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2024一2025学年度上期期末素质测试题
八年级地理
(注：请在答题卡上答题)
题号
总分
得分
→、
单选题（每小题1分，共20分）
1949年以来，我国对人口生有政策进行了动态调整（如图）。
读图，完成问题。
银
团家提但
陆婆推开
汗始启动
提出实施
捉出实施
“只生个
双独二孩
“销独二孩
”全面二孩
全面三孩
地
1.
一个国家人口政策的制定与调整说明
①人口政策只应对人口增长过快问题
②人口政策要适应社会发展需求
③人口发展应与资源、环境相协调
④人口增长应与经济发展相适应
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
2.
近20年来，与我国人口政策调整密切相关的国情是
A.人口基数大
B.劳动年龄人口比重升高
纸
C.老年人口比重增加
D.人口迁移数量增加
2024年9月6日第11号超强台风“摩羯”在海南省登陆。读台风中心的移动路径图，
和
完成下面小题。
救
相
3.
我国受台风“摩羯”影响最大的省区有
靼
A.鲁、豫
B.琼、粤
C.闽、赣
D.台、桂
4.台风“摩羯”带来的危害有
A.狂风、暴雨
B.地震、泥石流
龄
C.降温、霜冻
D.山洪、火山喷发
京新高速是世界上穿越沙漠戈壁最长的高速公路，读京新高速示意图完成下面小题。
5.京新高速经过了我国四大地理单元中的
90
100
①南方地区②北方地区③青藏地区④西北地区
A.①②B.②③C.③④D.②④
6.
建设京新高速公路遇到的主要困难是
A高寒缺氧，冻土广布B.河湖众多，桥隧比高
新
C.沙漠广布，风沙严重D.地形崎岖，山高谷深
C八年级地理·1·（共6页）
7.北京的李强沿京新高速自驾到乌鲁木齐游玩，沿途观察到植被变化是
()
A.森林-荒漠-草原B.荒漠-森林-草原C.草原-荒漠-森林D.森林-草原-荒漠
土地是我们赖以生存的根本，不同的土地出产的农产品不同，也形成了各地不同的饮
食习惯，读“中国土地资源分布图”，完成下面小题。
8.从图中可以看出，我国的林地资源主要分布在()
A.东北和西南山区B.中部和南部平原地区
C.青藏高原地区
D.西北的盆地地区
9.读图判断下列关于耕地的说法正确的是()
三水纽为的琳地
A.西北地区主要分布的是耕地
Z单田为主的耕地
扭林笼
B.秦岭一淮河以南地区是以旱地为主的耕地
王基地
C.秦岭一淮河以北地区是以水田为主的耕地
D.秦岭一淮河以南地区是以水田为主的耕地
10.根据图判断，下列说法不正确的是
(
A.耕地主要分布在我国的东部和中部地区
B.草地主要分布在我国的北部和西北地区
C.我国拥有耕地、林地、草地等多种土地类型
D.草地所占比重是几种土地类型中最小的
每年冬季，哈尔滨冰雪节火遍全国，各地的冰雪爱好者竞相赶往哈尔滨，观赏冰雕、
冰灯美景，体验冰雪运动。杭洲的张先生乘火车前往哈尔滨进行了一次“冰雪之旅”。读
图完成下面小题。
11.张先生事先了解到哈尔滨举办冰雪节的
自然条件有
()
①河流冰层厚，冰雕原材料充足
⊙0城市
②举办冰雪节经验丰富
a山
28t
数大积雪原皮
237天则
③积雪厚且雪期长
黑龙江省简图
④当地居民热情好客
上海
A.①②B.②③
C.①③
D.②④
中国铁路于线局部图
12.黑龙江各地雪期越往北越长，其主要影响因素是
()
A.纬度位置
B.地形因素
C.海陆位置
D.人类活动
13.张先生去哈尔滨，选择最近路线，依次经过的铁路干线是（)
A沪昆线一京广线一京哈线
B.沪昆线一京九线一京哈线
C.沪昆线一京沪线一京哈线
D.沪昆线一京包线一京哈线
2022年2月，我国全面启动“东数西算”工程，“数”指数据，“算”是算力，即对
数据的处理能力。数据的存储、计算和应用，设备的降温都需要消耗大量的电能。“东数
西算”指把东部地区经济活动产生的数据传输到西部进行计算和处理。图为“东数西算”
C八年级地理-2。（共6页）2024-2025八年级上期地理期末考试命题意图和答案
八年级上册期末地理素质测试是依据2022版课标学业质量标准和学业要
求，对学生学完所选教材阶段课程后，对课程目标的达成度进行阶段性评价的考
试。考试命题以考查学生地理课程目标的达成度为目标，依据学业质量标准，充
分体现基于核心素养的命题导向与立意，正确处理核心素养和学科内容、情境、
任务之间的关系，准确测评学生地理课程的学习情况，落实素养导向的课程改革
要求。力求体现的价值追求是有利于引导和促进我县初中地理教学课程改革；有
利于改善学生的地理学习方式和地理思维方式；有利于综合、有效地评价学生的
地理学习状况。
一、考查明细表
题号
考查知识点和方向
一、
选择题
1-2
我国人口的基本国情我国的人口问题
3-4
中国34个省级行政区域名称行政中心、简称轮廓、位置我国主要气象灾害的分布及成因
5-8
我国海陆位置对气侯的影响四大地理区域我国西北地区的自然地理环境
9-11
土地资源的地位与利用类型我国耕地的分布我国林地的分布我国草地的分布
12-14
我国纬度位置对气候的影响我国的重要铁路干线东北三省的气候
15-18
我国高新技术产业的发展我国高新技术产业开发区的分布
19-21
北京的位置范围北京的城市职胎能现代北京的建设与发展
二、解答题
21
台酒省和海南省的位置和自然环境台湾省和海南省的经济发树
22
青藏地区的气候青藏地区的资源三江源地区高原湿地的重要性三江源地区的生态环境保护
23
珠江三角州地区的社会经济状况珠江三角洲地区的外向型经济港澳与祖国内地的密切联系
24
影响农业生产的自然与社会经济因素我国农牧区的环境问题及其治理农业技术对农业发展中的作用
二、命题思路及原则
第一，严格依照课程标准命题。全面理解和把握本课程的目标和内容要求。
根据所要考查的核心素养选择测试内容，明确具体任务，并保证试题情境、任务
难度等准确体现学业质量标准的要求。
第二，坚持素养立意，强化育人导向。命题要有助于考查学生在真实情境
与任务中，运用综合思维、区域认知观察和感悟地理环境，以及发现、认识、分
析和评价人地关系问题的能力，彰显地理学科在培养学生的家国情怀、全球视野、
人与自然和谐共生观念等方面的价值。同时体现地理教学改革的方向，引导地理
学习朝着基于情境、探究问题、提升核心素养的方向转变。
第三，创新试题形式，积极探索与素养立意相匹配的题型。试题设计要在
素材选取、情境创设、设问方式、评分标准拟定等方面有所创新。增强试题的开
放性和探究性，使学生从多个角度发现问题、解决问题，考查学生批判性思维、
创新性思维等的发展状况。题型应支持和引导地理教学改革的方向，有利于以综
合性、实践性为特点的地理课程教学的落实。
三、试卷特点
1.重视情景。基础知识的考查放在具体的生活情景当中。
2.重视思维层次。试题要求学生综合分析地理要素、地理时空和地理区域之间的
相互作用机制后评价地理事象。
3.重视读图能力考查。
4.重视阅读能力。考查学生对有效信息的处理和应用。
5重视人地协调。
评卷说明：
1.开放性试题如果学生的解答与本参考答案提供的答案不同但方向一致，可根
据实际情况进行评分。
2.客观题请按既定分数给分，不能四舍五入随意给分。
3.综合题请按试卷每小题后面的分数进行赋分。若该小题有多个空，请把题后
给定分数平均到每一个空上，不得随意四会五入。

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