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山西省2024一2025学年第一学期期末教学质量监测
(历史)
一、选择题（每小题2分，共30分）》
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B
C
B
B
A
C
D
B
D
二、非选择题（第16题8分，17题10分，18题12分，19题15分，共45分）
16.(1)苏格拉底：古希腊哲学家，其思考转向人类社会；终生探讨人的灵魂、美德和幸福等问题；指出
求得知识的最好办法是有系统的问和答；主张人应该“认识你自己”。（答出任意一点得1分，共2
分)列夫·托尔斯泰：俄国文学家，被列宁称为“俄国革命的镜子”；代表作有《复活》《安娜·卡列尼
娜》《战争与和平》等：描绘出俄国社会各阶层的生活场景，反映了在社会转型时期俄国农民既想反
抗又找不到出路的状态。（答出任意一点得1分，共2分）
(2)展板一：①④⑧.(1分)展板二：②③⑥.(1分)展板三：⑤⑦.(1分)认识：世界不同区域的文明
具有多元性：创新是人类进步和发展的动力：民主与法制是人类社会永恒的追求；人类文明在交流
互鉴中向前发展；等等。（言之有理即可，1分）
17.(1)组织形式：租地农场。(1分)性质：资本主义。(1分)
(2)原因：西欧的贵族和商人为追求财富，寻找通往东方的新航路；欧洲各国君主为强化王权，积极
扩张；基督教为了传教。（答出任意一点得1分，共2分）影响：客观上有助于欧洲殖民国家的资本原
始积累；促进欧洲封建生产方式迅速向资本主义生产方式过渡；客观上有助于世界市场逐渐形成；
加速全球经济、物种和文化的交流；等等。（答出任意一点得1分，共2分）
(3)不同特点：第一次工业革命的发明者是工人或技师，第二次工业革命的发明者以科学家为主；
第一次工业革命的主要国家为英国，第二次工业革命以美国、德国为主；第一次工业革命的主要领
域是轻工业，第二次工业革命以重工业为主导；第一次工业革命的动力来源为蒸汽机，第二次工业
革命以电力和内燃机为主导；等等。（答出任意一点得1分，共2分）共同影响：都创造了巨大生产
力，改变了人们的生产生活；都使人类社会向工业化、城市化迈进，社会面貌发生了翻天覆地的变
化：都加剧社会矛盾，推动无产阶级革命运动兴起与发展：都带来环境污染：等等。（答出任意一点得
1分，共2分)
18.(1)影响：传播了资产阶级自由民主思想；促进拉丁美洲掀起民族解放运动；具有世界性影响，形成
了一股势不可挡的革命浪潮。（答出任意一点得1分，共2分）
(2)变化：1848年前发展缓慢，1848年后发展迅速。(2分)原因：1848年前：法国政局动荡，制约了工
业革命的进程；法国小农经济长期占据优势，不能满足工业发展对劳动力、市场、资本等的需求，延
缓了法国工业革命的进程。（答出任意一点即可，1分）1848年后：法国政府重视基础设施建设、扶
植工业发展，加速了法国工业革命的进程。(1分)
1姓名
准考证号」
山西省2024一2025学年第一学期期末教学质量监测
九年级
(历史)
注意事项：
1.文科综合由历史和道德与法治两部分组成，满分150分，考试时间150分钟。其
中历史部分分第I卷和第Ⅱ卷，全卷共8页，满分75分，考试时间70分钟。
2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。
3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。
4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第I卷
选择题（共30分)
本部分共15小题，每小题2分，共30分。在每小题的四个选项中，只有一项最符
合题意，请选出并在答题卡上将该项涂黑。
1.修建金字塔时，埃及人通过坡道运输巨石。斜坡的设计通过减小斜坡的角度并与人
力的合理运用相结合，使巨石在平稳运输的同时节省人力。这佐证了古埃及
A.国王有无限权力
B.劳动人民的智慧
C.建筑工程的宏伟
D.社会经济的发达
2.据《泰晤士报》报道，英国科学家通过无人机检测，确定了伊拉克库尔德斯坦地区一
座曾经非常繁华的城市Oalatga Darband的具体位置。这座城市建立于公元前4世
纪末，考古学家在这里发现了一些古希腊、古罗马神像和希腊式的露天剧场。材料
说明
A.这座城市是古代希腊罗马文化的源头
B.伊拉克部分地区的城市基础设施完善
C.亚历山大东征促进了东西方文化交流
D.罗马帝国的统治使两河流域更加繁荣
3.世俗大学的产生使市民不再只知道信仰上帝，他们知道世界上原来还有更美妙的文
学、艺术和科学，更多的市民开始关注日常生活，关注每一天的喜怒哀乐。这反映了
大学
A.获得了司法特权
B.推动了人文主义的发展
C.摆脱了教会掌控
D.促进了欧洲乡村的进步
4.下面两幅示意图中，国王和总统在权力方面的共同点是
总统（行政）
国王
式任命
可否决国会法案
可弹劾总统
任命联邦法官
可宣布总统违宪
监督
可宣布法律不合宪法
议会】
首相
国会（立法）
最高法院（司法）
负责
任命法官需参议院确认
A.都拥有至高无上的权力
B.都是实质上的国家元首
C.权力都受到制约或限制
D.都掌握国家最高行政权
九年级(1)班同学准备了以下知识结构图进行探究性学习，请据此回答5、6题。
揭示人类社会发展规律和资本家剥削
秘密；为无产阶级自我解放指明方向
更大范围的工
业革命
无产阶级壮大
指导
人运动和民族
社会矛盾尖锐
民主运动
空想社会主义
富
第一国际、巴黎公社
5.上面知识结构图中“▲”处应填写的内容是
A.人文主义
B.马克思主义
C.启蒙运动
D.新文化运动
6.以下是四位同学根据结构图得出的结论，其中正确的一项是
A.小艺：工业革命激化了资产阶级与无产阶级间的矛盾
B.小华：巴黎公社的建立为第一国际成立奠定了组织基础
C.小峰：示意图的主题可能为资本主义制度的初步确立
D.小宇：示意图表明无产阶级自我解放的途径是和平改革

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