资源简介

2024-2025学年度第一学期期末教学质量监测
八年级生物试题
温馨提示：请将试题的正确答案填涂或书写在答题纸上，在本试卷上答题无效。
一、选择题(每小题只有一个正确选项，每小题2分，共40分)
1. 丝瓜是餐桌上常见的食物，口感软糯、营养价值高。下图是丝瓜花的结构和某生理过程示意图，有关说法错误的是( )
A. 丝瓜的花属于单生花
B. ②花未开放前用透气硫酸纸袋包裹起来，也能结出果实
C. 丝瓜是雌雄同株植物
D. 丝瓜的传粉方式是异花传粉
2. 谚语云“清明前后，种瓜点豆”。小王同学对种子萌发需要的环境条件进行了探究，下列叙述符合该探究过程中“作出假设”这一步骤的是 ( )
A. 探究种子萌发需要的环境条件
B. 在怎样的环境条件下种子才能萌发
C. 种子萌发需要一定的水分
D. 种子萌发需要完整的、有活力的胚
3. “接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”描绘了苍翠欲滴的荷叶与天相接，幼嫩的荷花，在初日的照射下格外红艳的画面，能直接发育成荷叶和荷花的分别是 ( )
A. 芽原基、叶芽 B. 幼叶、花芽
C. 芽轴、顶芽 D. 叶原基、侧芽
4. 人们经常把生物学知识应用于生产生活，下列措施与目的不相符的是( )
A. 将种子种在肥沃的土壤中——萌发更快
B. 大棚中放养蜜蜂——弥补传粉不足
C. 带土移栽——保护幼根和根毛
D. 农作物施有机肥——为植物生长提供无机盐
5. 下图①~③为植物繁殖的几种方式，有关叙述错误的是( )
A. 人工种子可以利用图①方式制成，不受季节限制
B. 图②是芽接，其成活关键是接穗和砧木的形成层要紧密结合
C. 图③是压条，将枝条的韧皮部剥去半圈，有利于长出不定根
D. ②③都属于营养繁殖，可以保持母体的优良性状
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6. 和青蛙相比，雏鸟发育为成鸟的成活率高，其主要原因包括( )
①体内受精②卵生③体外受精④亲鸟有孵卵、育雏行为⑤胎生
A. ①④ B. ①④⑤ C. ②③ D. ①②④
7. 父母生育了我们，呵护我们的健康成长，我们要常怀感恩之心，下列相关叙述正确的是( )
A. 生殖器官的发育和成熟是青春期形态发育的显著特点
B. 受精卵植入子宫内膜，就好比一粒种子落入土壤，这是个体发育的开始
C. 睾丸和子宫分别是男性和女性最重要的生殖器官
D. 人类的胚胎发育到第6周尾会消失，第8周左右开始呈现人形
8. 如图为人的染色体结构示意图，下列叙述错误的是 ( )
A.①位于细胞核中
B.①可以被碱性染料染成深色
C.②上有许多控制性状的基因
D.③能够储存遗传信息
9. 生物的性状通常由一对基因控制，体细胞中成对的基因一般位于成对的染色体上。已知高茎(Dd)豌豆的D基因位于如图所示的位置，正常情况下，d基因应位于( )
A. ①
B. ②
C. ③
D. ④
10. 提倡优生优育是我国人口政策中的重要内容，关于优生与遗传病的说法错误的是( )
A. 人类遗传病是指由于遗传物质改变引起的疾病
B. 婴儿出生就有的先天性疾病都属于遗传病
C. 禁止近亲结婚可有效降低隐性遗传病的发病率
D. 一个人染色体带有患病基因不一定患有遗传病
11. 镰刀型细胞贫血病是一种人类遗传病，致病的隐性基因位于常染色体上，用字母a表示。下列叙述错误的是( )
A. 1号个体的基因组成一定是 Aa
B. 2号个体一定携带该致病基因
C. 3号个体的基因组成一定是 aa
D. 4号个体一定不携带该致病基因
12. 依据如图对米勒模拟实验的解释你不认同的是( )
A. ①内模拟了原始大气及闪电
B. ②内模拟了原始大气中的水蒸气凝结降雨的过程
C. ③内产生了多种蛋白质
D. 在原始地球的条件下，无机小分子可以生成有机小分子
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13. 有关生命起源和生物进化的相关描述中，错误的是 ( )
A. 化石为生物进化提供了直接证据
B. 脊椎动物进化的历程大致是鱼类→两栖类→爬行类→鸟类→哺乳类
C. 生物进化的总体趋势是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生
D. 在人类进化过程中，最显著的变化是脑容量的增加，人猿分界的标志是直立行走
14. 科研机构调查某地区一种兔时发现，20 世纪50 年代该种兔各种毛色个体的数量如图甲所示，20世纪90年代的数量如图乙所示，有关叙述不合理的是( )
A. 白色兔最容易被天敌发现
B. 该种兔的毛色差异属于可遗传变异
C. 浅色兔为适应环境变化发生深色变异
D. 不同毛色兔的数量变化是自然选择的结果
15. 某生物小组为了探究“水对鼠妇生活的影响”，准备了10只鼠妇，并设计了如图所示的实验。下列对本方案的修改，正确的是 ( )
A. 纸盒底部都铺细湿土 B. 纸盒上面全部用纸板盖住
C. 纸盒底部都铺细干土 D. 10只鼠妇太多了，改成2只
16. 以下诗文或谚语与所蕴含的生物学知识对应错误的是 ( )
A. 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开——温度影响植物开花
B. 凡事各自有根本，种禾终不生豆苗——生物的遗传现象
C. 苦寒坏我千竿绿，好雨还催众笋长——生物对环境的影响
D. 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻——生物对环境的适应
17. 微塑料是指直径小于5mm的塑料颗粒，很多微塑料的大小只有微米级别。目前，在海洋、湖泊、河流等水源中都检测到了不同浓度的微塑料。甚至在世界之巅——珠穆朗玛峰上也发现有微塑料的存在。以下有关分析不正确的是( )
A. 海洋、湖泊和河流都属于水域生态系统
B. 各种类型的生态系统不是孤立的，而是相互联系的
C. 微塑料不会进入人体并对人体造成危害
D. 微塑料能够广泛分布说明生物圈是一个统一的整体
18. 2024年国际生物多样性日主题为“生物多样性你我共参与”。下面关于保护生物多样性的认识和做法错误的是 ( )
A. 保护生物多样性就是保护物种的多样性
B. 建立国家植物园是对植物的迁地保护
C. 建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施
D. 收集和宣传有关生物资源保护的法律法规
19. 科学家把人的胰岛素基因转入大肠杆菌内，对大肠杆菌进行培养，使之生产治疗糖尿病的药物——胰岛素。下列说法错误的是( )
A. 科学家应用了转基因技术 B. 大肠杆菌的培养需要适宜的温度
C. 科学家是把人的胰岛素基因转入大肠杆菌的细胞核中
D. 人胰岛素基因在大肠杆菌细胞中也可以控制人胰岛素的合成
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20. 下图是克隆羊多莉的诞生过程。关于多莉的分析，正确的是( )
A.是有性生殖的结果 B.遗传物质和黑面白羊2一致
C.性状和黑面白羊1 相同 D.性别由白羊决定
二、非选择题(共60分)
21.(7分) 如图是绿色植物种子、植株、花和果实的结构示意图，请据图回答：
(1)当一粒种子萌发时，图甲中的 (填序号)会发育成根，其萌发过程中需要的营养物质来源于 (填序号)。
(2)图乙中，6是由图甲中的 (填序号) 发育而来的。
(3)图丙中，花最主要的结构是 (填结构名称) 。开花后，花粉从雄蕊的花药散放出来完成传粉后，接着还必须经过 过程才能结出果实。
(4)图丁中，⑧是由图丙中的[⑥] 发育而来的。桃子的可食用部分是由 (填结构名称) 发育而来。
22.(7分)生物界有许多奇妙的现象值得我们去探索，某社团同学选取了多种生物，对这些生物的生殖和发育有关知识进行了探索，请结合所学生物知识分析回答。
(1)甲图中三种生物个体发育的共同点M 表示 。甲图所示的三种动物的发育过程可用乙图表示，若D表示受精卵，请写出家蚕一生的发育过程 (用字母和箭头表示) 。
(2)若乙图中表示蝗虫的发育过程，则 期危害最大(填字母)。
(3)丙图示鸟卵的结构，将来发育成雏鸟的结构是 (填名称) ，为其发育是供主要营养物质的是 (填图丙中的数字)。
(4)俗话说：女大十八变，越变越好看。进入青春期后女性生殖系统发育十分突出，这一系列的变化与图丁中的[ ] 有关。
(5)图戊表示的是扦插，该生殖方式与甲、乙、丙、丁不同，它属于 生殖。
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23.(16分) 图一表示人在生殖过程中一个受精卵分裂后偶然发育为两个胚胎，两个胚胎发育成两个孩子的部分阶段，图二是某研究性学习课题小组调查人群中双眼皮和单眼皮(控制眼皮的基因用H、h表示) 遗传情况的结构统计表，据图表回答下列问题：
组别 婚配万式 京庭数 子代男性数 子代女性数
父 母 单眼皮 双眼皮 单眼皮 双眼皮
— 单眼皮 单眼皮 50 37 0 33 0
二 双眼皮 单眼皮 300 72 99 67 97
三 单眼皮 双眼皮 100 23 38 25 41
四 双眼皮 双眼皮 200 21 96 23 89
图二
(1)图一可知人的生命延续和发展是通过有性生殖实现的， 是基因在父子代间传递的“桥梁”。
(2)图一中所示两个双胞胎，性状几乎相同，原因是 。若他们各自生活在不同的环境中，两人肤色、行为方式等出现了很大的差异。由此可见，生物体有很多性状是 共同作用的结果。
(3)性状遗传调查时宜选取常见的、区别明显的性状，根据图二中的单、双眼皮调查情况回答：
①调查结果显示男女比例大约是1：1，原因是：女性产生含X性染色体卵子，男性产生的含X性染色体精子与含Y 性染色体精子的数量相等； 。
②遗传学上，我们把双眼皮和单眼皮称为一对 ，根据图二中第 组的调查结果可准确判断该性状的显隐性。
③第三组抽样家庭中，母亲的基因型可能是 。
④调查中发现第三组某家庭一单眼皮的儿子同时患有白化病，那么这对肤色正常的夫妇再生一个肤色正常儿子的概率为 。
24.(18分)为确定某湖泊中几种生物之间的捕食关系，研究者分析了动物消化道内的食物成分，结果如表甲所示； 如图乙是整个湖泊的碳循环和能量流动示意图，①~⑤表示有关生理过程，A、B、C、D表示生态系统的组成成分。据图回答问题：
生物种类 消化道内食物成分
水蚤 小球藻、硅藻
脊尾白虾 水蚤
鳙鱼 水蚤、脊尾白虾
甲
(1)该湖泊生态系统的生物成分除含有表中列出的部分外，还应该补充的成分是图乙中[ ] 。图乙中的成分A 对应表甲中的 。
(2)流入该湖泊生态系统的总能量是 ，碳以 的形式沿
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食物链和食物网传递。生物体内的碳返回无机环境的途径有 (填序号)。
(3)请写出该生态系统中鳙鱼和脊尾白虾的种间关系是 ，鳙鱼若增重1kg，从理论上讲最多需消耗球藻 kg。
(4)废旧电池中含有重金属，随意丢弃会对环境造成污染。若此湖泊受到废旧电池污染，则5种生物体内重金属含量最高的是 ；如果污染严重，会造成整个生态系统被破坏，这说明 ，所以我们应该从身边的小事做起，保护我们共同的家园。
25. (12分)研究发现，淀粉可被嗜淀粉乳杆菌分解为乳酸，乳酸可降解塑料，为探究“嗜淀粉乳杆菌对厨余垃圾中淀粉的分解作用”，科研小组进行如下实验：
步骤一：将厨余垃圾制成培养基，取300mL 平均分成三组，再分别采用以下三种发酵方法进行处理：
A 组：不灭菌，直接接种0.2g嗜淀粉乳杆菌
B组：不灭菌，不接种嗜淀粉乳杆菌
C组：高温灭菌30分钟，冷却后，再接种0.2g嗜淀粉乳杆菌
步骤二：将处理后的三组培养基都放置于无氧、35℃环境下发酵，每隔24h取样并分析乳酸浓度。所得数据绘制成折线图，如图所示。根据以上信息，回答下列问题：
(1)该研究形成两组对照实验，分别是 (用字母表示)。
(2)步骤一C组处理方式中的“冷却”，目的是 ；步骤二对 A、B、C三组的处理均相同， 目的是 。
(3)通过以上实验可知，分解厨余垃圾中淀粉的微生物有 。
(4)为得到分解淀粉能力更强的嗜淀粉乳杆菌。该小组又对原有菌株进行诱变处理，得到三种突变菌株甲、乙、丙，再将淀粉分成等量的四组，分别加入等量的原有菌株、菌株甲、菌株乙、菌株丙，在相同且适宜条件下培养一段时间。实验结果如图所示，据此分析菌株 分解淀粉能力最强。将这种分解淀粉能力最强的菌株应用于厨余垃圾的处理，取得较好效果。该菌株这种对人类有利的变异，属于 (“可遗传变异”或“不可遗传变异”)。
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八年级生物参考答案及评分标准
一. 选择题(每题2分共40分)
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 B C B A B A D D B B D C B C B C C A C D
二. 非选择题
21. (每空1分共7分)
(1) 4 2 (2)1 (3) 雄蕊和雌蕊 受精 (4)胚珠 子房壁
22.(每空1分共7分)
(1) 变态发育 D→A→B→C (2)C (3) 胚盘 3和4 (4)③卵巢 (5)无性
23.(每空2分共16分)
(1)生殖细胞 (2) 含有相同的遗传物质 基因和环境(3) ①精子与卵细胞结合机会均等 ②相对性状 四 ③HH、Hh ④37.5%或
24. (每空2分共18分)
(1) D分解者 小球藻和硅藻 (2) 生产者固定的太阳能 有机物 ②③④⑤
(3) 捕食和竞争 1000 (4) 鳙鱼 生态系统的自我调节能力是有一定限度的
25.(每空2分共12分)
(1)A组和B组、A组和C组 (2) 防止高温将菌种杀死控制单一变量
(3)嗜淀粉乳杆菌 (4) 丙 可遗传变异
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