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湖南省湘潭市雨湖区2024-2025学年九年级上学期11月期中考试化学试题
1．（2024九上·雨湖期中）以下属于物理变化的是
A．菜刀生锈 B．大米酿酒 C．湿衣晾干 D．食物腐败
【答案】C
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A.菜刀生锈是铁与空气中的氧气、水发生化学反应，生成了铁锈（主要成分是Fe2O3），有新物质生成，属于化学变化，故不符合题意；
B.大米酿酒是大米中的淀粉等物质在微生物的作用下转化为酒精等新物质，属于化学变化，故不符合题意；
C.湿衣晾干是水由液态变为气态，只是状态发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化，故符合题意；
D.食物腐败是食物中的成分与空气中的氧气等发生化学反应，生成了新的物质，属于化学变化，故不符合题意；
故答案为：C。
【分析】化学变化的主要特征是有新物质生成。
变化时没有生成其它物质的变化，叫物理变化。
变化时都生成新物质的变化，叫做化学变化。
2．（2024九上·雨湖期中）下列物质的用途主要应用其化学性质的是
A．活性炭作冰箱除味剂 B．氢气作燃料
C．稀有气体用于制作霓虹灯 D．铜丝作导线
【答案】B
【知识点】化学性质与物理性质的差别及应用
【解析】【解答】A. 活性炭作冰箱除味剂，是因为活性炭结构疏松多孔，具有吸附性，可以吸附异味，吸附性不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故不符合题意；
B. 氢气作燃料，是因为氢气具有可燃性，可燃性需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质，故符合题意；
C. 稀有气体用于制作霓虹灯，是因为稀有气体通电时能发出不同颜色的光，不需要通过化学变化就能表现出来，利用的是其物理性质，故不符合题意；
D. 铜丝作导线，是因为铜具有良好的导电性，导电性不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故不符合题意。
故答案为：B。
【分析】物质在化学变化中表现出来的性质叫做化学性质。
物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，叫做物理性质。
3．（2024九上·雨湖期中）下列实验现象描述正确的是
A．木炭燃烧后生成二氧化碳气体
B．红磷燃烧产生大量白雾
C．硫在空气中燃烧产生蓝紫色火焰
D．铁丝在氧气中燃烧火星四射
【答案】D
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【解答】A、木炭燃烧生成二氧化碳是实验结论，不是实验现象，不符合题意；
B、红磷燃烧，产生大量白烟，不符合题意；
C、硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，不符合题意；
D、铁丝在氧气中剧烈燃烧、火星四射，生成黑色固体，符合题意。
故答案为：D。
【分析】根据物质在空气或氧气中燃烧的现象分析，在描述现象时要注意语言的准确及严密，如烟与雾的区别，光和火焰的区别，如结论与现象的不同等。
4．（2024九上·雨湖期中）规范操作是实验成功的保证，下列实验操作正确的是
A．连接仪器
B．检查装置气密性
C．滴加液体
D．过滤
【答案】B
【知识点】实验室常见的仪器及使用；过滤的原理、方法及其应用；检查装置的气密性
【解析】【解答】A. 不能将试管抵在桌面上，可能会压碎试管，故错误；
B. 检查装置气密性的方法是：连接仪器，将导管一端伸入水中，手握试管观察水中是否有气泡产生，且松开试管一段时间内导管口是否有水柱出现，故正确；
C. 胶头滴管滴加液体时，胶头滴管应悬空在容器上方，故错误；
D. 过滤操作时应用玻璃棒引流，漏斗下端应紧靠烧杯内壁，故错误。
故答案为：B。
【分析】A、仪器连接的时候玻璃管胶管以及胶塞的连接需要在管口沾水，起到润滑的作用然后转动慢慢插入。不能用力，不能直接压入。
B、根据大气压原理分析检查装置气密性的方法。
C、根据胶头滴管滴加液体的操作分析。
D、根据过滤操作的注意事项分析。
5．（2024九上·雨湖期中）空气是一种宝贵的资源。下列关于空气的说法中，正确的是
A．按质量分数计，空气中约含有氮气78％、氧气21％、其他气体和杂质1％
B．氮气的化学性质不活泼，常用作保护气
C．若大量有害物质进入空气中，靠大自然的自净能力，大气也能保持洁净
D．空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好
【答案】B
【知识点】空气的组成；空气的污染与防治；氮气及稀有气体的用途
【解析】【解答】A、空气各成分按体积分数计，氮气78%、氧气21%、其他气体和杂质1%，不符合题意；
B、氮气化学性质不活泼，可做保护气，符合题意；
C、若大量有害物质进入空气中，会超过空气的自净能力，会使空气质量恶化，造成空气污染，不符合题意；
D、空气质量级别越大，空气质量越差，不符合题意。
故答案为：B。
【分析】A、根据空气各成分按体积分数计算分析；
B、根据氮气化学性质稳定分析；
C、根据大自然自净能力有限分析；
D、根据空气质量级别越大污染越严重分析。
6．（2024九上·雨湖期中）切洋葱时眼睛被辣的流泪，这从分子角度说明
A．分子在不停地运动 B．分子体积很小
C．分子间有间隔 D．分子质量很小
【答案】A
【知识点】分子的定义与分子的特性
【解析】【解答】切洋葱时眼睛被辣的流泪，这从分子角度说明分子在不停地运动，与分子体积、分子间有间隔、分子质量无关。
故答案为：A.
【分析】根据分子的特性有分子在运动，分子间有间隔，分子有质量来解答。
7．（2024九上·雨湖期中）建设美丽家园需要天蓝、地绿、水清。下列做法不利于保护环境的是（　　）
A．开发和利用新能源 B．积极植树、造林、种草
C．露天焚烧树叶、塑料袋 D．将垃圾分类、回收、利用
【答案】C
【知识点】空气的污染与防治
【解析】【解答】A. 开发和利用新能源，有利于保护环境，故不符合题意；
B. 积极植树、造林、种草，有利于保护环境，故不符合题意；
C. 露天焚烧树叶、塑料袋，会生成大量有害气体，不利于保护环境，故符合题意；
D. 将垃圾分类、回收、利用，有利于保护环境，故不符合题意；
故答案为：C。
【分析】根据保护环境的措施分析。
8．（2024九上·雨湖期中）嫦娥六号探测器钻杆主体采用铝基碳化硅材料。铝、碳、硅是三种不同的元素，决定元素种类的是
A．质子数 B．中子数
C．核外电子数 D．相对原子质量
【答案】A
【知识点】元素的概念
【解析】【解答】元素种类由质子数或核电荷数决定。
故答案为：A。
【分析】根据元素种类由质子数或核电荷数决定分析。
9．（2024九上·雨湖期中）下列物质中属于纯净物的是
A．洁净的空气 B．矿泉水 C．氮气 D．稀有气体
【答案】C
【知识点】纯净物和混合物
【解析】【解答】A. 洁净的空气含有氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等物质，不属于纯净物，故错误；
B. 矿泉水含有水、多种矿物质盐，不属于纯净物，故错误；
C. 氮气只含一种物质，属于纯净物，故正确；
D. 稀有气体含有氦气、氖气、氩气等物质，不属于纯净物，故错误。
故答案为：C。
【分析】由单一物质组成的物质称为纯净物。
混合物是由两种及两种以上纯物质(元素或化合物)没有经化学变化而组成的物质。
10．（2024九上·雨湖期中）能保持水的化学性质的粒子是
A．氢原子 B．氧原子
C．水分子 D．氢原子和氧原子
【答案】C
【知识点】分子的定义与分子的特性
【解析】【解答】分子是保持物质化学性质的最小粒子，因而能保持水的化学性质的最小粒子就是水分子；
故答案为：C。
【分析】由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最小粒子。
11．（2024九上·雨湖期中）有“锂”走遍天下，无“锂”寸步难行。科学不断进步，锂电池应用日益广泛。下图是锂元素在元素周期表中的部分信息及原子结构示意图，下列说法正确的是
A．锂元素属于非金属元素
B．锂元素的相对原子质量为6.941g
C．锂原子在化学反应中容易失去电子
D．锂元素的中子数为3
【答案】C
【知识点】原子结构示意图与离子结构示意图；原子的有关数量计算；元素周期表的特点及其应用
【解析】【解答】A. 锂元素的汉字带“钅”字旁，属于金属元素，故不符合题意；
B. 元素周期表每一小格最下面的数字表示相对原子质量，其单位为“1”，省略不写，由图示可知，锂元素的相对原子质量为6.941，故不符合题意；
C. 由锂原子的结构示意图可知，其最外层电子数为1，小于4，在化学反应中容易失去电子，故符合题意；
D. 在原子中，相对原子质量≈质子数+中子数，元素周期表每一小格左上角的数字表示原子序数，在原子中，原子序数=质子数=核电荷数=核外电子数，由图示可知，锂原子的中子数=7-3=4，故不符合题意。
故答案为：C。
【分析】A、根据元素名称的字旁，确定元素的种类。
B、根据元素周期表每一小格，汉字最下面的数字表示相对原子质量，其单位为“1”，省略不写。
C、根据原子的最外层电子数小于4，在化学反应中容易失去电子，分析。
D、根据元素周期表每一小格左上角的数字表示原子序数，在原子中，原子序数=质子数=核电荷数=核外电子数，在原子中，相对原子质量≈质子数+中子数，进行计算。
12．（2024九上·雨湖期中）下列化学反应中既属于氧化反应又属于化合反应的是
A．石蜡+氧气二氧化碳+水 B．氨气+氯化氢→氯化铵
C．碳酸钙氧化钙+二氧化碳 D．一氧化碳+氧气二氧化碳
【答案】D
【知识点】氧化反应及其应用；分解反应及其应用；化合反应及其应用
【解析】【解答】A. 该反应有两种生成物，不符合“多变一”的特点，不属于化合反应，故错误；
B. 该反应没有氧气参加反应，不符合氧化反应的特点，故错误；
C. 该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，故错误；
D. 该反应是两种物质生成一种新物质的反应，符合“多变一”的特点，属于化合反应，该反应有氧气参加反应，属于氧化反应，故正确；
故答案为：D。
【分析】两种物质生成一种新物质的反应，符合“多变一”的特点，属于化合反应。
有氧气参加反应，属于氧化反应。
13．（2024九上·雨湖期中）如图所示粒子中，属于阳离子的是
A． B． C． D．
【答案】D
【知识点】原子结构示意图与离子结构示意图
【解析】【解答】A、核内质子数等于核外电子数，属于原子，不符合题意；
B、核内质子数等于核外电子数，属于原子，不符合题意；
C、核内质子数小于核外电子数，属于阴离子，不符合题意；
D、核内质子数大于核外电子数，属于阳离子，符合题意。
故答案为：D.
【分析】根据在原子中质子数等于电子数，电子数小于质子数的就是阳离子结构来解答。
14．（2024九上·雨湖期中）构建化学基本观念是学好化学的基础。下列对化学基本观念的认识错误的是
A．元素观：水是由氢元素和氧元素组成的
B．微粒观：一个水分子是由2个氢分子和1个氧分子构成的
C．结构观：过氧化氢和水的化学性质不同是因为两者的分子构成不同
D．转化观：过氧化氢在一定条件下可以转化为水
【答案】B
【知识点】氧气的实验室制法；分子和原子的区别和联系；化学式的书写及意义
【解析】【解答】A.水的化学式为H2O，根据元素观，水确实是由氢元素和氧元素组成的，故正确，不符合题意；
B.一个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的，而不是2个氢分子和1个氧分子，故错误，符合题意；
C.过氧化氢的化学式为H2O2，水的化学式为H2O，它们的化学性质不同是因为分子构成不同，故正确，不符合题意；
D.过氧化氢在二氧化锰作催化剂的条件下可以分解生成水和氧气，体现了转化观，故正确，不符合题意；
故答案为：B。
【分析】A、化学式中有几种元素符号，物质就含有几种元素。
B、在化学式中，元素符号右下角的数字表示，一个分子中含有该原子的个数。
C、分子构成不同，其化学性质也不同。
D、根据过氧化氢的性质分析。
15．（2024九上·雨湖期中）下列图象能正确反映其对应操作中各量变化关系的是
A．加热一定量高锰酸钾制取氧气
B．在少量二氧化锰中加入过氧化氢
C．密闭容器中燃烧一定量红磷
D．加热一定量高锰酸钾固体
【答案】B
【知识点】测定空气中的氧气含量；氧气的实验室制法；质量守恒定律及其应用
【解析】【解答】A、 加热一定量高锰酸钾制取氧气 ，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，固体质量因氧气的生成而减小，因反应后锰酸钾、二氧化锰仍是固体，质量不会减少为0，不符合题意；
B、在少量二氧化锰中加入过氧化氢，氧气的质量随过氧化氢质量的增加而增加。符合题意；
C、密闭容器中燃烧一定量红磷，红磷燃烧放热，容器内压强增大，由于氧气被消耗，温度降至室温时，容器内压强最终小于原来的压强，不符合题意；
D、加热一定量的高锰酸钾，氧气为生成物，随反应的发生质量从0开始增加，至反应结束后保持不变，不符合题意。
故答案为：B。
【分析】本题是图像的判断题，解答时要通过题目要求分析涉及到的各物质之间量的关系，结合变化趋势先做出判断，如随着横坐标物质量的变化，纵坐标表示的物质的量的变化趋势，增加或降低等，再确定图形中的起点、终点、转折点是否符合题意。
16．（2024九上·雨湖期中）用化学符号表示：
（1）钠元素　 　；
（2）2个氢原子　 　；
（3）氧离子　 　。
【答案】（1）Na
（2）2H
（3）
【知识点】元素的符号及其意义；化合价与离子表示方法上的异同点
【解析】【解答】（1）钠元素的元素符号用Na表示。
（2）元素符号前加数字表示几个原子，故2个氢原子表示为2H。
（3）离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略；故氧离子表示为O2-。
【分析】（1）根据元素符号的书写“一大二小”原则分析。
（2）元素符号前加数字表示几个原子。
（3）离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。
（1）钠元素的元素符号用Na表示；
（2）元素符号前加数字表示几个原子，故2个氢原子表示为2H；
（3）离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略；故氧离子表示为O2-。
17．（2024九上·雨湖期中）阅读下列科普短文，然后回答问题。
臭氧的化学式是，在通常状况下是淡蓝色、有鱼腥臭味的气体。臭氧不稳定，一旦受热极易转化成氧气，并放出大量的热，臭氧的氧化能力比氧气强得多。若将氧气通过臭氧发生器，在无声放电条件下，从臭氧发生器出来的气体中含有3%的臭氧。在离地面约30公里的对流层（高空）中，存在着一层平均厚度约为3毫米左右的臭氧层。臭氧层能吸收太阳辐射中的大量紫外线，使地球上的生物免遭紫外线的伤害。它是一切生命的保护层。超音速飞机排出的废气中的一氧化碳（CO）、二氧化碳、一氧化氮（NO）等
气体、家用电冰箱中使用的制冷剂“氟里昂”等对臭氧层有很大的破坏作用，会使臭氧层形成空洞，从而使更多的紫外线照射到地球表面，导致皮肤癌的发病率大大增加，如不采取措施，后果不堪设想。然而，与高空中的臭氧层不同的是，由于臭氧具有很强的氧化性，对流层（近地面）的臭氧则是一种有害气体，如果空气中的臭氧浓度过高时，会对植物及人体健康产生一定的危害，因此，臭氧被认为是一种污染空气的物质。
（1）写出臭氧的物理性质　 　（至少写出一条），臭氧　 　（填“属于”或“不属于”）空气污染物。
（2）氧气转变成臭氧的过程发生　 　变化（填“物理”或“化学”）。
（3）红磷在臭氧中燃烧与在氧气中燃烧相似，生成物相同，请写出红磷在臭氧中燃烧的文字表达式：　 　。
（4）大气中的臭氧层遭破坏，它会引起______。
A．光合作用增加 B．动物生长得更好
C．皮肤癌患者增多 D．太阳照射时间长
【答案】（1）淡蓝色；属于
（2）化学
（3）红磷+臭氧五氧化二磷
（4）C
【知识点】空气的污染与防治；物理变化、化学变化的特点及其判别；化学性质与物理性质的差别及应用；文字表达式
【解析】【解答】（1）物理性质是不需要通过化学变化就能表现出来的，例如物质的颜色、气味、状态等都属于物质的物理性质，故由文中信息可知，臭氧的物理性质有颜色是淡蓝色，有鱼腥味，通常状况下是气体；臭氧属于空气污染物。
（2）氧气与臭氧是两种不同物质，氧气转变成臭氧的过程中有新物质生成，发生化学变化。
（3）红磷在臭氧中燃烧与在氧气中燃烧相似，生成物相同，则生成物是五氧化二磷，反应的文字表达式：红磷+臭氧五氧化二磷。
（4）大气中的臭氧层遭破坏，从而使更多的紫外线照射到地球表面，导致皮肤癌的发病率大大增加，并且会危害地球上的生物，不会使光合作用增强，也不能使太阳照射时间长。
故答案为：C。
【分析】（1）物理性质是不需要通过化学变化就能表现出来的，例如物质的颜色、气味、状态等都属于物质的物理性质。
（2）根据氧气与臭氧是两种不同物质，分析判断。
（3）红磷在臭氧中燃烧生成五氧化二磷。
（4）根据大气中的臭氧层遭破坏带来的危害分析。
（1）物理性质是不需要通过化学变化就能表现出来的，例如物质的颜色、气味、状态等都属于物质的物理性质，故由文中信息可知，臭氧的物理性质有颜色是淡蓝色，有鱼腥味，通常状况下是气体；臭氧属于空气污染物；
（2）氧气与臭氧是两种不同物质，氧气转变成臭氧的过程中有新物质生成，发生化学变化；
（3）红磷在臭氧中燃烧与在氧气中燃烧相似，生成物相同，则生成物是五氧化二磷，反应的文字表达式：红磷+臭氧五氧化二磷；
（4）大气中的臭氧层遭破坏，从而使更多的紫外线照射到地球表面，导致皮肤癌的发病率大大增加，并且会危害地球上的生物，不会使光合作用增强，也不能使太阳照射时间长。故选C。
18．（2024九上·雨湖期中）2024年3月22日是第三十二届“世界水日”，联合国确定2024年“世界水日”主题为“以水促和平”。直饮水机是目前很多学校选择的饮用水供水方式，其工作流程如下图：
（1）地球上的总水量虽然很大，但淡水很少。下列行为不利于节约用水的是______；
A．工业用水重复使用 B．洗手后不随手关水龙头
C．生活中用淘米水浇花 D．园林用水采用节水灌溉方式
（2）直饮水机中活性炭颗粒主要除去自来水中的色素和异味，这是利用了活性炭的　 　性；
（3）超滤膜的作用相当于实验室中的　 　（填操作名称）；
（4）紫外线灯管照射是为了杀菌消毒。直饮机使用方便，只要将其与自来水管对接，截留清除水中的有害物质（如细菌，微生物等）便能得到直饮水，直饮水属于　 　（选填“纯净物”或“混合物”）。
【答案】（1）B
（2）吸附
（3）过滤
（4）混合物
【知识点】过滤的原理、方法及其应用；水的净化；保护水资源；纯净物和混合物
【解析】【解答】（1）A、工业用水重复使用，可以节约用水，故正确，不符合题意；
B、洗手后不随手关水龙头，会造成水的浪费，故错误，符合题意；
C、生活中用淘米水浇花，可以节约用水，故正确，不符合题意；
D、园林用水采用节水灌溉方式，可以节约用水，故正确，不符合题意；
故答案为：B。
（2）活性炭具有疏松多孔的结构，能吸附水中的色素和异味，故利用了活性炭的吸附性。
（3）超滤膜的作用相当于实验室中的过滤。
（4）直饮水中含有水、可溶性钙、镁化合物等，属于混合物。
【分析】（1）根据节约用水的措施、方法分析判断。
（2）根据活性炭具有疏松多孔的结构，有吸附性分析。
（3）根据过滤操作的原理分析。
（4）根据直饮水中含有水、可溶性钙、镁化合物等分析。
（1）A、工业用水重复使用，可以节约用水，故A正确；
B、洗手后不随手关水龙头，会造成水的浪费，故B错误；
C、生活中用淘米水浇花，可以节约用水，故C正确；
D、园林用水采用节水灌溉方式，可以节约用水，故D正确；
故选B；
（2）活性炭具有疏松多孔的结构，能吸附水中的色素和异味，故利用了活性炭的吸附性；
（3） 超滤膜的作用相当于实验室中的过滤；
（4）直饮水中含有水、可溶性钙、镁化合物等，属于混合物。
19．（2024九上·雨湖期中）①和②是氟元素和钙元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是4种粒子的结构示意图，请完成：
（1）钙原子的相对原子质量为　 　，氟的原子序数为　 　；D中的x为　 　。
（2）A、B、C、D结构示意图中，属于同种元素的粒子是　 　(填字母)，A粒子的化学性质与　 　相似(填字母)。
【答案】（1）40.08；9；8
（2）BC；B
【知识点】原子结构示意图与离子结构示意图；原子的有关数量计算；元素的概念；元素周期表的特点及其应用
【解析】【解答】（1）由图②所示的元素周期表一格可知，元素名称下的数字表示该原子的相对原子质量，故钙原子的相对原子质量为40.08；
由图①所示的元素周期表一格可知，左上角的数字表示该原子的原子序数，故氟的原子序数为9；在原子中，质子数=核外电子数=18=2+8+x，即x=8。
（2）元素是具有相同质子数（或核电荷数）一类原子的总称，故A、B、C、D结构示意图中，属于同种元素的粒子是B和C；原子最外层电子数相同的原子具有相似的化学性质，故与A粒子的化学性质相似的是B。
【分析】（1）根据元素周期表一格，汉字下的数字表示该原子的相对原子质量，左上角的数字表示该原子的原子序数，在原子中，质子数=核外电子数。
（2）根据元素的概念分析。
原子最外层电子数相同，元素具有相似的化学性质。
（1）由图②所示的元素周期表一格可知，元素名称下的数字表示该原子的相对原子质量，故钙原子的相对原子质量为40.08；由图①所示的元素周期表一格可知，左上角的数字表示该原子的原子序数，故氟的原子序数为9；在原子中，质子数=核外电子数=18=2+8+x，即x=8，故填：40.08；9；8；
（2）元素是具有相同质子数（或核电荷数）一类原子的总称，故A、B、C、D结构示意图中，属于同种元素的粒子是B和C；原子最外层电子数相同的原子具有相似的化学性质，故与A粒子的化学性质相似的是B，故填：BC；B。
20．（2024九上·雨湖期中）如图是实验室常见的制取气体的装置：
（1）写出图中标有①的仪器名称：　 　。
（2）用高锰酸钾加热制取氧气时，选用的发生装置A，反应的文字表达式　 　。
（3）若实验室选用B装置来制取氧气，则添加液体时液面高度不得低于　 　（填“a”或“b”）处，原因是　 　；若选用F装置来收集氧气，则气体应从导管口　 　（选填“c”或“d”）端通入。
（4）甲烷难溶于水，且密度比空气小，实验室常用加热固体醋酸钠和固体碱石灰的混合物来制取甲烷，若要制取并收集干燥的气体，应选择的发生装置和收集装置是　 　（填字母）。
【答案】（1）长颈漏斗
（2）高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气
（3）a；防止气体从长颈漏斗逸出；c
（4）AD
【知识点】实验室常见的仪器及使用；氧气的实验室制法；气体制取装置的探究
【解析】【解答】（1）仪器①的名称是长颈漏斗。
（2）验室选用装置 A制取氧气的原理是高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，文字表达式为：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气。
（3）实验室选用B装置来制取氧气，则添加液体时液面高度不得低于a处，以形成液封，防止气体从长颈漏斗逸出；
用 F 装置来收集氧气，由于氧气密度比水小，所以O2 应从 F 装置导管口c端通入。
（4）实验室常用加热固体醋酸钠和固体碱石灰的混合物来制取甲烷，该反应中反应物为固体，反应条件为加热，应选择固体加热型发生装置，即装置A，由于甲烷难溶于水且密度比空气小，可采用排水法或向下排空气法进行收集，其中用向下排空气法能收集到干燥的甲烷，即装置D，故应选用的装置组合为AD。
【分析】（2）高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气。
（3）根据实验室选用B装置来制取氧气，长颈漏斗应该伸入液面以下，形成液封，防止气体从长颈漏斗逸出；分析判断。
根据氧气密度比水的密度小，所以O2 应从 F 装置导管口c端通入，分析判断。
（4）根据实验室制取甲烷的反应原理，选择发生装置。
根据甲烷难溶于水且密度比空气小，其中用向下排空气法能收集到干燥的甲烷，选择收集装置。
（1）仪器①的名称是长颈漏斗。
（2）验室选用装置 A制取氧气的原理是高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，文字表达式为：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气。
（3）实验室选用B装置来制取氧气，则添加液体时液面高度不得低于a处，以形成液封，防止气体从长颈漏斗逸出；
用 F 装置来收集氧气，由于氧气密度比水小，所以O2 应从 F 装置导管口c端通入。
（4）实验室常用加热固体醋酸钠和固体碱石灰的混合物来制取甲烷，该反应中反应物为固体，反应条件为加热，应选择固体加热型发生装置，即装置A，由于甲烷难溶于水且密度比空气小，可采用排水法或向下排空气法进行收集，其中用向下排空气法能收集到干燥的甲烷，即装置D，故应选用的装置组合为AD。
21．（2024九上·雨湖期中）“84消毒液”、过氧化氢溶液都是常用消毒剂某化学兴趣小组对两种消毒剂进行了如下探究活动。
【查阅资料】84消毒液具有漂白性和腐蚀性，其有效成分是次氯酸钠（化学式为NaClO）。
（1）化学兴趣小组同学取少量“84消毒液”于试管中，滴加过氧化氢溶液，发现有大量气泡产生，将带火星的木条伸入试管，观察到________（填实验现象），证明该气体为氧气。
【提出问题】在上述反应中，NaClO的作用是什么？
【作出猜想】
（2）猜想一：作反应物，NaClO与过氧化氢溶液发生化学反应；
猜想二：作________，类似分解过氧化氢溶液制氧气时二氧化锰的作用。请写出实验室用过氧化氢制取氧气的文字表达式________。
【实验探究】
（3）按如图所示组装实验装置，加入试剂前应进行的操作是________。
i.向锥形瓶中加入30mL“84消毒液”，注射器中吸入25mL过氧化氢溶液。
ii.将注射器中的过氧化氢溶液平均分5次推入锥形瓶中：每次推入溶液，待不再产生气泡后，记录收集气体的总体积（忽略其他因素对测量结果造成的影响）见下表：
第1次 第2次 第3次 第4次 第5次
收集气体的总体积/mL 140 280 365 370 375
【实验结论】
（4）依据表格数据分析得出________（填“猜想一”或“猜想二”）正确。
【拓展反思】
（5）生活中常用消毒剂除“84消毒液”、过氧化氢溶液外，还有医用酒精、过氧乙酸等。使用各种消毒剂时，要考虑其性质。下列使用消毒剂的做法正确的是______（填字母）。
A. 为了增强消毒效果，不同的消毒剂可随意混合使用
B. 使用医用酒精消毒应远离明火，防止火灾
C. “84消毒液”可用于洗涤有色衣物并对衣物进行消毒处理
【答案】(1) 木条复燃
(2) 催化剂
(3) 检查装置气密性
(4) 猜想一
(5) B
【知识点】氧气的实验室制法；氧气的检验和验满；催化剂的特点与催化作用；实验探究物质的性质或变化规律
【解析】【解答】（1）氧气能使带火星的木条复燃。因为实验证明该气体为氧气，所以将带火星的木条伸入试管，观察到的现象应该是：木条复燃。
（2）分解过氧化氢溶液制氧气时二氧化锰是催化剂，如果NaClO的作用类似分解过氧化氢溶液制氧气时二氧化锰的作用，则猜想二为：作催化剂。实验室用过氧化氢制取氧气时，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，反应的文字表达式为：。
（3）因为实验中需要收集反应产生的气体，所以加入试剂前应进行的操作是：检查装置的气密性。
（4）依据表格数据分析得出的结论是：猜想一正确。
向锥形瓶中加入30mL“84消毒液”后，注射器中的25mL过氧化氢溶液平均分5次推入锥形瓶中，每次推入5mL溶液，待不再产生气泡后（反应结束），记录收集气体的体积，第1次、第2次得到气体的体积相等，体积=140mL-5mL=135mL，说明5mL过氧化氢溶液完全反应产生的气体体积是135mL。
第3次得到气体的体积=365mL-280mL-5mL=80mL，说明第3次反应中过氧化氢溶液没有完全反应。
第4次、第5次实验中没有产生气体，说明第4次、第5次实验中过氧化氢溶液没有发生反应。
如果NaClO是过氧化氢溶液分解的催化剂，每次实验前后NaClO的质量和化学性质都应该不变，每次推入5mL过氧化氢溶液溶液产生的气体体积应该相同，都是135mL，而第3次反应中得到的气体体积小于135mL，第4次、第5次实验中没有产生气体，这就说明NaClO不是过氧化氢溶液分解的催化剂，而是作反应物，气体是NaClO与过氧化氢溶液发生化学反应产生的。在第3次实验中NaClO已反应完。
（5）A、不同的消毒剂之间可能发生反应（如“84消毒液”和过氧化氢溶液），会减弱消毒效果，因此不同的消毒剂不能随意混合使用，故错误；
B、酒精易挥发，具有可燃性，因此使用医用酒精消毒应远离明火，防止火灾，故正确；
C、“84消毒液”具有漂白性和腐蚀性，不能用于洗涤有色衣物并对衣物进行消毒处理，故错误；
故答案为：B。
【分析】（1）根据氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，分析判断。
（2）根据分解过氧化氢溶液制氧气时二氧化锰是催化剂，分析判断。
过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气。
（3）根据实验中需要收集反应产生的气体，实验前必须先检查装置的气密性，分析判断。
（4）根据表格数据分析得出的结论是：猜想一正确。
（5）A、根据不同的消毒剂之间可能发生反应（如“84消毒液”和过氧化氢溶液），会减弱消毒效果，分析。
B、根据酒精易挥发，具有可燃性分析。
C、根据“84消毒液”具有漂白性和腐蚀性分析。
1 / 1湖南省湘潭市雨湖区2024-2025学年九年级上学期11月期中考试化学试题
1．（2024九上·雨湖期中）以下属于物理变化的是
A．菜刀生锈 B．大米酿酒 C．湿衣晾干 D．食物腐败
2．（2024九上·雨湖期中）下列物质的用途主要应用其化学性质的是
A．活性炭作冰箱除味剂 B．氢气作燃料
C．稀有气体用于制作霓虹灯 D．铜丝作导线
3．（2024九上·雨湖期中）下列实验现象描述正确的是
A．木炭燃烧后生成二氧化碳气体
B．红磷燃烧产生大量白雾
C．硫在空气中燃烧产生蓝紫色火焰
D．铁丝在氧气中燃烧火星四射
4．（2024九上·雨湖期中）规范操作是实验成功的保证，下列实验操作正确的是
A．连接仪器
B．检查装置气密性
C．滴加液体
D．过滤
5．（2024九上·雨湖期中）空气是一种宝贵的资源。下列关于空气的说法中，正确的是
A．按质量分数计，空气中约含有氮气78％、氧气21％、其他气体和杂质1％
B．氮气的化学性质不活泼，常用作保护气
C．若大量有害物质进入空气中，靠大自然的自净能力，大气也能保持洁净
D．空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好
6．（2024九上·雨湖期中）切洋葱时眼睛被辣的流泪，这从分子角度说明
A．分子在不停地运动 B．分子体积很小
C．分子间有间隔 D．分子质量很小
7．（2024九上·雨湖期中）建设美丽家园需要天蓝、地绿、水清。下列做法不利于保护环境的是（　　）
A．开发和利用新能源 B．积极植树、造林、种草
C．露天焚烧树叶、塑料袋 D．将垃圾分类、回收、利用
8．（2024九上·雨湖期中）嫦娥六号探测器钻杆主体采用铝基碳化硅材料。铝、碳、硅是三种不同的元素，决定元素种类的是
A．质子数 B．中子数
C．核外电子数 D．相对原子质量
9．（2024九上·雨湖期中）下列物质中属于纯净物的是
A．洁净的空气 B．矿泉水 C．氮气 D．稀有气体
10．（2024九上·雨湖期中）能保持水的化学性质的粒子是
A．氢原子 B．氧原子
C．水分子 D．氢原子和氧原子
11．（2024九上·雨湖期中）有“锂”走遍天下，无“锂”寸步难行。科学不断进步，锂电池应用日益广泛。下图是锂元素在元素周期表中的部分信息及原子结构示意图，下列说法正确的是
A．锂元素属于非金属元素
B．锂元素的相对原子质量为6.941g
C．锂原子在化学反应中容易失去电子
D．锂元素的中子数为3
12．（2024九上·雨湖期中）下列化学反应中既属于氧化反应又属于化合反应的是
A．石蜡+氧气二氧化碳+水 B．氨气+氯化氢→氯化铵
C．碳酸钙氧化钙+二氧化碳 D．一氧化碳+氧气二氧化碳
13．（2024九上·雨湖期中）如图所示粒子中，属于阳离子的是
A． B． C． D．
14．（2024九上·雨湖期中）构建化学基本观念是学好化学的基础。下列对化学基本观念的认识错误的是
A．元素观：水是由氢元素和氧元素组成的
B．微粒观：一个水分子是由2个氢分子和1个氧分子构成的
C．结构观：过氧化氢和水的化学性质不同是因为两者的分子构成不同
D．转化观：过氧化氢在一定条件下可以转化为水
15．（2024九上·雨湖期中）下列图象能正确反映其对应操作中各量变化关系的是
A．加热一定量高锰酸钾制取氧气
B．在少量二氧化锰中加入过氧化氢
C．密闭容器中燃烧一定量红磷
D．加热一定量高锰酸钾固体
16．（2024九上·雨湖期中）用化学符号表示：
（1）钠元素　 　；
（2）2个氢原子　 　；
（3）氧离子　 　。
17．（2024九上·雨湖期中）阅读下列科普短文，然后回答问题。
臭氧的化学式是，在通常状况下是淡蓝色、有鱼腥臭味的气体。臭氧不稳定，一旦受热极易转化成氧气，并放出大量的热，臭氧的氧化能力比氧气强得多。若将氧气通过臭氧发生器，在无声放电条件下，从臭氧发生器出来的气体中含有3%的臭氧。在离地面约30公里的对流层（高空）中，存在着一层平均厚度约为3毫米左右的臭氧层。臭氧层能吸收太阳辐射中的大量紫外线，使地球上的生物免遭紫外线的伤害。它是一切生命的保护层。超音速飞机排出的废气中的一氧化碳（CO）、二氧化碳、一氧化氮（NO）等
气体、家用电冰箱中使用的制冷剂“氟里昂”等对臭氧层有很大的破坏作用，会使臭氧层形成空洞，从而使更多的紫外线照射到地球表面，导致皮肤癌的发病率大大增加，如不采取措施，后果不堪设想。然而，与高空中的臭氧层不同的是，由于臭氧具有很强的氧化性，对流层（近地面）的臭氧则是一种有害气体，如果空气中的臭氧浓度过高时，会对植物及人体健康产生一定的危害，因此，臭氧被认为是一种污染空气的物质。
（1）写出臭氧的物理性质　 　（至少写出一条），臭氧　 　（填“属于”或“不属于”）空气污染物。
（2）氧气转变成臭氧的过程发生　 　变化（填“物理”或“化学”）。
（3）红磷在臭氧中燃烧与在氧气中燃烧相似，生成物相同，请写出红磷在臭氧中燃烧的文字表达式：　 　。
（4）大气中的臭氧层遭破坏，它会引起______。
A．光合作用增加 B．动物生长得更好
C．皮肤癌患者增多 D．太阳照射时间长
18．（2024九上·雨湖期中）2024年3月22日是第三十二届“世界水日”，联合国确定2024年“世界水日”主题为“以水促和平”。直饮水机是目前很多学校选择的饮用水供水方式，其工作流程如下图：
（1）地球上的总水量虽然很大，但淡水很少。下列行为不利于节约用水的是______；
A．工业用水重复使用 B．洗手后不随手关水龙头
C．生活中用淘米水浇花 D．园林用水采用节水灌溉方式
（2）直饮水机中活性炭颗粒主要除去自来水中的色素和异味，这是利用了活性炭的　 　性；
（3）超滤膜的作用相当于实验室中的　 　（填操作名称）；
（4）紫外线灯管照射是为了杀菌消毒。直饮机使用方便，只要将其与自来水管对接，截留清除水中的有害物质（如细菌，微生物等）便能得到直饮水，直饮水属于　 　（选填“纯净物”或“混合物”）。
19．（2024九上·雨湖期中）①和②是氟元素和钙元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是4种粒子的结构示意图，请完成：
（1）钙原子的相对原子质量为　 　，氟的原子序数为　 　；D中的x为　 　。
（2）A、B、C、D结构示意图中，属于同种元素的粒子是　 　(填字母)，A粒子的化学性质与　 　相似(填字母)。
20．（2024九上·雨湖期中）如图是实验室常见的制取气体的装置：
（1）写出图中标有①的仪器名称：　 　。
（2）用高锰酸钾加热制取氧气时，选用的发生装置A，反应的文字表达式　 　。
（3）若实验室选用B装置来制取氧气，则添加液体时液面高度不得低于　 　（填“a”或“b”）处，原因是　 　；若选用F装置来收集氧气，则气体应从导管口　 　（选填“c”或“d”）端通入。
（4）甲烷难溶于水，且密度比空气小，实验室常用加热固体醋酸钠和固体碱石灰的混合物来制取甲烷，若要制取并收集干燥的气体，应选择的发生装置和收集装置是　 　（填字母）。
21．（2024九上·雨湖期中）“84消毒液”、过氧化氢溶液都是常用消毒剂某化学兴趣小组对两种消毒剂进行了如下探究活动。
【查阅资料】84消毒液具有漂白性和腐蚀性，其有效成分是次氯酸钠（化学式为NaClO）。
（1）化学兴趣小组同学取少量“84消毒液”于试管中，滴加过氧化氢溶液，发现有大量气泡产生，将带火星的木条伸入试管，观察到________（填实验现象），证明该气体为氧气。
【提出问题】在上述反应中，NaClO的作用是什么？
【作出猜想】
（2）猜想一：作反应物，NaClO与过氧化氢溶液发生化学反应；
猜想二：作________，类似分解过氧化氢溶液制氧气时二氧化锰的作用。请写出实验室用过氧化氢制取氧气的文字表达式________。
【实验探究】
（3）按如图所示组装实验装置，加入试剂前应进行的操作是________。
i.向锥形瓶中加入30mL“84消毒液”，注射器中吸入25mL过氧化氢溶液。
ii.将注射器中的过氧化氢溶液平均分5次推入锥形瓶中：每次推入溶液，待不再产生气泡后，记录收集气体的总体积（忽略其他因素对测量结果造成的影响）见下表：
第1次 第2次 第3次 第4次 第5次
收集气体的总体积/mL 140 280 365 370 375
【实验结论】
（4）依据表格数据分析得出________（填“猜想一”或“猜想二”）正确。
【拓展反思】
（5）生活中常用消毒剂除“84消毒液”、过氧化氢溶液外，还有医用酒精、过氧乙酸等。使用各种消毒剂时，要考虑其性质。下列使用消毒剂的做法正确的是______（填字母）。
A. 为了增强消毒效果，不同的消毒剂可随意混合使用
B. 使用医用酒精消毒应远离明火，防止火灾
C. “84消毒液”可用于洗涤有色衣物并对衣物进行消毒处理
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A.菜刀生锈是铁与空气中的氧气、水发生化学反应，生成了铁锈（主要成分是Fe2O3），有新物质生成，属于化学变化，故不符合题意；
B.大米酿酒是大米中的淀粉等物质在微生物的作用下转化为酒精等新物质，属于化学变化，故不符合题意；
C.湿衣晾干是水由液态变为气态，只是状态发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化，故符合题意；
D.食物腐败是食物中的成分与空气中的氧气等发生化学反应，生成了新的物质，属于化学变化，故不符合题意；
故答案为：C。
【分析】化学变化的主要特征是有新物质生成。
变化时没有生成其它物质的变化，叫物理变化。
变化时都生成新物质的变化，叫做化学变化。
2．【答案】B
【知识点】化学性质与物理性质的差别及应用
【解析】【解答】A. 活性炭作冰箱除味剂，是因为活性炭结构疏松多孔，具有吸附性，可以吸附异味，吸附性不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故不符合题意；
B. 氢气作燃料，是因为氢气具有可燃性，可燃性需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质，故符合题意；
C. 稀有气体用于制作霓虹灯，是因为稀有气体通电时能发出不同颜色的光，不需要通过化学变化就能表现出来，利用的是其物理性质，故不符合题意；
D. 铜丝作导线，是因为铜具有良好的导电性，导电性不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故不符合题意。
故答案为：B。
【分析】物质在化学变化中表现出来的性质叫做化学性质。
物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，叫做物理性质。
3．【答案】D
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【解答】A、木炭燃烧生成二氧化碳是实验结论，不是实验现象，不符合题意；
B、红磷燃烧，产生大量白烟，不符合题意；
C、硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，不符合题意；
D、铁丝在氧气中剧烈燃烧、火星四射，生成黑色固体，符合题意。
故答案为：D。
【分析】根据物质在空气或氧气中燃烧的现象分析，在描述现象时要注意语言的准确及严密，如烟与雾的区别，光和火焰的区别，如结论与现象的不同等。
4．【答案】B
【知识点】实验室常见的仪器及使用；过滤的原理、方法及其应用；检查装置的气密性
【解析】【解答】A. 不能将试管抵在桌面上，可能会压碎试管，故错误；
B. 检查装置气密性的方法是：连接仪器，将导管一端伸入水中，手握试管观察水中是否有气泡产生，且松开试管一段时间内导管口是否有水柱出现，故正确；
C. 胶头滴管滴加液体时，胶头滴管应悬空在容器上方，故错误；
D. 过滤操作时应用玻璃棒引流，漏斗下端应紧靠烧杯内壁，故错误。
故答案为：B。
【分析】A、仪器连接的时候玻璃管胶管以及胶塞的连接需要在管口沾水，起到润滑的作用然后转动慢慢插入。不能用力，不能直接压入。
B、根据大气压原理分析检查装置气密性的方法。
C、根据胶头滴管滴加液体的操作分析。
D、根据过滤操作的注意事项分析。
5．【答案】B
【知识点】空气的组成；空气的污染与防治；氮气及稀有气体的用途
【解析】【解答】A、空气各成分按体积分数计，氮气78%、氧气21%、其他气体和杂质1%，不符合题意；
B、氮气化学性质不活泼，可做保护气，符合题意；
C、若大量有害物质进入空气中，会超过空气的自净能力，会使空气质量恶化，造成空气污染，不符合题意；
D、空气质量级别越大，空气质量越差，不符合题意。
故答案为：B。
【分析】A、根据空气各成分按体积分数计算分析；
B、根据氮气化学性质稳定分析；
C、根据大自然自净能力有限分析；
D、根据空气质量级别越大污染越严重分析。
6．【答案】A
【知识点】分子的定义与分子的特性
【解析】【解答】切洋葱时眼睛被辣的流泪，这从分子角度说明分子在不停地运动，与分子体积、分子间有间隔、分子质量无关。
故答案为：A.
【分析】根据分子的特性有分子在运动，分子间有间隔，分子有质量来解答。
7．【答案】C
【知识点】空气的污染与防治
【解析】【解答】A. 开发和利用新能源，有利于保护环境，故不符合题意；
B. 积极植树、造林、种草，有利于保护环境，故不符合题意；
C. 露天焚烧树叶、塑料袋，会生成大量有害气体，不利于保护环境，故符合题意；
D. 将垃圾分类、回收、利用，有利于保护环境，故不符合题意；
故答案为：C。
【分析】根据保护环境的措施分析。
8．【答案】A
【知识点】元素的概念
【解析】【解答】元素种类由质子数或核电荷数决定。
故答案为：A。
【分析】根据元素种类由质子数或核电荷数决定分析。
9．【答案】C
【知识点】纯净物和混合物
【解析】【解答】A. 洁净的空气含有氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等物质，不属于纯净物，故错误；
B. 矿泉水含有水、多种矿物质盐，不属于纯净物，故错误；
C. 氮气只含一种物质，属于纯净物，故正确；
D. 稀有气体含有氦气、氖气、氩气等物质，不属于纯净物，故错误。
故答案为：C。
【分析】由单一物质组成的物质称为纯净物。
混合物是由两种及两种以上纯物质(元素或化合物)没有经化学变化而组成的物质。
10．【答案】C
【知识点】分子的定义与分子的特性
【解析】【解答】分子是保持物质化学性质的最小粒子，因而能保持水的化学性质的最小粒子就是水分子；
故答案为：C。
【分析】由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最小粒子。
11．【答案】C
【知识点】原子结构示意图与离子结构示意图；原子的有关数量计算；元素周期表的特点及其应用
【解析】【解答】A. 锂元素的汉字带“钅”字旁，属于金属元素，故不符合题意；
B. 元素周期表每一小格最下面的数字表示相对原子质量，其单位为“1”，省略不写，由图示可知，锂元素的相对原子质量为6.941，故不符合题意；
C. 由锂原子的结构示意图可知，其最外层电子数为1，小于4，在化学反应中容易失去电子，故符合题意；
D. 在原子中，相对原子质量≈质子数+中子数，元素周期表每一小格左上角的数字表示原子序数，在原子中，原子序数=质子数=核电荷数=核外电子数，由图示可知，锂原子的中子数=7-3=4，故不符合题意。
故答案为：C。
【分析】A、根据元素名称的字旁，确定元素的种类。
B、根据元素周期表每一小格，汉字最下面的数字表示相对原子质量，其单位为“1”，省略不写。
C、根据原子的最外层电子数小于4，在化学反应中容易失去电子，分析。
D、根据元素周期表每一小格左上角的数字表示原子序数，在原子中，原子序数=质子数=核电荷数=核外电子数，在原子中，相对原子质量≈质子数+中子数，进行计算。
12．【答案】D
【知识点】氧化反应及其应用；分解反应及其应用；化合反应及其应用
【解析】【解答】A. 该反应有两种生成物，不符合“多变一”的特点，不属于化合反应，故错误；
B. 该反应没有氧气参加反应，不符合氧化反应的特点，故错误；
C. 该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，故错误；
D. 该反应是两种物质生成一种新物质的反应，符合“多变一”的特点，属于化合反应，该反应有氧气参加反应，属于氧化反应，故正确；
故答案为：D。
【分析】两种物质生成一种新物质的反应，符合“多变一”的特点，属于化合反应。
有氧气参加反应，属于氧化反应。
13．【答案】D
【知识点】原子结构示意图与离子结构示意图
【解析】【解答】A、核内质子数等于核外电子数，属于原子，不符合题意；
B、核内质子数等于核外电子数，属于原子，不符合题意；
C、核内质子数小于核外电子数，属于阴离子，不符合题意；
D、核内质子数大于核外电子数，属于阳离子，符合题意。
故答案为：D.
【分析】根据在原子中质子数等于电子数，电子数小于质子数的就是阳离子结构来解答。
14．【答案】B
【知识点】氧气的实验室制法；分子和原子的区别和联系；化学式的书写及意义
【解析】【解答】A.水的化学式为H2O，根据元素观，水确实是由氢元素和氧元素组成的，故正确，不符合题意；
B.一个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的，而不是2个氢分子和1个氧分子，故错误，符合题意；
C.过氧化氢的化学式为H2O2，水的化学式为H2O，它们的化学性质不同是因为分子构成不同，故正确，不符合题意；
D.过氧化氢在二氧化锰作催化剂的条件下可以分解生成水和氧气，体现了转化观，故正确，不符合题意；
故答案为：B。
【分析】A、化学式中有几种元素符号，物质就含有几种元素。
B、在化学式中，元素符号右下角的数字表示，一个分子中含有该原子的个数。
C、分子构成不同，其化学性质也不同。
D、根据过氧化氢的性质分析。
15．【答案】B
【知识点】测定空气中的氧气含量；氧气的实验室制法；质量守恒定律及其应用
【解析】【解答】A、 加热一定量高锰酸钾制取氧气 ，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，固体质量因氧气的生成而减小，因反应后锰酸钾、二氧化锰仍是固体，质量不会减少为0，不符合题意；
B、在少量二氧化锰中加入过氧化氢，氧气的质量随过氧化氢质量的增加而增加。符合题意；
C、密闭容器中燃烧一定量红磷，红磷燃烧放热，容器内压强增大，由于氧气被消耗，温度降至室温时，容器内压强最终小于原来的压强，不符合题意；
D、加热一定量的高锰酸钾，氧气为生成物，随反应的发生质量从0开始增加，至反应结束后保持不变，不符合题意。
故答案为：B。
【分析】本题是图像的判断题，解答时要通过题目要求分析涉及到的各物质之间量的关系，结合变化趋势先做出判断，如随着横坐标物质量的变化，纵坐标表示的物质的量的变化趋势，增加或降低等，再确定图形中的起点、终点、转折点是否符合题意。
16．【答案】（1）Na
（2）2H
（3）
【知识点】元素的符号及其意义；化合价与离子表示方法上的异同点
【解析】【解答】（1）钠元素的元素符号用Na表示。
（2）元素符号前加数字表示几个原子，故2个氢原子表示为2H。
（3）离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略；故氧离子表示为O2-。
【分析】（1）根据元素符号的书写“一大二小”原则分析。
（2）元素符号前加数字表示几个原子。
（3）离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。
（1）钠元素的元素符号用Na表示；
（2）元素符号前加数字表示几个原子，故2个氢原子表示为2H；
（3）离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略；故氧离子表示为O2-。
17．【答案】（1）淡蓝色；属于
（2）化学
（3）红磷+臭氧五氧化二磷
（4）C
【知识点】空气的污染与防治；物理变化、化学变化的特点及其判别；化学性质与物理性质的差别及应用；文字表达式
【解析】【解答】（1）物理性质是不需要通过化学变化就能表现出来的，例如物质的颜色、气味、状态等都属于物质的物理性质，故由文中信息可知，臭氧的物理性质有颜色是淡蓝色，有鱼腥味，通常状况下是气体；臭氧属于空气污染物。
（2）氧气与臭氧是两种不同物质，氧气转变成臭氧的过程中有新物质生成，发生化学变化。
（3）红磷在臭氧中燃烧与在氧气中燃烧相似，生成物相同，则生成物是五氧化二磷，反应的文字表达式：红磷+臭氧五氧化二磷。
（4）大气中的臭氧层遭破坏，从而使更多的紫外线照射到地球表面，导致皮肤癌的发病率大大增加，并且会危害地球上的生物，不会使光合作用增强，也不能使太阳照射时间长。
故答案为：C。
【分析】（1）物理性质是不需要通过化学变化就能表现出来的，例如物质的颜色、气味、状态等都属于物质的物理性质。
（2）根据氧气与臭氧是两种不同物质，分析判断。
（3）红磷在臭氧中燃烧生成五氧化二磷。
（4）根据大气中的臭氧层遭破坏带来的危害分析。
（1）物理性质是不需要通过化学变化就能表现出来的，例如物质的颜色、气味、状态等都属于物质的物理性质，故由文中信息可知，臭氧的物理性质有颜色是淡蓝色，有鱼腥味，通常状况下是气体；臭氧属于空气污染物；
（2）氧气与臭氧是两种不同物质，氧气转变成臭氧的过程中有新物质生成，发生化学变化；
（3）红磷在臭氧中燃烧与在氧气中燃烧相似，生成物相同，则生成物是五氧化二磷，反应的文字表达式：红磷+臭氧五氧化二磷；
（4）大气中的臭氧层遭破坏，从而使更多的紫外线照射到地球表面，导致皮肤癌的发病率大大增加，并且会危害地球上的生物，不会使光合作用增强，也不能使太阳照射时间长。故选C。
18．【答案】（1）B
（2）吸附
（3）过滤
（4）混合物
【知识点】过滤的原理、方法及其应用；水的净化；保护水资源；纯净物和混合物
【解析】【解答】（1）A、工业用水重复使用，可以节约用水，故正确，不符合题意；
B、洗手后不随手关水龙头，会造成水的浪费，故错误，符合题意；
C、生活中用淘米水浇花，可以节约用水，故正确，不符合题意；
D、园林用水采用节水灌溉方式，可以节约用水，故正确，不符合题意；
故答案为：B。
（2）活性炭具有疏松多孔的结构，能吸附水中的色素和异味，故利用了活性炭的吸附性。
（3）超滤膜的作用相当于实验室中的过滤。
（4）直饮水中含有水、可溶性钙、镁化合物等，属于混合物。
【分析】（1）根据节约用水的措施、方法分析判断。
（2）根据活性炭具有疏松多孔的结构，有吸附性分析。
（3）根据过滤操作的原理分析。
（4）根据直饮水中含有水、可溶性钙、镁化合物等分析。
（1）A、工业用水重复使用，可以节约用水，故A正确；
B、洗手后不随手关水龙头，会造成水的浪费，故B错误；
C、生活中用淘米水浇花，可以节约用水，故C正确；
D、园林用水采用节水灌溉方式，可以节约用水，故D正确；
故选B；
（2）活性炭具有疏松多孔的结构，能吸附水中的色素和异味，故利用了活性炭的吸附性；
（3） 超滤膜的作用相当于实验室中的过滤；
（4）直饮水中含有水、可溶性钙、镁化合物等，属于混合物。
19．【答案】（1）40.08；9；8
（2）BC；B
【知识点】原子结构示意图与离子结构示意图；原子的有关数量计算；元素的概念；元素周期表的特点及其应用
【解析】【解答】（1）由图②所示的元素周期表一格可知，元素名称下的数字表示该原子的相对原子质量，故钙原子的相对原子质量为40.08；
由图①所示的元素周期表一格可知，左上角的数字表示该原子的原子序数，故氟的原子序数为9；在原子中，质子数=核外电子数=18=2+8+x，即x=8。
（2）元素是具有相同质子数（或核电荷数）一类原子的总称，故A、B、C、D结构示意图中，属于同种元素的粒子是B和C；原子最外层电子数相同的原子具有相似的化学性质，故与A粒子的化学性质相似的是B。
【分析】（1）根据元素周期表一格，汉字下的数字表示该原子的相对原子质量，左上角的数字表示该原子的原子序数，在原子中，质子数=核外电子数。
（2）根据元素的概念分析。
原子最外层电子数相同，元素具有相似的化学性质。
（1）由图②所示的元素周期表一格可知，元素名称下的数字表示该原子的相对原子质量，故钙原子的相对原子质量为40.08；由图①所示的元素周期表一格可知，左上角的数字表示该原子的原子序数，故氟的原子序数为9；在原子中，质子数=核外电子数=18=2+8+x，即x=8，故填：40.08；9；8；
（2）元素是具有相同质子数（或核电荷数）一类原子的总称，故A、B、C、D结构示意图中，属于同种元素的粒子是B和C；原子最外层电子数相同的原子具有相似的化学性质，故与A粒子的化学性质相似的是B，故填：BC；B。
20．【答案】（1）长颈漏斗
（2）高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气
（3）a；防止气体从长颈漏斗逸出；c
（4）AD
【知识点】实验室常见的仪器及使用；氧气的实验室制法；气体制取装置的探究
【解析】【解答】（1）仪器①的名称是长颈漏斗。
（2）验室选用装置 A制取氧气的原理是高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，文字表达式为：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气。
（3）实验室选用B装置来制取氧气，则添加液体时液面高度不得低于a处，以形成液封，防止气体从长颈漏斗逸出；
用 F 装置来收集氧气，由于氧气密度比水小，所以O2 应从 F 装置导管口c端通入。
（4）实验室常用加热固体醋酸钠和固体碱石灰的混合物来制取甲烷，该反应中反应物为固体，反应条件为加热，应选择固体加热型发生装置，即装置A，由于甲烷难溶于水且密度比空气小，可采用排水法或向下排空气法进行收集，其中用向下排空气法能收集到干燥的甲烷，即装置D，故应选用的装置组合为AD。
【分析】（2）高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气。
（3）根据实验室选用B装置来制取氧气，长颈漏斗应该伸入液面以下，形成液封，防止气体从长颈漏斗逸出；分析判断。
根据氧气密度比水的密度小，所以O2 应从 F 装置导管口c端通入，分析判断。
（4）根据实验室制取甲烷的反应原理，选择发生装置。
根据甲烷难溶于水且密度比空气小，其中用向下排空气法能收集到干燥的甲烷，选择收集装置。
（1）仪器①的名称是长颈漏斗。
（2）验室选用装置 A制取氧气的原理是高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，文字表达式为：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气。
（3）实验室选用B装置来制取氧气，则添加液体时液面高度不得低于a处，以形成液封，防止气体从长颈漏斗逸出；
用 F 装置来收集氧气，由于氧气密度比水小，所以O2 应从 F 装置导管口c端通入。
（4）实验室常用加热固体醋酸钠和固体碱石灰的混合物来制取甲烷，该反应中反应物为固体，反应条件为加热，应选择固体加热型发生装置，即装置A，由于甲烷难溶于水且密度比空气小，可采用排水法或向下排空气法进行收集，其中用向下排空气法能收集到干燥的甲烷，即装置D，故应选用的装置组合为AD。
21．【答案】(1) 木条复燃
(2) 催化剂
(3) 检查装置气密性
(4) 猜想一
(5) B
【知识点】氧气的实验室制法；氧气的检验和验满；催化剂的特点与催化作用；实验探究物质的性质或变化规律
【解析】【解答】（1）氧气能使带火星的木条复燃。因为实验证明该气体为氧气，所以将带火星的木条伸入试管，观察到的现象应该是：木条复燃。
（2）分解过氧化氢溶液制氧气时二氧化锰是催化剂，如果NaClO的作用类似分解过氧化氢溶液制氧气时二氧化锰的作用，则猜想二为：作催化剂。实验室用过氧化氢制取氧气时，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，反应的文字表达式为：。
（3）因为实验中需要收集反应产生的气体，所以加入试剂前应进行的操作是：检查装置的气密性。
（4）依据表格数据分析得出的结论是：猜想一正确。
向锥形瓶中加入30mL“84消毒液”后，注射器中的25mL过氧化氢溶液平均分5次推入锥形瓶中，每次推入5mL溶液，待不再产生气泡后（反应结束），记录收集气体的体积，第1次、第2次得到气体的体积相等，体积=140mL-5mL=135mL，说明5mL过氧化氢溶液完全反应产生的气体体积是135mL。
第3次得到气体的体积=365mL-280mL-5mL=80mL，说明第3次反应中过氧化氢溶液没有完全反应。
第4次、第5次实验中没有产生气体，说明第4次、第5次实验中过氧化氢溶液没有发生反应。
如果NaClO是过氧化氢溶液分解的催化剂，每次实验前后NaClO的质量和化学性质都应该不变，每次推入5mL过氧化氢溶液溶液产生的气体体积应该相同，都是135mL，而第3次反应中得到的气体体积小于135mL，第4次、第5次实验中没有产生气体，这就说明NaClO不是过氧化氢溶液分解的催化剂，而是作反应物，气体是NaClO与过氧化氢溶液发生化学反应产生的。在第3次实验中NaClO已反应完。
（5）A、不同的消毒剂之间可能发生反应（如“84消毒液”和过氧化氢溶液），会减弱消毒效果，因此不同的消毒剂不能随意混合使用，故错误；
B、酒精易挥发，具有可燃性，因此使用医用酒精消毒应远离明火，防止火灾，故正确；
C、“84消毒液”具有漂白性和腐蚀性，不能用于洗涤有色衣物并对衣物进行消毒处理，故错误；
故答案为：B。
【分析】（1）根据氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，分析判断。
（2）根据分解过氧化氢溶液制氧气时二氧化锰是催化剂，分析判断。
过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气。
（3）根据实验中需要收集反应产生的气体，实验前必须先检查装置的气密性，分析判断。
（4）根据表格数据分析得出的结论是：猜想一正确。
（5）A、根据不同的消毒剂之间可能发生反应（如“84消毒液”和过氧化氢溶液），会减弱消毒效果，分析。
B、根据酒精易挥发，具有可燃性分析。
C、根据“84消毒液”具有漂白性和腐蚀性分析。
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