资源简介

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项目活动二：探究如何合理使用燃料
【任务1】认识如何使燃烧更加充分
(2)燃烧柴草时，通常要架空柴草，使其燃烧得更旺，其中的原理是
【任务2】理解燃料变化的意义
【查阅资料】充分燃烧1kg煤或天然气释放的热量和产生SO2的质量如右图所示。
(3)SO2排放到空气中与氧气和水反应形成
个热量/M小·kg)
◆m(S02)/g
硫酸型酸雨，化学方程式为
12
(4)请结合生活常识和如图信息，总结家庭
10
燃料升级成天然气之后的优点有
(写
55
8
出一点即可)。
6
项目活动三：了解新能源
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我国科学家正在利用和开发其他新能
2
04
源，在一定程度上可减少对环境的影响，并
0天然气
煤
天然气
煤
实现“3060”“双碳”目标。氢气被认为是理想的能源，我国氢能源的发展规划分为“灰
氢”、“蓝氢”和“绿氢”三个阶段，具体如图1所示。
煤炭
天然气
水
0
O
P
水
高温
重整，
碳捕捉
可再生资源
0
8
02
8
H2
“灰氢”
“蓝氢”
“绿氢”
@0
O
P
O
c
2020-2023年
2025-2035年
2030-2050年
P
第一阶段
第二阶段
第三阶段
金属膜
图1
图2
回答下列问题：
催化剂
(5)通过反应CH4+H,0
C0+3H2制备的氢气属于
(选填“灰氢”、“蓝氢”
或“绿氢”)。在生产过程中使用金属膜透氢提纯氢气，微观过程如图2所示，用文字从
微观角度描述该过程
(6)中国研究人员研制出一种新型复合光催化剂，实现了高效制取“绿氢”，其主要过程
如图3所示。
太阳米
太阳米
氢原子
1DP1
o0c000Ⅲ
000000
氧原子
六iT77
Tnnmn Tmnm
新型复合
催化剂
图3
①写出整个过程的总反应化学方程式
②“过程II”中生成了氢气和
(填化学式)。
③与电解水法相比，该方法最显著的优点是
九年级化学
第5页
共8页
18.（13分)下图所示为实验室中常见的气体制备、净化和收集实验的部分仪器。
(己知：浓硫酸具有较强的吸水性可做干燥剂。)
B
(1)试根据要求回答下列问题：
①以过氧化氢溶液为原料（二氧化锰作催化剂）制取并收集一瓶干燥纯净的氧气，所选
仪器的连接顺序为
(从左到右填写仪器序号字母)，上述方法制取氧气的化
学方程式为
②实验室用浓盐酸和二氧化锰固体混合加热的方法可制取C12,同时生成MC12和H20。
用该方法制取C12应选用的发生装置为
(填仪器序号字母)，二氧化锰是该
反应的
(填“催化剂”或“反应物”)。
(2)已知某混合气体由C0、C02和H20三种气体组成，化学实验小组为验证三种气体的
存在设计了下图所示实验。（假设发生的化学反应都充分反应）
氧化铁
C0、C02和H20
澄清
浓
NaOH
石灰水
酸
溶液
B
试回答下列问题：
①能证明混合气体中存在C02的实验现象是
②仪器C硬质玻璃管中发生反应的化学方程式是
③根据实验目的分析，该实验设计存在的明显不足是
④若反应后仪器D的质量相比于反应前增加ag,则仪器C处硬质玻璃管中固体物质减少
的质量为
g(结果用代数式表示)。
19.(12分)某化学兴趣小组在进行“氧气的实验室制取”和“金属活动性顺序探究”两个
实验后，进行废液处理时，产生“异常”现象，进行了如下探究。
探究一：向盛有铜和稀硫酸废液的烧杯中倒入过氧化氢溶液时，开始有少量气泡，后来
剧烈反应产生大量气泡，放出热量，溶液呈蓝色。
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