资源简介

湖南省岳阳市云溪区九校联考2024-2025学年九年级上学期期中考试化学试题
1．（2024九上·云溪期中）“国民之魂，文以化之；民族之神，文以铸之。”走进长沙非物质文化遗产展览馆，下列过程一定没有发生化学变化的是
A．燃放浏阳花炮 B．体验湘绣针法
C．制作火宫殿臭豆腐 D．烧制长沙铜官窑陶瓷
2．（2024九上·云溪期中）磷灰石陶瓷性质优良，可制造人造骨和人造假牙。这里的“磷”指的是
A．原子 B．元素 C．分子 D．离子
3．（2024九上·云溪期中）分类法是学习化学的有效方法之一。下列各组物质按氧化物、混合物的顺序排列的是
A．二氧化碳、冰水混合物 B．二氧化碳、海水
C．氮气、澄清的石灰水 D．高锰酸钾、空气
4．（2024九上·云溪期中）某班同学在实验室用高锰酸钾制氧气并验证氧气的性质，老师观察四位同学的如下操作，其中正确的是
A．检查装置气密性
B．固定制取装置氧气
C．验证氧气已集满
D．硫在氧气中燃烧
5．（2024九上·云溪期中）下列各项为小明同学记录的物质燃烧现象，不正确的是
A．木炭在氧气中燃烧时，生成二氧化碳
B．红磷在空气中燃烧时，生成大量白烟
C．硫粉在空气中燃烧时，产生淡蓝色火焰
D．铁丝在氧气中燃烧时，火星四射
6．（2024九上·云溪期中）2023年5月28日，我国自行研制的大型喷气式民用飞机C919完成了首次航班飞行，飞机上以氯酸钠为产氧剂提供氧气。能保持氧气化学性质的最小微粒是
A．氧分子 B．氧原子 C．氧离子 D．氧元素
7．（2024九上·云溪期中）从分子的角度分析，下列解释错误的是
A．液化石油气能压缩在钢瓶中——分子体积小
B．缉毒犬能根据气味发现毒品——分子在不断地运动
C．液氧和氧气都能助燃——同种分子化学性质相同
D．氧化汞分解生成汞和氧气——分子分成原子，原子重新结合成分子
8．（2024九上·云溪期中）铒是一种稀土元素，可应用于现代通信领域。铒在元素周期表中的相关信息如图所示。下列说法错误的是
A．铒的原子序数为68 B．铒是非金属元素
C．铒的相对原子质量为167.3 D．铒的元素符号是Er
9．（2024九上·云溪期中）河水净化的主要步骤如图所示。下列说法错误的是
A．步骤Ⅰ可除去难溶性杂质
B．X试剂可以是活性炭
C．步骤Ⅲ可杀菌、消毒
D．该过程得到的净化的水是纯净物
10．（2024九上·云溪期中）建立模型是学习化学的重要方法。下列有关模型正确的是
A．地壳中元素分布图
B．原子模原子模型结构模型
C．四个氮原子模型
D．过氧化氢分解模型
11．（2024九上·云溪期中）水分子分解的微观示意图中获得的信息中，不正确的是
A．水是由氢气和氧气组成
B．一个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成
C．化学反应的前后元素种类不变
D．在化学变化中，分子可分，原子不可分
12．（2024九上·云溪期中）证据推理是学习化学的重要方法之一，下列推理中不正确的是
A．单质由同一种元素组成，所以由同一种元素组成的纯净物一定是单质
B．化合物中含有不同种的元素，则一种元素不可能组成化合物
C．氧化物中一定含有氧元素，但含有氧元素的化合物不一定是氧化物
D．过氧化氢和水的组成元素相同，则过氧化氢和水的化学性质相同
13．（2024九上·云溪期中）小樱同学总结了物质、元素及构成粒子的相互关系图如图所示，下列说法中错误的是
A．a为分子，b为元素，c为原子
B．原子得电子形成阴离子
C．分子、原子、离子都是构成物质的粒子
D．不同元素的两离子，质子数和电子数均不相同
14．（2024九上·云溪期中）用如图装置研究分子的性质。同时挤压胶帽，滴入浓氨水，观察现象。下列有关实验分析不正确的是
A．实验在密闭容器中进行更环保
B．Ⅱ图中棉花更快变红
C．观察到滴有酚酞的棉花变红，说明分子在不断运动
D．若将热水换成冰水，将得不到结论
15．（2024九上·云溪期中）下列图像能正确反映对应关系的是
A．①用等质量、等浓度的过氧化氢溶液制取氧气
B．②将水通电一段时间
C．③盛有空气的密闭容器中点燃红磷
D．④用二氧化锰和过氧化氢溶液制氧气
16．（2024九上·云溪期中）按要求填写化学用语或化学用语所表示的意义。
（1）2个氮原子：　 　；
（2）地壳中含量最多的金属元素：　 　；
（3）五氧化二磷的化学式：　 　；
（4）2Na+表示：　 　；
（5）Fe可以表示：　 　；(写一条)。
（6）用“”表示一个氢原子，则“”表示：　 　；(填化学式)。
17．（2024九上·云溪期中）阅读下列科普短文回答问题。
氦气在空气中含量甚微。通常它是一种无色无味的气体，密度为0.1785克/升，大约为氢气的2倍，空气的七分之一。氦气的化学性质稳定，不易燃不易爆，使用十分安全。
在标准大气压下，液氦的沸点是-268.9℃，固态氦的熔点为-272.3℃与“绝对零度”(-273.15℃)仅一步之遥，因此，液氦可称得上是“世界上最冷的液体了。液氦的这种超低温特性，在生产与科学研究上有很重要的应用。
（1）用氦气代替氢气灌充飞艇，利用氦气的物理性质是　 　；利用氦气的化学性质是　 　。
（2）将氦气制成熔点为-272.3℃的固态氦属于　 　(选填“物理”或“化学”)变化。
（3）通过阅读你已经了解了氦气的一些用途，除此之外，请再举一例氦气的可能用途：　 　(合理即可)。
18．（2024九上·云溪期中）根据所学知识回答下列问题：
（1）长沙铜官窑古镇常进行“打铁花”表演，这是一种大型民间传统焰火，表演者用棒将千余度高温的铁水击打到棚上，铁水飞溅、火星四射，形成十几米高的铁花，场面相当壮观，请写出铁在氧气中燃烧的文字表达式：　 　。
（2）硫粉在氧气中燃烧的实验时，集气瓶中预先放少量水的作用是　 　。
19．（2024九上·云溪期中）根据以下实验回答问题：
（1）从微观角度分析，实验1和实验2的本质区别是：　 　 ；
（2）能得出水是由氢元素和氧元素组成的实验是：　 　。（填“实验1”或“实验2”）
（3）电解水反应的文字表达式是：　 　；基本反应类型属于　 　反应。
（4）b玻璃管内的气体可以用燃着的木条检验，现象是：　 　；该气体为：　 　；理论上a、b玻璃管内产生的气体的体积比是：　 　。
20．（2024九上·云溪期中）实验室利用下列装置进行相关气体的制备、收集和性质探究实验。根据已学知识，回答下列问题：
（1）写出a所代表的仪器名称：　 　；
（2）实验室用高锰酸钾制取并收集一瓶氧气，应选用的发生装置是　 　(填字母)。该反应的文字表达式为：　 　；用C装置收集氧气，待集气装置是A瓶里的水排完以后，在水面下用玻璃片盖住瓶口，小心地把集气瓶移出水槽，　 　(选填“正”或“倒”)放在桌子上。
（3）实验完成后收集到一瓶氧气，请简述检验瓶内气体的方法：　 　；
21．（2024九上·云溪期中）化学实验小组的同学们对催化剂产生了兴趣，通过查阅资料了解到氧化铁能加快某些反应的分解。为了探究氧化铁能否加快过氧化氢的分解，他们设计了实验装置，并进行气体的制备和测量实验。实验时均以生咸40 mL氧气所需时间为标准，相关实验数据记录如表：
实验序号 过氧化氢浓度/% 过氧化氢溶液体积 过氧化氢溶液温度/℃ 氧化铁的用量/g 收集40mL氧气所需时间/s
① 5 10 20 0 128.5
② 5 10 20 1.2 16.8
③ 15 10 20 1.2 10.5
④ 5 10 70 0 32.7
（1）通过实验①和④对比可知，化学反应速率与温度的关系是其他条件相同时，　 　；通过实验　 　 对比可知，氧化铁可以加快过氧化氢分解放出氧气的速率。
（2）用一定量15%的过氧化氢溶液制氧气，为了减小反应速率，可加适量的水稀释，产生氧气的总量　 　 （选“减小”“不变”或“增大”）
（3）同学们还想探究催化剂的颗粒大小对化学反应速率是否有影响，请你帮他们设计实验方案进行探究：　 　。
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A、花炮燃放的过程中有新物质生成，属于化学变化，不符合题意；
B、刺绣过程没有新物质生成，属于物理变化，符合题意；
C、臭豆腐制作过程有新物质生成，属于化学变化，不符合题意；
D、铜窑官陶瓷烧制过程涉及燃烧过程有新物质生成，属于化学变化，不符合题意。
故答案为：B.
【分析】根据有新物质生成的变化是化学变化，没有新物质生成的变化是物理变化来解答。
2．【答案】B
【知识点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系
【解析】【解答】物质是由元素组成的。磷灰石中含有磷元素，所以这里的“磷”指的是元素。
故答案：B。
【分析】物质是由元素组成的。不同的物质含有不同的元素。
3．【答案】B
【知识点】纯净物和混合物；从组成上识别氧化物
【解析】【解答】A、二氧化碳、冰水混合物都是由氧元素和另一种元素组成的纯净物，属于氧化物；不符合题意；
B、二氧化碳属于氧化物；海水属于混合物；符合题意；
C、氮气属于单质；澄清的石灰水属于混合物；不符合题意；
D、高锰酸钾由三种元素组成，不是氧化物；空气属于混合物；不符合题意。
故答案为：B。
【分析】 根据纯净物为一种物质组成的物质，混合物为多种物质组成的物质。氧化物为由两种元素组成，其中一种为氧元素的化合物分析。
4．【答案】A
【知识点】检查装置的气密性；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；氧气的实验室制法；氧气的检验和验满
【解析】【解答】A、检查装置气密性，导管放入水中，手握试管，看导管口是否有气泡冒出，符合题意；
B、给试管中固体加热时，为防止冷凝水回流炸裂试管，试管口应略向下倾斜，不符合题意；
C、验满氧气的时候，带火星的木条需放在集气瓶口，不可伸入集气瓶中，不符合题意；
D、硫在氧气中燃烧实验中为防止生成的二氧化硫污染空气，集气瓶底需要装少量水，不符合题意。
故答案为：A。
【分析】A、根据热胀冷缩原理检查装置气密性方法分析；
B、根据给试管中固体加热试管口略向下倾斜分析；
C、根据氧气验满需在瓶口处检验分析；
D、根据硫燃烧实验中瓶底要预告加少量水分析。
5．【答案】A
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【解答】A、木炭燃烧生成二氧化碳为结论，不是现象，符合题意；
B、红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，不符合题意；
C、硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，不符合题意；
D、铁在氧气中剧烈燃烧，火星四射，不符合题意。
故答案为：A。
【分析】根据物质在空气或氧气中燃烧的现象分析，在描述现象时要注意语言的准确及严密，如烟与雾的区别，光和火焰的区别，如结论与现象的不同等。
6．【答案】A
【知识点】分子和原子的区别和联系
【解析】【解答】氧气由氧分子构成，保持氧气化学性质的最小微粒是氧分子。
故答案为：A。
【分析】根据由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最小粒子分析。
7．【答案】A
【知识点】分子的定义与分子的特性
【解析】【解答】A、分子间存在间隔，液化石油气能压缩在钢瓶中，是因为压强增大，分子间间隔变小，符合题意；
B、缉毒犬能根据气味发现毒品，是由于分子的不断地运动，不符合题意；
C、液氧和氧气都是由氧分子构成的，化学性质相同，所以都能助燃，不符合题意；
D、氧化汞受热分解生成汞和氧气，实质是氧化汞分子分裂成了汞原子和氧原子，然后氧原子重新组合形成氧分子，大量的氧分子聚集成氧气，汞原子直接聚集成金属汞，不符合题意。
故答案为：A。
【分析】A、根据分子间存在间隔，随压强的变化而变化分析；
B、根据分子的不断运动分析；
C、根据同种分子化学性质相同分析；
D、根据化学变化实质分析。
8．【答案】B
【知识点】元素周期表的特点及其应用
【解析】【解答】A、元素周期表中左上角的数字是原子序数，铒的原子序数为68，不符合题意；
B、铒名称带“钅”，属于金属元素，符合题意；
C、铒的相对原子质量为167.3，不符合题意；
D、铒的元素符号是Er，不符合题意；
故答案为：B。
【分析】根据元素周期表中左上角的数字是原子序数，最下面数字为相对原子质量，中间汉字为元素名称，名称带“钅”的为金属元素，右上角符号为元素符号分析。
9．【答案】D
【知识点】水的净化
【解析】【解答】A、步骤Ⅰ这沉降和过滤，过滤可除去难溶性杂质，不符合题意；
B、 步骤II为吸附，加入X是具有吸附性的活性炭，不符合题意；
C、步骤Ⅲ加入液氯，可杀菌、消毒，不符合题意；
D、该过程只除去了水中难溶性、异味、色素等杂质，不能除去水中可溶性杂质，所得水不是纯净物，符合题意。
故答案为：D。
【分析】A、根据过滤原理分析；
B、根据活性炭的吸附性分析；
C、根据氯气的杀菌作用分析；
D、根据所给净水方法不能除去水中可溶性杂质分析。
10．【答案】D
【知识点】原子的定义与构成；化学式的书写及意义；地壳中元素的分布与含量；微粒观点及模型图的应用
【解析】【解答】A、地壳中元素含量由高到低的顺序为：氧、硅、铝、铁，不符合题意；
B、原子是由原子核和核外电子，原子核是由质子和中子构成，不符合题意；
C、图示粒子表示2个氮分子，不符合题意；
D、由图可知，该反应为过氧化氢分解为水和氧气，符合题意。
故答案为：D。
【分析】A、根据地壳中元素组成及含量多少分析；
B、根据原子构成分析；
C、根据所给粒子表示分子分析；
D、根据所给微观图示确定该反应分析。
11．【答案】A
【知识点】分子和原子的区别和联系；微粒观点及模型图的应用
【解析】【解答】A、水是由氢元素和氧元素组成，不含氢气和氧气，符合题意；
B、1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成，不符合题意；
C、化学反应前后，元素种类也不变，不符合题意；
D、化学反应实质是分子分成原子，原子重新组合，化学变化中分子可分，原子不可分，不符合题意。
故答案为：A。
【分析】A、根据水的组成分析；
B、根据水分子构成分析；
C、根据化学反应前后元素种类不变分析；
D、根据化学反应实质分析。
12．【答案】D
【知识点】分子和原子的区别和联系；单质和化合物；从组成上识别氧化物
【解析】【解答】A、单质由同一种元素组成的纯净物，所以由同种元素组成的纯净物一定是单质，不符合题意；
B、化合物是由不同元素组成的纯净物，所以一种元素不可能组成化合物，不符合题意；
C、氧化物是由两种元素组成，其中一种为氧元素的化合物，其中一定含有氧元素，但含氧元素的物质不一定是氧化物，如碳酸钠中含有氧元素，但由三种元素组成，不属于氧化物，不符合题意；
D、由分子构成的物质，分子保持物质化学性质，不同种分子化学质不同，过氧化氢和水的分子构成不同，所以化学性质不同，符合题意。
故答案为：D。
【分析】A、根据单质由同一种元素组成的纯净物分析；
B、根据化合物是由不同种元素组成的纯净物分析；
C、根据氧化物是由两种元素组成，其中一种为氧元素的化合物分析；
D、根据由分子构成的物质，分子保持物质化学性质，不同种分子化学质不同分析。
13．【答案】D
【知识点】分子和原子的区别和联系；原子和离子的相互转化；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系
【解析】【解答】A、物质是由元素组成的，b为元素，分子是由原子构成的，分子可以分解成原子，原子得失电子形成离子，a为分子，c为原子，不符合题意；
B、原子得到电子可形成阴离子，不符合题意；
C、分子、原子、离子是构成的物质的三种基本粒子，不符合题意；
D、不同元素元素的两离子，质子数一定不同，但电子数可能相同，符合题意。
故答案为：D。
【分析】根据物质由元素组成，分子、原子、离子是构成的物质的三种基本粒子，分子由原子构成，原子得失电子形成离子分析。
14．【答案】D
【知识点】分子的定义与分子的特性
【解析】【解答】A、氨气有刺激性气味，排放到空气中会污染空气，所以实验在密闭容器中进行更环保，不符合题意；
B、分子总是不断运动的，且温度越高，分子运动速率越快，Ⅱ图中浓氨水放热水中，温度高，棉花更快变红，不符合题意；
C、滴有酚酞溶液的棉花变红，说明氨分子运动到了酚酞溶液中，由此可证明分子在不断运动，不符合题意；
D、分子总是不断运动的，若将热水换成冰水，仍能得到结论，只是现象变得较慢，符合题意
故答案为：D。
【分析】A、根据氨气的污染性分析；
B、根据分子总是不断运动的，且温度越高，分子运动速率越快分析；
C、根据氨水的挥发性及碱性分析；
D、根据分子总是不断运动的分析。
15．【答案】D
【知识点】测定空气中的氧气含量；氧气的实验室制法；催化剂的特点与催化作用；电解水实验
【解析】【解答】A、二氧化锰会加快过氧化氢反应的速率，不会改变氧气量的多少，加催化剂和不加催化剂放出的氧气量相同，只是反应时间的不同，该图示错误，不符合题意；
B、电解水时生成的氢气和氧气的体积比是2：1，不是质量比，该图示错误，不符合题意；
C、红磷燃烧放热，气体膨胀，气压开始增大，消耗氧气，气压降低，直到反应停止，但氮气未参与反应，压强不能为0，该图示错误，不符合题意；
D、用二氧化锰和过氧化氢溶液制氧气中二氧化锰是催化剂，反应前后质量不变，该图示正确，符合题意。
故答案为：D.
【分析】A、根据过氧化氢分解生成水和氧气，有无催化剂，产生氧气的质量相等来解答；
B、根据电解水产生氢气和氧气的体积比是2：1来解答；
C、在密闭的容器内，磷燃烧放热生成五氧化二磷，压强增大，当氧气消耗完全时，温度降低压强减小低于外界压强来解答；
D、根据过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气，固体质量不变来解答。
16．【答案】（1）2N
（2）Al
（3）P2O5
（4）2个钠离子
（5）铁元素
（6）H2
【知识点】元素的符号及其意义；化学式的书写及意义；地壳中元素的分布与含量
【解析】【解答】（1）元素符号前加数字表示几个原子，故2个氮原子表示为2N；
（2）地壳中含量前四的元素是氧硅铝铁，含量最多的金属元素是铝元素，表示为Al；
（3）五氧化二磷的化学式为P2O5；
（4）离子前加数字表示几个离子，故2Na+表示2个钠离子；
（5）Fe表示铁元素、表示一个铁原子、表示单质铁；
（6）2个氢原子构成1个氢分子，故“”表示1个氢分子，故填：H2。
【分析】根据化学符号的意义分析，元素符号表示元素和一个原子，表示多个原子元素符号前加相应数字；化学式表示一种物质和一个分子，表示多个分子，化学式前加相应系数；离子符号是在元素符号或原子团符号右上角标上所带电荷数，数字在前，正负号在后，表示多个离子，在符号前加相应数字；元素化合价标在元素符号的正上方，正负号在前，数字在后。
（1）元素符号前加数字表示几个原子，故2个氮原子表示为2N；
（2）地壳中含量前四的元素是氧硅铝铁，含量最多的金属元素是铝元素，表示为Al；
（3）五氧化二磷的化学式为P2O5；
（4）离子前加数字表示几个离子，故2Na+表示2个钠离子；
（5）Fe表示铁元素、表示一个铁原子、表示单质铁；
（6）2个氢原子构成1个氢分子，故“”表示1个氢分子，故填：H2。
17．【答案】（1）密度为0.1785g/升，空气的七分之一；化学性质稳定，不易燃不易爆
（2）物理
（3）制造低温环境
【知识点】氮气及稀有气体的用途；物理变化、化学变化的特点及其判别；化学性质与物理性质的差别及应用
【解析】【解答】（1）物理性质是不需要发生化学变化就表现出来的性质，如色、态、味、密度、硬度等，化学性质是物质发生化学变化时表现出来的，如氧化性、还原性、稳定性等；能够灌充飞艇的气体，其密度要远小于空气，且化学性质要稳定，氦气密度远小于空气，氦气的化学性质稳定，不易燃不易爆，所以，氦气代替氢气灌充飞艇，利用氦气的物理性质是密度远小于空气，化学性质是稳定（不易燃不易爆）；
（2）将氦气制成熔点为-272.3℃的固态氦，没有新物质生成，属于物理变化；
（3）由题干信息可知，液氦的沸点是-268.9℃，因此，液氦可称得上是“世界上最冷的液体”了，液氦这种超低温特性，在生产和科学研究上有很多重要的应用，因此，氦气的可能用途是制造低温环境（或冷藏）或氦气的化学性质稳定，可以用作保护气等。
【分析】（1）根据物理性质是不需要发生化学变化就表现出来的性质，化学性质是物质发生化学变化时表现出来的性质分析；
（2）根据没有新物质生成的变化为物理变化分析；
（3）根据氦气的性质确定其用途分析。
（1）物理性质是不需要发生化学变化就表现出来的性质，如色、态、味、密度、硬度等，化学性质是物质发生化学变化时表现出来的，如氧化性、还原性、稳定性等；能够灌充飞艇的气体，其密度要远小于空气，且化学性质要稳定，氦气密度远小于空气，氦气的化学性质稳定，不易燃不易爆，所以，氦气代替氢气灌充飞艇，利用氦气的物理性质是密度远小于空气，化学性质是稳定（不易燃不易爆）；
（2）将氦气制成熔点为-272.3℃的固态氦，没有新物质生成，属于物理变化；
（3）由题干信息可知，液氦的沸点是-268.9℃，因此，液氦可称得上是“世界上最冷的液体”了，液氦这种超低温特性，在生产和科学研究上有很多重要的应用，因此，氦气的可能用途是制造低温环境（或冷藏）或氦气的化学性质稳定，可以用作保护气等。
18．【答案】（1）铁+氧气四氧化三铁
（2）吸收二氧化硫气体，防止污染空气
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；实验操作注意事项的探究
【解析】【解答】（1）铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的文字表达式为：；
（2）硫燃烧生成二氧化硫，二氧化硫有毒，污染空气，用水吸收二氧化硫气体，防止污染空气。
【分析】（1）根据铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁分析；
（2）根据硫燃烧生成有毒的二氧化硫分析。
（1）铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的文字表达式为：；
（2）硫燃烧生成二氧化硫，二氧化硫有毒，污染空气，用水吸收二氧化硫气体，防止污染空气。
19．【答案】（1）水分子种类是否改变
（2）实验2
（3）水氧气+氢气；分解
（4）木条燃烧得更旺；氧气；2 ：1
【知识点】电解水实验；分子的定义与分子的特性；物理变化、化学变化的特点及其判别；分解反应及其应用
【解析】【解答】（1）实验1是水的蒸发，水发生物理变化，分子本身不变；实验2是水的电解，水发生了化学变化，分子本身发生改变，它们本质区别是水分子种类是否改变；
（2）水通过电解发生分解反应产生氧气和氧气，氢气是由氢元素组成，氧气是由氧元素组成，化学变化中元素的种类不变，得出水是由氢元素和氧元素组成的实验是：实验2；
（3）电解水生成氢气和氧气，反应的文字表达式是：水氧气+氢气；该反应是由一种物质生成两种物质的反应，属于分解反应；
（4）b玻璃管内的气体可以用燃着的木条检验，现象是：木条燃烧更旺；该气体为：氧气（O2）；水通电时，负极产生氢气，正极产生氧气，体积比为2：1，a 管与电源的负极相连，b 管与电源正极相连，理论上a、b玻璃管内产生的气体的体积比是：2：1。
【分析】（1）根据物理变化时分子种类不变分析；
（2）根据利用化学反应可证明物质的元素组成分析；
（3）根据电解水生成氢气和氧气，“一变多”的 反应为分解反应分析；
（4）根据电解水正氧负氢，氧一氢二的现象分析。
（1）实验1是水的蒸发，水发生物理变化，分子本身不变；实验2是水的电解，水发生了化学变化，分子本身发生改变，它们本质区别是水分子种类是否改变；
（2）水通过电解发生分解反应产生氧气和氧气，氢气是由氢元素组成，氧气是由氧元素组成，化学变化中元素的种类不变，得出水是由氢元素和氧元素组成的实验是：实验2；
（3）电解水生成氢气和氧气，反应的文字表达式是：水氧气+氢气；该反应是由一种物质生成两种物质的反应，属于分解反应；
（4）b玻璃管内的气体可以用燃着的木条检验，现象是：木条燃烧更旺；该气体为：氧气（O2）；水通电时，负极产生氢气，正极产生氧气，体积比为2：1，a 管与电源的负极相连，b 管与电源正极相连，理论上a、b玻璃管内产生的气体的体积比是：2：1。
20．【答案】（1）酒精灯
（2）A；高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；正
（3）把带火星的木条伸入集气瓶内，若木条复燃，则是氧气
【知识点】实验室常见的仪器及使用；氧气的实验室制法；氧气的检验和验满；气体制取装置的探究
【解析】【解答】（1）a是酒精灯；
（2）高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰、氧气，该反应为固固加热型，发生装置可选择A；该反应的文字表达式为：；实验室用 C 装置收集氧气，待集气瓶里的水排完以后，在水面下用玻璃片盖住瓶口，小心地把集气瓶移出水槽，由于氧气的密度比空气大，要正放在桌子上；
（3）氧气具有助燃性，可使带火星的小木条复燃，检验瓶内气体的方法：把带火星的木条伸入集气瓶内，若木条复燃，则是氧气。
【分析】（1）根据常用仪器名称分析；
（2）根据高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰、氧气，氧气密度大于空气分析；
（3）根据氧气具有助燃性分析。
（1）a是酒精灯；
（2）高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰、氧气，该反应为固固加热型，发生装置可选择A；该反应的文字表达式为：；实验室用 C 装置收集氧气，待集气瓶里的水排完以后，在水面下用玻璃片盖住瓶口，小心地把集气瓶移出水槽，由于氧气的密度比空气大，要正放在桌子上；
（3）氧气具有助燃性，可使带火星的小木条复燃，检验瓶内气体的方法：把带火星的木条伸入集气瓶内，若木条复燃，则是氧气。
21．【答案】（1）温度越高，反应速率越快；①和②
（2）不变
（3）将等体积、等浓度且温度相同的过氧化氢溶液与颗粒大小不同但质量相同的氧化铁混合，测定生成40mL氧气所需时间
【知识点】氧气的实验室制法；催化剂的特点与催化作用；影响化学反应速率的因素探究；定性实验（控制变量、空白实验、对比实验）
【解析】【解答】（1）由表中数据可知，通过实验①和④对比，化学反应速率与温度的关系是温度越高，反应速率越快；实验①和②对比可知变量为氧化铁的有无，可得氧化铁可以加快过氧化氢分解放氧的速率；
（2）加水稀释过程中，反应物的质量不变，则产物的质量不变；
（3）要探究催化剂的颗粒大小对化学反应速率的影响，需要控制变量为催化剂的颗粒大小，可以将等体积、等浓度且温度相同的过氧化氢溶液与颗粒大小不同但质量相同的氧化铁混合，测定生成40mL氧气所需时间。
【分析】（1）根据表中数据及各实验的条件分析；
（2）根据减少溶液浓度，溶质质量不变只影响反应速率分析；
（3）根据要探究催化剂的颗粒大小对化学反应速率的影响，需要进行控制变量为催化剂的颗粒大小的对比实验分析。
（1）由表中数据可知，通过实验①和④对比，化学反应速率与温度的关系是温度越高，反应速率越快；实验①和②对比可知变量为氧化铁的有无，可得氧化铁可以加快过氧化氢分解放氧的速率；
（2）加水稀释过程中，反应物的质量不变，则产物的质量不变；
（3）要探究催化剂的颗粒大小对化学反应速率的影响，需要控制变量为催化剂的颗粒大小，可以将等体积、等浓度且温度相同的过氧化氢溶液与颗粒大小不同但质量相同的氧化铁混合，测定生成40mL氧气所需时间。
1 / 1湖南省岳阳市云溪区九校联考2024-2025学年九年级上学期期中考试化学试题
1．（2024九上·云溪期中）“国民之魂，文以化之；民族之神，文以铸之。”走进长沙非物质文化遗产展览馆，下列过程一定没有发生化学变化的是
A．燃放浏阳花炮 B．体验湘绣针法
C．制作火宫殿臭豆腐 D．烧制长沙铜官窑陶瓷
【答案】B
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A、花炮燃放的过程中有新物质生成，属于化学变化，不符合题意；
B、刺绣过程没有新物质生成，属于物理变化，符合题意；
C、臭豆腐制作过程有新物质生成，属于化学变化，不符合题意；
D、铜窑官陶瓷烧制过程涉及燃烧过程有新物质生成，属于化学变化，不符合题意。
故答案为：B.
【分析】根据有新物质生成的变化是化学变化，没有新物质生成的变化是物理变化来解答。
2．（2024九上·云溪期中）磷灰石陶瓷性质优良，可制造人造骨和人造假牙。这里的“磷”指的是
A．原子 B．元素 C．分子 D．离子
【答案】B
【知识点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系
【解析】【解答】物质是由元素组成的。磷灰石中含有磷元素，所以这里的“磷”指的是元素。
故答案：B。
【分析】物质是由元素组成的。不同的物质含有不同的元素。
3．（2024九上·云溪期中）分类法是学习化学的有效方法之一。下列各组物质按氧化物、混合物的顺序排列的是
A．二氧化碳、冰水混合物 B．二氧化碳、海水
C．氮气、澄清的石灰水 D．高锰酸钾、空气
【答案】B
【知识点】纯净物和混合物；从组成上识别氧化物
【解析】【解答】A、二氧化碳、冰水混合物都是由氧元素和另一种元素组成的纯净物，属于氧化物；不符合题意；
B、二氧化碳属于氧化物；海水属于混合物；符合题意；
C、氮气属于单质；澄清的石灰水属于混合物；不符合题意；
D、高锰酸钾由三种元素组成，不是氧化物；空气属于混合物；不符合题意。
故答案为：B。
【分析】 根据纯净物为一种物质组成的物质，混合物为多种物质组成的物质。氧化物为由两种元素组成，其中一种为氧元素的化合物分析。
4．（2024九上·云溪期中）某班同学在实验室用高锰酸钾制氧气并验证氧气的性质，老师观察四位同学的如下操作，其中正确的是
A．检查装置气密性
B．固定制取装置氧气
C．验证氧气已集满
D．硫在氧气中燃烧
【答案】A
【知识点】检查装置的气密性；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；氧气的实验室制法；氧气的检验和验满
【解析】【解答】A、检查装置气密性，导管放入水中，手握试管，看导管口是否有气泡冒出，符合题意；
B、给试管中固体加热时，为防止冷凝水回流炸裂试管，试管口应略向下倾斜，不符合题意；
C、验满氧气的时候，带火星的木条需放在集气瓶口，不可伸入集气瓶中，不符合题意；
D、硫在氧气中燃烧实验中为防止生成的二氧化硫污染空气，集气瓶底需要装少量水，不符合题意。
故答案为：A。
【分析】A、根据热胀冷缩原理检查装置气密性方法分析；
B、根据给试管中固体加热试管口略向下倾斜分析；
C、根据氧气验满需在瓶口处检验分析；
D、根据硫燃烧实验中瓶底要预告加少量水分析。
5．（2024九上·云溪期中）下列各项为小明同学记录的物质燃烧现象，不正确的是
A．木炭在氧气中燃烧时，生成二氧化碳
B．红磷在空气中燃烧时，生成大量白烟
C．硫粉在空气中燃烧时，产生淡蓝色火焰
D．铁丝在氧气中燃烧时，火星四射
【答案】A
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【解答】A、木炭燃烧生成二氧化碳为结论，不是现象，符合题意；
B、红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，不符合题意；
C、硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，不符合题意；
D、铁在氧气中剧烈燃烧，火星四射，不符合题意。
故答案为：A。
【分析】根据物质在空气或氧气中燃烧的现象分析，在描述现象时要注意语言的准确及严密，如烟与雾的区别，光和火焰的区别，如结论与现象的不同等。
6．（2024九上·云溪期中）2023年5月28日，我国自行研制的大型喷气式民用飞机C919完成了首次航班飞行，飞机上以氯酸钠为产氧剂提供氧气。能保持氧气化学性质的最小微粒是
A．氧分子 B．氧原子 C．氧离子 D．氧元素
【答案】A
【知识点】分子和原子的区别和联系
【解析】【解答】氧气由氧分子构成，保持氧气化学性质的最小微粒是氧分子。
故答案为：A。
【分析】根据由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最小粒子分析。
7．（2024九上·云溪期中）从分子的角度分析，下列解释错误的是
A．液化石油气能压缩在钢瓶中——分子体积小
B．缉毒犬能根据气味发现毒品——分子在不断地运动
C．液氧和氧气都能助燃——同种分子化学性质相同
D．氧化汞分解生成汞和氧气——分子分成原子，原子重新结合成分子
【答案】A
【知识点】分子的定义与分子的特性
【解析】【解答】A、分子间存在间隔，液化石油气能压缩在钢瓶中，是因为压强增大，分子间间隔变小，符合题意；
B、缉毒犬能根据气味发现毒品，是由于分子的不断地运动，不符合题意；
C、液氧和氧气都是由氧分子构成的，化学性质相同，所以都能助燃，不符合题意；
D、氧化汞受热分解生成汞和氧气，实质是氧化汞分子分裂成了汞原子和氧原子，然后氧原子重新组合形成氧分子，大量的氧分子聚集成氧气，汞原子直接聚集成金属汞，不符合题意。
故答案为：A。
【分析】A、根据分子间存在间隔，随压强的变化而变化分析；
B、根据分子的不断运动分析；
C、根据同种分子化学性质相同分析；
D、根据化学变化实质分析。
8．（2024九上·云溪期中）铒是一种稀土元素，可应用于现代通信领域。铒在元素周期表中的相关信息如图所示。下列说法错误的是
A．铒的原子序数为68 B．铒是非金属元素
C．铒的相对原子质量为167.3 D．铒的元素符号是Er
【答案】B
【知识点】元素周期表的特点及其应用
【解析】【解答】A、元素周期表中左上角的数字是原子序数，铒的原子序数为68，不符合题意；
B、铒名称带“钅”，属于金属元素，符合题意；
C、铒的相对原子质量为167.3，不符合题意；
D、铒的元素符号是Er，不符合题意；
故答案为：B。
【分析】根据元素周期表中左上角的数字是原子序数，最下面数字为相对原子质量，中间汉字为元素名称，名称带“钅”的为金属元素，右上角符号为元素符号分析。
9．（2024九上·云溪期中）河水净化的主要步骤如图所示。下列说法错误的是
A．步骤Ⅰ可除去难溶性杂质
B．X试剂可以是活性炭
C．步骤Ⅲ可杀菌、消毒
D．该过程得到的净化的水是纯净物
【答案】D
【知识点】水的净化
【解析】【解答】A、步骤Ⅰ这沉降和过滤，过滤可除去难溶性杂质，不符合题意；
B、 步骤II为吸附，加入X是具有吸附性的活性炭，不符合题意；
C、步骤Ⅲ加入液氯，可杀菌、消毒，不符合题意；
D、该过程只除去了水中难溶性、异味、色素等杂质，不能除去水中可溶性杂质，所得水不是纯净物，符合题意。
故答案为：D。
【分析】A、根据过滤原理分析；
B、根据活性炭的吸附性分析；
C、根据氯气的杀菌作用分析；
D、根据所给净水方法不能除去水中可溶性杂质分析。
10．（2024九上·云溪期中）建立模型是学习化学的重要方法。下列有关模型正确的是
A．地壳中元素分布图
B．原子模原子模型结构模型
C．四个氮原子模型
D．过氧化氢分解模型
【答案】D
【知识点】原子的定义与构成；化学式的书写及意义；地壳中元素的分布与含量；微粒观点及模型图的应用
【解析】【解答】A、地壳中元素含量由高到低的顺序为：氧、硅、铝、铁，不符合题意；
B、原子是由原子核和核外电子，原子核是由质子和中子构成，不符合题意；
C、图示粒子表示2个氮分子，不符合题意；
D、由图可知，该反应为过氧化氢分解为水和氧气，符合题意。
故答案为：D。
【分析】A、根据地壳中元素组成及含量多少分析；
B、根据原子构成分析；
C、根据所给粒子表示分子分析；
D、根据所给微观图示确定该反应分析。
11．（2024九上·云溪期中）水分子分解的微观示意图中获得的信息中，不正确的是
A．水是由氢气和氧气组成
B．一个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成
C．化学反应的前后元素种类不变
D．在化学变化中，分子可分，原子不可分
【答案】A
【知识点】分子和原子的区别和联系；微粒观点及模型图的应用
【解析】【解答】A、水是由氢元素和氧元素组成，不含氢气和氧气，符合题意；
B、1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成，不符合题意；
C、化学反应前后，元素种类也不变，不符合题意；
D、化学反应实质是分子分成原子，原子重新组合，化学变化中分子可分，原子不可分，不符合题意。
故答案为：A。
【分析】A、根据水的组成分析；
B、根据水分子构成分析；
C、根据化学反应前后元素种类不变分析；
D、根据化学反应实质分析。
12．（2024九上·云溪期中）证据推理是学习化学的重要方法之一，下列推理中不正确的是
A．单质由同一种元素组成，所以由同一种元素组成的纯净物一定是单质
B．化合物中含有不同种的元素，则一种元素不可能组成化合物
C．氧化物中一定含有氧元素，但含有氧元素的化合物不一定是氧化物
D．过氧化氢和水的组成元素相同，则过氧化氢和水的化学性质相同
【答案】D
【知识点】分子和原子的区别和联系；单质和化合物；从组成上识别氧化物
【解析】【解答】A、单质由同一种元素组成的纯净物，所以由同种元素组成的纯净物一定是单质，不符合题意；
B、化合物是由不同元素组成的纯净物，所以一种元素不可能组成化合物，不符合题意；
C、氧化物是由两种元素组成，其中一种为氧元素的化合物，其中一定含有氧元素，但含氧元素的物质不一定是氧化物，如碳酸钠中含有氧元素，但由三种元素组成，不属于氧化物，不符合题意；
D、由分子构成的物质，分子保持物质化学性质，不同种分子化学质不同，过氧化氢和水的分子构成不同，所以化学性质不同，符合题意。
故答案为：D。
【分析】A、根据单质由同一种元素组成的纯净物分析；
B、根据化合物是由不同种元素组成的纯净物分析；
C、根据氧化物是由两种元素组成，其中一种为氧元素的化合物分析；
D、根据由分子构成的物质，分子保持物质化学性质，不同种分子化学质不同分析。
13．（2024九上·云溪期中）小樱同学总结了物质、元素及构成粒子的相互关系图如图所示，下列说法中错误的是
A．a为分子，b为元素，c为原子
B．原子得电子形成阴离子
C．分子、原子、离子都是构成物质的粒子
D．不同元素的两离子，质子数和电子数均不相同
【答案】D
【知识点】分子和原子的区别和联系；原子和离子的相互转化；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系
【解析】【解答】A、物质是由元素组成的，b为元素，分子是由原子构成的，分子可以分解成原子，原子得失电子形成离子，a为分子，c为原子，不符合题意；
B、原子得到电子可形成阴离子，不符合题意；
C、分子、原子、离子是构成的物质的三种基本粒子，不符合题意；
D、不同元素元素的两离子，质子数一定不同，但电子数可能相同，符合题意。
故答案为：D。
【分析】根据物质由元素组成，分子、原子、离子是构成的物质的三种基本粒子，分子由原子构成，原子得失电子形成离子分析。
14．（2024九上·云溪期中）用如图装置研究分子的性质。同时挤压胶帽，滴入浓氨水，观察现象。下列有关实验分析不正确的是
A．实验在密闭容器中进行更环保
B．Ⅱ图中棉花更快变红
C．观察到滴有酚酞的棉花变红，说明分子在不断运动
D．若将热水换成冰水，将得不到结论
【答案】D
【知识点】分子的定义与分子的特性
【解析】【解答】A、氨气有刺激性气味，排放到空气中会污染空气，所以实验在密闭容器中进行更环保，不符合题意；
B、分子总是不断运动的，且温度越高，分子运动速率越快，Ⅱ图中浓氨水放热水中，温度高，棉花更快变红，不符合题意；
C、滴有酚酞溶液的棉花变红，说明氨分子运动到了酚酞溶液中，由此可证明分子在不断运动，不符合题意；
D、分子总是不断运动的，若将热水换成冰水，仍能得到结论，只是现象变得较慢，符合题意
故答案为：D。
【分析】A、根据氨气的污染性分析；
B、根据分子总是不断运动的，且温度越高，分子运动速率越快分析；
C、根据氨水的挥发性及碱性分析；
D、根据分子总是不断运动的分析。
15．（2024九上·云溪期中）下列图像能正确反映对应关系的是
A．①用等质量、等浓度的过氧化氢溶液制取氧气
B．②将水通电一段时间
C．③盛有空气的密闭容器中点燃红磷
D．④用二氧化锰和过氧化氢溶液制氧气
【答案】D
【知识点】测定空气中的氧气含量；氧气的实验室制法；催化剂的特点与催化作用；电解水实验
【解析】【解答】A、二氧化锰会加快过氧化氢反应的速率，不会改变氧气量的多少，加催化剂和不加催化剂放出的氧气量相同，只是反应时间的不同，该图示错误，不符合题意；
B、电解水时生成的氢气和氧气的体积比是2：1，不是质量比，该图示错误，不符合题意；
C、红磷燃烧放热，气体膨胀，气压开始增大，消耗氧气，气压降低，直到反应停止，但氮气未参与反应，压强不能为0，该图示错误，不符合题意；
D、用二氧化锰和过氧化氢溶液制氧气中二氧化锰是催化剂，反应前后质量不变，该图示正确，符合题意。
故答案为：D.
【分析】A、根据过氧化氢分解生成水和氧气，有无催化剂，产生氧气的质量相等来解答；
B、根据电解水产生氢气和氧气的体积比是2：1来解答；
C、在密闭的容器内，磷燃烧放热生成五氧化二磷，压强增大，当氧气消耗完全时，温度降低压强减小低于外界压强来解答；
D、根据过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气，固体质量不变来解答。
16．（2024九上·云溪期中）按要求填写化学用语或化学用语所表示的意义。
（1）2个氮原子：　 　；
（2）地壳中含量最多的金属元素：　 　；
（3）五氧化二磷的化学式：　 　；
（4）2Na+表示：　 　；
（5）Fe可以表示：　 　；(写一条)。
（6）用“”表示一个氢原子，则“”表示：　 　；(填化学式)。
【答案】（1）2N
（2）Al
（3）P2O5
（4）2个钠离子
（5）铁元素
（6）H2
【知识点】元素的符号及其意义；化学式的书写及意义；地壳中元素的分布与含量
【解析】【解答】（1）元素符号前加数字表示几个原子，故2个氮原子表示为2N；
（2）地壳中含量前四的元素是氧硅铝铁，含量最多的金属元素是铝元素，表示为Al；
（3）五氧化二磷的化学式为P2O5；
（4）离子前加数字表示几个离子，故2Na+表示2个钠离子；
（5）Fe表示铁元素、表示一个铁原子、表示单质铁；
（6）2个氢原子构成1个氢分子，故“”表示1个氢分子，故填：H2。
【分析】根据化学符号的意义分析，元素符号表示元素和一个原子，表示多个原子元素符号前加相应数字；化学式表示一种物质和一个分子，表示多个分子，化学式前加相应系数；离子符号是在元素符号或原子团符号右上角标上所带电荷数，数字在前，正负号在后，表示多个离子，在符号前加相应数字；元素化合价标在元素符号的正上方，正负号在前，数字在后。
（1）元素符号前加数字表示几个原子，故2个氮原子表示为2N；
（2）地壳中含量前四的元素是氧硅铝铁，含量最多的金属元素是铝元素，表示为Al；
（3）五氧化二磷的化学式为P2O5；
（4）离子前加数字表示几个离子，故2Na+表示2个钠离子；
（5）Fe表示铁元素、表示一个铁原子、表示单质铁；
（6）2个氢原子构成1个氢分子，故“”表示1个氢分子，故填：H2。
17．（2024九上·云溪期中）阅读下列科普短文回答问题。
氦气在空气中含量甚微。通常它是一种无色无味的气体，密度为0.1785克/升，大约为氢气的2倍，空气的七分之一。氦气的化学性质稳定，不易燃不易爆，使用十分安全。
在标准大气压下，液氦的沸点是-268.9℃，固态氦的熔点为-272.3℃与“绝对零度”(-273.15℃)仅一步之遥，因此，液氦可称得上是“世界上最冷的液体了。液氦的这种超低温特性，在生产与科学研究上有很重要的应用。
（1）用氦气代替氢气灌充飞艇，利用氦气的物理性质是　 　；利用氦气的化学性质是　 　。
（2）将氦气制成熔点为-272.3℃的固态氦属于　 　(选填“物理”或“化学”)变化。
（3）通过阅读你已经了解了氦气的一些用途，除此之外，请再举一例氦气的可能用途：　 　(合理即可)。
【答案】（1）密度为0.1785g/升，空气的七分之一；化学性质稳定，不易燃不易爆
（2）物理
（3）制造低温环境
【知识点】氮气及稀有气体的用途；物理变化、化学变化的特点及其判别；化学性质与物理性质的差别及应用
【解析】【解答】（1）物理性质是不需要发生化学变化就表现出来的性质，如色、态、味、密度、硬度等，化学性质是物质发生化学变化时表现出来的，如氧化性、还原性、稳定性等；能够灌充飞艇的气体，其密度要远小于空气，且化学性质要稳定，氦气密度远小于空气，氦气的化学性质稳定，不易燃不易爆，所以，氦气代替氢气灌充飞艇，利用氦气的物理性质是密度远小于空气，化学性质是稳定（不易燃不易爆）；
（2）将氦气制成熔点为-272.3℃的固态氦，没有新物质生成，属于物理变化；
（3）由题干信息可知，液氦的沸点是-268.9℃，因此，液氦可称得上是“世界上最冷的液体”了，液氦这种超低温特性，在生产和科学研究上有很多重要的应用，因此，氦气的可能用途是制造低温环境（或冷藏）或氦气的化学性质稳定，可以用作保护气等。
【分析】（1）根据物理性质是不需要发生化学变化就表现出来的性质，化学性质是物质发生化学变化时表现出来的性质分析；
（2）根据没有新物质生成的变化为物理变化分析；
（3）根据氦气的性质确定其用途分析。
（1）物理性质是不需要发生化学变化就表现出来的性质，如色、态、味、密度、硬度等，化学性质是物质发生化学变化时表现出来的，如氧化性、还原性、稳定性等；能够灌充飞艇的气体，其密度要远小于空气，且化学性质要稳定，氦气密度远小于空气，氦气的化学性质稳定，不易燃不易爆，所以，氦气代替氢气灌充飞艇，利用氦气的物理性质是密度远小于空气，化学性质是稳定（不易燃不易爆）；
（2）将氦气制成熔点为-272.3℃的固态氦，没有新物质生成，属于物理变化；
（3）由题干信息可知，液氦的沸点是-268.9℃，因此，液氦可称得上是“世界上最冷的液体”了，液氦这种超低温特性，在生产和科学研究上有很多重要的应用，因此，氦气的可能用途是制造低温环境（或冷藏）或氦气的化学性质稳定，可以用作保护气等。
18．（2024九上·云溪期中）根据所学知识回答下列问题：
（1）长沙铜官窑古镇常进行“打铁花”表演，这是一种大型民间传统焰火，表演者用棒将千余度高温的铁水击打到棚上，铁水飞溅、火星四射，形成十几米高的铁花，场面相当壮观，请写出铁在氧气中燃烧的文字表达式：　 　。
（2）硫粉在氧气中燃烧的实验时，集气瓶中预先放少量水的作用是　 　。
【答案】（1）铁+氧气四氧化三铁
（2）吸收二氧化硫气体，防止污染空气
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；实验操作注意事项的探究
【解析】【解答】（1）铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的文字表达式为：；
（2）硫燃烧生成二氧化硫，二氧化硫有毒，污染空气，用水吸收二氧化硫气体，防止污染空气。
【分析】（1）根据铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁分析；
（2）根据硫燃烧生成有毒的二氧化硫分析。
（1）铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的文字表达式为：；
（2）硫燃烧生成二氧化硫，二氧化硫有毒，污染空气，用水吸收二氧化硫气体，防止污染空气。
19．（2024九上·云溪期中）根据以下实验回答问题：
（1）从微观角度分析，实验1和实验2的本质区别是：　 　 ；
（2）能得出水是由氢元素和氧元素组成的实验是：　 　。（填“实验1”或“实验2”）
（3）电解水反应的文字表达式是：　 　；基本反应类型属于　 　反应。
（4）b玻璃管内的气体可以用燃着的木条检验，现象是：　 　；该气体为：　 　；理论上a、b玻璃管内产生的气体的体积比是：　 　。
【答案】（1）水分子种类是否改变
（2）实验2
（3）水氧气+氢气；分解
（4）木条燃烧得更旺；氧气；2 ：1
【知识点】电解水实验；分子的定义与分子的特性；物理变化、化学变化的特点及其判别；分解反应及其应用
【解析】【解答】（1）实验1是水的蒸发，水发生物理变化，分子本身不变；实验2是水的电解，水发生了化学变化，分子本身发生改变，它们本质区别是水分子种类是否改变；
（2）水通过电解发生分解反应产生氧气和氧气，氢气是由氢元素组成，氧气是由氧元素组成，化学变化中元素的种类不变，得出水是由氢元素和氧元素组成的实验是：实验2；
（3）电解水生成氢气和氧气，反应的文字表达式是：水氧气+氢气；该反应是由一种物质生成两种物质的反应，属于分解反应；
（4）b玻璃管内的气体可以用燃着的木条检验，现象是：木条燃烧更旺；该气体为：氧气（O2）；水通电时，负极产生氢气，正极产生氧气，体积比为2：1，a 管与电源的负极相连，b 管与电源正极相连，理论上a、b玻璃管内产生的气体的体积比是：2：1。
【分析】（1）根据物理变化时分子种类不变分析；
（2）根据利用化学反应可证明物质的元素组成分析；
（3）根据电解水生成氢气和氧气，“一变多”的 反应为分解反应分析；
（4）根据电解水正氧负氢，氧一氢二的现象分析。
（1）实验1是水的蒸发，水发生物理变化，分子本身不变；实验2是水的电解，水发生了化学变化，分子本身发生改变，它们本质区别是水分子种类是否改变；
（2）水通过电解发生分解反应产生氧气和氧气，氢气是由氢元素组成，氧气是由氧元素组成，化学变化中元素的种类不变，得出水是由氢元素和氧元素组成的实验是：实验2；
（3）电解水生成氢气和氧气，反应的文字表达式是：水氧气+氢气；该反应是由一种物质生成两种物质的反应，属于分解反应；
（4）b玻璃管内的气体可以用燃着的木条检验，现象是：木条燃烧更旺；该气体为：氧气（O2）；水通电时，负极产生氢气，正极产生氧气，体积比为2：1，a 管与电源的负极相连，b 管与电源正极相连，理论上a、b玻璃管内产生的气体的体积比是：2：1。
20．（2024九上·云溪期中）实验室利用下列装置进行相关气体的制备、收集和性质探究实验。根据已学知识，回答下列问题：
（1）写出a所代表的仪器名称：　 　；
（2）实验室用高锰酸钾制取并收集一瓶氧气，应选用的发生装置是　 　(填字母)。该反应的文字表达式为：　 　；用C装置收集氧气，待集气装置是A瓶里的水排完以后，在水面下用玻璃片盖住瓶口，小心地把集气瓶移出水槽，　 　(选填“正”或“倒”)放在桌子上。
（3）实验完成后收集到一瓶氧气，请简述检验瓶内气体的方法：　 　；
【答案】（1）酒精灯
（2）A；高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；正
（3）把带火星的木条伸入集气瓶内，若木条复燃，则是氧气
【知识点】实验室常见的仪器及使用；氧气的实验室制法；氧气的检验和验满；气体制取装置的探究
【解析】【解答】（1）a是酒精灯；
（2）高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰、氧气，该反应为固固加热型，发生装置可选择A；该反应的文字表达式为：；实验室用 C 装置收集氧气，待集气瓶里的水排完以后，在水面下用玻璃片盖住瓶口，小心地把集气瓶移出水槽，由于氧气的密度比空气大，要正放在桌子上；
（3）氧气具有助燃性，可使带火星的小木条复燃，检验瓶内气体的方法：把带火星的木条伸入集气瓶内，若木条复燃，则是氧气。
【分析】（1）根据常用仪器名称分析；
（2）根据高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰、氧气，氧气密度大于空气分析；
（3）根据氧气具有助燃性分析。
（1）a是酒精灯；
（2）高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰、氧气，该反应为固固加热型，发生装置可选择A；该反应的文字表达式为：；实验室用 C 装置收集氧气，待集气瓶里的水排完以后，在水面下用玻璃片盖住瓶口，小心地把集气瓶移出水槽，由于氧气的密度比空气大，要正放在桌子上；
（3）氧气具有助燃性，可使带火星的小木条复燃，检验瓶内气体的方法：把带火星的木条伸入集气瓶内，若木条复燃，则是氧气。
21．（2024九上·云溪期中）化学实验小组的同学们对催化剂产生了兴趣，通过查阅资料了解到氧化铁能加快某些反应的分解。为了探究氧化铁能否加快过氧化氢的分解，他们设计了实验装置，并进行气体的制备和测量实验。实验时均以生咸40 mL氧气所需时间为标准，相关实验数据记录如表：
实验序号 过氧化氢浓度/% 过氧化氢溶液体积 过氧化氢溶液温度/℃ 氧化铁的用量/g 收集40mL氧气所需时间/s
① 5 10 20 0 128.5
② 5 10 20 1.2 16.8
③ 15 10 20 1.2 10.5
④ 5 10 70 0 32.7
（1）通过实验①和④对比可知，化学反应速率与温度的关系是其他条件相同时，　 　；通过实验　 　 对比可知，氧化铁可以加快过氧化氢分解放出氧气的速率。
（2）用一定量15%的过氧化氢溶液制氧气，为了减小反应速率，可加适量的水稀释，产生氧气的总量　 　 （选“减小”“不变”或“增大”）
（3）同学们还想探究催化剂的颗粒大小对化学反应速率是否有影响，请你帮他们设计实验方案进行探究：　 　。
【答案】（1）温度越高，反应速率越快；①和②
（2）不变
（3）将等体积、等浓度且温度相同的过氧化氢溶液与颗粒大小不同但质量相同的氧化铁混合，测定生成40mL氧气所需时间
【知识点】氧气的实验室制法；催化剂的特点与催化作用；影响化学反应速率的因素探究；定性实验（控制变量、空白实验、对比实验）
【解析】【解答】（1）由表中数据可知，通过实验①和④对比，化学反应速率与温度的关系是温度越高，反应速率越快；实验①和②对比可知变量为氧化铁的有无，可得氧化铁可以加快过氧化氢分解放氧的速率；
（2）加水稀释过程中，反应物的质量不变，则产物的质量不变；
（3）要探究催化剂的颗粒大小对化学反应速率的影响，需要控制变量为催化剂的颗粒大小，可以将等体积、等浓度且温度相同的过氧化氢溶液与颗粒大小不同但质量相同的氧化铁混合，测定生成40mL氧气所需时间。
【分析】（1）根据表中数据及各实验的条件分析；
（2）根据减少溶液浓度，溶质质量不变只影响反应速率分析；
（3）根据要探究催化剂的颗粒大小对化学反应速率的影响，需要进行控制变量为催化剂的颗粒大小的对比实验分析。
（1）由表中数据可知，通过实验①和④对比，化学反应速率与温度的关系是温度越高，反应速率越快；实验①和②对比可知变量为氧化铁的有无，可得氧化铁可以加快过氧化氢分解放氧的速率；
（2）加水稀释过程中，反应物的质量不变，则产物的质量不变；
（3）要探究催化剂的颗粒大小对化学反应速率的影响，需要控制变量为催化剂的颗粒大小，可以将等体积、等浓度且温度相同的过氧化氢溶液与颗粒大小不同但质量相同的氧化铁混合，测定生成40mL氧气所需时间。
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