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怀仁市2024—2025学年度第一学期七年级期末学业质量监测
生物学
注意事项：
1.试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。全卷共8页，满分50分，考试时间60分钟。
2.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。
第Ⅰ卷 选择题(共15分)
第Ⅰ卷共15个小题，每小题1分，共15分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项符合题意，请选出并在答题卡上将该项涂黑。
制作细胞模型是学习细胞基本结构的一种方法，为了更好地了解动植物细胞的结构，同学们准备了以下材料：塑料袋、大枣、绿豆、塑料盒、琼脂凝胶，制作动植物细胞模型。
请完成第1~2题。
1.小宇选择上述部分材料制作了如下细胞模型，下列叙述错误的是
A.该细胞模型属于植物细胞模型
B.大枣代表细胞的线粒体
C.用滤纸替代塑料袋更加合理
D.该细胞需要进一步完善，可嵌入绿豆代表叶绿体
2.若要制作动物细胞模型，上述材料不需要选择的是
A.塑料袋、大枣
B.大枣、绿豆
C.塑料盒、琼脂凝胶
D.塑料盒、绿豆
3.某生物学兴趣小组同学利用水滴、放大镜、平面镜、透明玻璃杯和可调支架等材料制作了“水滴显微镜”(如图甲)。下列说法不正确的是
七年级生物学 第1页(共8页)
A.图甲中放大镜，相当于图乙中的①
B.图甲中水滴，相当于图乙中的④
C.图甲中上下调整支架的高度，相当于调节图乙的②
D.调节图甲中的平面镜，可以改变水滴显微镜的放大倍数
4.在低倍镜下观察玻片标本时，视野边缘有一个清晰的小细胞，若要将该细胞置于视野中央，放大观察，应首先进行的操作是
A.更换高倍物镜 B.移动装片
C.调节细准焦螺旋 D.调节光圈
5.将黑色美西螈的体细胞核移植到白色美西螈的去核卵细胞中，形成融合细胞。在适宜的环境中，融合细胞发育成黑色美西螈个体。这说明控制美西螈皮肤颜色遗传的是
A.细胞壁 B.细胞膜 C.细胞质 D.细胞核
6.下图表示多细胞生物体的结构层次。其中的a、b、c、d分别表示
A.组织、器官、动物体、植物体
B.组织、器官、植物体、动物体
C.器官、组织、动物体、植物体
D.器官、组织、植物体、动物体
七年级生物学 第2页(共8页)
7.草履虫生活在水中，它不会由于过度吸水而导致细胞涨破，原因是
A.草履虫的表膜能防止水分进入细胞
B.草履虫有细胞壁，起到保护和支持作用
C.收集管和伸缩泡能收集并排出体内多余的水分
D.草履虫可以通过胞肛排出体内多余的水分
8.我省是种植玉米和大豆的重要地区。下面是“观察菜豆种子和玉米种子结构”的实验示意图，下列相关叙述正确的是
A.图乙所示的玉米纵切面，是某同学用刀片沿着图甲所示的b线剖开的
B.玉米纵切面滴加碘液后，乙图中的4变蓝
C.图乙中的2、3、4、5和图丙中的6、7、8、9都是种子的胚
D.菜豆种子和玉米种子都具有的结构是果皮和胚
9.扁形动物和线虫动物中很多种类寄生在人或其它动物体内，称之为寄生虫。这些寄生虫适应寄生生活的共同特征是
A.身体细长，呈圆柱形
B.运动器官发达，运动能力强
C.生殖器官发达，繁殖能力强
D.没有消化器官，直接从寄主体内吸收有机物
10.两栖动物中的毛蛙，在繁殖期皮肤会生出许多细毛辅助呼吸，繁殖期过后细毛消失。下列分析不合理的是
A.细毛中富含毛细血管
B.细毛增大气体交换面积
C.繁殖期耗氧量增多
D.非繁殖期只用肺呼吸
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11.扬子鳄、龟等爬行动物是真正的陆生动物，它们的共同特征不包括
A.幼体水生，用鳃呼吸
B.肺发达，用肺呼吸
C.在陆地产卵，卵表面有坚韧的卵壳
D.体表具有角质的鳞片或甲
12. “过年吃鱼，年年有余”。下列有关鱼的描述，不符合实际的是
A.我国的“四大家鱼”生活在不同的水层，食性和生长周期不同
B.鱼在水中通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳
C.买鱼时若鳃的颜色暗红，则证明是新鲜的鱼
D.②处和①处的水相比，二氧化碳增多，氧气较少
13.人体口腔中一般含有变形链球菌、葡萄球菌等细菌，对人体口腔环境和健康有一定影响。它们与人的口腔上皮细胞在结构上的主要区别是
A.无成形的细胞核 B.无细胞质 C.无细胞壁 D.无细胞膜
14.微生物虽然个体微小，但却分布广泛，与我们的生活息息相关。下列说法中正确的是
A.馒头变质长出的“毛”是细菌形成的菌落
B.三者都是单细胞生物
C.图中①是细胞壁，②和③是细胞核
D.酵母菌染色后，能看到染上颜色的③
15.炎热的夏天，食物极易腐败变质。为探究食物腐败变质的原因，小林设置了如右图所示装置进行实验。若几天后两个试管中的肉汤都发生了变质，你认为最可能的原因是
A.甲乙两个试管都用无菌棉封口 B.甲乙两个试管中的肉汤不等量
C.放置在低温的环境中 D.最初未对装置进行高温灭菌
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第Ⅱ卷 非选择题(共35分)
第Ⅱ卷共3个小题，共35分。请将答案写在答题卡上的相应位置。
16.(12分) 观察周边环境中的生物
观察是科学探究的一种基本方法。升入初中的小玮等四位同学，在学习《生物学》之后，从不放过生活中的每一次观察。下面是他们对周边环境中的部分生物进行的观察，识图并回答问题。
【观察与记录】
观察对象 观察过程记录
青霉 (1)取长有青霉的橘皮，用放大镜观察，看到直立生长的[②]______________。 (2)用解剖针挑取少许长有①的菌丝，制成临时装片，用显微镜观察，看到了[①]_________，颜色呈________色。
苔藓植物和蕨类植物 (3)苔藓植物矮小，有类似____________的分化，但无输导组织；蕨类植物较高大，有根、茎、叶的分化。 (4)二者生活在阴湿环境，其共同点是都有进行光合作用的结构；都能产生孢子。
蚯蚓和蝗虫 (5)蚯蚓和蝗虫的身体都是分节的。蚯蚓腹面有_________________，与肌肉配合完成运动；蝗虫体表有______________，起到保护和防止体内水分蒸发的作用。
【交流与讨论】
小玮：我们在观察时除了用肉眼，还借助了 等观察工具；
小雪：观察植物时，我们注意了植株的 、形态、生长环境等；观察动物时，注意了它们的形态特点、运动方式和生活环境等；
小彤：观察动植物时还要特别注意： (答出一点即可)；
小沐：观察有害微生物时应注意： (答出一点即可)。
假期就要到了，让我们运用生物学课上学到的科学方法，对你身边的生物进行观察吧。
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17.(13分) 美丽的绵山风景区
近期，《黑神话：悟空》的爆火出圈引发了山西旅游热潮。山西绵山风景区是国家5A级旅游景区，也是我省自然保护区，景区内物种资源丰富，主要植被为天然林和天然草地。有侧柏、油松、山桃、山楂、酸枣、野核桃等植物，还有灵芝、猪苓、党参、黄芪等200余种中药材。植物地表覆盖率在90%以上。绵山上的动物有丹顶鹤、猫头鹰、布谷鸟、喜鹊、啄木鸟、黄鹂等飞禽和金钱豹、灰狼、狐狸、野兔、豺、獐等走兽。作为中国历史文化名山，景区的仿古建筑群更是靓丽的风景线，是驰名中外的旅游胜地。
下图一是绵山风景区中的部分生物，请观察图片并结合资料和所学知识回答问题：
(1)下面图二是小华对这五种生物按照一定特征进行分类的图表，请写出图中字母代表的生物名称:A ,D ,D ,C 。
(2)绵山上生活着金钱豹、灰狼和狐狸等动物，图三表示这三种动物在分类中的位置，从图中可以看出，分类的最基本单位是 。在金钱豹和狐狸中，与灰狼亲缘关系较近的是 ，你判断的依据是
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(3)金钱豹与野兔同属于 (填写动物类群)，它们的牙齿都有门齿和臼齿的分化，与野兔不同的是，金钱豹(见图一)还分化出[①] 齿。牙齿的分化提高了动物的摄食能力和消化能力。
(4)金钱豹与丹顶鹤都是国家一级保护野生动物，它们都是 (填“恒温”或“变温”)动物，对环境的适应能力较强。生物都具有适应其生活环境和生活方式的主要特征。请写出丹顶鹤与其飞行生活相适应的特征： (答出一点即可)。
18.(10分) 制作酸奶
酸奶是我们经常饮用的健康发酵食品。某兴趣小组的同学进行了制作酸奶的活动，并针对相关问题进行探究。
【制作】
方法步骤：
(1)制作酸奶需要的微生物是 ，它属于 (填“原核”或“真核”)生物。
(2)步骤③将适量酸奶加入牛奶中，相当于细菌、真菌培养方法中的 。步骤④玻璃杯需要加盖密封，原因是 。
【品鉴】
品质好的酸奶，酸度适宜，凝乳质地良好，且无乳清析出。酸奶的口感与个人喜好有关，一般酸奶的适宜酸度为60~95°T，通常酸度在70~80°T时被认为口感最佳(°T是衡量酸奶酸度的一种单位)。同学们对各组制作的酸奶进行了品鉴，发现
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酸奶在品相、口感等方面都存在差异，于是大家改进装置，从发酵的条件控制方面进行了探究。
【探究】
制作酸奶的最适宜温度是多少 同学们准备了六组如下装置，分别控制不同发酵温度，发酵4小时。
(3)实验中除控制的发酵温度不同外，真空袋内的酸奶制作原料、发酵的时间等必须相同，原因是 。
(4)发酵终止后，将制作的酸奶放入冰箱冷藏24小时，取出观察，结果如下表：
发酵温度/℃ 酸奶酸度/°T 凝乳质地 乳清析出
37 56 良好 少
39 60 良好 较少
41 72 良好 较少
43 79 良好 无
45 96 较软 较多
47 98 软 多
根据同学们的实验结果可推测，制作酸奶的最适宜温度是 ℃。
(5)细菌和大部分真菌个体微小，但与我们的生活息息相关。除利用某些细菌和真菌制作发酵食品外，细菌、真菌与人类生活还有哪些关系呢 请联系实际加以说明(答出一点即可)： 。
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