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2024-2025学年广东省广州市荔湾区四年级（上）期末语文试卷
1．人与自然环境总是密不可分的。看看走走，回味无穷。听短文两遍，完成下题。
（1）短文中提到的“曲项向天歌”的美好意境是指 　 　。
A.田野上的花长得美
B.河里的白鹅在游泳
C.成群的麻雀在唱歌
D.孩子们在玩“躲猫猫”
（2）村里的房前屋后一定会飘着阵阵 　 　。
A.桂花香
B.月季香
C.茉莉香
D.花果香
（3）以下声音不属于乡村“动人的天籁”的一项是 　 　。
A.低声细语
B.流水潺潺
C.人声鼎沸
D.虫鸣鸟叫
（4）如果给文中的乡村写一句宣传语，下面最合适的是 　 　
A.快来吧！这里山清水秀，动感十足，让你消去一天的疲劳。
B.壮丽的瀑布，金黄的稻田，最美的乡村！
C.如诗如画的景色，宁静致远的生活，你不能错过的一道风景线！
D.丰盛的农产品，淳朴的民俗情，这将是快乐旅程的起点……
（5）请你再推荐一个好地方，至少写出一条推荐理由。
　 　
2．下面词语加点的字读音正确的一项是（　　）
A．嗅（xiù）觉 鹅卵（luǎn）
B．蝙（piān）蝠 钞（chāo）票
C．花卉（huì） 芹（jín）菜
D．土炕（kèng） 苦难（nàn）
3．选出书写正确的一组词语。（　　）
A．富绕 即然 B．投降 幕色
C．严厉 茂盛 D．拔打 胸怀
4．下面加点字的解释不正确的一项是（　　）
A．但使龙城飞将在（只要）
B．梅须逊雪三分白（比不上）
C．溺而不返，故为精卫（因为）
D．半江瑟瑟半江红（青绿色）
5．体验校园活动，完成下题。
学校要开展“好故事宣讲人”的活动。小语一马当先，立即向老师报名，还主动做好小组分工合作的计划。老师表扬他做事有责任心，是一个能① 的孩子。小语知道李华的口头表达能力特别好，在分工中安排李华做主角，自己做群演。他明白“② ，③ ”的道理，在团队中每个人都有不同的闪光点，应该充分发挥各人的长处才是最好的安排。
（1）在横线①上填合适的词语，正确的一项是 　 　。
A.占上风
B.挑大梁
C.打头阵
D.开绿灯
（2）运用本学期积累的语言材料，把横线②③补充完整：
　 　，　 　
（3）李华想借助提示卡来讲述故事，下面的故事提示卡你不建议他使用的一项是 　 　，原因是：　 　。
A.
故事提示卡
人物 王戎
形象个性 机智、冷静
主要事件 砸瓮救人
B.
故事提示卡
人物 女娲
形象个性 勇敢、能干、甘于奉献
主要事件 补天创世
C.
故事提示卡
人物 梅兰芳
形象个性 热爱国家、气节高尚
主要事件 蓄须明志
D.
故事提示卡
人物 燧人
形象个性 善于观察、勇于创新
主要事件 钻木取火
6．规范汉字书写是一项基本功。看拼音，在横线上正确书写词语。
guàn gài 　 　 kuān kuò 　 　 chè huàn 　 　
wán qiáng 　 　 chóng zhěng qí gǔ 　 　 téng yún jià wù 　 　
7．3月5日是小明的生日，他收到了意想不到的礼物……现在，他想写一封短信，用两三句话和远方的好朋友分享惊喜的心情。可是他总觉得自己的语气表达得不够强烈，请你帮助他完成这封信。写的时候，注意书信格式。
8．课内阅读，完成下题。
【材料1】
在朝着阳光的斜坡上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，绝不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
——选自统编版语文四年级教材
【材料2】
蟋蟀体形微扁，头部圆形，触角长，呈线状。有翅时，翅平叠于躯体上。多数体色呈褐色或黑色，深浅不一。雄虫利用位于前翅基部的脊产生求偶鸣声。多数雌性的产卵器很显著，呈筒状或针状。
——选自统编版语文四年级教材
（1）【材料1】主要介绍了蟋蟀住宅的 　 　。
A.内部环境
B.修建过程
C.外部环境
D.功能特点
（2）【材料1】划线句子告诉了读者蟋蟀住宅的特点之一是 　 　。
A.排水优良
B.潮湿温暖
C.干净整洁
D.宽敞幽深
（3）【材料2】的划线句子，“微”字可以省去吗？为什么？
蟋蟀体形微扁，头部圆形，触角长，呈线状。
（4）结合【材料2】并观察下面的图片，在序号旁边写出各部位的名称。
（5）结合【材料1】或【材料2】，选择一个提问角度，提出一个问题（不能与上面的问题重复），写在右方框的横线上。
提问的角度 A.针对内容来提问 B.从写法上来提问 C.获得启示，联系生活经验来提问 结合【材料 　 　】，我选择的提问角度是 　 　。（填序号） 问题：　 　
（6）有的人很喜欢蟋蟀的鸣声，听着觉得快乐；有的人很不喜欢，听到就生气；还有的……仿照例子，为不同的心情代言，写在横线上。
例：写“快乐”
每当听到蟋蟀的鸣声，小文就会用小手一下一下地敲击桌面，眯起眼睛轻轻地哼着欢快的小曲。
写 　 　
　 　
9．课外阅读，完成下题。
　 　
唐代书法家柳公权，与颜真卿齐名，世称他们的书法为“颜筋柳骨”。柳体结构劲媚、舒朗开阔。他留下的书法作品《玄秘塔碑》《金刚经》等书碑誉满古今。
柳公权小时候聪明过人，酷爱书法，写得一手好字。他经常在别人面前炫耀，总以为自己写得已经很好了。
有一天，柳公权和几个小伙伴举行“书会”。这时，一个卖豆腐的老人经过，看到柳公权又在炫耀自己的字，觉得这孩子太骄傲了，便皱皱眉头说：“你的字就像我的豆腐一样，软塌（tā）塌的，没筋没骨。”柳公权一听，很不高兴地说：“有本事，你写几个字让我看看。”
①老人爽朗地笑了笑，说：“不敢，不敢，我只是一个粗人，不会写字。可是，有人用脚都写得比你好呢！不信，你到城里看看吧。”
第二天，柳公权起了个大早，独自进城了。一进城，他就看见一棵大槐树下围了许多人。他从人缝中钻进去一看，不禁大吃一惊。②只见一个没有双臂的黑瘦老人赤着双脚，坐在地上，左脚压纸，右脚夹笔，正在挥洒自如地写对联，笔下的字迹似群马奔腾、龙飞凤舞，赢得围观的人们阵阵喝彩。
柳公权“扑通”一声跪在老人面前，诚恳地说：“我愿意拜您为师，请您告诉我写字的秘诀（jué）……”老人便在地上铺了一张纸，用右脚写了几个字：“写尽八缸水，砚染涝池黑；博取百家长，始得龙凤飞。”写毕，将这张纸送给了他。
③老人写完后又说：“要留心观察，向生活学习。观察飞翔的雁、悠游的鱼、啼叫的鸡、奔腾的马，把它们的姿态融入你的字中，你日后必能成功。”
④自此，柳公权按照老人的指点去做，苦练数十载。他除了学习前人风采之外，还独创一体，终于成为一代书法大师。
——选自《语文阅读训练》，有改动
（1）走近书法故事，完成第①﹣②题。
①联系上下文，“颜筋柳骨”是指 　 　。
A.颜体容颜好，筋骨壮健
B.颜体筋肉丰满，柳体骨力遒健
C.柳体结构劲媚，舒朗开阔
D.柳体书法韧若筋带，笔势浑厚
②从炫耀书法到诚心求学，柳公权的心情发生了哪些变化？为什么有这样的变化？结合文中相关语句，填写下面的表格。
柳公权的心情 原因
爱炫耀，自以为是 以为自己的字写得已经很好了
　 　
被批评写字没筋没骨
　 　
　 　
　 　
　 　
（2）理解书法文化，完成第①﹣②题。
①题目能提示文章的主要内容。请你给这篇文章起一个题目，写在横线上：　 　
②文中有四处划线句子，请任选一处进行批注。先写句子的序号，再写批注。
我选序号 　 　。批注：　 　
（3）讲好书法故事
把握文章内容，才能讲好故事。根据提示，完成下面的表格。
起因 柳公权经常到处炫耀自己写的字。
经过 有一天 主要人物：卖豆腐的老人和柳公权 主要事件：　 　
第二天 主要人物：没有双臂的黑瘦老人和柳公权 主要事件：　 　
结果 　 　
（4）传承书法艺术
书法是中华传统文化的重要组成部分。为了更好地传承书法，请你根据平时对自己或同学们书写情况的观察和了解，提出简单易行的小建议（不少于两条）。
10． 求学路上，柳公权经历了印象深刻的事，其中有的让他欣喜若狂，有的让他懊恼不已，还有的……你在成长路上也有发生一些难忘的事情吗？先补充题目《 ，我真难忘》，再把这件事写下来。写清楚事情的经过和当时的感受。注意做到语句要通顺，正确使用标点符号，不写错别字。
2024-2025学年广东省广州市荔湾区四年级（上）期末语文试卷
参考答案
1．【答案】略
2．【答案】A
3．【答案】C
4．【答案】C
5．【答案】（1）B；
（2）尺有所短 寸有所长；
（3）A 故事提示卡的内容与实际的故事不符。
6．【答案】灌溉 宽阔 撤换
顽强 重整旗鼓 腾云驾雾
7．【答案】我的好朋友：
你好！3月5日，这个看似平凡的日子里，我收到了一份来自父母的神秘礼物——一台我一直梦寐以求的天文望远镜！我被这份惊喜深深打动，迫不及待想要与你分享这份快乐。夜晚，我将望远镜指向星空，那一刻，我仿佛触摸到了宇宙的奥秘。我希望很快能与你一同探索这片浩瀚的星海。期待你的回复。
祝：学习进步！
小明
3月5日
8．【答案】（1）C；
（2）A；
（3）“微”字不可以省去。“微”字体现了蟋蟀体形扁的程度，使表达更加准确、具体，如果省去“微”字，就不能准确地描述蟋蟀体形扁的特点。
（4）A.头部；B.触角；C.前翅；D.产卵器（雌性）；
（5）1 B 作者在描写蟋蟀的住宅时，运用了拟人的修辞手法，这样写有什么好处？
（6）“生气”每当听到蟋蟀的鸣声，小辉就会皱起眉头，烦躁地用手捂住耳朵，嘴里不停地抱怨着：“这恼人的声音，吵得我心烦意乱！”
9．【答案】（1）①B；
②不高兴 大吃一惊 没有双臂的黑瘦老人挥洒自如地写对联，字迹似群马奔腾、龙飞凤舞 诚心求学 拜没有双臂的黑瘦老人为师；
（2）①柳公权学书法；
②②“压”“夹”“落”运用动作描写，表现了老人坚强不屈的精神品质和书法技艺的高超；
（3）柳公权在书会上炫耀自己的字，被卖豆腐的老人批评写字没筋没骨，建议他到城里看看用脚写字的人
柳公权进城看到没有双臂的老人用脚写字，字迹挥洒自如，赢得围观人们的喝彩，于是诚心求学，老人给他写了几个字，并告诉他写字的秘诀
柳公权按照老人的指点苦练数十载，除了学习前人风采之外，还独创一体，终于成为一代书法大师；
（4）①在学校开设书法课程，让学生从小接触和学习书法，培养他们的书写能力和兴趣。②鼓励学生在日常生活中多写字、写好字，比如写日记、做笔记等，让书写成为他们生活的一部分。
10．【答案】
那次演讲，我真难忘
在我的成长路上，有一次演讲的经历让我难以忘怀。
那是学校组织的一次演讲比赛。当老师宣布这个消息的时候，我内心既兴奋又紧张，因为我一直想挑战自己，却又害怕在众人面前出丑。我还是鼓起勇气报名参加了。
在准备演讲的过程中，我每天都刻苦练习。从背诵演讲稿，到注意语音语调，再到设计演讲时的动作和表情，每一个环节我都不敢马虎。
终于到了比赛的那一天。我站在后台，看着前面的同学一个个自信地走上舞台，我的心就像揣了一只小兔子，怦怦直跳。当轮到我上台时，我深吸一口气，努力让自己镇定下来。我走上舞台，看着台下那么多双眼睛，突然大脑一片空白。我努力回忆演讲稿的内容，结结巴巴地开始了演讲。越讲越紧张，我感觉自己的脸在发烫，手也不自觉地颤抖起来。
演讲结束后，我沮丧极了。我懊恼自己为什么在台上表现得那么差，没有发挥出应有的水平。但是这次经历也让我明白了，只有充分的准备和强大的心理素质，才能在重要的时刻发挥出自己的实力。这次演讲，真的让我很难忘。

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