资源简介

2024-2025学年度第一学期期末学情诊断测试
九年级 化学试卷
考生注意：1.本试卷共6页，总分100分，考试时间为90分钟。
2.请务必在答题纸上作答，写在试卷上的答案无效。考试结束，只收答题纸。
3.答卷前，请在答题纸上将姓名、班级、考场、座位号、准考证号填写清楚。
4.客观题答题，必须使用2B铅笔填涂，修改时用橡皮擦干净。
5.主观题答案须用黑色字迹钢笔、签字笔书写。
6.必须在答题纸上题号所对应的答题区域内作答，超出答题区域的书写，无效。
7.保持卷面清洁、完整。禁止对答题纸恶意折损，涂画，否则不能过扫描机器。
可能用到的相对原子质量H-1 C-12 N-14 O-16 S-32
一、单项选择题（本大题共25个小题，每小题2分，共50分）
1.《礼记》记载中国秦代酿酒古法：“秫稻必齐……水泉必香，陶器必良，火齐必得”。上述步骤中发生化学变化的是（ ）
A.秫稻必齐——备好优质粮食 B.水泉必香——选择优良水质
C.陶器必良——挑选精良容器 D.火齐必得——适宜温度下发酵
2.我国“十四五”规划和2035年远景目标纲要中第十一篇为“推动绿色发展，促进人与自然和谐共生”。下列做法不利于实现该目标的是（ ）
A.提倡绿色出行，大力发展公共交通 B.积极植树造林，扩大植被面积
C.城市垃圾露天焚烧，减少土壤污染 D.发展清洁能源，使用太阳能灯照明
3.规范的实验操作是实验成功的保障，下列实验操作中正确的是（ ）
A.取用液体 B.加热液体
C.读取液体的体积 D.点燃酒精灯
4.下列有关空气中各成分的性质与用途对应关系不成立的是（ ）
A.二氧化碳无色无味，可用于灭火
B.稀有气体在通电时发出不同颜色的光可制造多种电光源
C.氮气化学性质不活泼，可用于填充食品袋防腐
D.氧气具有助燃性，可用于金属的焊接
5.下列有关水和溶液的说法正确的是（ ）
A.用活性炭吸附可除去水中的所有杂质
B.生活中可利用肥皂水区分硬水和软水
C.饱和溶液升高温度一定变为不饱和溶液
D.均一、稳定的液体一定是溶液
6.《天工开物》中有关炼铁方法的记载是“凡炉中炽铁用烫，煤炭居十七，木炭居十三。凡山林无煤之处，锻工先择坚硬条木，烧成火墨，其炎更烈于煤”。下列有关说法中，正确的是（ ）
A.炽铁用炭，煤炭占
B.煤炭燃烧产生的会导致酸雨
C.文中的“炭”都是单质
D.“火墨”燃烧放热的温度比煤炭高
7.下列有关碳和碳的氧化物，说法正确的是（ ）
A.表示1个分子由60个碳原子构成
B.二氧化碳能和碳反应生成一氧化碳且放出热量
C.碳在氧气中燃烧生成二氧化碳，在空气中燃烧生成一氧化碳
D.金刚石和石墨物理性质不同，是因为构成它们的原子大小不同
8.下列产生氧气的化学方程式正确的是（ ）
A. B.
C. D.
9.化学语言简洁且含义丰富，下列对“2”的表达正确的是（ ）
A.：表示2个氢元素
B.：2表示一个镁原子带两个单位正电荷
C.：一个水分子中有2个氢分子
D.：氧化钙中钙元素为价
10.下列关于分子、原子、离子的认识不正确的是（ ）
A.在化学变化中，分子可分，原子不可分
B.原子得失电子变成离子后，质量几乎不变，化学性质相似
C.同种原子通过不同方式结合成的分子化学性质不同
D.分子、原子和离子都可以直接构成物质
11.2024年以“创新预见未来”为主题的全球技术大会在南京召开。氮化镓是制造芯片的材料之一。镓的原子结构示意图及镓在元素周期表中的信息如图所示，下列说法正确的是（ ）
镓原子结构示意图 镓在元素周期表中的信息
A.镓元素为非金属元素
B.镓原子的中子数是31
C.图中的数值是8
D.镓的相对原子质量是
12.实验室用制取并用排水集气法收集较纯净的。下列实验操作的先后顺序合理的是（ ）
A.检查装置气密性时，先将导管的一端伸入水中，再用手握住试管
B.先向试管中加入固体，再检查装置气密性
C.实验时，先将导管伸入集气瓶中，再点燃酒精灯
D.气体收集完毕后，先熄灭酒精灯，再将导管移出水面
13.“宏观辨识与微观探析”是化学科核心素养之一。下列事实的微观解释不正确的是（ ）
A.遥知不是雪，为有暗香来——分子总在不断运动
B.氧气和液氧都能支持燃烧——同种分子化学性质相同
C.水沸腾时可冲起壶盖——温度升高，分子体积变大
D.电解水生成氢气和氧气——化学变化中分子发生改变
14.某同学设计如图甲所示实验，研究的溶解度随温度的变化。当向试管中加入一定量的水后，锥形瓶中的发生如图乙所示的变化。下列说法正确的是（ ）
A.的溶解度：甲=乙
B.溶液的质量分数：甲>乙
C.乙中的溶液可能为该温度下的饱和溶液
D.用硝酸铵代替生石灰也会出现上述现象
15.归纳和推理是化学学习常用的思维方法。下列说法中正确的有（ ）
①溶液是由溶质和溶剂组成的，所以溶液一定是混合物
②二氧化碳、臭氧、甲烷等气体都能导致温室效应
③燃烧伴随着发光、放热现象，所以有发光、放热现象的变化一定是燃烧
④“低碳”生活中所谓“低碳”，是指较低的二氧化碳排放
A.1条 B.2条 C.3条 D.4条
16.安全警钟应时刻长鸣，下列意外事故的处理方法错误的是（ ）
A.厨房天然气泄漏，立刻打开排风扇
B.进入久未开启的菜窖之前，先进行灯火试验
C.不慎将燃着的酒精灯碰倒，应立即用湿抹布盖灭
D.遭遇火灾险情时，用湿毛巾捂住口鼻，蹲下身子靠近地面跑离着火区域
17.许多成语隐含着丰富的化学原理，下列关于燃烧和灭火的解释不正确的是（ ）
A.杯水车薪——可燃物的量少，导致火焰熄灭
B.火上浇油——增加可燃物，使燃烧更旺
C.煽风点火——增大空气流通，提供充足的氧气促进燃烧
D.钻木取火——摩擦生热，让温度达到可燃物的着火点使之燃烧
18.建立模型是学习化学的重要方法。如图为某化学反应的微观模型图，下列说法正确的是（ ）
A.氢元素的化合价在反应前后未发生变化
B.反应前后原子的种类和数目不变
C.该反应前一共有3种氧化物
D.参加反应的甲、乙分子个数比为
19.在一个密闭容器内有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表。下列说法错误的是（ ）
物质 甲 乙 丙 丁
反应前质量 4 6 111 4
反应后质量 待测 15 0 84
A.该反应基本反应类型分解反应
B.反应后密闭容器中甲的质量为
C.丙一定属于化合物
D.该反应中，乙、丙的质量变化之比为
20.木炭与氧化铜、一氧化碳与氧化铜反应的实验装置分别如图所示。下列说法正确的是（ ）
木炭还原氧化 一氧化碳还原氧化剂
A.一氧化碳与氧化铜的反应中的作用是处理尾气
B.木炭、一氧化碳与氧化铜的反应中，都只有碳元素的化合价发生变化
C.两个实验中都可观察到红色固体变黑
D.木炭、一氧化碳与氧化铜的反应条件相同
21.分类是化学学习和研究的重要方法之一，下列分类正确的是（ ）
A.物理性质包括：溶解性、挥发性、可燃性
B.空气污染物包括：、、、
C.纯净物：洁净的空气、二氧化碳、冰水混合物
D.化学反应类型：化合反应、分解反应
22.下列是几种粒子的结构示意图，有关说法正确的是（ ）
A.①③化学性质相似
B.③④属于同种粒子
C.②③可以形成化合物
D.①②③分别属于不同周期的元素的粒子
23.下列实验设计不能达到相应实验目的的是（ ）
A.验证质量守恒定律 B.探究是过氧化氢分解产生氧气的催化剂 C.探究温度对分子运动速率的影响 D.探究氧气浓度对反应剧烈程度的影响
24.物质的检验、鉴别和除杂是重要的化学实验技能。下列不能达到实验目的的是（ ）
选项 实验目的 实验方案
A 检验氧气是否集满 将带火星的小木条伸入集气瓶口
B 除去少量的 通过灼热的氧化铜
C 鉴别和 分别伸入燃着的木条，观察现象
D 鉴别水和过氧化氢溶液 取样，分别加入二氧化锰，观察现象
25.化学兴趣小组同学进行如图所示的数字化实验。下列有关说法正确的是（ ）
图1 图2
A.实验中可观察到烧杯中溶液变为蓝色
B.反应的化学方程式为
C.该实验说明二氧化碳能溶于水
D.纵坐标可表示烧杯中物质的总质量
二、填空及简答题（每空1分，共24分）
26.请用化学用语填空：
（1）空气中含量多且常用作保护气的是____________。
（2）地壳中含量最多的元素是____________。
（3）“84”消毒液其有效成分是，请标出氯元素的化合价____________。
27.能源问题是人们关注的重要主题之一
（1）家中常用天然气（主要成分是甲烷）作为燃料来烹饪食物，其充分燃烧的化学方程式是____________。若厨房燃气泄漏引起失火，应第一时间关闭燃气总阀门，其对应的灭火原理是____________。
（2）以下能源不能引起空气中二氧化碳浓度增大的是____________。
a.风力发电 b.核能 c.太阳能 d.天然气发电
（3）今年国务院颁布《2024-2025年节能减碳行动方案》。生产、生活中有以下做法：①发展绿色公共交通②开发太阳能、风能等能源③植树造林④发展火力发电。下列选项符合节能减碳的是______（填序号）。
A.①②③ B.②③④ C.①②③④
28.在生产生活中，你会发现“化学就在身边”。
（1）2024年4月22日是第54个世界地球日。践行生态文明理念，为子孙后代留下天蓝、地绿、水清的美丽家园是我们每个人的责任扣当
①天蓝：保卫蓝天就要防治化石燃料燃烧对空气的污染。化石燃料属于______能源（填“可再生”或“不可再生”）。
②地绿：植树造林可以通过森林的______吸收二氧化碳，释放出氧气。
③水清：处理废水使水清澈过程中用到了活性炭，活性炭的作用是______。净化后的水属于______（选填“混合物”或“纯净物”）。
（2）化学为体育不仅雪中送炭，而且锦上添花。举重、体操等项目的运动员在比赛前常用白色的“镁粉”搓手，这是因为“镁粉”质轻、吸水性好，可做防滑剂。
“镁粉”的有效成分是碱式碳酸镁，它不可燃，即分解，其分解的化学方程式是：，则的化学式是______；
（3）如图所示为“天气瓶”，瓶内晶体量的变化会反映出天气的气温变化。密封瓶内的物质是由下列两种溶液按一定比例混合而成：①硝酸钾、氯化铵和水的混合溶液；②溶质质量分数为的樟脑丸的酒精溶液。
樟脑丸的酒精溶液中，溶剂是______，当外界温度降低时，瓶中的晶体会增多。由此可以推测瓶中晶体的溶解度随温度变化的规律为____________，将天气瓶放在装有水的水槽中，为了模拟天气瓶在气温降低时的变化，可以向水槽中加入______（选填“食盐”、“氢氧化钠”或“硝酸铵”）。
29.溶液与人们的生产、生活密切相关。请结合图一、图二所给信息，回答下列问题：
图一 图二
（1）时，溶解度大小关系为：甲______乙（选填“>”、“=”或“<”）
（2）时，将等质量的甲、乙两物质分别放入两只烧杯中，各加入水，充分搅拌，溶解情况如图二所示，则烧杯溶解的物质是______；（填“甲”或“乙”）
（3）分别将时，甲、乙饱和溶液升温至，所得两种溶液中溶质质量分数的大小关系为______（填选项）。
A.甲>乙 B.甲=乙 C.甲<乙 D.无法比较
（4）下列有关甲、乙两物质的说法错误的是______。
A.甲、乙两物质相比，甲的溶解度受温度影响较大
B.时相同质量的甲、乙饱和溶液，甲溶液中溶剂质量更大
C.将时甲、乙两物质的饱和溶液降温至，析出晶体质量甲大于乙
D.时，在水中加入甲物质充分溶解，得到甲溶液
30.二氧化碳是自然界中最常见也是最重要的物质之一，某小组对生成二氧化碳的反应就行了知识梳理，各物质之间转换关系如图所示（部分生成物、反应条件已略去），是石灰石的主要成分，、为黑色固体，、物质组成元素相同，请回答下列问题。
（1）的化学式是____________。
（2）若由三种元素组成，则的一种用途是____________（合理即可）。
（3）反应③的化学方程式为____________。
（4）反应④的基本反应类型为____________。
（5）反应是____________反应。（填“吸热”或“放热”）
三、实验探究题（每空1分，共21分）
31.根据所学知识回答：
（1）如图是某同学配制溶质质量分数为的溶液的实验操作示意图，据图回答下列问题：
①配制溶液的步骤是计算、称量、______、装瓶贴标签。
②在配制过程中，导致溶液中氯化钠质量分数小于的可能原因是下列叙述中的______（填序号）。
a.用量筒量取水时俯视读数 b.配制溶液的烧杯用少量蒸馏水润洗
c.固体转移到烧杯时，氯化钠洒出 d.用量筒量取水时仰视读数
（2）欲配制质量分数为的氯化钠溶液，需要的氯化钠溶液的质量为______。
32.用下图装置进行实验。
（1）为探究可燃物的燃烧条件，用注射器吸取空气注入集气瓶，观察到集气瓶中的水沿长颈漏斗上升，原来被的热水浸没的白磷开始剧烈燃烧。白磷熄灭后，瓶内水面上升，最后淹没白磷。
①白磷燃烧生成物的化学式为__________________。
②该实验说明燃烧需要的条件之一是__________________。
（2）实验中观察到湿润的紫色石蕊纸花变红，由此并不能得出“能与水发生化学反应”的结论，理由是____________。
（3）实验中观察到下面的蜡烛先熄灭，上面的蜡烛后熄灭，由此得到的实验结论是____________。
33.如图是实验室常用的装置。回答下列问题：
（1）写出标号①的仪器名称______。若要验室用装置（不考虑棉花的存在）制取并收集较纯净的氧气，应选用的装置是______（填装置字母）。
（2）实验室若选用装置作为制取的发生装置，其优点是____________，若用装置收集气体应从______（填“”或“”）端通入，写出实验室制取的化学方程式____________；
（3）通常状况下，甲烷是一种无色无味难溶于水的气体，密度比空气小；实验室中常用无水醋酸钠（）和氢氧化钠两种固体药品，研磨均匀混合，通过加热制取甲烷。中，可用于制取
并收集干燥的甲烷气体的装置为______（填字母）。
（4）用装置收集了一瓶纯净的甲烷气体，可用水将中气体压出，则水应从______端（选填“”或“”）注入。
34.蔗糖是生活中常见的一种物质，某兴趣小组对“蔗糖的组成”进行了探究。
Ⅰ、方案一
已知：①植物的光合作用可表示为：
②淀粉和蔗糖的组成元素相同。
小明同学认为可得出结论“蔗糖是由碳、氢、氧三种元素组成的”。
（1）经查阅，该结论并不合理，无法确定蔗糖中是否含有______元素（写元素名称）。
Ⅱ、方案二
【实验原理】蔗糖隔绝空气受热时可以发生分解反应。
【实验装置】
【实验过程】用如图所示装置进行实验，实验开始先通入一会儿氮气，然后关闭弹簧夹，点燃酒精灯给蔗糖加强热。
【实验分析及改进】
（2）①先通入一会儿氮气的目的是______。
②实验时观察到干冷的小烧杯内壁有______，说明蔗糖中含有氢元素和氧元素。
③观察到玻璃管中残留有黑色固体，小组同学猜测该黑色固体是单质碳，并继续利用如图所示装置，另选试剂进行验证。实验过程和现象等见下表：
实验过程 实验现象 现象分析（用化学方程式表示） 实验结论
小烧杯中加入足量的澄清石灰水，往玻璃管中通入氧气，点燃酒精灯加热 玻璃管中黑色固体燃烧。 黑色固体是单质碳
烧杯内______ ____________
【实验结论】蔗糖是由碳、氢、氧三种元素组成的。
【实验拓展】
（3）兴趣小组为进一步研究蔗糖，在分析化学实验室进行测试。测得蔗糖中含有碳元素，氢元素，氧元素______。据此可知蔗糖的化学式为______。
四、计算题（共5分）
35.向盛有锌粒（含一定量杂质，杂质不与稀硫酸反应）的烧杯中分三次加入稀硫酸，每次加入稀硫酸并充分反应后，对反应后烧杯中的剩余物进行称量，称量结果如下表：
次数 第一次 第二次 第三次
加入稀硫酸的质量 20 20 20
烧杯中剩余物的质量
请计算：（1）实验中生成氢气的总质量为______。
（2）所用稀硫酸的溶质质量分数。
参考答案
一、选择题（每小题2分，共50分）
1.D 2.C 3.D 4.A 5.B 6.D 7.A 8.D 9.D 10.B
11.C 12.A 13.C 14.C 15.C 16.A 17.A 18.B 19.D 20.A
21.D 22.D 23.B 24.C 25.B
二、填空题（每空1分，共24分）
26.（1） （2）0 （3）
27.（1） 清除可燃物 （2） （3）
28.（1）①不可再生 ②光合作用 ③吸附 混合物 （2）
（3）酒精 随温度的降低而减小 硝酸铵
29.（1）> （2）乙 （3） （4）
30.（1） （2）作燃料
（3） （4）分解反应 （5）吸热
三、实验探究题（共21分）
31.（1）①溶解 ② （2）
32.（1）① ②可燃物与氧气接触 （2）没有证明不能使干燥的紫色石蕊纸花变红
（3）二氧化碳的密度比空气大，不能燃烧，不支持燃烧
33.（1）试管
（2）可以控制反应的发生和停止
（3） （4）
34.（1）氧 （2）①排净装置中的空气，避免对实验产生干扰 ②水雾出现
③澄清石灰水变浑浊 （3）
四、计算题（共5分）
35.（1）（1分）
（2）解：设稀硫酸中溶质的质量为
（1分） （1分）
（1分）
所用稀硫酸中溶质的质量分数为（1分）
答：稀硫酸中溶质的质量分数为。

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