资源简介 (共15张PPT)19.1.1 变量与函数第十九章 一次函数整数是1,2,3,0,-1,-2等的数;你学过哪些数?有理数是1,2,3,0,0.5等一切有限小数和无限循环小数的数;无理数是 等无限不循环小数的数;函数是什么数?函数是不是数?俗语1:早穿皮袄午穿纱说明__________随______的变化而变化.说明 ____________随____________的变化而变化.天气温度时间高山气温海拔高度俗语2:高处不胜寒万物皆变,大到天体、小到分子都处在不停的运动变化之中,如何从数学的角度来刻画这些运动变化并寻找规律呢 常量与变量一(1)汽车以60千米/时的速度匀速行驶,行驶里程为 s 千米,行驶时间为 t 小时,填下面的表:(2)每张电影票的售价为10元,如果第一场售出票150张,第二场售出205张,第 三场售出310张,三场电影票的票房收入各多少元?若设一场电影售出票 x 张,票房收 入为 y 元,怎样用含 x 的式子表示 y ?(3)如图所示,圆形水波慢慢地扩大,在这一过程中,当圆的半径R 分别为10 cm,20cm,30 cm 时,圆的面积S 分别为多少?怎样用半径r来表示面积S 下列变化过程中,哪些量是变化的?哪些量是不变的?(4)用10m长的绳子围一个矩形。当矩形的一边长X分别为3m,3.5m ,4m时,它的邻边长Y分别为多少?t/时 1 2 3 4 5s/千米数值发生变化的量变量数值始终不变的量常量 上述运动变化过程中出现的数量,你认为可以怎样分类?思考归纳变量:在一个变化过程中,数值发生变化的量为变量.常量:在一个变化过程中,数值始终不变的量为常量.知识要点练习:71页例1 阅读并完成下面一段叙述:⒈某人持续以a米/分的速度用t分钟时间跑了s米,其中常量 是 ,变量是 .⒉s米的路程不同的人以不同的速度a米/分各需跑的时间为t分,其中常量是 ,变量是 .3.根据上面的叙述,写出一句关于常量与变量的结论: .在不同的条件下,常量与变量是相对的at,ssa,t区分常量与变量,就是看在某个变化过程中,该量的值是否可以改变,即是否可以取不同的值.方法问题(1)-(4)中是否各有两个变量?同一个问题中的变量之间有什么联系?思考:归纳:上面的每个问题中的两个变量互相联系,当其中一个变量取定一个值时,另一个变量就有唯一确定的值与其对应。问题(1)-(4)中是否各有两个变量?同一个问题中的变量之间有什么联系?思考:归纳:上面的每个问题中的两个变量互相联系,当其中一个变量取定一个值时,另一个变量就有唯一确定的值与其对应。一些用图或表格表达的问题中,也能看到两个变量之间有上面那样的关系。(1)下图是体检时的心电图,其中图上点的横坐标X表示时间,纵坐标Y表示心脏部位的生物电流,它们是两个变量。在心电图中,对于X的每,Y都有唯一确定的值与其对应吗一个确定值?思考:(2)上图是我国人口数统计表,年份与人口数可以分别记作两个变量X与Y。对于表中每一个确定的年份X,都对应着一个确定的人口数Y吗?年份 人口数/亿1984 10.341989 11.061994 11.761999 12.522010 13.71一般地,在一个变化过程中,如果有两个变量x与y,并且对于x的每一个确定的值,y都有唯一确定的值与其对应,那么我们就说x是自变量,y是x的函数.如果当x=a时y=b,那么b叫做当自变量的值为a时的函数值.定义:函数不是数,而是一种刻画变量之间对应关系的数学模型。思考:函数是数吗?例1 汽车油箱中有汽油50L.如果不再加油,那么油箱中的油量y(单位:L)随行驶里程x(单位:km)的增加而减少,平均耗油量为0.1L/km.(1)写出表示y与x的函数关系的式子.解:(1)函数关系式为: y=50-0.1x0.1x表示的意义是什么?典例解析用关于自变量的数学式子表示函数与自变量之间的关系,是描述函数的常用方法.这种式子叫做函数的解析式.(2)指出自变量x的取值范围.(2) 由x≥0及50-0.1x≥0得 0≤x≤500∴自变量的取值范围是0≤x≤500.汽车行驶里程,油箱中的油量均不能为负数!确定自变量的取值范围时,不仅要考虑使函数解析式有意义,而且还要注意各变量所代表的实际意义.例1 汽车油箱中有汽油50L.如果不再加油,那么油箱中的油量y(单位:L)随行驶里程x(单位:km)的增加而减少,平均耗油量为0.1L/km.你还有其他的解题思路吗 (3)汽车行驶200 km时,油箱中还有多少油 (3)当x=200时,函数y的值为y=50-0.1×200=30因此,当汽车行驶200 km时,油箱中还有油30L.例1 汽车油箱中有汽油50L.如果不再加油,那么油箱中的油量y(单位:L)随行驶里程x(单位:km)的增加而减少,平均耗油量为0.1L/km.练习:74页练习1。练习:82页第4、7题。例2:下列函数中自变量的取值范围是什么?课堂小结 展开更多...... 收起↑ 资源预览