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2024—2025学年度（上)期末考试
五年级数学卷
2025.01
说明：本张两面4页，答卷时长90分中，满分100分，将答策写在答避卡上。考试结来后，将答题卡和试卷交回。
一、计算.(35分)
1,口算。请将口算题答案写在答题卡上。(10分)
①8X14
②69+41
180÷5
④130-58
⑥0.5×0.8
⑧7.8÷3
⑦2.1÷10
⑧14÷5
⑨10÷0.25
⑩0.69÷0.23
2.竖式计算。第(1)(2)小愿要验算，(3)小题得数保留一位小数。(9分)
(1)72.1÷35
(2)8.4÷0.56
(3)53÷3
3.脱式计算。(6分)
(1)175-75÷2.5
(2)4.2×（8.4÷0.7)
4.简但运算。(6分)
(1)0.36×230+36×7.7
(2)12.5×4.8
5.看图计算，并写出单位和答语。(4分)
(1)求平行四边形的面积。
(2)求阴影部分的面积。
13cm
9om
9cm
6cm 6cm
二、讲述(5分)
6.学习“三角形的面积计算公式”之后，笑笑梳理了5种转化方法，并画出了示意图。
AA径金
S=alr+2
S=ah+2
S=aX(H+2)
S=(a+2)Xh
S=(a+2)X(r2)X2
①
②
③
④
⑤
(1)回顾：理消转化前后图形的面积、底、高之间的关系很重要。
图①是把三角形转化为平行四边形，三角形的面积相当于转化后平行四边形面积的(
转化前后，图形面积之间的关系与图①相同的还有图()（英序号）。
(2)反思：三角形的面积=底X高÷2。经过梳理笑笑发现，不同转化方法得到的公式中，“÷2”的
意思有些是不一样的。你同意笑笑的想法吗？选两幅图说明理由。
(3)小结：虽然转化的方法不同，但都是把三角形转化为学过的图形进行研究。转化真是研究
问恶的好方法。
以上笑笑整理三角形知识的过程，对你以后的学习有什么启发？
五年级数学卷第1页（共4页）
三、填空(10分)
7.从不同角度认识分数。
学习是有方法的！
①
②

灰纸条「
白纸条
5个是
)的长是(
)的3
分数的基本性质：
4
比1大是个()分嫩
-（ù
412
8.用不同方式了解3的倍数特征。
)4
淘气和笑笑在探究“141是不是3的倍数”时，是这样判断
余1格余4格余格
的：1+4十1=6,6是3的倍数，141就是3的倍数。
(1)笑笑用画图的方法说道理：如右图，1个百、4个十、
国1+4+16
1个一，3格3格地分，总共余（)格，余下的部
四为6免3的：安
分是3的倍数，141就是3的倍数。
所以141是3的倍铁
(2)淘气用列算式的方法说道理：141=100十40+1
=1×(99+1)+4×(9+1)+1
=1X99+4X9+()
是3的倍数
9.理解每一步的意思很重要。
(1)
(2)妙想将一个平行四边形框架拉成长方形（如下困），
1.08→农示8个()
长方形的长与原平行四边形的底相等，长方形的宽比
2527
原平行四边形的高更（)（填“长”我“短”)，
25
所以长方形的面积比原平行四边形的面积大，相差的
200
→连扶#2个0，表示200个（
）面积相当于图(
)的面积。（英序号）
200
】
0
四、思考与判断（5分)
10.判断。（在答题卡上用2B铅笔将正啪答荣涂黑)
(1)一间教室的面积约是49.8m ,1公顷大约有200间这样的教室那么大。
(2)笑笑说有一个数，既是奇数，也是两个质数的和。淘气认为这样的数不存在。
(3)王老师带了一壶水，上午喝了片，下午喝了号升。王老师下午喝的水一定比上午多.
(4)一个底、高都是4厘米的平行四边形，笑笑认为将这个平行四边形的高增加1厘米，底减
少1厘米，得到的平行四边形与原平行四边形相比，面积不变。
(5)有两摞同样的纸（如右田)，已知第一摞有100张，
第二摞约有多少张？李老师测量第二摞高7.2cm,可
.2cm
1.2cm
以用算式7.2÷1.2X100来算。
若一
著二据
五年银数学卷第2页（共4页）

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