资源简介

过去进行时微课教学设计
授课教师姓名
靳红梅
学科
英语
教龄
17
微课名称
过去进行时
视频长度
7分57秒
录制时间
2016.4
知识点来源
□学科： 英语 年级： 八年级 教材版本：人教版新目标英语
知识点描述
讲授了过去进行时的含义、基本结构和过去进行时的用法以及过去进行时的一般疑问句、否定句和特殊疑问句的构成；运用过去进行时描述图片信息。
预备知识
听本微课之前需了解的知识：现在进行时的用法：V-ing的构成规律。
教学类型
（待定）
√讲授型 □问答型 □启发型 □讨论型 □演示型 □实验型 □练习型 □表演型 □自主学习型 □合作学习型 □探究学习型 □其他类型
适用对象
八年级
设计思路
学习过去进行时的结构和用法，学会讨论人们在过去某一时刻或某一段时间正在做什么？让学生学会讲述过去正在进行的事情。
教学过程
内 容
时间
片头
（5秒以内）
内容：你好，欢迎来到我的微课，本节微课重点讲授过去进行时。
5秒以内
正文讲解
（7分钟左右）
第一部分内容：
目录：1.含义;2.基本结构;3.用法;4.及时练习。
15 秒
第二部分内容：
过去进行时的含义、基本结构和用法。掌握过去进行时的基本结构和各种句式结构如肯定句、否定句和疑问句的变化；了解常与过去进行时连用的时间状语，以及会用过去进行时描述图片信息。
240 秒
第三部分内容：
我练我掌握，讲解两组练习：1.用所给词的适当形式填空；2.句型转换。通过练习，让学生进一步巩固过去进行时的结构和各种句式的相互转换。
180 秒
结尾
（5秒以内）
好了，你掌握了吗？本节微课内容就讲到这儿，感谢观看！Goodbye！
5秒以内
自我教学反思
一节微课主要讲解了一种时态，八年级第五单元一项重要的语法内容，很难做到面面俱到，只是想在最短的时间里让学生所学内容进行学习和练习，只是一个尝试，还有很多地方需要思考。
课件9张PPT。授课人：高台二中 靳红梅人教版新目标八年级下册The Past Continuous Tense过去进行时过去进行时目录11234含义基本结构用法及时练习The Past Continuous tense过去进行时的含义过去进行时：表示在过去某一时刻
或某一段时间正在进行的动作。如：1.I was having dinner at eight yesterday evening.
2.Tom was reading a book all the morning.3.I was doing my homework while he
was listening to music.过去进行时基本结构结构: was/were+doing
(was/were要根据主语作人称和数的变化）I sleeping.wasHe/She writing. wasWe/You/They running. were主语 + was/were + 动词的现在分词was1.肯定句：S + was/were + doing + ….过去进行时句式结构2.否定句： S + was/were + not + doing + ….

3.一般疑问句：Was/Were + S + doing + …?4.特殊疑问句：What /Where/Why/How 等疑问词+was/were+主语+V-ing (其他）？We weren’t having an English class at this time yesterday.We were having an English class at this time yesterday.Were you having an English class at this time yesterday？What were you doing at this time yesterday？
过去进行时的用法与过去进行时连用的时间状语：at that timeat five yesterday this time yesterday the whole morning When…did……while…have a class
at this time yesterdayThey were having a class
at this time yesterday.
They were waiting for the bus at six last Sunday afternoon.
.When I read the newspaper, he was watching TV.练习用所给词适当形式填空：1.I saw him in the library yesterday.He ___________ (read) a book at that moment.
2.Millie ____________ (draw) a picture when Mr. Green came in.
3.Mike and I _____________(play) basketball at that time yesterday afternoon.
4.They _____________(do) their homework at eight last night.
5.I _____________ (wait) for the bus at the bus stop when the rainstorm came.
was readingwas drawing were playingwere doingwas waiting练习1.I was singing songs yesterday morning.
否定句：____________________________________________
疑问句:_____________________________________________
2.They weren’t drawing pictures at 7 P.m yesterday.
肯定句:_____________________________________________
疑问句:_____________________________________________
3.She was washing the window at that time.
疑问句:_______________________________________I wasn’t singing songs yesterday morning.Were you singing songs yesterday morning?
They were drawing pictures at 7 P.m yesterday.Were they drawing pictures at 7 P.m yesterday?What was she doing at that time?Goodbye !附件4：
高台县首届中小学微课制作决赛参赛作品申报表
单位
高台县第二中学
作品
名称
过去进行时
作者
姓 名
职 称
学 历
任教学科
手 机
靳红梅
中学一级教师
本科
英语
18093689562
作品
信息
学段/学科
英语
年级/上下册
八年级下册
教材版本
人教版新目标
作品格式
MP4
播放时长（分钟）
7分45秒
作品简介
（不少于
300字）
本节微课我主要采用了录屏软件Camtasia Studio 6.0进行录制，选取了人教版新目标八年级下册unit5 What were you doing when the rainstorm came中的重点和难点语法项目过去进行时，以PPT形式进行讲授。
本节微课我的设计理念为：通过重点讲授过去进行时的基本含义、过去进行时的结构和过去进行时的用法，让学生掌握过去进行时态，并能用过去进行时描述过去某一时刻或某一段时间正在进行的动作。最后设计了两组及时练习，通过练习来反馈同学们在本节微课中的学习效果。同时也帮助学生理清语法，探寻规律，在运用中学习，在语法教学中要侧重于运用，变语法知识为运用英语的能力。讲授过程中我主要利用让学习者最容易接受的举例的方法，环环相扣，尽量把重要的知识点用最简易的方式讲解透彻。在制作过程中我使用模板课件，有效辅助我的微课教学。
创新点
教学应用情况
教学应用的时间、范围和效果等。

版权要求
本人承诺：参加微课大赛，遵守我国《著作权法》和《专利法》等相关法律法规，作品不以任何方式抄袭、剽窃他人学术成果，承诺申报作品真实可信，没有知识产权争议。
本人同意将作品在全省推广应用。
作者： （签字）
年 月 日
学校评审意见

学校盖章：
年 月 日

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