌：
月 季
Rosa chinensis Jacq.
科属：蔷薇科、蔷薇属
简介：因其几乎每月开花而俗称“月月红”、“长春花”。花色以红色为主，其他有白、黄、粉红、玫瑰红等，果实呈卵圆形或梨形，熟时红色，自然花期4月~9月。
请结合所学完成第13~14题。
13.科学家用七个分类等级将生物进行分类。月季的部分分类等级如下：①蔷薇科②蔷薇目 ③蔷薇属 ④月季 ⑤双子叶植物纲 ⑥种子植物门、被子植物亚门，请按照分类单位由大到小进行排序
A.⑥⑤④③②① B.⑥⑤②①③④
C.⑥⑤③②①④ D.④③①②⑤⑥
14.上图中的“Rosa chinensis Jacq.”是通过双名法进行的命名,其中“Rosa”表示的是分类等级中的哪一级
A.种 B.目
C.科 D.属
15.2024年的国际生物多样性日主题为“生物多样性你我共参与”。下列做法不符合保护生物多样性的是
A.保护、还原生物栖息地
B.扩大珍稀濒危物种的拯救行动
C.引进一些外来物种，丰富本地的生物多样性
D.严厉打击非法捕猎活动
第Ⅱ卷 非选择题(共35分)
第Ⅱ卷共3个小题，共35分。请将答案写在答题卡上的相应位置。
16.(12分) 海南的生物多样性
小晋一家打算寒假期间去海南旅游，于是小晋利用课余时间做了许多攻略，他的部分攻略资料如下，请根据资料回答问题：
八年级生物学 第5页(共8页)
资料一：三亚蜈支洲岛海域海洋牧场，据统计，该海域生活着超过300种珊瑚礁鱼类，涵盖15目60余科。珊瑚礁生物群落是海洋环境中种类最丰富，多样性最高的生物群落，美丽的珊瑚礁，多种鱼、虾、贝、藻等生物，共同构成了美丽的水下景观。
资料二：海南热带雨林国家公园是我国连片面积最大的热带雨林，更是热带生物多样性和遗传资源的宝库。公园现有高等植物4367种；野生脊椎动物651种，其中有国家一级保护野生动物海南长臂猿和海南孔雀雉等。
资料三：海南东寨港国家级自然保护区是一个以红树林为主的湿地类型自然保护区，是我国红树林中面积最大、树种最多、生物多样性最丰富的自然保护区。保护区内有红树植物20科36种，占全国的97%。其中有国家一级保护植物——红榄李。
(1)资料中的划线部分直接体现出了该地区的生物 的多样性，其实质是 的多样性；三则资料涵盖了海洋、森林和湿地，体现了该地区 的多样性。分析资料可知，保护生物多样性的根本措施是 ，保护生态系统的多样性。
(2)资料一中的珊瑚礁是由珊瑚虫分泌的石灰质物质堆积形成，珊瑚虫属于 动物，具有 的特点；小丑鱼依靠鳃呼吸，鱼鳃具有 的特点，适宜于在水中进行气体交换；但鱼类在含氧量更高的陆地却不能正常生活，请对比水陆两种环境中鳃丝的状态，解释原因： 。
(3)刚学习完生物分类的小晋，尝试对资料中的动物进行分类，他将小丑鱼分为一类，海南长臂猿和海南孔雀雉分为另一类，你认为他的分类依据是
八年级生物学 第6页(共8页)
。海南长臂猿、海南孔雀雉等是我国特有珍稀物种，请你再列举一种我国特有的珍稀物种 。
(4)我们在日常生活中应该如何保护生物多样性呢 请你提出一条切实可行的措施: 。
17.(14分) 微生物及与人类生活的关系
生物社团进行了“检测不同环境中的细菌和真菌”的探究活动，社团成员就其中的一个培养皿(图甲)展开了讨论交流，请你也参与到这场讨论中来吧：
(1)图甲中的①和②是微生物的菌落，图丙为构成菌落②的微生物，那么①和②分别是哪一类微生物的菌落呢 请你任选一种，对其菌落进行描述，并完成下表。
菌落特征 (结合所学，从大小、颜色、形态等方面进行描述)
我选择菌落_____________
(2)图乙为构成菌落①的微生物个体示意图，则图乙所示为 (填所属生物类群)，该类生物与动、植物体在细胞结构上的最大不同是没有 ，只有[ ] ，因此被称为原核生物。
(3)图丙中的微生物，通过[ ] 从营养物质内部吸收营养，通过[⑤] 顶端的颜色为 的[⑥] 繁殖后代。该类生物与人类生活关系密切，请你举例其与人类生活的关系(请从有利、有弊两方面分别作答)：
有利: ;
有弊: 。
八年级生物学 第7页(共8页)
18.(9分) 制作酸奶
酸奶是一种健康的发酵食品，广受大家喜爱。怀仁某校生物社团在学习过微生物与食品制作的相关内容后，分组开展了制作酸奶的实践活动。
原理分析：制作酸奶所使用的菌种是 ，该微生物可在 (填“有氧”或“无氧”)条件下，将乳糖分解为 。
在讨论制作步骤时，同学们就发酵所需温度产生了分歧，于是对发酵温度与酸奶中活菌相对数之间的关系进行了探究。
制作过程：
组别 原料 操作过程 发酵温度
A 每组都使用相同品牌鲜牛奶500mL、相同品牌酸奶100g 1.将盛放酸奶的玻璃瓶用沸水冲洗干净； 2.将鲜牛奶煮沸，并冷却至40℃左右； 3.将冷却好的鲜牛奶和酸奶按比例混合倒入玻璃瓶中； 4.将容器密封好并放在不同环境温度下静置 10℃
B 20℃
C 30℃
D 40℃
E 50℃
(1)制作酸奶前要将盛放酸奶的玻璃瓶用沸水冲洗干净的目的是： ;将酸奶和鲜牛奶混合相当于培养细菌和真菌一般方法中的 。
(2)本实验除发酵温度不同外，倒入牛奶的量等其他条件必须相同，原因是 。
(3)根据下图所示实验结果，你得出的结论是： 。
(4)除制作酸奶外，还有多种微生物参与了许多食品的制作，请你再举出一个人类利用微生物制作食品的例子： (本试卷出现的除外)。
八年级生物学 第8页(共8页)

展开更多......

收起↑