资源简介

(共22张PPT)
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14 普罗米修斯
学习目标：
1、基础性目标：能按照起因、经过、结果的顺序讲述普罗米修斯“盗”火的故事。
2、拓展性目标：能和同学交流故事中触动自己的情节。
3、挑战性目标：感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象。
版块一：
讲述“盗”火故事
故事的起因、经过、结果.
起因
“盗”取火种
经过
遭受惩罚
结果
重获自由
复习
天神普罗米修斯
众神领袖宙斯
火神赫淮斯托斯
大力士赫拉克勒斯
众神名字
自学提示：
1、自读课文，找出课文中触动你的故事情节，并作批注。
2、找出自己认为神奇、不可思议的地方，感受神话神奇的想象。
3、思考：课文中的众神给你留下了怎样的印象？
版块二：
走进故事情节
（交流触动自己的故事情节）
很久很久以前，地面上没有火，人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。
悲惨
生吃食物
黑暗度日
自从有了火，人类就开始用它烧熟食物，驱寒取暖，并用火来驱赶危害人类安全的猛兽……
省略号
火为人类带来的好处还有很多
火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。
狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了起来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有了尽头。（神奇的想象）
许多年来，普罗米修斯一直被锁在那个可怕的悬崖上。
版块三：
感受人物形象
就在这时候，有一位名叫普罗米修斯的天神来到人间，看到人类没有火的悲惨情景，决心冒着危险，到天上去“盗”取火种。
“冒着危险”说明“盗”取火种是一件危险的事情，但普罗米修斯还是下定决心去做，体现了他的善良、勇敢、为人类造福的高大形象。
有一天，当太阳车从天空驰过的时候，普罗米修斯跑到太阳车那里，从喷射着火焰的车轮上，拿了一颗火星，带到人间。
在太阳车上“盗”取火种。
动作描写
突出了普罗米修斯的勇敢。
普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”
通过一个反问句和一个感叹句表现了普罗米修斯坚定的态度——决不会认错和归还火种。
决不会……更不会……”说明普罗米修斯只要认为是对的，就义无反顾地去做，决不向邪恶势力低头。 此处语言描写反映了普罗米修斯不畏强权、坚持正义、为人类造福不惜牺牲生命的精神。
普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。
不肯归还火种的普罗米修斯受到了怎样的惩罚呢？
普罗米修斯毫不屈服，宙斯又是怎样惩罚他的？
狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。
白天，他的肝脏被吃光了。
可是一到晚上，肝脏又重新长了出来。
永远没有了尽头。
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遭受惩罚
不畏强权、不屈不挠。
得知普罗米修斯从天上取走火种的消息，众神的领袖宙斯气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，吩咐火神立即执行。
得知普罗米修斯从天上取走火种的消息，众神的领袖宙斯气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，吩咐火神立即执行。
“气急败坏”是神态描写，形象地说明了宙斯得知普罗米修斯从天上取走火种的消息后暴跳如雷的样子，突出了宙斯的霸道、专横和冷酷无情。
狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰。
心狠手辣
火神赫淮斯托斯很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。”
有正义感，但很软弱。
火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。
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有一天，著名的大力士赫拉克勒斯经过高加索山。他看到普罗米修斯被锁在悬崖上，心中愤愤不平，便挽弓搭箭，射死了那只鹫鹰，又用石头砸碎了锁链。
由此可见，他是一位怎样的神？
力气大，神勇无敌，还很有正义感。
重获自由
这几位神给你留下了怎样的印象？
普罗米修斯——这位敢于从天上“盗”取火种的英雄，终于获得了自由。
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拓展延伸
何为“英雄”？
那些研发了国之重器，舍小家为国家的科学家，是英雄!
哪里有困难就出现在哪里，哪里有危险就冲向哪里，时时刻刻为人民的子弟兵，是英雄!
抗击疫情，拯救百姓，舍生忘死，冲向灾难最前线的白衣战士，是英雄!
勇敢地站在灾难前沿，捍卫着无数生命和财产安全的消防员，是英雄！
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布置作业
1、课下请同学们自主阅读教材53页燧人钻木取火的故事，进一步感受想象的神奇。
2、小练笔：《我心目中的“英雄”》。

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