资源简介

2024一2025学年度第一学期期末测试
七年级语文试题
注意事项：
1答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2.请将答案正确填写在答题卡上
一、积累与运用(26分)
语文老师为班刊写了一段卷首语，请根据要求完成。(8分)
阅读是一段温暖的旅行。书本能教会我们做一个正直h1朴的孩子，不要撒谎，不要
阿谀奉承，不要人云亦云，要脚踏实地，要独立思考；书本能【甲】我们的眼界，它告
诉我们，世界上有无数【乙】的河山，有许多闻所未闻的事物；书本更能陶冶我们的精
神，我们能在书上读到“博学而ǔ志，切问而近思”等格言警句。莎士比亚说：“生活里
没有书江，就好像没有阳光。【丙”阅读会让我们的生活丰富多ci,·帮助我们养成不
平凡的思路与胸襟。读书吧！少年！
1.根据拼音在田字格内写出相应汉字。(4分)
2.填入【甲】【乙】两处的词语，最恰当的一项是()(2分)
A开阔壮丽
B.开辟壮丽
C.开辟壮烈
D.开阔壮烈
3,下列说法不正确的一项是()(2分)
A从词性上来说，文中加点的“正直h朴、思考、上”分别是形容词、动词和名词。
B.【丙】处的句号应当放到引号的外面。
C“闻所未闻的反义词是“家喻户晓”。
D.“阅读是-一段温暖的旅行。”这句话运用了比喻的修辞手法。
4阅读经典作品时，需要细读精彩情节。请细读下面三则孙悟空“大闹”片段，并完成表格。
(每空1分，5分)
【“】二仙童问得是实，越加毁骂。就恨得个大圣钢牙咬响，火眼睁圆，把条金箍棒
楷了又揩，忍了又忍道：“这童子这样可恶，只说当面打人也罢，受他些气儿，等我送他
一个绝后计，救他大家都吃不成！”孙行者，把脑后的毫毛拔了一根，吹口仙气，叫“变！”
七年级语文试题第1页（共8页）
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变做个假行者，跟定唐僧，忍受着道童嚷骂；他的真身出一个神，纵云头跳将起去，径
到人参园里，掣金箍棒往树上乒乓一下，又使个推山移岭的神力，把树一推推倒。
【B】行者到于门首，又见那两扇石门，关得甚紧，门上有一横石板，明书六个大字，
乃“黑风山黑风洞”，即便轮棒，叫声“开门！”那里面有把门的小妖，开了门出来，问
道：“你是何人，敢来击吾仙洞？”行者骂道：“你个作死的孽畜！甚么个去处，敢称仙
洞！仙字是你称的？快进去报与你那黑汉，饶你一窝性命！”
【C】老君赶上抓一把，被他一捽，捽了个倒栽葱，脱身走了。即去耳中掣出如意棒，
迎风幌一幌，碗来粗细，依然拿在手中，不分好歹，却又大乱天官，打得那九曜星闭门
闭户，四天王无影无形。这一番，那猴王不分上下，使铁棒东打西敌，更无一神可
挡。只打到通明殿里，灵霄殿外。
选段
大闹地点
表现的孙悟空形象
以故事先后为序，排列这三则选段，应为（填
A
①
③
字母即可)：
B
黑风山
嫉恶如仇
C
②
④
5少年正是读书时。为了指导同学们用正确的方法读书，初一(2)班决定开展一次“读书
方法”大讨论活动。假设你是初一(2)班学生，并参与这次活动。清按要求完成以下
任务。(7分)
(1)为营造活动氛围，小媛找了几则名言。请你找出最符合“读书方法”主题的一项
()(2分)
A书是人类进步的阶梯—高尔基
B.鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。一李苦禅
C,书犹药也，善读可以医愚。—刘向
D,读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。一朱熹
(2)班级准备在1月23日下午3点，在本班教室开展此次活动。班主任委派你邀请
校外专家李老师出席本次活动。你对李老师说：(3分)
(3)活动中，小涛展示了某地近年来初中生名著阅读率的统计表。请你概括表格反映
的主要信息。（概括语句中不出现具体数字）(2分)
年份
2020
2021
2022
2023
名著阅读率
45.6%
56.7%
63.9%
74.8%
七年级语文试题
第2页
(共8页)
00000002024—2025 学年度第一学期期末测试
七年级语文参考答案
1.质 笃 籍 彩（4分） 2.A（2分） 3.B（2分）
4.①五庄观 ②天宫、天庭（写兜率宫也算对） ③急躁（冲动）莽撞 ④反抗性强（写敢
于抗争、蔑视权威也可）（意思对即可） ⑤ C BA（每小题 1分，共 5分）
5.(1)D（2分）
(2)示例：李老师，您好！为了指导同学们正确读书，我班计划于 1月 23日下午 3点，
在初一（2）班教室，举行“读书方法”大讨论活动。我们诚挚地邀请您参加，请问可以
吗？（开放类试题，言之成理即可。首先是称呼和问候语“李教师，您好”，然后交代目
的“为了指导同学们正确读书”，接着说明时间“1月 23日下午 3点”，教室“初一（2）班
教室”，活动“举行‘读书方法’大讨论活动”，最后表达诚挚的邀请对方参加之意，并询问
对方是否可以，是否有时间。）（3分）
(3)示例：近几年来，该地初中生名著阅读率正在逐年提高。（2分）
6.①百草丰茂 ② 潮平两岸阔 ③影入平羌江水流 ④ 便引诗情到碧霄 ⑤ 河流大野
犹嫌束 ⑥ 不舍昼夜（每空 1分，共 6分）
7. 绝句 秋日胜春朝 对比（3分）
8. “排”是“排开、推开”的意思，形象地写出了鹤一飞冲天，仿佛冲破白云阻隔的气势，表
现了作者奋发进取的豪情和豁达乐观的情怀。（3分）
9.①柴草，草 ② 忧虑（祸患） ③通“向”，先前。 ④同“无”，没有（4分）
10. D （2分）
11.俄而家果失火/邻里共救之/幸而得息 （2分）
12.于是，（主人）杀牛置办酒席，答谢他的邻人。（2分）
13.杞人的忧患，是他不懂科学常识，从而产生的没有根据的担忧；建议“曲突徙薪”的客
人的忧患，是有根据的合理的担忧，他能用发展的眼光看问题。（4分）
14.材料一主要描绘皇帝穿着不存在的新装参加游行大典及内臣们的可笑举止，来讽刺现
实社会的虚伪可笑，这种创作是对现实生活的一种折射。以而论证了材料二“童话中的
种种幻想，都植根于现实，是生活的一种折射”的观点。（3分）
15.女娲造人是人们在原始社会认知水平低下的前提下，想象女娲运用超人的力量创造人
类，从而解释人类由来的一种理想化的认识。（3分）
16.①表现手法的相同点：童话和神话都是通过想象、幻想和夸张的手法塑造形象。
②创作意图的不同点：童话植根于现实，用来反映人性弱点或社会现象。神话是人类通过
推理和想象对自然现象做出的解释，是人们借助于幻想企图征服自然的表现。（4分）
七年级语文参考答案 第 1页 （共 2页）
17.大白鹅的流泪（鹅流泪）；（1分） 开篇点题，设置悬念（2分）
18.A. 眼泪哗哗地流淌下来 B .预感被杀而最亲近的“大哥”不在身边 C.与人类（大哥）
的情（3分）
19.①动作描写（ 细节描写）。用一系列动作细节写出大白鹅对大哥的亲近和依赖，也表
现了它与大哥之间深厚的情感。（2分） ② 作者运用反语（贬义词褒用）来表达自己
的感情。“不胜其烦”“架子十足”似乎含有贬义的词语表现鹅的个性，明贬实褒，言语间
流露出来作者对鹅的无奈和宠爱之情，使语言充满了幽默感和趣味性。（2分）
20.示例：两位作者生活在不同的时代，但通过写对鹅的喜爱，都展现出对生命的关爱、
对生活的热爱。《会流泪的鹅》重点写鹅的三次流泪，传达出对鹅的深深的同情和关爱。
《白鹅》语段在幽默风趣的叙述中流露出对鹅的亲昵、爱意。无论何时，我们都应该
怀有一颗爱心，去关爱和珍视身边的每一个生命，因为它们与我们的生活息息相关。（要
点：围绕“关爱生命的情怀”展开，意思对即可。）（4分）
21.【详解】本题考查半命题作文。（50分）
第一，审题立意。“我看到了_____的辛苦”。补题的内容较广泛，可以是某个人物，
如爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等；也可以是某类人，如老师、医生、解放军、消防员等；
还可以是其他动植物，如黄牛、蚂蚁、岩松等。如补题为“我看到了妈妈的辛苦”，要表
达妈妈为家庭无私奉献，为事业勤勤恳恳的精神。如补题为“我看到了蜜蜂的辛苦”，突
出蜜蜂的奉献精神，根据补题内容的不同，立意也有所区别。
第二，选材构思。文体要写成记叙文，要用具体的事件，凸显写作对象的性格或精
神，用细节打动人，在一种真实的情境中完成主题和情节的表达。选材是第一要务，要
避免陈旧烂熟的情节，要有意识地体现“特殊性”。比如，特殊背景、特殊人物、特殊时
间地点等，写妈妈照顾病重的孩子，不如写上小学的孩子照顾没有生病的妈妈。情节要
避免平铺直叙，细节要做到符合生活真实。想一想我们任性犯错时，父母是如何的包容
和理解；想一想父母唠叨不休时，他们的爱意是如何泛滥了双眸；想一想生日晚餐上那
一盘盘精致的美味，父母是如何为着我们的成长绽开笑颜。当周围的热闹渐渐远去，我
们被亲情包围的那颗心是不是仍在回荡幸福的涟漪。也可以写出某物（如蜜蜂）的奉献
精神，然后借物喻人，突出某类人（如老师、医生等）的无私奉献精神。
七年级语文参考答案 第 2页 （共 2页）

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