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第九章 压强
第1节 压强
学习目标-新课导入-新知探究-课堂小结-课堂训练
人教版-物理-八年级下册
1.知道压力的概念和方向；
2.通过实验，理解压强的概念；
3.知道压强的单位、并能应用压强知识进行有关计算；
4.知道增大或减小压强的方法。
学习目标
【重点】压强概念的理解。
【难点】压力与受力面积的正确理解。
新课引入
如图所示，两个人对雪地的压力是差不多的，然而一个人的脚陷进雪里，另一个人却没有。看来压力对雪地的作用效果并不只跟压力的大小有关。请你想一想，还可能跟什么因素有关
新知探究
F
F
F
知识点一 压强
（1）定义：垂直作用在物体表面的力称为压力。
（3）压力的方向：垂直于接触面指向被压物体。
（2）作用效果：使受压物体发生形变。
1.压力
新知探究
画出木块对支持面的压力和木块的重力的示意图
G
G
G
F
F
F
思考：施力物体有何不同？方向有和区别？作用点不同？大小有何不同？
1.压力
新知探究
只有当物体在水平面上时，它对水平面的压力大小才等于它的重力。
（4）压力与重力的联系
新知探究
2.压强
雪地里的两个人对雪地的压力虽然差不多，但受力面积不同，可见受力面积是影响压力作用效果的一个重要因素。
我们可以通过实验来研究影响压力作用效果的因素
新知探究
控制变量法
小桌、海绵、砝码
转换法
实验方法
实验装置
（1）实验：压力和受力面积对海绵形变的影响
甲 乙 丙
新知探究
如图所示，观察三次实验中海绵的形变情况。
甲 乙 丙
转换法：通过海绵的凹陷程度来比较压力的作用效果。
实验 压力大小 受力面积 压力作用效果
甲 桌子的重力 桌脚面积
乙 桌子+砝码重力 桌脚面积
丙 桌子+砝码重力 桌面面积
新知探究
结论1：压力的作用效果与 有关。受力面积相同时，_______越大，压力的作用效果越明显。
压力大小
压力
甲乙两次实验，受力面积相同，压力大小不同。
甲 乙
新知探究
结论2：压力的作用效果与　　　　　有关。压力一定时，　　　　 　 ，压力的作用效果越明显。
受力面积
受力面积越小
乙丙两次实验，压力大小相同，受力面积不同。
乙 丙
新知探究
（2）压强
定义：物体所受压力的大小与受力面积之比叫作压强。
公式：
p— 压强—牛每平方米（N/m2）
F — 压力—牛（N）
物理意义：表示压力作用效果的物理量。
S — 受力面积——米2（m2）
新知探究
N
m2
=1 Pa
单位：帕斯卡 简称：帕 符号：Pa
1
1
注:用此公式计算时，各物理量要统一用国际单位。
1 Pa表示物体在1 m2面积上受到的压力是1 N。
新知探究
例:水平桌面上放了一本书，书的重力为3N，书与桌面的接触面积为5×10-2m2,计算书对桌面的压强。
解：书对桌面的压力等于重力
即：
=3N
书对桌面的压强为60Pa
桌面的受力面积：S=5×10-2m2,
所以压强：
⑵ 增大受力面积S
⑴ 减小压力F
2.减小压强的方法
新知探究
知识点2 怎样减小或增大压强
⑵ 减小受力面积S
1.增大压强的方法
⑴ 增大压力 F
新知探究
破窗锤
推土机
篆刻刀
推土机的推土铲刃、篆刻刀的刀口做得很锋利，破窗锤的敲击端做成锥状，这些都是通过减小受力面积来增大压强的。
知识点2 怎样减小或增大压强
新知探究
注射针尖
菜刀刀刃
类似的事例你还知道哪些？
新知探究
坦克的履带
铁轨下铺枕木
知识点2 怎样减小或增大压强
坦克宽大的履带，铁轨下铺设枕木，这些都是通过增大受力面积来减小压强的。
新知探究
类似的事例你还知道哪些？
书包的肩带做得很宽
大卡车的轮子很多
新知探究
“沙漠之舟”称号的骆驼的体重比马的体重大不了一倍，却长有马蹄子面积4倍的脚掌 。
蝉可以把口器插入树皮，吸吮树汁。
你能说出其听道理吗
课堂小结
压强
压强
怎样减小和增大压强
公式：
压力作用效果的影响因素
压力
压强：物体所受压力的大小与受力面积之比
减小压强的方法
增大压强的方法
1．如图所示，木块A沿斜面匀速下滑，画出其重力和斜面对它的滑动摩擦力的示意图。
f
G
课堂训练
2．小王同学的质量是50kg,每只鞋底与水平地面的接触面积为125cm2。（g取10N/kg）求：
（1）他走路时对地面的压强。
（2）他站立时对地面的压强。
课堂训练
解：（1）小王受到的重力：
G=mg=50kg×10N/kg=600N，
对地面的压力：F=G=600N，
走路时，一只鞋底与地面接触，受力面积：S=125cm2=1.25×10-2m2，
对地面的压强： 。
2．小王同学的质量是50kg,每只鞋底与水平地面的接触面积为125cm2。（g取10N/kg）求：
（1）他走路时对地面的压强。
（2）他站立时对地面的压强。
课堂训练
解：（2）他对地面的压力：F=G=600N，
站立时，两只鞋底与地面接触，受力面积：S=2×125cm2=2.5×10-2m2，
对地面的压强： 。
3．一个图钉帽的面积是0.8cm2，图顶尖的面积是5×10-4cm2，手指对钉帽的压力是20N，手对图钉帽的压强和图顶尖对墙的压强各是多少？
课堂训练
解：手对图钉帽的压强：
图钉尖对墙的压强：
4．解释下列现象：
（1）锯、剪刀、斧头等，用过一段时间就要磨一磨，为什么？
（2）背书包为什么要用扁而宽的带，而不用细绳？
课堂训练
答：（1）锯、剪刀、斧头等，用过一段时间后，刀口要变钝，受力面积增大，用起来就比较费力；磨一磨后，刀口的受力面积减小，用起来就比较省力
（2）背书包用扁而宽的带是为了增大受力面积，减小压强，使书包背起来感到舒服。
5、骆驼的体重比马大不了一倍，而它的脚掌面积是马蹄的三倍，因此骆驼在沙漠中行走时不容易陷进去，其原因是（　　）
A．骆驼有驼峰，马没有
B．骆驼比马体型大的多
C．骆驼比马行走的慢
D．骆驼对地面的压强比马对地面的压强小
D
课堂训练
6、一辆主战坦克，质量为6×104kg，当它静止在水平地面上时，履带与地面接触的总面积为6m2，求：
（1）坦克受到的重力（g取10N/kg）。
（2）坦克对地面的压强。
解：（1）坦克受到的重力：
G=mg=6×104kg×10N/kg=6×105N；
（2）坦克对地面的压力：F=G=6×105N，坦克对地面的压强： 。
课堂训练
7．如图是为纪念老红军谢宝金携带一台68kg的发电机完成长征而立的铜像。
课堂训练
（1）根据这座铜像，请你估算：绳索对谢宝金双肩的压强大概是你双肩背最重的书包时所受压强的几倍？估算时可以认为谢宝金在绳索下面垫了和你的书包带一样宽的毛巾。
课堂训练
解：（1）书包的最大质量为5kg,
由G=mg可知：
由 可可知在受力面积相同时，绳索对谢宝金双肩的压强大概是我双肩背最重的书包时所受压强的13.6倍。
（2）过草地时，怎样使发电机不会陷入泥泞的草地之中？请提出你的想法，并以“谢宝金长征”为关键词上网搜索。谢宝金的办法和你的想法一样吗？
课堂训练
答：草地能够承受的最大压强小于普通地面，在压力不变时要减小压强需要增大受力面积，通过泥泞的草地时可以把发电机放在一块宽大的木板上拉过去。
谢宝金做了一个简单的竹排，把发电机放在上面拖着走。
想法类似。

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