资源简介

姓名
准考证号
2024一2025学年第一学期期末九年级学业质量监测
历史试题
注意事项：
1.本试卷分第I卷和第Ⅱ卷，全卷共6页，满分75分，考试时间70分钟。
2.答卷前，考生务必先将自己的姓名、准考证号填写在试卷相应位置上。
3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。
4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第I卷选择题（共30分）
本部分共15小题，每小题2分，共30分。在每小题的四个选项中，只有一个最符合题意，请
选出并在答题卡上将该项涂黑。
1,以下展示的是古代亚非地区不同文明古国创造的重要文明成果，由此可知
保速刚
分时制
团
因子
料约
终
大
包
图一金字塔
图二《汉谟拉比法典》
图三种姓制度
图四西周分封制
A.古代亚非文明的文化交流
B.古代亚非文明的多元特征
C.古代亚非文明的传播途径
D.古代亚非文明的起源探究
2.公元前3世纪初，罗马开始修建连接罗马与周边重要据点的道路，到公元1世纪，罗马境内
的大道已达200多条，这些大道以罗马为中心，延伸向四面八方。据此可知，古代罗马
A.军事扩张带动了道路的建设
B.道路建设促进教育事业的繁荣
C.道路网络保障了疆域的稳定
D,对道路建设事业无原则的热爱
3.在中世纪西欧，君主吸引商人和手工业者建城，城市兴起推动教育发展。关于西欧经济与
早期大学关系，正确的是
A.经济制约大学课程
B.经济决定大学的地域
C.经济推动大学兴起
D.经济使教学方式单一
4.哈里发不惜重金招揽贤才，派人四处搜集书籍并译成阿拉伯文。阿拉伯人吸纳被征服地区
文化，善于借鉴埃及、印度、中国的有益元素并加以发展，且传播到欧洲。这反映出阿拉伯人
A.编织横跨三大洲的贸易纽带
B.塑造了博采众长的阿拉伯文化
C.汲取了欧洲科技文明的新成果
D.充当了传递古亚非文化的桥梁
历史试题第1页（共6页）
5.14世纪的欧洲，城市手工工场蓬勃发展，生产出大量精美物品。.租地农场主为获取这些商
品，急需更多货币，促使货币地租流行。原来被限制在庄园服劳役的农奴可以通过合法途
径不再服劳役。这种现象
A.加速子封建制度解体
B.抑制了城市发展活力
C.减少了土地开垦面积
D.促进了农业技术革新
6.“拿破仑的军队在欧洲许多地区作战时带来诸多变革，尽管当地的传统社会结构遭到动摇，
不过当地民众也接触到像民主共和之类的新惑想规念。”这表明拿破仑战争的主要影响是
A.维护欧洲的传统统治
B.巩固封建专制统治
C.冲击欧洲的封建旧制
D.构建欧洲统治体系
7.工业革命时期，瓦特、富尔顿、斯蒂芬森等能工巧匠均未接受正规的学校教育，而是接受学
徒教育。瓦特于伦敦做学徒时改良蒸汽机，富尔顿在首饰店当学徒时发明汽船，斯蒂芬森
以见习司炉工的身份制造出首辆火车。这说明第一次工业革命期间
A.学徒制是技术创新的主要途径
B.科螢发明主要集中在交通领域
C.生产实践是发明创造唯一途径
D.经验型人才推动工业革命发展
8.民族英雄是指在历次反侵略战争中献出宝贵生命和做出杰出贡献的仁人志士。下列两位
民族英雄的共同点是
在没有打碎西班牙强加在我身上的
我绝不放弃我的章西，…我将全力
枷锁以前，我的手将不停地打击敌人，我
以赴，击溃英军！
的心将不会平静。
一章西女王
一玻利瓦尔
A.都领导了反殖民斗争
B.都实现了民族的解放
C.都领导资产阶级革命
D.都打击了美洲殖民者
9.明治政府在社会改革进程中，推行了一系列新举措，下列措施客观上
明洽维新后
东京鹿鸣馆
东京银座景象
时代的舞会
明治维新三杰
A.推动封建幕府倒台
B.为西化教育奠定基础
C,刺激文化艺术变革
D.改造日本的生活方式
10.观察英国城乡人口比例的变化统计图，该图可以揭示的社会现
软用锐市
象是
100%
.经济发展突飞猛进
80%
B.城市化进程的加快
20%
0%
C.农村环境污染严重
70
D.农村人口迅速增长
英国城市人Q与农村人口的比例的变化
历史试题第2页（共6页）

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