资源简介

(共33张PPT)
20以内的退位减法
第1课时 十几减9
人教版2024 一年级下册
学习目标
Learning goals
01
了解同一问题可以用不同的方法解决，感受数 学与生活的联系，体验学数学、用数学的乐趣，激发对数学的兴趣。
经历探索十几减9退位减法计算方法的过程，学习初步的抽象、概括、推理的方法，形成初步的运算能力和推理意识。
掌握十几减9的计算方法，能正确计算十几减9；借助小棒摆一摆，理解十几减9的算理。
知识目标
情感目标
技能目标
重点
难点
素养
掌握十几减9的口算方法，能正确计算十几减9。
学习重点
Learn the key points
理解十几减9的算理。
学习难点
Learning difficulties
通过数学活动合作探究，培养初步的观察、操作、分析和比较的能力，初步学会有条理地思考和表达。
核心素养
Core literacy
知识链接
Knowledge Links
02
观察图片，你发现哪些数学信息？
一共有多少个气球？
根据发现的数学信息，你能提出什么问题？
图中左边有5个气球，右边有9个气球。
你还记得怎样解决这个问题吗？
一共有多少个气球？
5 + 9 =
14（个）
4
1
10
答：一共有14个气球.
探究新知
Explore new knowledge
03
在图中，你看到了什么？
十几减9
我看到图片里有一位阿姨和两个小朋友，他们手里有一些气球。
我还看到上面的文字信息：原来有15个气球，送出9个。
十几减9
根据这些信息，你能提出什么问题吗？
送出9个气球之后，还剩几个气球？
十几减9
你能完整地叙述这道题目吗？
原来有15个气球，送出9个，还剩几个气球？
想一想怎样理解这个题目？
十几减9
原来有15个气球
送出9个
求还剩几个气球，就是总共的气球数量去掉送出的气球数量。
用减法计算
列式为
15 - 9
你是怎样计算15 - 9？
理解题意并列式
十几减9
15 - 9＝ （个）
方法一：点数法
1
一共15个气球
买走9个气球
2
3
4
一个一个地数，减几就划掉几个。
剩下6个气球
点数法：从总数中去掉减去的部分，再将剩下的部分一个一个地数出来。
5
6
6
十几减9
15 - 9＝ （个）
方法二：平十法
5
4
先减去5个
还剩10个
再减去4个
还剩6个
15－5＝10，
10－□＝□
4
6
6
十几减9
15 - 9＝ （个）
方法二：平十法
5 4
10
-
-
6
15 - 9 =
用“平十法”计算十几减9时，把9分成几和另一个数，先算十几减几等于10，再算10减另一个数。
6
15
10
5
十几减9
15 - 9＝ （个）
方法三：破十法
6
5
10
10－9＝□，
□＋5＝□
1
6
1
6
15 - 9 =
5 10
1
6
-
用“破十法”计算十几减9时，先把十几分成10和几，然后算10减9等于1，再算1加几。
十几减9
15 - 9＝ （个）
方法三：破十法
6
十几减9
15 - 9＝ （个）
方法四：想加算减法
9
+
=
15
6
15
-
=
9
6
想一想，9加几等于15。
用“想加算减法”计算十几减9时，想9加几得十几，那么十几减9就等于几。
6
还剩几个气球？
15 - 9 = 6（个）
口答：还剩6个气球。
课堂检测
Classroom testing
04
1.想一想，填一填。
16 – 9 =
13 – 9 =
7
4
2.填一填。
10
1
8
2
10
8
1
9
10
5
4
6
3.跳木桩。
2
4
6
8
3
5
7
9
4.看图列式计算。
17
－
9
8
块
14
－
9
5
5.小月比小阳少折了多少只 ？
16
－
9
7
只
7
总结评价
Summary evaluation
05
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小组交流
这节课你学会了什么？是怎么学会的？
你今天收获了什么？
十几减9的计算方法：
（1）点数法;
（2）平十法;
（3）破十法;
（4）想加算减法。
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自我评价
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小组互评
课后作业
Assign homework
06
1.回顾并说一说今天的学习内容。
2.完成课本P10练一练。
感谢聆听
2025

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