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2024-2025学年第一学期期末考试试卷
七年级历史
注意事项：
】.本试卷共6页，分为选择题和非遮择题，满分50分，考试时间60分钟。请用铅笔把正确逃项的英文字
母代号涂在答题卡相应的位置。
2.开卷考试，可查阅参考资补，但应独立答题，禁止交流资料。
3.答卷前将答题卡上的项日填涂清楚。
选择题（共20小题，20分)
下列每小题列出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。请将正确选项的字母代号涂写在
答题卡相应位置上。
1,1975年，在湖北郧县发现古人类牙齿化石。1990年以来的多次发掘，在其文化层上共出土各类石
器241件以及大量打击碎片和带有打击痕迹的砾石。那县人的年代非常古老，甚至与蓝田人的年代相当。
据此可知，那县人、蓝田人
A.处于旧石器时代
B.已经懂得人工取火
C.处于新石器时代
D.开始从事农业耕种
2.距今约5000年的大议口文化遗址部分墓葬中出土了象牙梳、象牙雕简等，同时期的良渚文化遗址
权贵墓葬中，出土了玉踪、玉钺、漆器、象牙器等。这说明，当时
A.国家开始产生
B.农业经济发达
C.出现贫富分化
D.君主专制强化
3.渐江良诸古城遗址距今约5300一4300年，被纳人了“中华文明探源工程”，该遗址由已宫殿区、内
城和外城组成。城内外的贵族墓地里，随葬玉器有象征军事指挥权的玉钺等。该遗址的发掘可以用来研究
A.中国境内的早期人类
B.早期国家的产生
C.长江流域的原始农业
D.部落联盟的兴起
4.赵光贤在《周代社会辨析》中说：“周人以西方的一个小国代商而有天下，苦于兵力单薄，不足以镇
压东方各族人民，于是大封同姓、异姓及古代帝玉之后于东方，以为周室的·藩屏'。”材料描述的是
A.禅让制
B.世袭制
C.分封制
D.那县制
5.李耳认为，万物运行有其自然的法则，人们应顺应自然。下列名言符合这一观点的是
A.民为资，社稷次之，君为轻
B.天行有常，不为尧存，不为桀亡
C.己所不欲，勿施于人
D.天下兼相爱则治，交相恶则乱
七年级历史第1页
(共6页)
6.《论语·乡党》中记载，孔子朝罢归来，家人报告：“马眠失火！”孔子听后，问：“伤人乎？”该故
事体现了孔子思想中的
A.以德治国
B.有教无类
G.仁者爱人
D.因材施教
7.只要破译了古人的文字，我们就能与古人直接对话。下面甲骨文帮助我们了解当时
甲骨文
)衫
对应汉字
王
臣
劓
刖
注：劓、刷，均为古代残酷的刑罚
A.政治状况
B,经济发展
C.科技进步
D.天文历法
8.如右图，北京冬奥会火种台的造型设计模仿西周青铜礼器“何尊”的样式。这凸显了
A.传统文化元素
B.青铜器的价值
C.铸造技术发达
D.奥运会的精神
9.正月，古时本来叫“政月”，秦朝为避始皇的讳，把“政月”改为“正月”，“正”字的读音也变为
“heng”了。这说明皇帝制度的主要特征是
A.中央集权
B.皇权至上，皇帝独尊
C.皇位世袭
D.神权与王权相互结合
10.《史记》记载：“二世元年七月，发间左適成渔阳…陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，
收而政蕲。”材料提及的历史事件位于图中的哪一阶段
公元前公元前公元前公元
300年
200年100年
元年
100年
200年300年
大
A
B
D
公元前公元前
公元
公元
3世纪2世纪
2世纪
2世纪
A.A
B.B
C.C
D.D
11.汉初，因秦末战乱，人民流离失所，人口锐诚，田地荒芜，到处是残破荒凉的景象，于是统治者对
人民采取休养生息政策。其客规原因是
A.人心思安
B.重视“以德化民”
C.经济困难
D.吸取秦亡的教训
12.“牛”作为吃苦耐劳、默默奉献的精神化身，在许多中国文物中都能见到它的身影。右图是“东汉
牛耕画像石拓片（局部）”，其反映出
A.绘画技巧的成熟
B.农耕技术的发展
C.经济重心的南移
D.盐铁官营的实施
七年级历史
第2页
(共6页)2024-2025学年第一学期期末考试
七年级历史参考答案
1-5 A.C.B.C.B 6-10 C.A.A.B.A
11-15 C.B.C.B.C 16-20 C.C.D.C.A
21.（6分）阅读材料，回答下列问题。
（1）古人类化石或考古发现。（1分）北京人已经会使用打制的石器，懂得狩猎，并懂得使用火，用火烹饪食物或取暖。（3分）
（2）原因：长江流域和黄河流域地形和气候不同（或自然环境不同）。（1分）
（3）标准：社会阶层严重分化，出现凌驾于社会之上的王权和国家。（1分）
22.（6分）阅读材料，回答下列问题。
（1）政治特征是王室衰微，各国改革；军事特征是诸侯争霸兼并战争不断。（2分）
（2）“平权衡、正度量、调轻重”：统一度量衡（在秦国范围内颁布度量衡的标准器）。军事措施：奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。（2分）
（3）理解：商鞅变法使秦国的国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦朝统一全国奠定了基础。（2分）
23. (6分)阅读材料，回答下列问题。
（1）司马迁认为“文景之治”时，百姓富足，政府国库充裕。(1分）晁错认为“文景之治”时，百姓赋役沉重，生活穷困。(1分）原因：二人看待历史事件的角度不同。(1分）
（2）主要功绩：使统一的多民族封建国家得到空前巩固；对汉文化主流形态的基本形成起了重要作用：使西汉进入鼎盛时期。(3分）
24. (7分)阅读材料，回答下列问题。
(1)材料一中描述的江南生产落后，经济落后；材料二中描述的江南经济富饶。(2分）
（2）江南地区温暖湿润，土地肥沃，有利于农业生产的发展；江南地区战乱少，社会比较安定；北方人民大量南迁，带来了充足的劳动力，也带来了先进的生产工具和生产技术，加速了江南地区经济发展的步伐；南北方人民共同修建了许多水利工程，开垦出大量良田，使江南地区得到迅速开发；统治者重视生产和发展。(4分，写出四点即可）
（3）启示：必须重视人与自然的协调发展；重视可持续发展；重视生态文明建设；必须重视吸引人才；必须重视发展生产力。(1分,写出一点即可）
25.（5分）请阅读下面材料，围绕其中的观点，结合所学历史知识，写一篇80~120字的小短文。（要求：题目自拟，观点明确；史实正确；条理清晰，语句通顺，表述完整）
提示：综合上述材料，我们可以拟定观点：民族融合是历史发展的必然趋势。
等级建议：
一等（5分） ①题目恰当，观点明确；②史实运用正确；③条理清晰，语句通顺，表述完整
二等（4-2分） ①题目恰当，观点较为明确；②史实运用基本正确；③条理较为清晰，语句较为通顺，表述较为完整
三等（1-0分） ①立场不正确或题目不恰当，观点不明确；②史实运用不正确；③条理不清晰，语句不通顺，表述不完整
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